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7/25/2019 Reglamento Interno Nuevo Milenio2015
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UEVO MILE IO
FERRER CRISOLO MIULER.
RESOLUCIN DIRECTORAL N.029 -2015-D/I.E.NUEVO MILENIO.
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Nuevo Milenio,31 de diciembre del2015.
Visto el Proyecto del Reglamento Interno de la Institucin ducativaN!"# MI$NI#, com%rensin del &istrito de 'odo del Po(u(o y Provincia de
Puerto Inca, Regin )u*nuco+ elaborado %or la &ireccin, docentes 'onseoducativo Institucional, -P-- y alumnado del %lantel.
CONSIDERANDO:/ue, es necesario contar con un documento ue norme el
uncionamiento armnico de los as%ectos -dministrativos y cnicosPedaggicos en base al %otencial 4umano, recursos dis%onibles y ca%acidadinstalada de la Institucin ducativa Nuevo MI$NI#, %ara el ao 2016
stando de acuerdo a los dis%ositivos legales ue norman lasactividades en la institucin educativa y de conormidad con el &.7. N8 0013
92005 :&. Reglamento de ducacin ;*sica Regular, Normas %ara la
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l %resente Reglamento Interno de la Institucin ducativa N!"#
MI$NI#, com%rensin del distrito de 'odo del Po(u(o y %rovincia de
Puerto Inca y regin )u*nuco. )an elaborado el %resente reglamentointerno, instrumento ue regulara y orientara las acciones educativas y
administrativas de todos los niveles y modalidades educativas ue
brindan nuestra institucin educativa.
l %resente documento contiene los obetivos, la organi(acin
y unciones de todos los miembros ue lo integran el rgimen
administrativo y tcnico %edaggico, asC como en el maneo econmico
de la institucin y sus relaciones con la comunidad civil, aCn de
garanti(ar un eiciente servicio educativo segDn las eEigencias del
%resente milenio y los nuevos %aradigmas educativos.
$- &IR''I#N
REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCNEDUCATIVANUEVO MILENIO
TITULO I
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REFERENCIAS GENERALES
CAPITULO I: DISPOSICIONESGENERALES
A!t 1: l %resente Reglamento Interno, viene a constituir el documentonormativo de la gestin tcnica 9 %edaggica y administrativa de la Institucin
ducativa N!"# Milenio, en los niveles de ducacin Primaria de menores
A!t 2F iene el %ro%sito undamental de acilitar y asegurar el logro de los
ines y obetivos %ro%uestos, de conormidad a la $ey >+ a la $ey del Proesorado 2>02@ su Reglamento a%robado con &.7. N?
01@ 9 @0 9 &, y dem*s dis%osiciones vigentes y coneEas a los servicios ue se
oerta.
A!t 3: l $ema Institucional de observancia obligatoria ser* Gormando
$Cderes con eEcelencia %ara el uturoG y la %r*ctica %edaggica, la ormacin de
los alumnos como PR#B'# & "I&-.
A!t "8F l distintivo ue identiiue a la Institucin ser* I..G&G.
CAPITULO II: BASES LEGALES
A!t#8F l %resente reglamento se basa enF
'onstitucin PolCtica del PerD
$ey >
&.7. 013 9 200> 9 & Reglamento de ducacin ;*sica Regular.
$ey del Proesorado N? 2>02@ y su Modiicatoria $ey N? 25212.
&.7. N? 1@9@09&., Reglamento de la $ey del Proesorado.
Reglamento del 7istema de 7u%ervisin ducativa &.7. N? 50 : =2 9 &.
&.7. 01= 9 200> 9 &. Reglamento de -P--.
R.M 0>= 9 2005 9 & Normas %ara la >>, $ey del Procedimiento -dministrativo >, $ey de Reorma Magisterial $ey N? 2@@A3, $ey 0,
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$ey del 7istema Nacional de valuacin, -creditacin y 'ertiicacin de la
'alidad ducativa.
CAPITULO III: DE LOS PRINCIPIOS
A!t $:$a ducacin ue im%arte la Institucin ducativa N!"# MI$NI#,
se enmarca dentro de los siguientes %rinci%iosF
9 $a $ibertadF "alor indis%ensable %ara la determinacin res%onsable de la
accin y gestin educativa %ersonal e institucional.
9 $a Husticia y la Pa(F "alores %ermanentes in4erentes al com%ortamiento
actitudinal de todos los agentes educativos del %lantel.
9 l rabaoF uente de vida %ersonal, colectivo e institucional inra y eEtra%artici%ativo.
9 $a 'omunicacinF E%resin 4ori(ontal ue %ermite mayor ainidad,
integracin y vCnculos de raternidad y com%rensin.
9 l &i*logoF Pr*ctica %ermanentemente entre todos los com%onentes
educativos ue conlleven al entendimiento, solucin de %roblemas y al Eito
%ersonal e institucional.
CAPITULO IV: DE LA FINALIDAD
A!t%8F $a Institucin ducativa N? 33>A0 de ;ellavista, sustenta su accionar
en los siguientes inesF
9 stimular a los educandos a travs de %rogramas escolari(ados %ara la
ormacin integral de su %ersonalidad, el mismo ue se undamenta en el
eercicio de la libertad, la usticia, la res%onsabilidad y el res%eto a la
%ersona 4umana.
9 -yudar a la transormacin estructural de la sociedad %re%arando a los
estudiantes %ara la creacin, innovacin y desarrollo.
9 &isci%linar el accionar educativo %ara %romover el cambio, el autoestima, el
mutuo res%eto y la convivencia eli(.
CAPITULO V: DE LOS OBJETIVOS
A!t &F $a Institucin ducativa N!"# MI$NI#se %ro%one cum%lir los
siguientes obetivosF
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9 ;rindar al educando o%ortunidades de a%rendi(ae ue le %ermiten aduirir
conocimiento en los cam%os 4umanCsticos, cientCico y tecnolgicos ue
estimulan el desarrollo de sus ca%acidades %ara com%render, anali(ar y
eE%licar el medio natural, cultural y social en los *mbitos F$ocales,
regionales, nacionales e internacionales.
9 ;rindar orientacin vocacional y ca%acitar al educando en *reas
diversiicadas con criterio terico 9 %r*ctico, incidiendo en la investigacin y
en la %royeccin social.
9 #recer orientacin vocacional y ormacin terica 9 %r*ctica ue acilita e
incrementa el desarrollo de conocimientos b*sicos, a%titudes, 4abilidades y
destre(as relacionados con un *rea ocu%acional y sus %royectos de vida.
9 'autelar la integridad moral del educando dentro y uera del %lantel.
9 &esarrollar y %ereccionar los modelos did*cticos actuales ue %ermiten
meorar la calidad de la educacin.
CAPITULO VI: DE LAS FUNCIONES
A!t 'F 7on unciones de la Institucin ducativaN!"# MI$NI#F
9 &iagnosticar, %rogramar, eecutar y evaluar integralmente las acciones y
servicios educativos ue se desarrolla en su *mbito.
9 &esarrollar y evaluar el currCculo, los %lanes y %rogramas incor%orando las
acciones ue res%onden a los reuerimientos %ro%ios de los educandos.
9 &esarrollar actividades recreativas, de%ortivas, cCvico 9 %atritico, culturales
y religiosos ue %ro%ician la utili(acin del tiem%o libre y la 4igiene mental y
Csica del educando.
9 Partici%ar en las acciones de %romocin y desarrollo de la comunidad
a%oyando en las obras de inters y %romocin social.
9 #rgani(ar el trabao educativo en uncin al P.-. y del PI.
TITULO II
DE LA ORGANI(ACIN ) LA ADMINISTRACIN
CAPITULO VI*: DE LA ESTRUCTURA ORG+NICA
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A!t 1,: $a estructura organi(ativa de laInstitucin ducativa N!"#
MI$NI#se conorma del modo siguienteF
a Jrgano de &ireccin F
9 &irector del Plantel
b Jrgano de -sesoramiento F
9 '#NI integrada %or director, un re%resentante de los alumnos, un
re%resentante de las autoridades y un re%resentante de la asociacin de
%adres de amilia.
c Jrgano de -%oyoF
9 '#NI
9 -P--.9 'N7
9 'omits de rabao
d Jrganos de ecucinF
9 Proesor
e Jrgano de Partici%acin F
9 '#NI
9 -sociacin de Padres de amilia.9 -lcaldCa escolar
9 -lumnado en general.
CAPITULO VIII: RGANO DE DIRECCIN
DEREC-OS:
A!t 11: $ &irector es la re%resentante legal de I..N!"# MI$NI#
res%onsable de la organi(acin, %rogramacin, conduccin, evaluacin,
su%ervisin y control de todas las acciones tcnico %edaggicas y
administrativas de los dierentes servicios ue %resta yKo brinda la Institucin.
A!t 12F $ director de la Institucin ducativa de%ende uncionalmente de la
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!
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9 #torgar %ermiso al %ersonal a su cargo 4asta %or tres dCas al ao
9 'oadyuvar a la ormulacin del %resu%uesto de la Institucin y velar %or la
correcta administracin de los recursos %ro%ios.
9 7uscribir convenios yKo contratos con ines educativos y organi(ar eventos de
ca%acitacin y actuali(acin docente.
9 stimular y organi(ar la %artici%acin del educando en eventos de%ortivos
culturales y cognoscitivos convocados %or la &.R. y otras Instituciones.
PRO-IBICIONES DEL DIRECTOR:
A!t 1":$as %ro4ibiciones del &irectorson las siguientesF
9 7er a%oderado de algDn alumno del %lantel.
9 Recibir documentos ilegales, reerente a los alumnos, %adres o a%oderados.
9 -usentarse del %lantel sin %revia comunicacin.
9 #torgar estCmulos a los alumnos ue no corres%onden.
9 omar eE*menes de evaluacin o subsanacin, estando %resente el %roesor
de aula yKo asignatura.
9 Modiicar notas en los registros, actas, libretas escolares, etc.
9 &emostrar inusticia yKo im%arcialidad con algDn trabaador, alumno o
%adre de amilia de la Institucin.
SANCIONES:A!t 1#F l &irector ser* %asible de sancin en tanto incum%len sus unciones,
en base a las siguientes dis%osiciones legalesF
9 'onstitucin PolCtica del PerD.
9 $ey y Reglamento del Proesorado.
9 'digo Penal y 'ivil.
9 Reglamento de ducacin ;*sica Regular.
9 $ey del 'digo de Ltica de la uncin PDblica.
9 $ey N? 2@@>>, $ey de Reorma Magisterial $ey N? 2@@A3.
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CAPITULO I.: RGANO DE ASESORAMIENTO
A!t 1$:7on unciones del '#NI
9 -rmoni(ar criterios %ara la elaboracin, eecucin, su%ervisin y evaluacindel P. y del P-.
9 -nali(ar y seleccionar alternativas ue contribuye al meoramiento de
desarrollo de las actividades tcnico 9 %edaggico y administrativo.
A!t 1%:7on unciones de los 'oordinadores -cadmicos de los dierentes
niveles educativosF
9 Programar, eecutar y evaluar %rogramas tcnico 9 %edaggico.
9 Pro%iciar la elaboracin y aduisicin de materiales ducativos actuali(ados
%ara meorar el %roceso de a%rendi(ae.
9 -%oyar a la &ireccin en el %lan de su%ervisin.
9 Programar evaluaciones bimestrales y ormular los instrumentos y tcnicas
%ertinentes.
9 Pro%iciar con los Padres de amilia %ara la inormacin de la escolaridad de
sus 4ios.
A!t 1&: 7on las unciones del 'oordinador de #; 9 P'.+ !#R- B
-$$R7F
9 laborar, eecutar y evaluar el Plan de #; 9 P'., !#R- B -$$R7
9 &esarrollar actividades eEtra curriculares ue coadyuven en la buena
ormacin conductual del educando.
9 Planiicar, organi(ar, eecutar y evaluar las actividades de organi(acin
estudiantil comoF brigadieres, escolta y %olicCa escolar.
9 #rientar a los educandos en su ormacin %ersonal, amiliar y social.
9 Planiicar y coordinar la %artici%acin Institucional en actividades ue
redunden en bien de la 'omunidad.
9 Promover la orientacin vocacional de los educandos.
9 Pro%iciar la creacin y uncionamiento de escuela %ara %adres.
A!t 1':7on unciones del 'oordinador de -ctividades culturales y de%ortivasF
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9 Planiicar, organi(ar, eecutar y evaluar el Plan -nual de actividades.
9 valuar y %robar los %lanes de trabao de aula yKo grados.
9 7u%ervisar el cum%limiento del desarrollo del calendario cCvico escolar.
9 'oordinar con las autoridades locales %ara su %artici%acin en las diversas
actividades a organi(arse en el %lantel.
9 'oordinar la %artici%acin de la Institucin educativa en los Huegos
&e%ortivos scolares y Magisteriales.
9 omentar la %artici%acin de los alumnos en las dierentes com%etencias
de%ortivas y culturales.
9 Promover concursos internos y eEternos de conocimiento, dan(as,
dibuo, %intura, etc.
9 Re%resentar a la Institucin en los dierentes eventos en ue se %artici%an.
9 Promover la aduisicin de im%lementos de%ortivos.
9
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9 Partici%ar en eventos, %rogramas sobre &eensa 'ivil %ara su eecto
multi%licador en la Institucin.
9 Programar y eecutar los simulacros de desastres en la Institucin
9 'oordinar con el Ministerio de 7alud %ara los eectos de simulacro.
9 7ealar los lugares de &eensa 'ivil en la Institucin.
unciones del 'omit de 'ru( RoaF
9 Planiicar, organi(ar y eecutar el Plan -nual de actividades.
9 #rgani(ar brigadas de la 'ru( Roa en las aulas yKo grados. Partici%ar en
los eventos %rogramados %or la 'ru( Roa %ara su eecto multi%licador.
9 Pro%iciar la im%lementacin del botiuCn escolar del %lantel y coordinar con
los tutores de grado.
9 Partici%ar en los simulacros %rogramados %or deensa civil y %ro%orcionar
conocimientos sobre %rimeros auEilios.
9 Promover la diusin de cam%aas en coordinacin con el *rea de 7alud yKo
s 7alud.
unciones del 'omit de -limentacin y Nutricin F
9 Planiicar, organi(ar y eecutar el %lan anual de actividades.
9 Promover c4arlas de im%ortancia de alimentacin y nutricin.
9 Reali(ar un diagnstico de des%istae de nutricional.
CAPITULO .I: RGANO DE EJECUCIN
A!t 23: D/* P/!so0* Do/t/:
D/9/!/s 5/ *os Do/t/s :
9 Partici%ar en la elaboracin, eecucin y evaluacin del %royecto educativo
institucional y del Plan -nual de rabao.
9 Programar, desarrollar y evaluar las actividades curriculares asC como las
actividades de orientacin y bienestar del educando y de %romocin
educativa comunal de conormidad con la $ey y Reglamentos del 7ector.
9 valuar el %roceso de ensean(a 9 a%rendi(ae de acuerdo con las
normas vigentes y cum%lir con la documentacin
corres%ondiente.
9 #rientar al educando res%etando su libertad en el conocimiento de sus
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deberes y sus derec4os.
9 'oordinar y mantener comunicacin %ermanente con los %adres de amilia
sobre asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y del
com%ortamiento de los alumnos.
9 Res%etar los valores ticos de la comunidad y %artici%ar en el desarrollo
cultural, cCvico. Patritico y democr*tico.
9 Partici%ar en las acciones %rogramadas de investigacin y
eE%erimentacin de nuevos mtodos y tcnicas de trabao
educativo, asC como en eventos de actuali(acin %roesional.
9 'ontribuir y velar %or la buena conservacin y meoramiento de la
inraestructura y eui%amiento Institucional.
9 Partici%ar activamente en todas las actuaciones cCvico9%atriticos internas y
eEternas en ec4as de mayor trascendencia.
9 'um%lir res%onsablemente con la disertacin de las c4arlas
encomendadas %ara el cum%limiento del 'alendario 'Cvico scolar.
9 -tender a los educandos y velar %or la seguridad durante el tiem%o ue
%ermanecen en el %lantel, incluyendo las 4oras de recreo, 4igiene y
alimentacin.
9 'olaborar con el docente de turno en la ormacin y disci%lina del alumno
durante las actividades de ormacin matinal.
9 'um%lir el rol de turnos conorme a la %rogramacin establecida.
So 5/!/;os 5/ *os Do/t/s:
9 7olicitar %ermiso %or su onom*stico, %or motivos de urgencia y %or un
m*Eimo de tres dCas al ao.
9 Partici%ar en todo evento de ca%acitacin yKo innovaciones educativas
con uncionamiento Institucional.
Est
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desarrollo comunal, asC como %royectos educativos.
F0*t0s 5/ *os Do/t/s :
9 Recibir emolumentos de %arte de los %adres de amilia y alumnos %or
lecciones did*cticas, evaluaciones tomadas. Por traslado de matrCcula uotros.
9 'itar a los alumnos a su domicilio u otro lugar %or motivos tcnicos
%edaggicos.
9 Reali(ar %aseos o eEcursiones con alumnos sin la autori(acin de la
&ireccin.
9 ectuar %ublicaciones ue diamen el %restigio Institucional o la %ersona de
alguno de sus com%onentes.
9 Ingresar des%us de la 4ora y salir antes del 4orario establecido.
9 Eigir materiales de trabao o estudio uera del alcance econmico de los
alumnos.
9 'astigar cor%oralmente y causar traumas a los alumnos.
9 !tili(ar los im%lementos e instalaciones de la Institucin %ara ines
%ersonales o %articulares sin autori(acin.
9 Modiicar las notas yKo evaluaciones de los alumnos.
9 7us%ender clases sin causa ustiicada antes de la 4ora %edaggica.
9 Recaudar ondos sin saber+ %resentando un %lan de trabao.
9 'ausar des%restigio al %lantel %or actos reidos contra la moral y las buenas
costumbres.
S0io/s:
9 Por abandonar las secciones educativas u otras actividades
similares y %ro%ias de su uncin ser*n amonestados verbalmente
%or %rimera ve( y si reinciden %or escrito e inormados a la
direccin %ara los correctivos de la $ey.
CAPITULO .II: RGANO DE PARTICIPACIN
A!t 2"F &e la -sociacin de Padres de amilia y del 'onseo ducativo
Institucional
9 $a -sociacin de Padres de amilia es un rgano de %artici%acin y a%oyo
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constituido obligatoriamente %or los %adres de amilia yKo a%oderados de los
alumnos matriculados en el centro educativo.
9 $a -P-- se regir* %or su %ro%io reglamento.
9 l &irector del %lantel es la asesora del -P-- .
9 $os tutores o asesores ormar*n un comit de aula con los %adres de amilia
ue controlar* y eecutar* todas las actividades %laniicadas %ara el
%resente ao escolar.
9 $a iscali(acin del maneo econmico estar* a cargo del comit de
vigilancia.
9 l 'onseo ducativo Institucional estar* integrada %or el &irector, un
re%resentante de los docentes, un re%resentante de los alumnos y un
re%resentante de los %adres de amilia,
9 endr*n %or uncin %artici%ar, concertar y vigilar el desarrollo educativo,
administrativo e inraestructural de la Institucin con el %ro%sito de lograr
nuevos e innovados sentidos de accin y gestin educativa.
A!t 2#: L0 A*0*5
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mobiliario en general, debiendo conservarlos lim%ios y sin inscri%ciones.
'ualuier deterioro deber* ser re%arado integralmente %or el inractor o el
usuario segDn los casos.
9 No reali(ar actos reidos con la moral y las buenas costumbres ue atenCan
contra la salud Csica y %sCuica.
9 'ultivar el es%Critu de solidaridad, res%eto y ayuda mutua.
9 'olaborar %ara mantener la disci%lina dentro y uera del %lantel.
9 -ce%tar cargos de res%onsabilidad y cum%lir con eiciencia.
9 'ultivar 4*bitos de veracidad y 4onrade(.
9 -ce%tar con 4idalguCa y disci%lina los conseos y medidas correctivas ue
im%ongan los docentes y autoridades de la Institucin.
9 Res%etar y obedecer a los brigadieres y %olicCas escolares dentro y uera
del %lantel.
9 -ce%tar los cargos de estado mayor, escolta y cuer%o de disci%lina asC como
integrar la seleccin de diversos gru%os como de%ortes, culturales,
artCsticos, cognoscitivos en orma res%onsable.
9 'uidar se aseo %ersonal.
D/!/;os :
9 Recibir ormacin integral en cada grado de estudios dentro de un ambiente
ue le brinde seguridad moral y Csica, asC como los servicios de orientacin
y bienestar.
9 7er tratado con dignidad y res%eto sin discriminacin de ra(a, color o clase
social y ser inormados de las dis%osiciones ue le concierne como alumno.
9 Recibir estCmulos en mrito a cum%limientos de sus deberes %or acciones
ue %restigien a la Institucin.
9 legir y ser elegido en los cargo de las organi(aciones estudiantiles
eEistentes en l, asC como en sus res%ectivas secciones sin discriminacin
alguna.
9 7olicitar evaluacin de recu%eracin teniendo en cuenta los dis%ositivos
legales vigentes.9 7er inormado de sus notas de evaluacin %or sus res%ectivos %roesores,
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asC como solicitar sus %ruebas escritas.
9 ienen derec4o a solicitar %ermiso %or una causa ustiicada, recibir conseo
y orientacin en caso de tener %roblemas %ersonales, sociales, morales y
acadmicos.
9 $os alumnos de cada grado tiene derec4o a elegir a sus asesores o tutores.
Est
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9 &enigrar y diamar a sus com%aeros, %roesores y a la Institucin.
9 No %ortar el distintivo del %lantel.
7anciones F
9 -monestacin verbal o %or escrito.9 7us%ensin tem%oral de la Institucin %or el tiem%o determinado %or el
'omit de #;.
9 7us%ensin deinitiva del %lantel %orF
$a 7ancin de sus%ensin se determina %or &ecreto &irectoral %or un %erCodo
no mayor a oc4o 0= dCas y se a%lica en caso de alta grave, ue
com%rometa la seguridad Csica o moral de los educandos, del %ersonal
docente o de la Institucin.
$a se%aracin deinitiva del %lantel se dar* en caso de reincidencia de
sus%ensiones, %revio inorme del 'omit de #;.
TITULO III
DE LAS ACTIVIDADES ACAD=MICAS
CAPITULO .III: PLANEAMIENTO ) ORGANI(ACIN DEL TRABAJO
EDUCATIVO
A!t 2%F l %erCodo de %laniicacin escolar com%rendida entre las %rimerassemanas del ao lectivo se cum%le las siguientes actividadesF
9 MatrCcula y ratiicacin
9 laboracin de las Nminas de MatrCcula.
9 ormulacin del P., del Plan -nual de rabao, Reglamento Interno, Plan
de 7u%ervisin y Plan de #;.
9 Programacin del 'alendario 'Cvico scolar.
9 )orario de clase
9 'ronogramacin del rol de eE*menes de los alumnos %or
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rimestres.
CAPITULO .IV: PROGRAMACIN CURRICULAR
A!t 2&F $os %rogramas de estudio ser*n elaborados teniendo en cuenta los
obetivos y contenidos del Ministerio de ducacin adecu*ndolo de acuerdo a
las necesidades e intereses del educando %ara %ro%iciar su actividad creadora
y dinamismo en la accin educativa.
A!t 2'F $as unidades %rogram*ticas, %royectos yKo car%etas did*cticas
elaboradas deben %resentarse a la direccin del %lantel %ara su votacin antes
del inicio de las clases de cada %erCodo o bimestre.
CAPITULO .V: MATRICULA
A!t 3,F $a matrCcula de los alumnos ingresantes asC como la ratiicacin se
lleva a cabo durante el mes de Mar(o de acuerdo a las normas es%ecCicas del
casoF
9 Ingresan al %rimer grado de educacin %rimaria de menores, uienes
cum%len 6 aos de edad 4asta el 31 de mar(o del mismo ao de la
matrCcula.
9 $a ratiicacin de matrCcula se reali(ar* a %eticin de los %adres de amilia
en los diversos grados de estudios y %revio %ago de los derec4os
%ertinentes.
9 s reuisito indis%ensable %ara la matrCcula y ratiicacin de la misma 4acer
entrega de la %artida de nacimiento.
A!t 31:$a a%robacin de la matrCcula y ratiicacin de la misma se eectuar*mediante &ecreto &irectoral dentro de los %rimeros uince 15 dCas del mes de
-bril.
CAPITULO .VI: -ORARIO DE TRABAJO
A!t 32:l 4orario de trabao del %ersonal directivo, de servicio y docentes es
como sigueF Di!/to! :
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9 AF 30 a.m. 9 1F 00 %.m.
9 1, 30 minutos en la %arte administrativa o%cional.
P/!so0* Do/t/ P!i60!i0:
9 AF>5 a.m. 91F 00 %.m.
CAPITULO .VII: CONTROL DE ASISTENCIA ) PERMANENCIA
A!t 33:l &irector es res%onsable del control de asistencia y %ermanencia del
%ersonal docente y administrativo durante la ornada ordinaria de trabao.
A!t 3"F 7e considera tolerancia la asistencia yKo ingreso del %roesor y del
%ersonal administrativo 4asta 5 minutos des%us del 4orario establecido.
A!t 3#F 7e considera tardan(a el ingreso luego de 6 minutos del 4orario
establecido, 4asta un m*Eimo de 10 minutos, luego de lo cual, se considera
inasistencia, sueto a descuento de 4aberes. 7olo en caso eEce%cionales %revia
coordinacin con la direccin yKo -P-- o '#NI se le considerar*
ustiicada %revia veriicacin.
A!t 3$F S/ osi5/!0 i0sist/i0:
9 l no asistir al centro de trabao y a las reuniones %rogramadas %or el
director con antici%acin.
9 7alir de la I. antes de la 4ora establecida sin ninguna ustiicacin.
9 Presentarse al %lantel des%us de 10 minutos del 4orario de ingreso
establecido
A!t 3%: D/ *0s sti>i0io/s:
9 oda inasistencia al centro de trabao deber* ser comunicado antes de las
2> 4oras de %roducirse a in de tomar las %rovidencias sustitutorias del
caso.
9 n caso de enermedad la ustiicacin se obtendr* mediante certiicado
mdico.
CAPITULO .VIII: DEL R=GIMEN DE ESTUDIOS
A!t 3&F l ao lectivo se inicia de acuerdo a la calendari(acin del ao escolar
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vigente.
A!t 3'F l ao lectivo tiene una duracin de >0 semanas y se divide en
bimestres. $as ec4as de vacaciones intermedias se ian %or dis%osiciones
es%ecCicas de la &ireccin.
A!t ",F l tiem%o de trabao educativo en el aula ser* de la siguiente maneraF
9 n educacin %rimaria el %roceso de a%rendi(ae se desarrollar* en seis
06 4oras %edaggicas diarias de >5 minutos cada 4ora. -rt. >2.9 l 30 O
de inasistencia inustiicada de un alumno al saln de clase dar* lugar a la
desa%robacin de grado.
9 'uyo trabao %or dCa en nivel %rimaria es de 6 4oras diarias 4aciendo un
total de 30 4oras semanales.
CAPITULO .I.: DE LA EVALUACIN? PROMOCIN CERTIFICACIN
A!t "1F $a evaluacin del alumno se reali(ar* en orma integral, leEible y
%ermanente.
A!t "2F $os docentes organi(an el %roceso ensean(a de tal manera ue los
educandos ue resulten desa%robados en las evaluaciones tengan nuevas
o%ortunidades de evaluacin de a%rendi(ae durante el corres%ondientebimestre.
A!t "3F $os educandos y %adres de amilia deben ser inormados de los
resultados del a%rendi(ae durante cada bimestre y al trmino del ao en
educacin inicial y en educacin %rimaria de manera cualitativa y cuantitativa.
A!t ""F -l trmino del ao escolar la situacin del alumno de acuerdo a su
evaluacin es la siguienteF
9 7on %romovidos de grado si a%rueban todas las asignaturascorres%ondientes al grado y reuieren recu%eracin o re%iten uienes se
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desa%rueban en m*s de 03 asignaturas en el caso de secundaria
A!t "#F Reali(adas las evaluaciones de recu%eracin o de a%la(ados los
alumnosF
9 7on %romovidos si a%rueban todas las asignaturas ue ueron materia de
recu%eracin.
9 n educacin %rimaria a %artir del segundo grado re%iten los ue no
a%rueban los eE*menes de recu%eracin o los ue no se %resentaron a los
mismos. 7egDn las normas vigentes 2?, 3? y >? %asan de grado si tengan -
en comunicacin y matem*tica y mCnimo ; en las dem*s asignaturas y
reuieren recu%eracin los ue tiene ; en todas las *reas, caso contrario a
lo establecido re%etir*n de grado. B en 5? y 6? grado %asan de grado si
tienen - en comunicacin, matem*tica, %ersonal social y ciencia y ambiente
y mCnimo ; en las dem*s *reas, reuieren recu%eracin los ue tienen ; en
todas las *reas, caso contrario re%etir*n de grado
A!t "$F Para la evaluacin del com%ortamiento se utili(ar* la escala cualitativa
y vigesimal y se reali(ar* teniendo en cuenta otros criterios de res%onsabilidad,
4onrade(, veracidad, ayuda mutua y res%eto a la %ersona 4umana.
A!t "%F $a evaluacin de recu%eracin o a%la(ados %ara los alumnos de los
Dltimos grados res%ectivos se reali(ar* dentro de los 30 dCas a la inali(acin
del ao escolar.
A!t "&F $a Institucin otorgar* el certiicado corres%ondiente acreditando 4aber
terminado satisactoriamente el nivel y grado de estudios, %revio %ago del
derec4o de eE%edicin.
A!t "'F $os reclamos sobre evaluacin yKo certiicacin de estudios
debidamente undamentados se %resentan %or escrito ante el &irector de laInstitucin ducativa.
CAPITULO ..: DE LAS ACTIVIDADES ) CELEBRACIN CVICAS
A!t #,F $os dCas lunes y viernes se %roceder* la ormacin general de alumnos
y %roesores y se entonar*n el )imno Nacional
A!t #1F s deber y obligacin del %ersonal directivo y docente %artici%ar en las
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actividades cCvico %atriticos conuntamente con los alumnos+
res%etando los sCmbolos %atrios y entonar el )imno Nacional con
%atriotismo.
A!t #2F s %ersonal administrativo o docente ue alte a las actividades o
'elebracin de las ec4as cCvicas %rogramadas ser*n acreedores a un dCa de
alta sin derec4o a ustiicacin.
CAPITULO ..I: DE LAS RELACIONES MULTISECTORIALES
A!t #3F $a Institucin ducativa N!"# MI$NI#mantendr* estrec4a relacin
de coo%eracin y a%oyo con las siguientes institucionesF
9 &ireccin Regional de ducacin de )u*nuco.9
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INVENTARIO FISICO ACTUALIZADO (IFA)2015
INSTITUCIN EDUCATIVA : NUEVO MILENIO CODIGOMODULAR : 1576388U.E. N306 : !"#$%& I'
DISTRITO :C&*& *#+ !&,",&LUGAR : S' -"' *# C&*&!ROVINCIA
:!"#$%& I'
DENOMINACION CANTIDAD MATERIAL COLOR ESTADO COANSERVACIONUENO REGULAR MAL
M#/S++
!,$$ $+E/$%&$&/
25250101
M*#$M*#$A$+&M*#$
M$$'M$$'+'&M$$'
&%+ 52
N"#& M+#'&4 31 *# *#$# *#+ 2015
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Prof. Miuler Ferrer Crisolo .
Director,
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