Post on 30-Jun-2022
Universidad de los Andes
Facultad de Ciencias Sociales
Departamento de Psicología
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS: TOMA DE
DECISIONES EN RELACIÓN CON LA CRIANZA DE LOS HIJOS
Trabajo de Grado para optar al título de
PSICÓLOGAS
Vanessa Montoya Noguera
Carolina Peñaloza Cabrera
Bajo la dirección de Karen Ripoll, PhD
Bogotá, D.C., Noviembre de 2010
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS ii
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
HOJA DE EVALUACIÓN
Las abajo firmantes Directora, Lectora y Coordinadora de
Trabajo de Grado aprueban el Trabajo de Grado presentado por:
Vanessa Montoya Noguera
Carolina Peñaloza Cabrera
DIRECTORA
LECTORA
COORDINADORA DE TRABAJO DE GRADO
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS iii
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Tabla de contenido
Lista de Tablas ...................................................................................................................................... v
Lista de Figuras ..................................................................................................................................... v
Resumen ............................................................................................................................................... vi
Introducción ........................................................................................................................................... 1
Revisión de Literatura ........................................................................................................................... 1
Definición y Antecedentes.................................................................................................................... 1
Relaciones de Pareja en Familias Reconstituidas ............................................................................... 3
Toma de Decisiones en las Parejas ...................................................................................................... 4
Toma de decisiones en relación a la crianza de los hijos ................................................................... 4
Ambigüedad en los roles y en los límites. ................................................................................... 5
Involucramiento parental. ............................................................................................................. 6
Calidad de las interacciones entre padres biológicos, padrastros e hijos ................................... 7
Justificación ........................................................................................................................................... 8
Metodología ......................................................................................................................................... 10
Participantes ........................................................................................................................................ 10
Instrumento .......................................................................................................................................... 10
Procedimiento ...................................................................................................................................... 11
Metodología de Análisis ..................................................................................................................... 11
Consideraciones Éticas ....................................................................................................................... 12
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS iv
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Resultados ............................................................................................................................................ 12
Árbol de Categorías ............................................................................................................................ 12
Ser padre y ser pareja. ................................................................................................................. 13
Educando a mis hijastros............................................................................................................. 16
Ser criado en dos hogares. .......................................................................................................... 17
Toma de decisiones ..................................................................................................................... 19
Preguntas de Investigación ................................................................................................................. 20
¿Existen diferencias en las experiencias de los padres y madres biológicos residentes sobre
las decisiones de crianza de los hijos? ....................................................................................... 20
¿Cómo son las experiencias de los padrastros o madrastras residentes sobre las decisiones de
crianza de los hijos? .................................................................................................................... 21
¿Existen diferencias en la manera en cómo se toman las decisiones en la relación de pareja
dependiendo de factores como; si los hijos residen con la pareja, si la pareja de segunda
unión tiene hijos en común, entre otros?.................................................................................... 22
Discusión ............................................................................................................................................. 23
Limitaciones ........................................................................................................................................ 24
Investigaciones Futuras ...................................................................................................................... 25
Referencias .......................................................................................................................................... 26
Anexo 1. Consentimiento de Participación ....................................................................................... 29
Anexo 2. Descripciones de las Parejas .............................................................................................. 31
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS v
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Lista de Tablas
Tabla 1. Descripción de los participantes ......................................................................................... 11
Lista de Figuras
Figura 1. Árbol de Categorías ........................................................................................................... 13
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS vi
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Resumen
El presente Trabajo de Grado, tuvo como objetivo enfocarse en las relaciones de pareja en
familias reconstituidas, y específicamente en la toma de decisiones con respecto a la crianza de
los hijos. La muestra se compuso por cuatro parejas que cumplían con los criterios de una familia
reconstituida. La recolección de datos fue por medio de una entrevista semi-estructurada, y éstos
fueron analizados bajo la Teoría Fundamentada (Corbin y Strauss, 2002), estableciendo
categorías analíticas y descriptivas.
Se identificó como el involucramiento parental, la claridad de los roles y las relaciones
con las parejas anteriores influyen en una toma de decisiones equitativa y justa, lo cual a su vez
se relaciona con la calidad de la relación de la nueva pareja. De los resultados encontrados se
resalta que no hay diferencias de género en las percepciones acerca de la toma de decisiones con
respecto a la crianza de los hijos.
Palabras claves: Familia reconstituida, relación de pareja, tomo de decisiones, crianza
de los hijos.
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 1
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Introducción
Las familias reconstituidas son una forma de familia que se compone por una pareja
homosexual o heterosexual en la cual por lo menos alguno de los adultos de la pareja tiene un
hijo de una relación anterior. Antiguamente, las familias reconstituidas se formaban cuando la
pareja enviudaba pero, a lo largo del siglo XX, con el auge de divorcios el número de estas
familias fue aumentando y asimismo, generando interés para los académicos.
A pesar del incremento y el interés de entender este tipo de familias, aún hay aspectos que
no se han estudiado o que se pueden profundizar para entender mejor la dinámica de estas
familias, como lo es la relación de pareja y más específicamente la toma de decisiones acerca de
la crianza de los hijos.
Entre los años 2008 y 2009 se llevó a cabo en la Universidad de los Andes una
investigación denominada las Relaciones de Pareja en Familias Reconstituidas, dirigida por la
Psicóloga Karen Ripoll, la cual tuvo como objetivo conocer sobre las experiencias de hombres y
mujeres en relaciones de pareja de segunda o tercera unión. El presente trabajo tomó las
entrevistas utilizadas en la investigación de la Psicóloga Karen Ripoll, enfocándose en las
relaciones de pareja en familias reconstituidas, y específicamente en la toma de decisiones con
respecto a la crianza de los hijos.
Revisión de Literatura
Esta revisión se enfoca en la definición y revisión bibliográfica de las investigaciones
sobre familias reconstituidas y relaciones de pareja en las familias reconstituidas y, más
específicamente, en la toma de decisiones en relación con la crianza de los hijos y sus efectos en
las relaciones de pareja.
Definición y Antecedentes
De acuerdo con Coleman y Ganong (2004), “Una familia reconstituida es aquella formada
por una pareja en la que al menos uno de los adultos tiene un hijo de una relación anterior” (p.2).
Así mismo, Pasley y Moorefield (2004), definen las familias reconstituidas como aquellas que
consisten de padres adoptivos o biológicos, tanto heterosexuales como homosexuales, con hijos
de una relación anterior que deciden volver a casarse o cohabitar con otra pareja. En estas
definiciones se excluye a las parejas de adultos que se forman después de un primer matrimonio,
pero que no tienen hijos, pues los problemas de pareja y de familia, son muy distintos si no hay
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 2
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
hijos de matrimonios anteriores, (Visher, 1988). Es importante establecer quiénes son los
miembros y principales actores en una familia reconstituida en esta investigación. En primer
lugar están los padres biológicos, que pueden ser residentes o no residentes; es decir, los que
viven permanentemente con sus hijos de uniones anteriores, o los no residentes que son aquellos
que vistan o son visitados por sus hijos o en algunos casos no hay relación entre ellos. En
segundo lugar, están los padrastros y madrastras que son las nuevas parejas de los padres
biológicos, estos a su vez pueden ser residentes o no residentes. Finalmente están los hijos de
uniones anteriores y los hijos que tienen en común la nueva pareja.
Como lo mencionan Coleman y Ganong (2004), las familias reconstituidas han existido
de tiempo atrás, sin embargo en Estados Unidos los investigadores no se ocupaban de las familias
reconstituidas debido a que eran vistas como familias que violaban las reglas culturales y sociales
norteamericanas. En 1970 se empiezan a hacer esfuerzos por investigar y definir esta forma de
familia y estudiar el divorcio como un problema social (Amato, 2004), sin embargo la comunidad
de investigadores se enfocó en estudiar las consecuencias negativas de las familias reconstituidas
en cada uno de sus miembros y las hizo ver como familias problemáticas. A partir de esto, en
1970 la familia Visher que era una familia reconstituida, fundó la Asociación de Familias
Reconstituidas y orientó sus estudios no sólo en los efectos negativos sino también en las
fortalezas de este tipo de familias (Coleman y Ganong, 2004).
La investigación de familias reconstituidas empieza de manera formal en 1980, con las
investigaciones y estudios de trabajadores sociales, psicólogos clínicos y psiquiatras. Es
importante recordar que la tasa de divorcios en Estados Unidos se incrementó considerablemente
hacia 1970, época en la cual se empieza a aceptar las familias reconstituidas como una nueva
forma de familia y como una institución legal. En el caso de Colombia, de acuerdo con la Ley 54
de 1990, “se denomina Unión Marital de Hecho, a la formada entre un hombre y una mujer, que
sin estar casados, hacen una comunidad de vida permanente y singular" (Cámara de
Representantes de Colombia, s.f.). Por lo tanto, las familias reconsituidas se pueden conformar
por, parejas homosexuales, parejas que cohabitan ó parejas unidas en matrimonio.
Aunque la realidad de las familias reconstituidas ha existido y existe en diferentes países
y culturas, la mayoría de las investigaciones realizadas provienen de Estados Unidos y Canadá
(Coleman y Ganong, 2000). En el caso de América Latina aunque existe muy poca investigación
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 3
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
acerca del tema, no es un tema del todo desconocido (Alcántara, 2005; Cintron, Serrano y
Walters, 2008).
Entender la dinámica y la estructura en estas familias, permite una mayor comprensión de
las dificultades y obstáculos en el momento de crear una familia reconstituida, empezando por las
diferentes razones que llevan a un adulto a finalizar su primer matrimonio y volverse parte de una
familia reconstituida. La muerte de la pareja y el divorcio son algunas de las causas que originan
la formación de una familia reconstituida, y como mencionan Coleman y Ganong (2004), “La
transición representa muchos cambios potenciales tanto para los adultos como para los niños,
como lo son el hecho de cambiar de hogar, la adición o pérdida de miembros en la familia,
cambios económicos y alteraciones en la identidad familiar” (p.41). No obstante, un aspecto que
se debe tener muy presente es que “La mayoría de las familias reconstituidas se crean porque dos
adultos deciden vivir juntos o casarse, lo cual vuelve a la pareja un elemento crítico” (p.75).
Algunas características distinguen a las familias reconstituidas en particular. Según
Cintron, Serrano y Walters (2008), las expectativas de roles en estas familias están menos
definidas, los miembros de la familia pueden estar en etapas diferentes del ciclo de vida, las
combinaciones de miembros provenientes de otras familias producen aspectos negativos y
positivos, la presencia de hijos e hijas crea ciertos problemas y por último, las expectativas de la
relación de pareja de los dos adultos son mayores que en el primer matrimonio.
Relaciones de Pareja en Familias Reconstituidas
La relación de la pareja de la familia reconstituida es un elemento clave para que las
relaciones entre todos los miembros sean exitosas y que haya una buena comunicación. Aun así,
existen más estudios sobre el efecto que tiene esta estructura familiar en el desarrollo de los hijos,
que sobre los efectos en la relación de pareja (Coleman y Ganong, 2004; Pink y Smith, 1985).
Estos efectos hacen referencia a las dinámicas de pareja que a su vez se relacionan con el hecho
de tener experiencias de uniones pasadas y en algunos casos hijos de uniones anteriores. Es
importante estudiar la creación de los lazos de la pareja y el proceso de crear un matrimonio
satisfactorio como lo hizo un estudio cuyos resultados mostraron que las familias reconstituidas
en las cuales la pareja estaba conformada por dos personas que se casaban por segunda vez se
reportaba mayor calidad de la relación de pareja y una mayor motivación para mantener la
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 4
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
relación que en las otras parejas (Kurdek, 1989). Por lo tanto, se requieren más estudios
enfocados hacia este tema específico.
Se considera relevante indagar más a fondo los problemas o los retos que afrontan las
parejas y lo que tienen que hacer para mantener el vínculo de pareja, mantener la estabilidad y
mejorar la relación si se ha deteriorado (Coleman y Ganong, 2004). Los temas que se pueden
estudiar son entre otros: comunicación, poder, autoridad y equidad, y la toma de decisiones sobre
aspectos como el manejo de las finanzas, el cuidado y la crianza de los niños y la división del
trabajo y roles.
Toma de Decisiones en las Parejas
Según Coleman y Ganong (2004), el proceso de toma de decisiones de una pareja en
general se desarrolla de acuerdo con variables como edad, experiencia, madurez, expectativas,
ideologías en cuanto a los roles de cada género, nivel educativo y sociocultural, etc.
El proceso de toma de decisiones de las parejas de familias reconstituidas en particular se ve
afectado, entre otras cosas, por las experiencias con la pareja anterior, la presencia de hijos y las
expectativas que se generan con una nueva relación como se describe a continuación.
Es importante mencionar que las mujeres de las familias reconstituidas generalmente
desean y exigen más autonomía (Allen, Baucom, Burnett y Epstein, 2001). De esta misma
manera, los hombres también esperan que las decisiones se tomen de manera compartida y que la
mujer tenga mayor autonomía. Sin embargo Cowan, Guisingera y Schuldberg (1989), plantean
que el problema crucial no es qué tan equitativas sean las decisiones tomadas, sino qué tanto se
asimilan o difieren las expectativas de los miembros de la pareja. La manera en que se percibe la
división del trabajo y la toma de decisiones son factores muy importantes para que la relación de
pareja de una familia reconstituida sea sólida y satisfactoria (Cowan et al. 1989).
Según Coleman y Ganong (2004), las mujeres en familias reconstituidas están más
involucradas en la toma de decisiones a comparación del primer matrimonio. Algunas explican
que esto se debe a que han aprendido a tomar decisiones como madres solteras y otras debido a
que aportan más recursos y dinero en la familia para ayudar a mantener a su hijo(s) biológico(s).
Toma de decisiones en relación a la crianza de los hijos
Como se mencionó anteriormente la investigación en familias reconstituidas es reciente y
ha estudiado especialmente los efectos que tienen este tipo de familia en los hijos y la relación de
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 5
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
éstos con los demás miembros de la familia. Sin embargo, en esta revisión de literatura no se
encontraron investigaciones específicas sobre la toma de decisiones de los miembros de la pareja
sobre los aspectos de crianza en las familias reconstituidas. Dado que en estas familias hay uno o
más hijos de matrimonios o relaciones anteriores, es muy probable que la crianza de aquellos sea
un factor que puede afectar de alguna manera la relación de la nueva pareja, y aunque la toma de
decisiones es más equitativa entre la pareja, (Allen et al., 2001; Coleman y Ganong ,2004), un
tema en el cual difieren y sobre el cual es complicado llegar a acuerdos, es la toma de decisiones
y el cuidado de los hijos de relaciones pasadas.
La crianza de los hijos en familias reconstituidas se hace más compleja aún por la
presencia de otros factores propios del contexto que se crea con la participación de actores como
el padrastro o la madrastra, los hermanastros y las nuevas familias extendidas. Además de
cambios en la composición, se presentan situaciones especificas, entre otros, se pueden
mencionar factores como la ambigüedad en los roles y en los límites, el grado de involucramiento
parental y la calidad de las interacciones que se generan entre padres biológicos, padrastros e
hijos. Estos factores no sólo influyen en la calidad de las relaciones de las familias, sino que
ayudan a comprender la complejidad de la crianza en estas familias y a su vez pueden ser
variables que influyen en la calidad de la relación de pareja.
Ambigüedad en los roles y en los límites. La ambigüedad de límites se puede
identificar como una causa principal de problemas en las relaciones de los miembros de las
familias reconstituidas. Como lo menciona Stewart (2005), este concepto definido por Boss en
1970, indica que, “los miembros de la familia no están seguros de su percepción de quién está
adentro o afuera de la familia, o quién realiza ciertos roles o tareas en el sistema familiar”
(p.1003). Los estudios indican que la ambigüedad de límites, puede afectar negativamente la
calidad y estabilidad de las relaciones de la pareja, la percepción que tienen las esposas sobre la
calidad (Stewart, 2005). Por otra parte Brown y Manning (2009), reafirman la ambigüedad de
límites, como un factor problemático, especialmente en las familias reconstituidas formadas por
parejas que cohabitan, ya que muchas veces la cohabitación se puede percibir como una
institución incompleta donde los roles y las relaciones no son claras. Con base en lo anterior, se
identifican dos consecuencias claras cuando hay esta ambigüedad. Primero puede generar
inconsistencia y no determinar la validez de la estructura familiar, y segundo, puede llevar a un
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 6
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
funcionamiento muy pobre de la familia reconstituida. La ambigüedad ocurre frecuentemente en
estas familias con respecto al rol del padrastro o la madrastra ya que, como mencionan Coleman
y Ganong (2004), el hecho de no establecer con claridad que este miembro haga parte de la
familia o sea visto de alguna u otra manera como un extraño puede ser incómodo,
desestabilizador o inquietante. La ambigüedad puede perjudicar la estabilidad de la familia, y la
relación de pareja pues alguno de los miembros de la pareja puede tomar decisiones que no le
corresponden con respecto a la crianza de sus hijastros debido a que los roles no están definidos
de manera clara.
Involucramiento parental. El involucramiento parental, es decir que las madres y padres
tanto biológicos como no biológicos se involucren en la vida de los hijos, es otro factor que
influye en la crianza en las familias reconstituidas. En un estudio llevado a cabo para determinar
cómo el involucramiento parental y la estructura familiar influían en la toma de decisiones
sexuales en adolescentes, se encontró que los adolescentes que viven con un solo padre biológico
o en una familia reconstituida, tienden a iniciar las actividades sexuales antes que aquellos que
viven con ambos padres biológicos (Pearson, Muller, & Frisco, 2006). Otro estudio encontró que
los niños que viven en familias reconstituidas presentaban mayor deserción escolar y un
desempeño académico inferior en comparacion con niños que vivían con ambos padres
biológicos (Hofferth, 2006).
De acuerdo con varios estudios longitudinales es recomendable que haya ciertos niveles
de involucramiento parental para la integración de familias reconstituidas (Stewart, 2005). Las
relaciones entre los hijos de la nueva pareja y el padrastro o madrastra y el involucramiento de
éstos en la vida de los hijastros varía a lo largo del tiempo. Este autor señala que existen cuatro
perspectivas diferentes, en cuanto, a las dinámicas familiares. Cuando la pareja sólo tienen
hijastros y no tienen hijos biológicos de ambos, el involucramiento se disminuye más rápido en el
tiempo, ya que la relación de pareja no se fortalece lo suficiente. Sin embargo, es importante
mencionar que no hay mayores diferencias en el involucramiento parental en una familia
reconstituida y en una de primera unión con el nacimiento de un hijo biologico (Stewart, 2005).
Por otra parte en el estudio realizado por Coleman y Weaver (2010), acerca del rol de las
madrastras no-residenciales, se encontró que las mujeres pueden tener sentimientos ambivalentes
y confusos de su rol en la relación con sus hijastros. Coleman y Weaver (2010) mencionan que
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 7
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
para las mujeres, es casi imposible estar involucradas en una familia como mujer y distante como
madrastra. Debido a esto, las mujeres afrontan un dilema determinando su rol en la vida de sus
hijastros y al mismo tiempo, haciendo lo posible para ser vistas de manera positiva por su esposo
o pareja. Coleman y Weaver (2010) citan a Amber (1986) quien menciona que, cuando los
hijastros visitan a su padre las madrastras se sienten excluidas de la relación padre e hijo y esta
inconformidad lleva a conflictos con el tiempo. La ambivalencia de sentimientos por parte de las
madrastras y la simultaneidad de roles, puede generar conflicto entre la pareja si no se establecen
los límites y sí las expectativas de cada uno no son claras.
De acuerdo con lo anterior, la relación entre los padrastros o madrastras con sus hijastros,
al igual que el involucramiento parental, es muy importante para la relación de la pareja. Por otra
parte, en un estudio sólo en hombres, se encontró que los padrastros mostraban gran interés en los
hijos de su pareja y en pasar tiempo con ellos. También se encontró que el bienestar de los niños
que son criados no solamente por los padres biológicos depende del comportamiento del
padrastro / madrasta y las figuras paternas en sus vidas (Hofferth, 2006).
Calidad de las interacciones entre padres biológicos, padrastros e hijos. El tercer
factor de gran relevancia en la crianza es la calidad de la relación que tienen los hijos con sus dos
padres biológicos después del divorcio, al igual que la relación entre los adultos después de su
separación y la manera en que afrontan la crianza de sus hijos. La calidad de estas relaciones
mencionadas está asociada con la calidad de la relación de pareja de la familia reconstituida y de
los miembros de esta. Visher y Visher (1989) afirman que cuando los niños tienen contacto con
sus dos padres biológicos y con su padrastro o madrastra y se genera una relación de cooperación
y no de competencia, la calidad de las relaciones entre los miembros de la familia reconstituida es
mejor. La responsabilidad de la crianza se divide entre los dos padres biológicos, lo cual le
permite tener a la pareja de la familia reconstituida tiempo a solas para trabajar en su relación.
La co-crianza, es decir que los dos padres biológicos estén involucrados en la crianza de
su hijo después de divorciarse, mejora significativamente la calidad de las relaciones en una
familia reconstituida; sin embargo, no todas la parejas divorciadas se involucran en la co-crianza,
ya que los padres muchas veces pierden contacto con sus hijos (Coleman y Ganong, 2004). Es
importante tener en cuenta que la manera en que la familia reconstituida se adapta y la calidad de
las relaciones, dependen del tiempo de la transición y las características únicas de cada individuo,
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 8
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
entre estas la edad de los hijos (Bray y Hetherington, 1993). Ahrons, 1994 también menciona que
hay muchos estereotipos de relación de ex esposos y principalmente si hay hijos en común, es
una relación de por vida. Sin embargo, no todas las relaciones finalizan de manera positiva lo que
establece diferentes tipologías de la relación.
En síntesis, la investigación acerca de las familias reconstituidas y las relaciones de
pareja es reciente y tiene muchos retos por delante. Las familias reconstituidas son una realidad
en las sociedades actuales, hacen parte de sus estructuras y han modificado los modelos de
interacción y convivencia en la institución familiar. Comprender su dinámica será un reto para
que no sólo se reconozca y se respete esta realidad, sino que se desarrollen estrategias de
intervención que faciliten la convivencia y el desarrollo humano.
Justificación
El incremento de la tasa de divorcios es una realidad en la mayoría de países y el divorcio
es una de las principales causas de la formación de familias reconstituidas. Según Amato (2004),
alrededor de un cincuenta por ciento de personas divorciadas en Estados Unidos conforman
segundas uniones. En Colombia, según las cifras entregadas por las notarias del país a la
Superintendencia de Notariado y Registro, se estimó que el número de divorcios aumentó
significativamente. En el 2008 se registraron un total de 9.463 divorcios en Colombia y en el
2009, el número aumentó a 10.618 (Superintendencia de Notariado y Registro, 2010;
Superintendencia de Notariado y Registro, 2009).
La literatura con respecto a las relaciones de pareja en familias reconstituidas es limitada
(Alcántara, 2005; Coleman y Ganong 2004); no sólo se encuentran pocas investigaciones, sino
que la mayoría se enfocan en cómo estas familias influyen en los hijos ya sean de relaciones
anteriores o de la nueva unión. Aunque, la influencia en los hijos es importante, la calidad de la
relación de pareja es fundamental para el bienestar de las relaciones entre todos los miembros de
la familia reconstituida. A pesar de la importancia de la relación de pareja existen vacios en la
literatura con respecto al tema. Coleman y Ganong, (2004) establecen que algunas variables que
influyen en la relación de pareja son: comunicación, poder, autoridad y equidad, y la toma de
decisiones de aspectos como el manejo de las finanzas, el cuidado y la crianza de los niños y la
división del trabajo y roles.
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 9
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Como se mencionó, este trabajo se deriva de una investigación realizada en la
Universidad de los Andes de 2008 a 2009 denominada Relaciones de Pareja en Familias
Reconstituidas. Con el propósito de profundizar en dicha investigación y teniendo en cuenta la
importancia de comprender el fenómeno de las familias reconstituidas y su creciente impacto y
participación en la dinámica familiar de la sociedad, el presente trabajo hace énfasis en la
relación de pareja como parte del estudio de las familias reconstituidas y en particular, estudia
cómo se toman decisiones frente a la crianza de los hijos en las familias reconstituidas y estas
como afectan la convivencia e interacción.
Así las cosas, para contribuir a la comprensión de las relaciones de pareja en las familias
reconstituidas se pretende responder a la siguiente pregunta de investigación: ¿Qué aspectos tanto
de la relación de pareja como de las otras relaciones en la familia, mencionan los miembros de la
pareja en su experiencia, acerca de la toma de decisiones con respecto a la crianza de los hijos?
De esta pregunta se derivan tres preguntas: a)¿Existen diferencias en las experiencias de los
padres y madres biológicos residentes sobre las decisiones de crianza de sus hijos?, b) ¿Cómo son
las experiencias de los padrastros o madrastras residentes sobre las decisiones de crianza de los
hijos?, c)¿Existen diferencias en la manera como se toman las decisiones en la relación de pareja
dependiendo de factores como por ejemplo sí los hijos residen con la pareja o si la pareja de
segunda unión tiene hijos en común?
Avanzar en el estudio de la relación de pareja en familias reconstituidas permitirá
comprender su dinámica y proponer planteamientos que faciliten las relaciones y la coexistencia
de sus miembros así como su desarrollo armónico como seres humanos. Las familias
reconstituidas como un tipo de familia es una realidad que no sólo existe desde hace muchos
años, sino que cada vez se encuentra con mayor frecuencia.
Para la Psicología, ampliar la comprensión y el entendimiento de una temática permite
elaborar o mejorar metodologías de intervención pertinentes a dicha temática o realidad social.
En el caso de las familias reconstituidas, comprender su origen, su contexto, las interacciones que
se generan y las experiencias que se desarrollan naturalmente, facilitará la intervención, el
acompañamiento o el diseño de estrategias que generen condiciones apropiadas para el desarrollo
armónico de los miembros de las familias reconstituidas. Trabajos como este, permite identificar
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 10
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
aspectos relacionados con la toma de decisiones de la pareja en relación de la crianza de los hijos,
permite proponer programas de intervención y prevención.
Metodología
Participantes
La muestra se compuso de tres pareja que cohabitaban y una pareja que estaba casada, y
las cuatro cumplieron con los siguientes criterios: a) que al menos una de las dos personas tuviera
un hijo de una relación anterior, b) que al menos una de las dos personas estuviera en una
relación marital (matrimonio o cohabitación), anterior a la actual y c) que la pareja llevara por lo
menos un año viviendo junta.
En la Tabla 1 se describen aspectos de los participantes que se consideran relevantes para
el análisis de los resultados como: si alguno de los miembros de pareja tiene hijos de uniones
anteriores, si la madre o padre biológico viven en el mismo hogar con su nueva pareja, si tienen
hijos con la pareja actual, cual es el estatus de la relación, si cohabitan o están casados y el
tiempo de convivencia.
Se puede observar que hay tres madres biológicas que tiene hijos de uniones anteriores los
cuales viven con ellas y sus nuevas parejas. Por otro lado, en la muestra hay dos padres
biológicos, uno de ellos vive con sus hijos de uniones anteriores y el otro no. En la muestra sólo
una de las parejas está casada y las otras tres parejas cohabitan y hay dos de las parejas que tienen
hijos en común (Ver Anexo 2).
Instrumento
Para la recolección de datos de la investigación realizada en los años 2008 y 2009 se
utilizó una entrevista semi-estructurada que está conformada por 5 partes y tenía una duración de
aproximadamente una hora y media. Para el presente trabajo se utilizaron los datos demográficos
y la parte de la entrevista que indagaba acerca de la crianza de los hijos. Por ser una entrevista
semi-estructurada se dio la posibilidad de que los participantes mencionaran datos importantes
que fueron útiles para la investigación sin encontrarse exclusivamente en la parte analizada de la
entrevista. Las preguntas pretendían indagar acerca de la experiencia de las parejas en la crianza
de los hijos biológicos de otras relaciones por ejemplo: ¿Qué funciones tiene su pareja actual en
la crianza de sus hijos?, ¿Cómo participa el padre (madre) biológico (a) de sus hijos en decisiones
relacionadas con la educación y crianza?, ¿Qué decisiones toma usted en compañía del
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 11
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
padre/madre biológica/co de sus hijos? ¿Habló con su pareja sobre cuáles serían las decisiones
que usted tomaría de manera autónoma en relación con sus hijos? ¿Cómo lo tomó su pareja?
Tabla 1. Descripción de los participantes
Procedimiento
Las parejas fueron referenciadas a los investigadores por diferentes personas. Se
explicaron los objetivos de la investigación y se obtuvo el consentimiento informado de los
participantes. Tanto el hombre como la mujer debían participar y fueron entrevistados por
separado. Las entrevistas fueron grabadas en audio y transcritas textualmente.
Metodología de Análisis
Para analizar los resultados de este trabajo de investigación se utilizó la metodología de la
Teoría Fundamentada, la cual pretende construir teoría con base en la investigación empírica. En
el caso de esta investigación, el análisis de datos reales, basados en entrevistas, se asimilan más a
la realidad que las suposiciones. Según, Strauss y Corbin (2002), el objetivo es generar teoría y
fundamentarla en datos, y la metodología proporciona un sentido de visión de la meta del analista
y los medios para que esta visión sea una realidad, por medio de la interpretación basada en una
indagación sistemática. Para construir teoría con respecto al tema de investigación e interpretar
Pareja Pseudónimo
Hijos de
uniones
anteriores
Convive
con
hijos/as de
la primera unión
Hijos de
relación
actu al
Estatus de
la relación
Tiempo
convivencia
(años)
1 Victoria
1 1
Cohabitan 9 Andrés 1
2 Carolina 3
3 No
Cohabitan 5 Alejandro 4
3 Vanessa 2
1 No
Cohabitan 4.4 Rodrigo
4 Lorena 2
1 1
Casados 18 Miguel
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 12
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
los datos de manera adecuada, se organizaron los datos en categorías. Strauss y Corbin (2002)
mencionan que las categorías son temas o conceptos interrelacionados los cuales se organizan
según sus propiedades, y para este trabajo se crearon categorías tanto descriptivas como
analíticas.
Consideraciones Éticas
Para el desarrollo del presente trabajo, se utilizó la información recogida en la
investigación realizada en la Universidad de los Andes de 2008 a 2009 denominada Relaciones
de Pareja en Familias Reconstituidas y dirigida por la Psicóloga Karen Ripoll. Para la
recolección de datos se tuvo en cuenta la Resolución No.008430 de 1993 expedida por la
Dirección de Desarrollo Científico y Tecnológico del Ministerio de Salud.
La recolección de la información estuvo a cargo de profesionales con conocimiento y
experiencia para cuidar la integridad de las personas involucradas en la investigación. Se obtuvo
el consentimiento informado por escrito, de los sujetos que participaron (Ver Anexo 2),
garantizando la privacidad y la confidencialidad de los individuos. También se diseño un plan
para retirarse si se sentían estresados al hablar de aspectos de su vida personal.
Con base en lo anterior, se considera que el presente trabajo de investigación es de riesgo
mínimo debido a que se utilizaran datos que fueron recolectados en una investigación previa en la
cual se aseguro que los participantes no estuvieran expuestos a ningún tipo de riesgo.
Resultados
El análisis de resultados esta divido en dos secciones. Por una parte, se expone la
construcción del Árbol de Categorías en donde se analizan los resultados basándose en la Teoría
Fundamentada (Strauss y Corbin, 2002) y por otra parte, se resuelven las preguntas de
investigación planteadas anteriormente.
Árbol de Categorías
A partir del análisis de las entrevistas de las cuatro parejas (ocho participantes), se
identificaron categorías descriptivas de las cuales emergieron categorías analíticas. La primera
categoría analítica corresponde a Ser padre y Ser pareja, que hace referencia al proceso que
viven tanto los padres y madres biológicas como los padrastros o madrastras ejerciendo el rol
tanto de padre, como de pareja. De esta categoría analítica, se desprenden dos categorías
descriptivas que pueden explicar cómo surgen estos roles, ya sea por el Reconocimiento como
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 13
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
figura de autoridad o por La evolución del rol a lo largo del tiempo. La segunda categoría
analítica se denomina Educando a mis hijastros, y hace referencia a las funciones que ejercen los
padrastros-madrastras con sus hijastros, y qué tan involucrados están en la crianza de su hijastro.
De esta categoría se desprenden dos categorías descriptivas, que son La receptividad de mi
hijastro y El involucramiento de mi padrastro. La tercera categoría analítica se denomina, Ser
criado en dos hogares, la cual permite analizar las relaciones entre los diferentes miembros de la
familia reconstituida, teniendo en cuenta dos categorías descriptivas, Mi casa y Mi otra casa, se
refiere a cómo son las relaciones entre el hijo y el madre o padre no residente y la madre o padre
biológico residentes con su ex pareja. La cuarta categoría analítica se denomina Toma de
Decisiones, que se refiere a la manera en que los miembros de la pareja toman decisiones acerca
de la crianza sus hijos e hijastros. Esta categoría analítica se divide en, Decisiones Conjuntas y
Decisiones Autónomas ya que se tiene en cuenta si todas las decisiones se toman de manera
conjunta o si en algunos casos la madre biológica o el padre biológico ejerce autonomía en las
decisiones de su hijo biológico.
Figura 1. Árbol de Categorías
Ser padre y ser pareja. Esta categoría emerge de las respuestas que dieron los
participantes acerca de asumir el rol de pareja y el rol de madre o padre simultáneamente. A
partir de lo anterior la categoría Ser padre y ser pareja, se divide dos categorías descriptivas. En
primer lugar, la construcción de los roles que se da por el reconocimiento directo que le da la
madre o padre biológico al padrastro o madrastra como figura de autoridad frente a sus hijos y
cómo esto afecta la relación de pareja. Esto se evidencia en el siguiente testimonio en donde
Vanessa, la madre biológica de Federico, le da el reconocimiento como figura de autoridad de
manera directa.
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 14
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
…yo le digo a Rodrigo si usted no me colabora en decirle a Federico, yo no puedo.
El me responde (Rodrigo) no ve que yo no soy el papá, pero le dije no importa que
usted no sea el papá, en este momento usted está aquí a cargo de la casa y más
ahorita que yo no estoy trabajando, porque cuando yo trabajaba yo llegaba con la
plata, que una cosa, la otra, pero ahorita prácticamente usted está en el proceso de
ser el señor de la casa, y tanto me tiene que educar a mí, como educarlo a él porque
nosotros siempre hemos estado juntos.
De la categoría descriptiva, Reconocimiento como figura de autoridad, se identifican
varios significados ya que no es sólo el padre o la madre biológica quien reconoce al padrastro-
madrastra como figura de autoridad, sino que puede ser el hijo quien brinda este reconocimiento.
Esto se puede ver en la entrevista de Rodrigo, el padrastro de Federico y actual pareja de
Vanessa, quien explica que el reconocimiento de Federico, su hijastro ha sido muy importante
para la construcción de su rol como padrastro.
…Yo al principio me preocupé de que él no me fuera a aceptar, porque yo sé que la
opinión de él es importante y yo la tengo siempre en cuenta. Para mí fue difícil,
cuando yo supe que él era así de grandecito, y pensé que ahí iban a haber líos, si él
no me aceptaba, y pensé que iba a ser duro, difícil. Pero no, más bien él me aceptó
y para mí la mayor preocupación era él, que no me aceptara. Pero no hubo
problema tampoco, me acepto fácil.
Otro testimonio que evidencia lo mencionado anteriormente, es de Alejandro la pareja de
Carolina, quien narra lo siguiente.
Pues empezando yo digo que los niños me facilitaron el rol de padrastro, o sea, se
han sabido cómo comportar, para verme como su papá.
Por otro lado la categoría Ser padre y Ser pareja se refiere al proceso por el cual pasan los
sujetos para definir esos roles y esto, se da a través de una Evolución del rol a lo largo del tiempo
sin necesidad de hacer un reconocimiento explícito. Alejandro narra en la entrevista que su rol
como padrastro fue evolucionando con el tiempo.
Si, hablamos con Carolina y ella me decía eso, que le preocupaba que de pronto yo
me aburriera o la dejara de querer, por culpa de los hijos. Pero no, yo le fui
demostrando que, pues que había que luchar por sacarlos adelante, así cometieran
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 15
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
errores, pero nuestro propósito era irnos a vivir y a sabiendas de que ella tenía la
custodia de sus hijos.
Otro testimonio de la evolución del rol es dado por Lorena, la pareja de Miguel y madre
biológica de Sebastián quien menciona lo siguiente.
… una vez discutiendo con Miguel yo le dije que tenía que tener claro que el día
que me tocara decidir yo me quedaba con mi hijo, que primero era mi hijo. Y
entonces al principio el niño le pedía permiso y después con el tiempo, Sebastián,
solamente le decía me voy para tal parte y a medida que ha crecido el, lo ha
aprendido a querer, y a respetar. Eso se fue dando en el camino, el tiempo ayuda a
que las relaciones se consoliden, ¿no?
Desempeñar el rol de padre y madre y el rol de pareja, no sólo aplica a los padres y a las
madres biológicas sino también a las madrastras y padrastros ya que para ellos también es
importante desempeñar tanto el rol de padre como el rol de pareja, y quieren darle un
reconocimiento igual a los dos tipos de relaciones. Este proceso que viven tanto los padres-
madres biológicos como padrastros y madrastras, se evidencia cuando Vanessa, la pareja de
Rodrigo y Madre de Federico enfatiza en la entrevista, la importancia de compartir su amor, con
su pareja y con su hijo.
…Entonces yo siento que voy a quedar dividida en dos partes en una parte con
Rodrigo y en parte con Federico, igualmente no quiero eso. Lo mismo cuando yo
los consiento y es muy difícil cuando Rodrigo está en la cama acostado, llega
Federico y se mete en la mitad, entonces yo me siento en la mitad y cada uno en su
lado y los consiento porque tengo que satisfacer ambas cosas a Rodrigo con amor
de mujer, y a Federico con el amor de mamá, o sea, tengo que estar compartida.
Finalmente, se puede evidenciar que el reconocimiento de roles no necesariamente está
definido exclusivamente por uno de los miembros de la familia. Esta figura de autoridad puede
ser reconocida por diferentes miembros de la familia reconstituida, como lo expresa Miguel la
pareja de Lorena, y padrastro de Sebastián.
…Creo que fue más bien de parte y parte, hubo mucho acople entre hijastro y
padrastro. Y otro ingrediente muy importante, es la actitud asumida por la madre
con relación a la autoridad o al reconocimiento de autoridad de hombre de casa que
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 16
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
me dio a mí. También, por supuesto, un reconocimiento de que existía un niño y al
niño también había que tolerarle demasiado. Reconoció a su hijo y siempre por
encima estuvo su hijo y ella pudo lidiar muy bien la relación. Inteligencia también
de parte de mi pareja.
Educando a mis hijastros. La segunda categoría analítica denominada Educando a mis
hijastros, surge a partir de las narraciones de los entrevistados quienes definen las funciones que
ejerce el padrastro o madrastra con sus hijastros en diferentes aspectos de la crianza. De esta
categoría analítica, se desprende en primer lugar, la categoría descriptiva La receptividad de mi
hijastro, donde se identifica qué tanto se involucra el hijastro con su padrastro y qué aspectos
determinan dicho involucramiento. El testimonio de Vanessa, la pareja de Rodrigo y la madre
biológica de Sebastián, es un perfecto ejemplo de esta categoría descriptiva.
Él es muy tierno y muy obediente a veces, cuando quiere ser, si en este momento
llegara a pasar algo con Rodrigo, como separarnos yo creo que a él le daría muy
duro, porque está muy, muy apegado a él, demasiado apegado. Él llega y Sebastián
dice llego mi padre y se va y le abre la puerta, se le monta encima, y él viene, lo
acuesta, ósea están muy apegados.
En segundo lugar, se desprende la categoría descriptiva El involucramiento con mi
padrastro, donde los padrastros y madrastras entrevistados narran el involucramiento con los
hijastros en relación a las funciones y actividades que comparten. Algunos de las funciones que
puede ejercer el padrastro – madrastra con su hijastro están relacionadas con la educación, las
finanzas, el tiempo libre entre otras. Específicamente el aspecto de finanzas, hace referencia a los
gastos relacionados con la vivienda, alimentación, educación y salud. También una preocupación
por el futuro del hijastro - hijastra (herencia). Carolina la pareja de Alejandro y madre biológica
de los niños expone un testimonio que se relaciona con esta categoría descriptiva.
…él hace de papá con mis hijos, en los cuidados de la casa, en los cuidados de
salud, en el estudio, cualquier consejo, ósea el diálogo, el respeto, ósea es muy
bonito. Cualquier consejo que ellos quieran, nunca lo llaman por su nombre, sino
es papi y eso para él eso es lo más lindo que le ha podido pasar, él nunca creyó que
mis hijos le fueran a decir papi. …él les llama la atención, él también me ayuda a
hablar con ellos, está pendiente, cómo va la chica, si trajo o no trajo la tarea.
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 17
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Es importante mencionar que la categoría El involucramiento con mi padrastro tiene una
importante relación con la participación en la crianza de su hijo de la madre – padre biológico no
residente. Esto es evidente en el caso de Federico el hijo de Vanessa ya que Jaime, el padre
biológico no residente de Federico, tiene una participación muy activa en su crianza. Esto indica
que la participación por parte del padrastro-madrastra, se ve influenciada por la relación del hijo
con su padre – madre biológica no residente quien aporta para todos sus gastos, como el mercado
y la educación, entre otros.
…A Federico el papá le da para pagar todo. Por un ejemplo, que a Federico
mandaron unas boletas del colegio, entonces Fede llama a su papá, y le dice “papi
vale cincuenta mil unas boletas. Listo mijo yo se las compro”. O sea el niño mío no
tiene que pagar absolutamente nada porque eso siempre ha sido con el papá.
Se debe resaltar que las categorías descriptivas El involucramiento con mi padrastro y La
receptividad de mi hijastro están interrelacionadas. De esta manera la calidad de la relación
hijastro- padrastro/madrastra se ve influenciada por los intentos de involucrarse tanto por parte
del hijastro como por parte del padrastro.
Ser criado en dos hogares. En cuanto a la categoría Ser criado en dos hogares, esta se
refiere a la relación que mantienen de la madre o padre biológico residente, al igual que su hijo,
con el otro padre-madre biológico no residente, y cómo esto puede influir en la calidad de las
relaciones entre los miembros de la familia reconstituida.
A raíz de esto se desprenden dos categorías descriptivas que a su vez, están relacionadas
entre sí. Por una parte, se encuentra la categoría La casa en donde vivo que hace alusión a la
calidad de la relación que tienen los dos padres biológicos después de su separación y cómo
afrontan la crianza de sus hijos viviendo en casa separadas, en otras palabras cómo es la relación
de madre o padre biológico residente con su ex pareja. En el caso de Lorena, esposa de Miguel y
madre de Sebastián, explica su relación distante con su ex pareja Alberto de la siguiente manera:
…Bien y le tengo pesar. Él se fue a vivir con una mujer y yo no hablaba. Cuando
llamaba a Sebastián yo no podía ningún problema, ¿no? Al principio si tuve
problema porque él nunca me ayudó con Sebastián y pues me cansé de decirle que
ayudara y pues yo no quise meter demanda de alimentos, ni nada de eso, ¿porque
para qué?
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 18
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Otro testimonio de las entrevistas es el de Vanessa, pareja de Rodrigo y madre de
Federico quien tiene una relación distante con su ex pareja, Jaime, pero mantiene una relación
formal para hablar de aspectos estrictamente relacionados con su hijo.
…Bien, bien en el sentido de que yo no me hablo con él, las pocas veces que
necesito hablar le digo Santiago hágame un favor cuando llame su papá dígale que
yo lo necesito, y me pasa por el celular, pero que nosotros dos nos sentemos a
hablar y dialogar, no. Solamente le cuento si a Federico le va mal, y necesito que
Jaime hable con él y ya. Pero que nos sentemos a hablar no y a veces nos
encontramos en las misas de los abuelos y no más. Pero él le sigue respondiendo a
su hijo, lo llama, se chatean, hablan.
Así mismo, de la categoría descriptiva La casa en donde vivo, se identifican varios
significados pues es importante conocer la opinión de la ex pareja de la madre o el padre
biológico residente con respecto a que la nueva pareja de éste/a actué como figura de autoridad
en la casa. Esta subcategoría se evidencia en la entrevista de Andrés, pareja de Victoria y padre
biológico de Pedro, cuando explica la opinión de Ximena, su ex pareja y madre biológica no
residente de Pedro.
Pues a ella le parece bien, o sea ella lo ha dicho y han hablado, bueno, pues hemos
hablado los tres, que le parece bien, todo lo que se ha hecho, todo lo que Victoria
ha hecho con el niño.
Otro ejemplo que describe la relación entre los dos padres biológicos es, el testimonio de
Vanessa, ex pareja de Jaime y madre biológica residente de Federico.
…Yo creo que es la única vez que me dice: “yo se lo digo, se puede casar con el
que quiera, pero ese es un consejo como amigo y como papá de Federico. Y yo lo
único que le digo el día que usted se case o se organice, ya, pero yo siempre seré el
papá de Federico”. “Si es que yo sé”. Me dijo, eso es lo único que yo le digo, usted
jamás en la vida, cácese con el que quiera, acuéstese con el que quiera usted jamás
en la vida me va a quitar autoridades de papá. Eso es lo único que él ha dicho.
Por otra parte, se encuentra la categoría descriptiva La otra casa, en donde se identifica la
calidad de relación del hijo de la primera unión con su padre biológico no residente. Se expone el
testimonio de Lorena, ex esposa de Alberto y madre biológica residente de Sebastián.
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 19
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
…y una vez Sebastián le dijo a la señora que trabaja acá, “pues yo no voy a irme
hasta ese hospital, finalmente si estuviera mi mamá allá, allá si caía de cabeza
porque mi mamá se ha preocupado por mi toda la vida, me ha dado buen estudio,
me ha dado universidad, colegio… y esa es la verdad, y mi papá no me ha dado
nada, entonces yo tampoco me voy a preocupar mucho”.
Un último, ejemplo de esta categoría descriptiva es el testimonio de Carolina, ex pareja de
Jorge, quien enfatiza que no existe ningún tipo de relación entre sus hijos y su padre biológico no
residente (Jorge) y no hay ningún tipo de comunicación ni de aporte en lo que refiere a la crianza
de sus hijos.
…Nada, nada, las veces que él las busca es a llenarlas de mentiras, es por la forma
de ser él mismo, la misma la doctora le dijo si sigue en ese plan no puede ver a las
niñas, no puede, porque siempre era mentira, mentira, mentira, nos engañaba, decía
una cosa, les prometía y nunca les daba, y conmigo también fue mentiras todo el
tiempo, sobretodo en ocasiones que se han encontrado a la salida del colegio, pero
les inventa una cantidad de cosas, que viaja, que hace y que tiene, pero de decir
tome mamita le ayudo con eso o qué necesita, no lo hizo, no lo hace.
Toma de decisiones. La cuarta categoría analítica, hace referencia a las percepciones de
los participantes frente a la toma de decisiones con respecto a la crianza de sus hijos biológicos e
hijastros y se denomina Toma de decisiones. A partir de la experiencia narrada por los
participantes, se habla de una toma de decisiones justa, equitativa y en pareja. La categoría
descriptiva que se desprende de la categoría analítica se denomina Decisiones conjuntas, y hace
referencia a las decisiones que los dos miembros de la pareja toman de manera conjunta con
respecto a la crianza de los hijos e hijastros.
La toma de decisiones frente a la crianza hace alusión la administración de los gastos de
los hijos, y a la educación y en la salud, en general. A continuación se expone las narraciones de
los dos miembros de una pareja para evidenciar la concordancia en las respuestas. La pareja 6
está conformada por Andrés y Victoria, Andrés tiene un hijo biológico con su pareja anterior,
Pedro y tienen en común a Willy.
…No, para lo del niño es igual, o sea lo hacemos juntos. La mamá biológica no,
ella aporta y sí lo hace, es en ocasiones de cumpleaños, si no tiene mucha plata,
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 20
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
bueno consigna a alguna cuenta, y si no envía un regalo, pero sólo cuando el niño
cumple años o en un diciembre, no más. Y nosotros pues sí, asumimos lo demás. O
sea todo lo demás (Andrés).
…Yo creo que eso no es justo (Risas) porque uno como papá le debe dar al hijo, o
sea lo más que se pueda, lo mejor, por lo menos en el caso de nosotros la mamá del
niño no le aporta nada, ella no da para el estudio no da para la ropa, nada, nada
absoluta… cero pesos, ella cuando viene lo visita, lo saca a un parque y ya, de
pronto si le puede comprar una muda de ropa o unos zapatos se los compra, o
traerle un juguete, pero de resto cero. Entonces yo no le voy a decir a Andrés no le
dé al niño porque la mamá le tiene que dar, no saque de lo de nosotros para el niño,
no, o sea el niño es de nosotros, por lo menos en este caso yo que soy la madrastra,
por decirlo así, no puedo ser mezquina con el niño porque pues no me nace ser así
y mas que lo tengo desde los dos años, entonces ya es un hijo de uno ¿sí?, entonces
ahí no hay problema en eso (Victoria).
Una segunda categoría descriptiva son las Decisiones Autónomas la cual hace referencia a
las decisiones que la madre o el padre biológico prefiere tomar de manera autónoma frente a la
crianza de sus hijos. Lorena la esposa de Miguel comenta lo siguiente:
Los dos sí tenemos un problema y es en cuanto la educación de Tatiana. Miguel es
muy permisivo. En cambio yo soy más estricta y a mí no me gusta, a veces,
muchos puntos de vista que tiene en relación con la educación de Tatiana.
Preguntas de Investigación
Inicialmente se plantearon unas preguntas de investigación, donde se esperaba hacer
comparaciones entre las respuestas de los hombres y de las mujeres en relación a la toma de
decisiones frente a la crianza de los hijos. Así mismo, con base a la literatura se esperaba
encontrar diferencias en las percepciones de las madres o padres biológicos, padrastros o
madrastras, dependiendo del género. Sin embargo, a partir del análisis de las entrevistas no se
encontraron este tipo de diferencias, no obstante, se identificaron otros aspectos que tenían
influencia en la toma de decisiones con relación a la crianza de los hijos.
¿Existen diferencias en las experiencias de los padres y madres biológicos residentes
sobre las decisiones de crianza de los hijos? Los resultados obtenidos a partir de las entrevistas
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 21
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
evidenciaron entre otras cosas, que las experiencias sobre las decisiones de la crianza se atribuyen
a aspectos como la relación entre la madre o padre biológico residente y no residente. Lo anterior
se puede explicar basándose en el hecho que las experiencias de los padres o madres biológicas
residentes varían dependiendo del involucramiento y participación por parte de la madre o padre
biológico no residente. Es decir, que a menor involucramiento de la madre o padre no residente,
la madre o padre biológico residentes toma decisiones frente a la crianza de manera más
autónoma. Los resultados evidencian que tanto en padres como en madres biológicas se identifica
esta tendencia, lo que indica que no hay diferencias con relación con el sexo. En la muestra se
pudo ver que un padre biológico residente que no tiene contacto alguno con su ex pareja, asume
los temas de crianza con su nueva pareja. Esto mismo ocurre en el caso de una madre biológica
residente quien tampoco recibe apoyo emocional, físico y económico de su ex pareja, razón por la
cual se hace cargo completamente de sus hijos con el apoyo de su nueva pareja.
Así mismo, si la madre o padre biológico no residente no tiene una participación activa, la
madre o padre biológico residente incluye a su nueva pareja en la toma de decisiones con
respecto a la crianza. Se demostró este reconocimiento, lo cual permite que los miembros de la
pareja de la familia reconstituida tomen decisiones de manera conjunta.
¿Cómo son las experiencias de los padrastros o madrastras residentes sobre las
decisiones de crianza de los hijos? A partir de las experiencias narradas por los participantes
con respecto al involucramiento con sus hijastros, el que haya una participación activa por parte
de la madre o del padre biológico no residente en cierta medida determina la calidad de la
relación entre padrastro – madrastra y su hijastro. Puesto que, de esta manera el padrastro –
madrastra asume el rol de padre y figura de autoridad como cuando ayuda en las tareas
académicas, es quien autoriza permisos entre otras.
A su vez la calidad y el tipo de relación entre el padrastro – madrastra y el hijo se ve
influenciada por la aceptación y reconocimiento por parte del hijastro, identificando a su
padrastro como su figura de autoridad. La experiencia del padrastro o madrastra frente a la
crianza está determinada por el reconocimiento que le da la madre o padre biológico a su nueva
pareja. Es importante mencionar que se evidenció un caso donde la participación del padre
biológico no residente es muy activa, pero a su vez la relación entre el niño y el padrastro es muy
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 22
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
buena y es una figura de autoridad para el niño en algunos aspectos, debido al reconocimiento
que recibe de la madre biológica y de su hijastro.
Por otro lado las experiencias de los padrastros y madrastras se ven influenciadas por la
actitud e involucramiento de ellos con sus hijastros en relación a la crianza, lo cual indica que
entre mejor definido este el rol van a ser mejores las experiencias y las relaciones entre los
mismos, como también puede facilitar el proceso de la toma de decisiones.
¿Existen diferencias en la manera en cómo se toman las decisiones en la relación de
pareja dependiendo de factores como; si los hijos residen con la pareja, si la pareja de
segunda unión tiene hijos en común, entre otros? Las experiencias de los participantes
muestran de manera general que existe un consenso sobre la importancia de tomar las decisiones
de manera conjunta y equitativa. Aspectos como la edad de los hijos de uniones anteriores
producen diferencias en cuanto al involucramiento del padrastro o madrastra y viceversa. Esto se
evidenció ya que en algunos casos, en donde los hijos de uniones anteriores, eran pequeños se
facilitaba el reconocimiento como figura de autoridad hacia su padrastro madrastra lo cual
evitaba conflictos entre la pareja ya que no tenía que separar su rol de madre o padre y su rol de
pareja. Por otro lado, se pudo ver un caso contrario en donde una de las hijas de uniones
anteriores quien tenía 26 años, no aceptó la relación de su padre con su nueva pareja dificultando
así la relación con su madrastra y creando tensión en la nueva pareja de la familia reconstituida.
Por otro lado, el hecho de que la pareja tenga hijos en común no es relevante debido a que
la nueva pareja establece las mismas pautas de crianza tanto para sus hijastros como para sus
hijos biológicos, dependiendo del involucramiento de la madre o del padre biológico no
residente. Sin embargo, esta afirmación se hace a partir del análisis de las respuestas de tan sólo
cuatro parejas. Se puedo ver que sí la participación del madre o padre biológico no residente es
activa, puede que las pautas de crianza sean diferentes entre los hijos, pero de lo contrario no se
encuentran diferencias en la toma de decisiones frente a la crianza.
No se pudo identificar diferencias porque las cuatro familias de la muestra tenían
hijastros viviendo con ellos. En este caso no se encontraron diferencias ya que, los miembros de
las cuatro parejas entrevistadas toman las decisiones tanto de la crianza como de otros aspectos
de manera conjunta y respetuosa.
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 23
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Por último, se identificó que estos aspectos no determinan grandes diferencias en la
relación de la pareja, debido a la actitud que toman en general los padres y madres y las
madrastras y padrastros frente ser padres desde que inician la relación y forman esta nueva
familia reconstituida, y respetan los espacios y las pautas que establece la madre o padre
biológico con respecto a sus hijos.
Discusión
El problema que planteó esta investigación fue: ¿Qué aspectos tanto de la relación de
pareja como de las otras relaciones en la familia, mencionan los miembros de la pareja en su
experiencia, acerca de la toma de decisiones con respecto a la crianza de los hijos? Del análisis de
los resultados se identificó que la relaciones de pareja frente toma de decisiones con respecto a la
crianza de los hijos en familias reconstituidas, está influenciada por la calidad de las relaciones
entre los subsistemas de la familia reconstituida es decir, que es importante la relación entre cada
miembro de la familia: entre los miembros de la pareja, entre los hijos de uniones anteriores con
el padrastro madrastra, hijos de uniones anteriores con madres o padres biológicos no residentes,
como también con los residentes y entre madre o padre biológico no residente con madre o padre
biológico residente. Como se mencionó anteriormente en los resultados obtenidos del análisis de
las entrevistas de cuatro parejas, las relaciones entre los miembros pueden estar determinadas por
diferentes aspectos.
De acuerdo con la literatura revisada, la calidad de la relación entre los hijos con los
padrastros y madrastras está relacionada directamente con el tipo de relación que tienen los
padres biológicos cuando tienen un hijo en común (Ahrons, 1994). En esta investigación, se
encontró que el hecho de que exista una buena relación entre los dos padres biológicos y que a su
vez ambos estén involucrados en la crianza de sus hijos, mejora la calidad de las relaciones entre
los miembros de la nueva familia. Esto coincide con lo establecido por Coleman y Ganong,
(2004) acerca de la co-crianza. Los resultados de esta investigación permitieron establecer que el
aporte y el involucramiento por parte del padre biológico no residente puede darse de diferentes
maneras, esto quiere decir que puede haber un involucramiento emocional más no un aporte con
relación a las finanzas o al contrario.
Otro sistema que influye sobre la relación de pareja en las familias reconstituidas es el rol
del padrastro – madrastra en la vida de los hijos de uniones anteriores. En las cuatro parejas de
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 24
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
este estudio se evidencia lo planteado por Coleman y Weaver, (2010) quienes afirman que es casi
imposible estar involucrado como pareja y mujer y no como madrastra lo cual puede generar
inconformidades y tensiones entre la pareja. Sin embargo, en esta investigación la única
madrastra entrevistada ejerce el rol de madre el cual es reconocido por su nueva pareja (padre
biológico). A partir de esto se pudo ver que existe una diferencia en la percepción del rol
dependiendo de la identidad de género. Es decir que independientemente que el hombre sea el
padrastro o padre biológico cumple un rol de protector y proveedor, mientras que la mujer asume
un rol maternal y de ama de casa. El rol maternal se refiere a los cuidados de alimentación, salud,
educación, entre otros que pueden ser dados por ella, el rol de ama de casa hace referencia a los
cuidados del hogar. Estos roles se construyen a partir de la identidad de género que se ha
desarrollado en la sociedad y la presente investigación evidencia como el hombre y la mujer
asumen su respectivo rol y no se generan conflictos en este sentido. Sin embargo, el
involucramiento varía dependiendo de la situación específica de cada una de las familias
reconstituidas.
Por otra parte, se identificó que el tiempo de la relación de la pareja influye en la manera
como se toman las decisiones y la calidad de la relación debido a que con el tiempo se desarrollan
y se establecen límites y estrategias de la relación de pareja con respecto a la crianza de los hijos.
Según la literatura, el hecho de conformar una pareja por segunda vez hace que los miembros
vengan con herramientas y expectativas para esta nueva relación, ya que la experiencia de las
relaciones pasadas ayudan entre otras cosas a que las personas sean más autónomas y seguras de
sí mismas para poder tomar decisiones conjuntas (Coleman y Ganong, 2004).
Limitaciones
Al ser esta investigación un estudio exploratorio y preliminar se utilizó una muestra
pequeña. El testimonio de cuatro parejas de familias reconstituidas lo que arrojó datos
interesantes para las preguntas de investigación planteadas. Sin embargo, es importante tener en
cuenta que en esta investigación sólo se utilizó el testimonio de una madrastra residente y de un
padre biológico residente. La muestra no fue seleccionada de manera aleatoria, pues los
participantes se auto seleccionaron, lo que podría sesgar el estudio ya que, la mayoría de parejas
reportan más aspectos positivos. Por lo cual sería interesante analizar una muestra más amplia.
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 25
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Otra limitación es que sólo las madres y padres biológicos responden la parte de la entrevista que
abarca los temas de la toma de decisiones frente a la crianza de los hijos y no se obtiene la
percepción de las madrastras y padrastro de manera directa acerca de este tema. Se tienen, por
otra parte, familias en las que los hijos residen con el padrastro o madrastra, y no se tienen
testimonios de familias donde no residan.
Investigaciones Futuras
En cuanto a estudios futuros de relaciones de pareja con respecto a la toma de decisiones
de la crianza de los hijos en familias reconstituidas sería importante indagar sobre aspectos
relacionados con la identidad de género, expectativas sobre el rol materno/paterno de los
participantes. Por otra parte, para un estudio más profundo y una mayor posibilidad de
comparación entre las percepciones entre los miembros, sería interesante que la entrevista de
toma de decisiones frente a la crianza fuera contestada también por los padrastros y madrastras. A
su vez, se podría profundizar en las percepciones de los hijos de uniones anteriores debido a que
el reconocimiento por parte de ellos de la figura del padrastro o madrastra es importante para la
calidad de la relación que tienen entre ellos y así mismo puede influir sobre la relación de pareja.
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 26
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Referencias
Ahrons, C. (1994). The good divorce: keeping your family together when your marriage comes
apart. What’s normal in divorce: creating a new vision (pp. 47-74). New York: Harper
Quills.
Alcántara M.C. (2005). Nivel de comunicación y manejo de límites en familias reconstituidas:
Un estudio reconstituido. Instituto Mexicano de la Pareja. México D.F. Recuperado de
http://www.ametep.com.mx/investigaciones/maestria_consuelo_alcantara.htm
Allen, E.S, Baucom, D.H, Burnett, C.K., & Epstein, N. (2001). Decision making power,
autonomy, and communication in remarried spouses compared with first-married spouses.
Family relations, 50 (4), 336-334. Recuperado de http://www.jstor.org/stable/585791
Amato, P. R. (2004). Divorce in social and historical context. En L. H. Ganong, & M. Coleman,
(Eds) Handbook of Contemporary Families (pp. 265-281). Thousand Oaks: Sage
Publications.
Bray J.H., & Hetherington E.M. (1993). Families in transition: Introduction and overview.
Journal of Family Psychology, 7 (1), 3-8. Recuperado de
http://psycnet.apa.org.biblioteca.uniandes.edu.co:8080/journals/fam/7/1/3.pdf
Brown, S.L., & Manning W.D. (2009). Family boundary ambiguity and the measurement of
family structure: The significance of cohabitation. Demography, 46, (1), 85-101.
Recuperado de http://www.jstor.org/stable/25476008
Cámara de Representantes de Colombia (s.f). Ley 54 de 1990. Recuperado de
ftp://ftp.camara.gov.co/camara/basedoc/ley/1990/ley_0054_1990.html
Cintron Bou, F.N, Serrano, G.I., & Walters, P.K. (2008). Cambios… ¿Cómo influyen en los y las
adolescentes de familias Reconstituidas? Revista Interamericana de Psicología, 42 (1), 91-
100.
Coleman. M., & Ganong L. (2004). Stepfamily relationships: Development, dynamics and
interventions. New York: Kluwer Academic/Plenum Publishers.
Coleman. M., & Ganong L. (2000). Reinvestigating remarriage: Another decade of progress.
Journal of Marriage and Family, 62, (4). Recuperado de
http://www.jstor.org/stable/1566736
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 27
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Coleman. M., & Weaver. S.E. (2010). A mothering but not a mother role: A grounded theory
study of the nonresidential stepmother role. Journal of Social and Personal relationships,
2, 447-497. DOI:10.1177/0265407505054519
Cowan, P.A, Guisinger, S., & Schuldberg, D. (1989). Changing parent and spouses relations in
the first years of remarriage of divorced fathers. Journal of Marriage and Family, 51,
(2),445-456. Recuperado de http://www.jstor.org/stable/352506
Corbin. J., & Strauss.A. (2002). Bases de la investigación cualitativa: Técnicas y procedimientos
para la teoría fundamentada. Facultad de Enfermería de la Universidad de Antioquia, 3-
28. Universidad de Antioquia. Recuperado de
http://tecnoeduka.110mb.com/documentos/investiga/articulos/bases%20investigacion%20
-%20strauss%20-%20corbin.pdf
Hofferth, S. (2006). Residential father familiy type and child well-Being: investment versus
selection. Demography,41 (1), 53 - 77. Recuperado de
http://www.jstor.org/stable/4137232
Kurdek, L.A. (1989). Relationship quality for newly married husbands and wives: Marital
history, stepchildren, and individual-difference predictors. Journal of Marriage and
Family, 51, (4), 1053-1064. Recuperado de http://www.jstor.org/stable/353216
Pasley, K., & Moorefield, B. S. (2004). Stepfamilies. changes and challenges. En
M. Coleman, & L. H. Ganong, Handbook of contemporary families (pp. 317-330).
Thousand Oaks: Sage Publications.
Pearson, J., Muller, C., & Frisco, M. L. (2006). Parental involvement, familty structure, and
adolescent sexual decision making. Sociological Perspectives , 49 (1), 67 - 90.
Recuperado de
http://www.jstor.org.biblioteca.uniandes.edu.co:8080/stable/pdfplus/4138743.pdf?accept
TC=true
Pink E.T and Smith. K. (1985). Problems Areas in Stepfamilies: Cohesion, adaptability, and the
stepfather-adolescent relationship. Family Relations, Vol. 34. No 3. Pp.327-335.
Recuperado de http://www.jstor.org/stable/583570
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 28
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Superintendencia de Notariado y Registro. (2010, Febrero). Estadísticas Notariales 2009.
Recuperado de
http://www.supernotariado.gov.co/supernotariado/index.php?option=com_content&view=
article&id=5090:estadisticas-2009&catid=288:estadisticas& Itemid = 309&lang=es.
Superintendencia de Notariado y Registro. (2009, Mayo). Estadísticas Notariales 2009.
Recuperado de
http://www.supernotariado.gov.co/supernotariado/index.php?option=com_content&view=
article&id=2505:estadísticas-notariales2008&catid=288:estadisticas&
Itemid=309&lang=es.
Stewart, S.D. (2005). Boundary ambiguity in stepfamilies. Journal of Family Issues, 25, (7),
1002-1029. DOI: 10.1177/0192513X04273591
Stewart, S. (2005). How the birth of a child affects involvement with Stepchildren. Journal of
Marrige and Family , 561 - 473. Recuperado de
http://www.jstor.org/stable/3600281
Visher E.B., & Visher J.S. (1989). Parenting coalitions after remarriage dynamics and therapeutic
guidelines. Family Relations, 38, (1), 65-70. Recuperado de
http://www.jstor.org/stable/583612
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 29
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Anexo 1. Consentimiento de Participación
Universidad de los Andes
Departamento de Psicología
Relaciones de Pareja en Familias Reconstituidas
Consentimiento de Participación
Queremos invitarlo a participar en un proyecto de investigación que tiene como objetivo
conocer sobre las experiencias de hombres y mujeres en relaciones de pareja de segunda o tercera
unión. Su participación en este proyecto consistirá en responder a una entrevista en forma
individual, en la que se indaga sobre sus experiencias en relaciones de pareja anteriores y sobre la
manera como usted y su pareja actual manejan situaciones relacionadas con la crianza de los
hijos, la relación con la familia extensa y la organización del presupuesto familiar. Nos interesa
conocer sus opiniones y experiencias sobre estos temas y, por lo tanto, no existen respuestas
correctas o incorrectas a las preguntas de la entrevista. Responder a las preguntas de la
entrevista le tomará alrededor de 1 hora y media aproximadamente. La entrevista será
grabada.
Su participación en este proyecto es voluntaria. Aunque no esperamos que responder a las
preguntas de la entrevista pueda causarle estrés o emociones negativas, estaremos dispuestos a
responder a sus inquietudes si llegase a sentirse incómodo(a). Participar en este estudio puede ser
una oportunidad para reflexionar sobre su relación de pareja. Por otra parte, al completar la
entrevista cada pareja recibirá un bono de regalo por $50.000 para compras en un almacén de
cadena.
Es importante que usted sepa que la información que recojamos en la entrevista es
anónima y confidencial. Todas las entrevistas realizadas serán transcritas para realizar un
análisis de sus respuestas. Las transcripciones y todos los documentos relacionados con esta
investigación permanecerán en un computador del investigador principal en el Departamento de
Psicología y estarán protegidos con una contraseña, que sólo conocerán los investigadores. De
esta manera garantizaremos que solamente el equipo investigador tenga acceso a la información.
Adicionalmente, para proteger su identidad, se utilizará un seudónimo en lugar de su nombre
tanto en las transcripciones, como en los informes o documentos que se generen a partir de esta
investigación.
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 30
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Si ustedes estuviesen interesados en conocer los resultados de este estudio, con gusto les
haremos entrega de un resumen de los resultados al finalizar los análisis pertinentes.
Esperamos que decidan participar en esta investigación. Si tienen alguna pregunta sobre esta
investigación, o si tienen algún problema en relación con la misma, no duden en contactar a
Karen Ripoll o a Sonia Carrillo, en la Universidad de los Andes, tel.: 3394949 ext. 2579 o 2601
Autorización:
Yo, _____________________ (su nombre), he leído el consentimiento y he decidido que quiero
participar en el proyecto descrito anteriormente. Sus propósitos generales, las formas en que me
voy a involucrar y los posibles inconvenientes me han sido explicados satisfactoriamente. Mi
firma también indica que he recibido una copia de este formato de consentimiento.
Firma: _____________________________ Fecha: ________________
____________________________ ____________________________
Karen Ripoll, Profesora Asistente Sonia Carrillo, Profesora Asociada
Universidad de los Andes Universidad de los Andes
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 31
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Anexo 2. Descripciones de las Parejas
PAREJA 1 – Victoria y Andrés
Andrés un hombre de 32 años de edad y Victoria una mujer de 31 años de edad, cohabitan
hace 9 años y medio aproximadamente y tienen a Willy un hijo de 5 años de edad. Esta es la
segunda unión de los miembros de la pareja. Victoria estaba casada con Carlos y el matrimonio
de ellos tuvo una duración de 4 años, y no tuvieron hijos. Andrés cohabitó con Ximena su pareja
anterior durante 5 años y tuvieron a Pedro quien actualmente tiene 11 años de edad.
Andrés tomó la decisión de separarse de Ximena su pareja anterior por celos de ella y fue
una separación difícil debido a que ella no quería finalizar la relación. Aunque fue una separación
difícil la familia de Andrés lo apoyó en la decisión. Pedro el hijo de ellos tenía 2 años cuando sus
padres se separaron, y por esto no se ve tan afectado. Andrés se queda con Pedro y a partir de ese
momento Pedro ha vivido con su padre. Ximena tiene una relación distante con su hijo y hablan 2
o 3 veces al año y ella le envía un regalo de cumpleaños y navidad.
Victoria y Andrés formalizan su relación 20 días después de la separación de Andrés y su
noviazgo duró 7 meses, pero es importante aclarar ellos se conocían en el colegio desde los 12
años. Debido a que Victoria ya se casó una vez por la iglesia decidieron vivir juntos sin casarse y
consideran que están bien de esa manera. Para Victoria asumir el rol de madrastra fue una gran
responsabilidad ya que ella no tenía experiencia y esto no le alegro mucho, pues todavía estaba
muy pequeño y a ella le daba miedo cuidarlo y no sentía que tuviera la autoridad sobre el niño,
entonces de manera respetuosa ella llamaba a Andrés para saber que debía hacer y qué era lo
correcto.
La pareja toma las decisiones entre los dos de manera justa, y aunque Victoria no tiene un
salario le ayuda a Andrés en lo que puede. Los dos miembros asumen los gastos económicos de
la casa, y de los dos hijos, y la madrastra de Pedro, Victoria, también asume los gastos de Pedro
ya que la madre biológica no hace ningún tipo de aporte económico. Victoria enfatiza que Pedro
es como un hijo para ella y entre los dos miembros asumen el futuro dos los dos niños.
Las funciones de Victoria como la madrastra de Pedro son todas las funciones de una
madre incluyendo regular permisos y la reconoce a ella como una figura de autoridad. Este fue un
proceso fácil, y en gran parte se debe a que Pedro tenía 2 años cuando conoció a Victoria, y la
madre biológica no participa en las decisiones.
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 32
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Figura 2. Genograma pareja 1
PAREJA 2 – Carolina y Alejandro
Carolina tiene 38 años, y actualmente se dedica al hogar. Alejandro tiene 58 años,
también es profesor. Carolina estaba casada con Jorge, con quien tuvo tres hijas, quienes
actualmente tienen 7, 13 y 17 años. Carolina se separo de Jorge porque tenían una muy mala
relación, fue ella quien tomo la relación, según lo que cuenta Carolina, su ex pareja no tomo muy
bien la decisión del divorcio y se dedico a hablarle mal de su madre a sus hijas, por lo que, entre
otras cosas, Carolina recibió la custodia de las niñas. Por otro lado, Alejandro estaba casado con
Claudia, con quien tiene cuatro hijos, quienes actualmente tienen 19, 25, 26 y 31. Carolina y
Alejandro viven juntos hace 5 años en unión libre, decidieron no casarse otra vez, porque ambos
ya se habían casado por la iglesia. Actualmente viven con las tres hijas de Carolina.
Carolina tomo la decisión de divorciarse, y desde el momento en que se fueron a vivir
juntos le dio el reconocimiento a Alejandro como el señor de la casa. Según Carolina, Alejandro
cumple con todas las funciones del rol de pareja y padrastro. “Hace de papa con mis hijas, en la
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 33
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
casa, salud y estudio y mis hijas le dicen papi”. Alejandro reconoce que facilito mucho la actitud
de las niñas, su tolerancia y la inteligencia de la mamá.
Los hijos biológicos de Alejandro, viven con su mamá. En un principio Alejandro explica
que sus hijas no estaban de acuerdo con su relación con Carolina, pero con el tiempo lo
aceptaron. El narra que siempre les ha dado plata a sus hijos. También comenta que los gastos del
hogar los asume el sin importar que no sean sus hijos. Carolina cuenta que Alejandro aporta más
dinero a la casa, pero ella se encarga en lo que más pueda de los gastos de las niñas, ya que su
padre biológico no responde ni económica y emocionalmente en la vida de las niñas.
Figura 3. Genograma pareja 2
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 34
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
PAREJA 3 - Vanessa y Rodrigo
Rodrigo es un hombre de 34 años de edad y Vanessa una mujer de 33 años de edad,
cohabitan hace 4 años y 4 meses aproximadamente y no tienen hijos entre los dos. Esta es la
segunda unión de los miembros de la pareja. Vanessa cohabitó con Jaime durante 2 años, y
tuvieron a Federico un niño que actualmente tiene 14 años. Rodrigo cohabitó con Valeria su
pareja anterior durante 7 años y no tuvieron hijos.
Jaime la pareja anterior de Vanessa tomó la decisión de separarse debido a una infidelidad
por parte de él y toma la decisión de irse a vivir con la otra mujer. Fue una separación muy difícil
y la relación entre ellos dos termino en muy malos términos y aunque Vanessa fue al Psicólogo
no recibió apoyo de nadie y le toco trabajar duro. Federico el hijo de ellos tenía 2 años cuando
sus padres se separaron, y se vio muy afectado en ese momento debido a todas las discusiones
que tenían sus padres y a medida de que Federico crecía la separación de sus padres le afectó de
manera más fuerte. Vanessa se queda con Federico y a partir de ese momento Vanessa vive con
su hijo. Jaime tiene una relación muy estrecha con su hijo y aunque la relación entre Vanessa y
Jaime no es la mejor, el es un papá muy activo que se mantienen en contacto estrictamente por
Federico pero responde en un ciento por ciento por todo lo relacionado con su hijo.
Vanessa y Rodrigo estudiaron juntos y se conocían desde hace varios años, y puede ser la
razón por la cual su noviazgo dura 1 mes. No se han casado debido a que Rodrigo quiere tener
mayor estabilidad económica. Para Rodrigo asumir el rol de padrastro le genero preocupación al
principio, a él le preocupaba que Federico no lo aceptara, sin embargo la aceptación de Federico
fue buena.
La pareja toma las decisiones entre los dos de manera justa e incluyen siempre a Federico
para tomar las decisiones. Hablan mucho y se comunican para decidir acerca de diferentes
aspectos. Vanessa se preocupa constantemente por transmitir el amor a su pareja y a su hijo y ser
justa en ese aspecto. Cuando Vanessa tiene un ingreso económico aporta en la casa en lo que
puede, sin embargo por lo general es Rodrigo quien da el mayor aporte económico. Es importante
mencionar que Jaime, el papá biológico de Federico tienen una participación muy activa y
responde económicamente por su hijo y él paga el internet, televisión, colegio entre otros. El
manejo del dinero es justo y Rodrigo quiere mucho a Federico y si hay algo que Federico necesite
aunque su padre biológico asume todos sus gastos, Rodrigo se lo compra sin problema.
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 35
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Al principio la relación entre Federico y Rodrigo fue difícil y para Federico fue difícil la
aceptación, pero se han apegado con el tiempo, sin embargo es claro que el padre biológico es
muy activo entonces hay algunas funciones que Rodrigo ejerce como padre. No se llego a ningún
acuerdo entre Rodrigo y Vanessa en el aspecto de crianza, pero con el tiempo se han establecido
reglas y el es muy respetuoso y mete en asuntos que Vanessa permite, aunque como Rodrigo no
ha tenido hijos es el flexible en muchos aspectos de crianza con Federico. Vanessa hablo
claramente con Federico y le explica que Rodrigo no va a remplazar a su padre per que hay
órdenes que el debe seguir. El padre biológico de Federico no se involucra en aspectos de toma
de decisiones y dice que Vanessa es la indicada para criarlo y ha sido respetuosos en ese aspecto,
pero siempre haciendo énfasis en que él será el padre y la autoridad de Federico siempre.
Figura 4. Genograma pareja 3
PAREJA 4 – Lorena y Miguel
Lorena tiene 50 años, es abogada y actualmente es juez. Miguel tiene 45 años, también es
abogado. Se casaron hace 18 años, se conocían del colegio y se volvieron a encontrar en el
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 36
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
trabajo. Viven con Sebastián, un joven de 24 años quien es el hijo de la relación pasada de
Lorena con Alberto. También viven con Tatiana, la hija de 13 años que tienen en común. Lorena
tuvo una relación de 4 años con Alberto, con quien tuvo a Sebastián. Cuando se dio el divorcio,
Sebastián tenía 4 años. Lorena y Miguel se casaron después de 2 años, es decir que Sebastián
tenía 6 años.
Lorena tomó la decisión de divorciarse de Alberto, porque según ella las cosas no
funcionaban. Se separaron en tres oportunidades, hasta que en la última, ella tomó la decisión de
instaurar la demanda de divorcio. Cada vez que había una separación Alberto se iba a vivir con
otra mujer. Alberto también tenía problemas de droga, lo que ayudo a Lorena a superar el
divorcio ya que eso representaba muchas contradicciones con la vida que ella llevaba siendo juez
de narcóticos. La familia la apoyó mucho, ya que, cada vez que se separaba Lorena se iba para la
casa de los papás. Ellos consentían mucho a Sebastián e incluso, Lorena considera a su padre
como una figura paterna para su hijo. La custodia completa la tiene Lorena, pues, Alberto ha
estado muy mal, por las drogas e incluso ha vivido en la calle. Sin embargo, Alberto llama de vez
en cuando y habla con Sebastián y no hay ningún problema con eso.
La toma de decisiones es de manera conjunta. Sin embrago, quedo claro que los gastos de
la educación de Sebastián los paga Lorena. Así mismo, comentaron ambos en la entrevista que la
manera en cómo se manejan las finanzas nunca se ha hablado de manera explícita. Miguel
expone un punto interesante, ya que plantea que en teoría, el padre biológico de Sebastián debería
pagar todo, sin embargo eso no es así y el no tiene ningún problema en aceptar y asumir los
gastos de Sebastián.
Cuando se casaron Sebastián era muy pequeño y estuvo muy feliz con la noticia. Al
principio Miguel identifico que el hecho de que Lorena tuviera un hijo podía interferir en la
relación de pareja. Sin embrago, identifico que la actitud de los tres (Lorena, Sebastián y la de él)
habían ayudado a que hubiera buenas relaciones. Específicamente la actitud de Sebastián, el
reconocimiento de Lorena y la tolerancia e incomprensión de Miguel.
RELACIONES DE PAREJA EN FAMILIAS RECONSTITUIDAS 37
Departamento de Psicología – Universidad de los Andes
Figura 5. Genograma pareja 4