Post on 13-Jul-2015
LABORATORIO ESPECIALIZADO EN PERIODISMO Y COMUNICACIÓN
MULTIMEDIA
PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES 2010
REPRESENTACIONES PERIODÍSTICAS
Representaciones Periodísticas
Piezas y producciones que se emiten por los medios
Componentes teóricos, pedagógicos y prácticos,
con contenidos sintácticos y semánticos
•Aproximaciones•Integran: Objetividades y subjetividades Precisiones e impresiones• Comprende a todos los géneros del periodismo.
REPRESENTACIONES COMUNICACIONALES
COMUNICACIÓN PERIODÍSTICA /
COMUNICACIÓN SOCIAL
Cosa Pública
Poder e Influencia
Receptores
DERECHOS
Libertad de información
Libertad de conciencia
Interpretantes
Sentidos
Representaciones
Imágenes objetivas y subjetivas para pensar por si mismo
Las mediación profesional debe pensarse desde dónde y hacia donde se construyen metodológicamente.
EL TERREMOTO DE CHILE
CLAVE 1: ARQUITECTURA METODOLÓGICA
CLAVE 2: LAS DESCRIPCIONES
CLAVE 3: LA IMAGINACIÓN
CLAVE 4: LAS SENSACIONES
CLAVE 5: LAS EMOCIONES
CLAVE 1: ARQUITECTURA METODOLÓGICA
EL TEMA: El terremoto de Chile. Desde dónde y hacia dónde construir las representaciones periodísticas.
LOS HECHOS: Sismo ocurrido a las 03:34:17 hora local de Chile y Argentina (UTC-3), del sábado 27 de febrero de 2010, que alcanzó una magnitud de 8,8 MW. El epicentro se ubicó en el Mar Chileno, frente a las localidades de Curanipe y Cobquecura, cerca de 150 kilómetros al noroeste de Concepción y a 63 kilómetros al suroeste de Cauquenes, y a 47,4 kilómetros de profundidad bajo la corteza terrestre. El sismo, tuvo una duración de cerca de 2 minutos 45 segundos, al menos en Santiago. Fue percibido en gran parte del Cono Sur con diversas intensidades, desde Ica en Perú por el norte hasta Buenos Aires y São Paulo por el oriente…• Las zonas más afectadas…• Las víctimas fatales llegan a más de 497• Cerca de 500 mil viviendas están con daño severo y se estiman un total de 2 millones de damnificados…
PROBLEMÁTICA: Los efectos de las representaciones en los intérpretes y en los interpretantes. El control del manejo de los significados y significantes en los públicos grandes, heterogéneos y anónimos.
INTERÉS SOCIAL: Un desastre para la humanidad.
INTERIORIZACIÓN: Clasificación y construcción de un directorio de fuentes vinculantes, públicas y privadas, nacionales e internacionales. Clasificación y construcción de un directorio de peritos locales (expertos y testigos), nacionales e internacionales vinculantes.
CLAVE 1: ARQUITECTURA METODOLÓGICA
LA COBERTURA Y SU PROYECCIÓN: El periodismo de los Medios de Comunicación Social.
DUDAS EMERGENTES: ¿Estaba preparado el periodismo para su abordaje eminentemente profesional?
SENTIDO: El servicio humano y social del periodismo.
OBJETIVO/S: Proveer la verdad de los acontecimientos del desastre y sus proyecciones más allá del pueblo damnificado, a efectos de las prevenciones y solidaridades.Subordinarse al bien común de los damnificados (personas, comunidades regionales y a las instituciones del Estado involucradas).
CLAVE 1: ARQUITECTURA METODOLÓGICA
CLAVE 1: ARQUITECTURA METODOLÓGICA
Acceso y manejo de desastres con ideas
Algunas ideas que nos pueden ayudar a construir representaciones con pedagogía y con mensajes para anticiparse a los hechos.
Alerta temprana Ayuda/Respuesta Capacidad Preparación Gestión de riego Mitigación Peligro Prevención Rehabilitación Reducción del riesgo Vulnerabilidad
CLAVE 2: LAS DESCRIPCIONES
•Rigurosas como explicación, y no como una sumatoria de sensaciones subjetivas o a íconos manipulados.
•Requiere secuencialidades de forma ordenada y detallada.
Palabra, imagen y sonido Expliquen las partes, cualidades y circunstancias.
La comunicación no debe convertirse en un espectáculo
Efectos:-Miedo-Pánico-Desesperanza
CLAVE 3: LA IMAGINACIÓN
RELATOS DE LAS REPRESENTACIONES PERIODÍSTICAS
Construir imágenes activando la IMAGINACIÓN
ESQUEMAS MENTALES DE SITUACIONES, PERSONAS,
OBJETOS QUE NO SE ENCUENTRAN PRESENTE.
EFECTOS
SE ELABORAN JUICIOS, FIGURAS, SECUENCIAS Y SENTIDO SOBRE LO
QUE SE TRATA.
CLAVE 4: LAS SENSACIONES
Relacionadas con las percepción de los
interpretantes.
Periodismo puramente sensacionalista.
COMUNICACIÓN DE CALAMIDADES Y CATÁSTROFES
• Percepción visual (reproducciones gráficas o audioviduales)
• Crónicas emocionales• Relatos fragmentados y
descontextualizados
Sin pedagogía, sentidos y objetivo
CLAVE 5: LAS EMOCIONES
Depósito de influencias innatas y aprendidas con características
invariables y variables
Debemos alejarnos de las exageraciones subjetivas .
¿Cómo? Estando preparados intelectual y psíquicamente para ser un equilibrista de emociones.
Cuál es nuestra propuesta
Apuntar a un periodismo comprometido con una verdadera pedagogía que informe, eduque, oriente y haga pensar (y deje pensar) y con propuestas (lo que promueve)…
…teniendo en cuenta que los medios tienen una misión de ser verdaderas escuelas paralelas formadoras de personas, de consolidaciones culturales, de preservación de identidades, de agentes de transformación hacia un mundo en el que todos los hombres tengan igualdad de oportunidades de ser respetados en su excelsa dignidad.
Convertir las informaciones en informaciones-mensaje (a través del sentido y el objetivo)
Las percepciones subjetivas deben hacerse de forma responsable.