Post on 25-May-2015
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Redes sociales
¿Qué son las redes sociales virtuales?
Redes de gente en Internet
Y también fuera de Internet
¿Cuántos saltos hacen falta para llegar a alguien en la red?
6 grados de separación(Frigyes Karinthy, escritor húngaro, 1929)
6 grados de separación(Fred Schepisi, 1993)
El número de conocidos crece
exponencialmente
Stanley Milgram: "experimento del mundo pequeño" (1967)5-6 personas, 24 paquetes (de 160)
Versión popular: el número Bacon
Versión geek: el número Erdős(El 90% de los matemáticos del mundo tienen Erdős < 8)
Existen aplicaciones para dibujar el grafo de tu
red social
Touchgraph browser (Facebook)
Las redes sociales han existido
“toda la vida”
Red social del Nuevo Testamentohttp://www.esv.org/blog/2007/01/mapping-nt-social-networks/
¿Para qué sirven las redes sociales?
Conectar, retomar contactos
ComunicarseSocial networks “are new e-mail” (BBC News)
Perder el tiempo
Compartir conocimiento
“No one knows everything, everyone knows something,
all knowledge reside in networks”
Lévy, 1997
Sabiduría de los grupos(James Surowiecki)
Experimento: peso de un buey(Francis Galton)
Experimento: peso de un buey(Francis Galton)
“We are smarter than Me”(Barry Libert, John Spector)
Ejemplos de redes sociales
Perfil de usuario de red social horizontal
79% se conecta al menos una vez por semana21% una vez al día
Nativos digitales o adaptados con facilidad
Formación media-alta
Más mujeres (53%) que hombres (47%)
Jóven (18-32 años)
Creada por Mark Zuckerberg en 2004
Anuarios de estudiantes online
Inicialmente en Harvard
Luego en universidades americanas
Más tarde en la comunidad educativa
global
Finalmente, todo el mundo
¿Idea innovadora? No, classmates.com existe
desde 1995
Facebook es el nuevo MySpace
Más de 175 millones de usuarios activos
Mapa de comunidades online (XKCD)Ahora Facebook debería ser al menos tan grande como MySpace
Visitantes únicos de redes socialescomScore, Junio de 2008
¿Se estancará como MySpace?
Estrategia: Twitter mola,
FB = Twitter++
Look de Facebook en 2009: Twitter on steroids
Aplicaciones de terceros:funcionalidad+, carga
social-- y cognitiva--, permisos--
Lanzada en 2006, para la juventud española
Se accede por invitación:red social virtual ~ real
Difícil acceso para gente ajena a la red: padres,
profesores, etc.
Crecimiento controlado
Responsabilidad de quien invita
(autocensura)
¿Cuántos usuarios?
Perfil de usuario de red social profesional
El 62% se conecta una vez al día, en horario de oficina
El 75% busca establecer nuevos contactos
86% busca conservar sus contactos
Profesional (35-45 años)
Red de profesionales, lanzada en 2003
35 millones de usuarios en 170 sectores
Funciona como un CV online
Usuarios informan de su actividad profesional
Colegas pueden opinar sobre perfiles y hacer recomendaciones
Empleadores pueden consultar perfiles y
ofrecer empleo
CV online + grafo de contactos
¿Qué red usamos?
Elección de la red: factores sociológicoshttp://www.sciencedaily.com/releases/2007/11/071119170137.htm
Segmentación por edad15-25 años: Tuenti
25-35 años: Facebook
35-45 años: LinkedIn
Social Networking por países en EuropacomScore, Febrero de 2009
¿Es este Hype Cycle realista?
Social Networking en EspañacomScore, Diciembre de 2008
Redes sociales a medida
Metaversos
Cansancio de Second Life y similares
Gestión de la identidad digital
Persona del año en TIME
Número de Dunbar: cantidad de individuos con los que una persona puede mantener una
relación estable (~ 150).
Tiene que ver con el tamaño del neocortex
Tamaño de un clan neolítico, escuadra romana, etc.
¿Qué datos compartimos?
nombre, apellidos, edad/fecha de nacimiento, sexo, dirección, lugar,
datos académicos, intereses políticos, religión, gustos
personales (música, cine, libros, comida, etc.), imágenes
personales, vídeos personales...
La Identidad Digital es pública y distribuida
Identity 2.0, Dick Hardthttp://identity20.com/media/OSCON2005/
Problemas de las redes sociales
Divulgación de información personal a
largo plazo
La información deja de estar en nuestro poder
¿Nos arrepentiremos?
“What you post can haunt you forever”
http://www.youtube.com/watch?v=Enph-DJ7wv0
Redes sociales en la adolescencia
¿Educación para la Ciudadanía Digital?
Acoso escolar
“Cyberbulling is bulling”
http://www.youtube.com/watch?v=fNumIY9D7uY
Imagen personal
“Think before you post”
http://www.youtube.com/watch?v=HpTGofGizTc http://www.youtube.com/watch?v=rvp-kZeoWW0
Acoso en redes sociales
Suplantación de la identidad digital
Hackers y crackers eligen las redes sociales para obtener información
personal
“Es posible que no pueda atacar a Facebook o a MySpace, pero sí
puedo atacar a sus usuarios todos los días. No pongas nada en una cuenta Facebook que no consideres público”
Nathan Hamiel y Shawn Moyer, Black Hat 2008, Las Vegas.
“Porque no hay parche para la estupidez humana”
Abandono de la identidad digital
Privacidad, vigilancia, minería de datos
El 41-44% deja las opciones de privacidad
por defecto
Fuente: Ofcon 2008, vía Dolors Reig
“Big Brother watches you!”
Juega a 1984: wink.com, spock.com, peekyou.com,pipl.com, 123people.es, yasni.com
Redes sociales educativas
¿Usamos una red generalista?
¿O una red propia?(con Ning o Elgg, por ejemplo)
No siempre es bueno mezclarfamilia, amigos y estudios
Para qué usar una red social educativa
Mejor ambiente de trabajo:profesores y alumnos compartenintereses, aficiones, información
Aumenta el sentimiento de grupo,de comunidad
Espacio educativo común: facilita el aprendizaje entre pares
Eficiencia y eficacia: es más fácil coordinarse y comunicarse
Relaciones sociales: no todo es asimilar conocimientos
Cómo crear una red social educativa
Ning:Crear una nueva red
Ning:Crear una nueva red
Ning:Crear una nueva red
Ning:Crear una nueva red
Ning:Crear una nueva red
Ning:Crear una nueva red
Repaso:
Social Networking in Plain English
Lee LeFever, Common Craft
http://youtube.com/watch?v=6a_KF7TYKVc
Repaso:
What is LinkedIn?
Lee LeFever, Common Craft
http://youtube.com/watch?v=IzT3JVUGUzM
Microblogs
¿qué es el microblogging?
“El acto de bloguear que es corto, rápido, fácil y
móvil”
Michael Sauers, Nebraska Library Commission.
Bloguear con posts de 140 caracteres
Los SMS tienen 140 caracteres
¿Bloguear por SMS?
No, desde cualquier tecnología
(SMS, IM, Web)
micro/nanobloggingPosts en el microblog
Los reciben los seguidores (followers)
Algunos microposts pueden ser privados
¿para qué sirve?
“La cosa más tonta que he visto en Internet”
“Twitter y otros medios de contacto constante crean una propiocepción
social. Proporcionan a un grupo de gente un sentimiento de sí mismo, haciendo
posibles maneras de coordinación extrañas y fascinantes”
Clive Thomson, Wired June 2007
¿realmente vale para algo?
Para informar de lo que haces
Para compartir información o enlaces interesantes
Para anunciar acontecimientos
Para hacer seguimientos en vivo de eventos
Para compartir pensamientos
Para socializar
Algunos usuarios “ilustres”
Barack Obama Hillary Clinton Ron Paul
¿por qué microbloggear?
¿Puede el microblogging desbancar al blogging?
Jyri Engeström (Fundador de Jaiku)
Sí puede si...
... es más simple
... es más barato
... evita ir a un sitio incómodo
¿Se cumple para los microblogs? Sí
Necesidades cognitivas del microblogging
De los videos a la presencia
microblogging frente a otras formas de
comunicación
frecuencia / público
microblogging
blog
sms
im
velocidad / longitud / difusión
“No es la más fuerte de las especies la que sobrevive,
tampoco la más inteligente, sino la que mejor responde ante los
cambios”
Charles Darwin
actitud ante el microblogging
El ciclo de la vida de Twitter
Locura Twitter
¿cómo se microbloguea?
Responde a “¿Qué estás haciendo?” en 140
caracteres
Sigue a amigos (following)
Deja que te sigan (followers)
twitter, follower, follower, twitter...
Vocabulariomicropost = tweet (tuit)
micropostear = tweeting (tuitear)
¿Cómo tuitear?
Vía web (twitter.com)
Vía cliente de twitter
Vía bookmarklets
Vía IM (Gtalk, Jabber, etc.)
Vía SMS
Tuiteando@usuario: respuesta a un usuario
d usuario: privado a un usuario
URLs: con tinyURL
Usos educativos
Tablón de anunciosentre profesores y estudiantes
Hacer resúmenescon un límite de 140 caracteres
Compartir enlaces:aprendizaje por descubrimiento
Twitter al acecho:Seguir a un personaje famoso y
documentar su progreso
Twitter del tiempo:elegir una persona famosa del pasado y
crear una cuenta de Twitter para ella
Micro Encuentros:mantener conversaciones en las que participen
los estudiantes con cuenta en Twitter
Micro Escritura:escritura progresiva y colaborativa
para crear microrrelatos
Lingua Tweeta:para el aprendizaje de idiomas modernos
Tweming: comenzar un meme con su #hashtag
Twitter Pals: encontrar un Twitter penpal y conversar regularmente con él
Repaso: Twitter in Plain English
Lee LaFever, CommonCraft
http://www.youtube.com/watch?v=ddO9idmax0o