Post on 29-Jul-2015
UN
SAM
NHA
AMAIN
Este
outu
mura
día g
elexi
casta
“Thri
non
preg
xogo
DEG
A FP
N-HA
ano as cel
ubro adicám
ais, receitas
grande: rep
ido por Inf
aña por 2º
iller” de M
era outra
guntas das n
os con Ghy
GUSTAMO
FESPOR
ALLO
lebracións
monos a de
s, refráns, c
presentamo
fantil e a g
de ESO; c
Michael Jack
que o alum
nosas repo
ymkana inc
OS O NOSO
STA R T
OW
chegan de
ecorar o ce
contos,… e
os contos, “
graciosa con
cantamos e
kson; entre
mnado de 1
orteiras An
cluída para
O MAGOS
QUTRES
WEEN
tres en tr
entro para
e o 13 de n
“Corre, cor
nversa ent
bailamos c
evistamos á
1º de ESO
a e Uxía; t
ESO e com
STO con c
UE S
N-MAG
res. Durant
estas datas
novembro
rre cabaciñ
tre un ouri
como zomb
á Santa Co
contestan
tivemos os
mo non!
chourizos in
VAL
GOS
te o mes de
s: cabazas,
foi o noso
ña” foi o
izo e unha
bies o
mpaña que
do ás
nosos
ncluídos!
LE
STO
e
o
e
6
O
AS
NOSAS CCABAZAS
CONT
A BRUX
Era unhpolo bohabía unnon entconvertmorcegdecidiu
TOS, RECE
XA PERSE
ha noite esosque. Chegnha momia
ntrase pero tiuna en cagos e as bru quedar a v
EITAS E
EGUIDA (D
scura e ía pgou a unhaa vixiando eo entrou poabaza. A cauxas se levavivir con e
REFRÁN
David 2º P
paseando una casa aban e perseguiuorque fixo asa estaba chvan ben coneles. FIN
NS
Primaria)
unha bruxa ndonada e iuna para q un conxurchea de n eles, así q
7
que uro e
que
Jose
M. G
ónzá
lez;
J. M
anue
l Rod
rígue
z;
Mar
cos
Gonz
ález
8
Mar
cos
Gonz
ález
1º E
SO
9
10
a
mqu
dedo
V
Subir por
aquí dá upouco de
medo, peroue se ver
dende arribo muíño vento?
Co fa
qu
VISIT
r
un e o… rá
iba de
frío que ai, algo
uentiño….
TA A
DE
AO
E SO
PAR
OTAV
Pois s
alto, sme
pouquiñ
Dani,c
so
RQUE
VENT
si que est
si… Ata eusinto un iño pequen
i, estas vecoches elé
onche ben
E EÓTO
tá
u
no!!
D
entas paraéctricos
raras…!
ÓLICO
Dalle forteque ti p
a
O
e Lucía, podes!!
15
Per
Can
homnos
ro este c
nto sabe e
me!!! Cantas está ens
chan está
este
s cousas sinando!
Moitenerxíquere
á quentiño
ito falar ía, pero e necesitoecuperala
Haipegaser,no
E estadis voar,
o!!
de eu o o é a!!
i que botaamento no, con tantoon me fío
as cometa que van verdade?
ar ben on vaia o vento o eu!!
as ?
Par
cocest
se igutam
recía pequ
che pero atamos as
nos poñeual Paula mén entra!
ueno este
aquí tres e
emos… a Viña a!
16
É
AEm
e
P
ec
Da
P
Éncheme d
A pesar ESTAMOS!! Emáis aquí
elegantes
Para non
e todas ecerto non
Debido aosagrupouse
Pedrafita
de orgullo
dos recoE non noí está es
pero fixer
perder os
escollida o puxeron
s recortes con que
do Cebreir
e satisf
ortes e os moverásta tropa
ron o que
s bos cos
aquí poln moi fác
s antes cen puido.
ro 2015. P
facción n
do poucoán únicamde Goma
e poideron.
stumes es
los distincil pero fó
comentado Sen má
Pola sombr
nestas dat
o tempo mente…que Eva, bols
.
ste ano ta
nguidísimoóronse apa
s houbo áis voltas
ra e ata
tas tan si
que tive xoguen sas e cint
amén houb
os profesañando.
cambios s, aquí
o ano qu
inaladas
emos parun poucotas de co
ubo unha t
sores e p
de últiminauguram
ue ven.
informarv
a preparao con nóores, non
temática
profesoras
a hora emos o e
(4
vos:
arnos…AQUós. Un an están mo
para todo
s, que po
e cadaquéentroido d
4º ESO)
23
UÍ no oi
os
or
én de
A vdarepmá
Pafalbe
Paalge talu
Paagconlam
venres as Falcapartir táis tem
ara os altar a c
en.
ara o prgo máiraballumnad
ara remradecen carambera
13 de fatruad todas a
mpo qu
alumnclase, t
rofesors tranqar, per
do non
matar qer á pamelos,
ateiras
febreirdas. O mas miñ
ue perd
os e alutirar bo
rado toquilos ro sobr
n o hai e
queríaanader, que a e tamé
ro de 2meu co
ñas perder este
umnasolas, xo
odo tipo e non sre todo en nin
a deixaría Cañaquí todén des
2015. Soometidrtenzase é o m
s un saogar, b
o de trse estea
o “pacigures.
arvos añoto qudos e toexarvo
on o sedo hoxes (xa sa
meu TES
aco chebrincar
rasnadan taniencia”
lgunhaue comodas soos un fe
eñor Ane é desabedesSTAME
eo de nr e, sob
as parn apura”, porq
as lamo cadaomos meliz An
ntroidopedir es cales
ENTO:
eve pabre tod
ra que ados enque est
mbetada ano nmoi ntroido
o da caesta fes son). S
ara poddo, pasa
queden trabate
as e nos aga
o.
2
24
asa sta e
Sen
der alo
en allar
asalla
2º ESO
LUGO EMPRENDE E
O noso cole conxuntamente co de Seoane do Courel e outros 18 centros da provincia de Lugo foi
seleccionado para participar nas actividades do programa Lugo Emprende
fomentar entre os xóvenes a cultura emprendedora.
alumnado de 6º de Primaria a 4º da ESO
actividades de motivación e emprendemento social
ao significado de emprender e as figuras de algúns
emprendedores/as como María Montessori e Cristó
idea é quedarse coa máxima de que TODOS E TODAS
PODEMOS SER PARTÍCIPES DE CAMBIAR O MUNDO e para
en pequeno, no noso entorno e nos problemas que detectamos. Por exemplo, falamos de problemas
cercanos como a soidade das persoas maiores e buscamos posibles solucións.
sobre presentacións de impacto e ao final incluso fixemos
ideas que nos gustasen. Aprendimos
branco e como evitalo, trucos para non bloquearnos, como captar a atención do público movéndonos polo
espazo, mirando aos ollos, etc.
LUGO EMPRENDE E…. PEDRAFITA TAMÉN
O noso cole conxuntamente co de Seoane do Courel e outros 18 centros da provincia de Lugo foi
seleccionado para participar nas actividades do programa Lugo Emprende,
a cultura emprendedora. Todo o
de 6º de Primaria a 4º da ESO participou
actividades de motivación e emprendemento social que os achegou
ao significado de emprender e as figuras de algúns
emprendedores/as como María Montessori e Cristóbal Colón. A
quedarse coa máxima de que TODOS E TODAS
PODEMOS SER PARTÍCIPES DE CAMBIAR O MUNDO e para
en pequeno, no noso entorno e nos problemas que detectamos. Por exemplo, falamos de problemas
persoas maiores e buscamos posibles solucións. Tamén recibimos
ao final incluso fixemos breves presentacións por grupos de productos ou
ideas que nos gustasen. Aprendimos sobre o control da respiración, que facer cando nos quedamos en
branco e como evitalo, trucos para non bloquearnos, como captar a atención do público movéndonos polo
28
. PEDRAFITA TAMÉN
O noso cole conxuntamente co de Seoane do Courel e outros 18 centros da provincia de Lugo foi
, que ten como obxectivo
PODEMOS SER PARTÍCIPES DE CAMBIAR O MUNDO e para facelo temos que pensar
en pequeno, no noso entorno e nos problemas que detectamos. Por exemplo, falamos de problemas
Tamén recibimos formación
breves presentacións por grupos de productos ou
piración, que facer cando nos quedamos en
branco e como evitalo, trucos para non bloquearnos, como captar a atención do público movéndonos polo
29
Os alumnos e alumnas de de 3º e 4º de Secundaria ademais estiveron no Politécnico participando na
charla "Emprender con éxito" onde escoitaron falar de emprendedores como Bill Gates, Steve Jobs, etc. e
aprenderon a diferenza entre invención (creación de algo novo) e innovación (creación de algo novo que
funcione no mercado e que a xente desexe compralo). O ponente destacou a importancia de que aquelo co
que imos a emprender sexa algo que nos guste, que nos entusiasme e nos ilusione. A través dun taboleiro foi
explicando os pasos a seguir para emprender e montar unha empresa e aprendimos conceptos totalmente
descoñecidos para nós como o MARKETING LATERAL que é unha das estratexias para xerar
produtos innovadores; é un tipo de pensamento creativo, irracional, pouco lóxico,... en contraposición ao
pensamento lóxico.
Por outra banda os profes tamén participaron en actividades de formación sobre os mesmos temas
durante todo o mes de maio, polo que se pode dicir que o cole de Pedrafita ESTÁ PREPARADO
PARA EMPRENDER!
Recorrendo bares!
O pasado xoves día 14, co noso profe Javi de Sociais, fumos facendo o camino de Santiago ara
Triacastela. O día comezou chuvioso, coa néboa baixa, pero pouco a
pouco foi
Cebreiro e alí foi onde empezamos a nosa ruta. Primeiro fumos a
visitar a Igrexa. Logo cando saímos
dirixímonos cara Liñares; Javi case
se equivoca e a pouco máis imos para a
cruz que hai na cima do Ce
contentos e ata iamos cantando. Cando chegamos a Liñares fixemos
unha parada no bar e alí compramos o que quixemos. Continuamos e
o seguinte destino era Hospital, pero antes fixemos unha pequena
parada para facernos unha foto no San
Hospital fixemos unha pequena parada na capela pero estaba
pechada e non puidemos ver moito. Fomos polo medio do pobo e o
a comer, que ilusión! Por alí pasaron uns cantos peregrinos e todos dicían “Ola!” e eu dicíalles
“Adeus” porque se marchan non ten sentido
decirlles ola. Ao acabar de comer volvimos cara
aos bares do pobo e paramos tomar uns
“chupitos”. Continuamos en dirección ao pobo de
Soraya, o Biduedo; alí tamén paramos no bar de
súa nai. Tres ou catro pobos despois chegamos a
Triacastela…por fin! Eu xa non podía máis
como había alí unha bonita parada deitámonos.
día estivo moi ben, só que chegamos bastante cansos á casa. Hai que repetir!
Recorrendo bares!
O pasado xoves día 14, co noso profe Javi de Sociais, fumos facendo o camino de Santiago ara
Triacastela. O día comezou chuvioso, coa néboa baixa, pero pouco a
pouco foi escampando. Un dos autobuses (Quiroga) subiunos ara o
Cebreiro e alí foi onde empezamos a nosa ruta. Primeiro fumos a
visitar a Igrexa. Logo cando saímos
dirixímonos cara Liñares; Javi case
se equivoca e a pouco máis imos para a
que hai na cima do Cebreiro. Todos iamos moi
contentos e ata iamos cantando. Cando chegamos a Liñares fixemos
unha parada no bar e alí compramos o que quixemos. Continuamos e
o seguinte destino era Hospital, pero antes fixemos unha pequena
parada para facernos unha foto no San Roque. Cando chegamos a
Hospital fixemos unha pequena parada na capela pero estaba
pechada e non puidemos ver moito. Fomos polo medio do pobo e o
can de Pablo veunos saudar. O noso seguinte destino era O
Poio, pero antes pasamos por Padornelo, menuda cost
Menos mal que non ía a calor deses días atrás, pero
fin do camín había un bonito bar con terrazas e, o mellor,
había cadeiras! Paramos a tomar algo e, claro, como Soraya ten
enchufe, pois invitáronnos. Fomos a Fonfría e, como o seu
nome indica, facía un pouco de frío. A saída do pobo paramos
Por alí pasaron uns cantos peregrinos e todos dicían “Ola!” e eu dicíalles
“Adeus” porque se marchan non ten sentido
decirlles ola. Ao acabar de comer volvimos cara
obo e paramos tomar uns
“chupitos”. Continuamos en dirección ao pobo de
Soraya, o Biduedo; alí tamén paramos no bar de
súa nai. Tres ou catro pobos despois chegamos a
Triacastela…por fin! Eu xa non podía máis e
como había alí unha bonita parada deitámonos. Tivemos unha hora para chegar ao final do pobo. O
día estivo moi ben, só que chegamos bastante cansos á casa. Hai que repetir!
Marta González López
30
Recorrendo bares!
O pasado xoves día 14, co noso profe Javi de Sociais, fumos facendo o camino de Santiago ara
Triacastela. O día comezou chuvioso, coa néboa baixa, pero pouco a
escampando. Un dos autobuses (Quiroga) subiunos ara o
Cebreiro e alí foi onde empezamos a nosa ruta. Primeiro fumos a
can de Pablo veunos saudar. O noso seguinte destino era O
Poio, pero antes pasamos por Padornelo, menuda costa había!
Menos mal que non ía a calor deses días atrás, pero xusto ao
fin do camín había un bonito bar con terrazas e, o mellor,
había cadeiras! Paramos a tomar algo e, claro, como Soraya ten
enchufe, pois invitáronnos. Fomos a Fonfría e, como o seu
ndica, facía un pouco de frío. A saída do pobo paramos
Por alí pasaron uns cantos peregrinos e todos dicían “Ola!” e eu dicíalles
Tivemos unha hora para chegar ao final do pobo. O
Marta González López (2º ESO)
32
DÍA DO LIBRO OU DÍA DO MANGA
Javier Souto Rey Profesor de Ciencias Sociais, Ética e Música en ESO
“Manga” é a palabra coa que adoitamos referirnos ó “comic” de orixe xaponés. É unha palabra que
poderiamos traducir por deseño rápido ou caricaturesco. Aínda que as primeiras viñetas propiamente
ditas datan da apertura de Xapón a Occidente logo da Revolución Meijí, na década de 1870, foi a
ocupación norteamericana do país despois da II Guerra Mundial, supuxo a aclimatación plena do cómic
na vida editorial xaponesa. Nos anos 50, para satisfacer a demanda crecente de nenos e mozos, dúas
editoriais, Shogakukan e Kodansha, comezan a publicar cadansúa revista semanal, onde episodio a
episodio, se desenvolven as máis variadas series e temáticas.Nos anos 70 sumouse ó mercado
Shueisha, coa súa exitosa revista Shonen Jump.
As revistas foron un revulsivo para a produción de
historietas: os autores ou mangaka tiveron que traballar a
un ritmo frenético para ter as súas páxinas listas cada
semana (normalmente un episodio dunha serie normal consta
de quince páxinas debuxadas e entintadas). Este ritmo
soamente se pode manter polo feito de que todo manga é
resultado dun traballo en equipo, na que o autor conta coa
axuda de varios axudantes que realizan os fondos, pintan
negros e pegan tramas. Ademáis, toda serie manga é
asesorada por un editor, que ten que ter o olfato suficiente
para levar a pbra cara ó éxito, xa que moitos mangas
serializados son cortados axiña pola editorial se non acada
os resultados agardados
Cando unha serie consigue sobrevivir máis dun ano, pode
considerarse un éxito. Normalmente, as series que chegan a
ter unha duración importante nunha revista pasan a ser
recompiladas en tomos chamados tankobon, cun formato de peto e editados íntegramente en branco e
negro –a excepción da sobrecuberta da portada. Un tomo recompila uns dez capítulos da serie, e anda
polas duascentas páxinas. Algúns mangas chegan a
de maior formato e que en ocasións conteñen páxinas a color.
A chegada do manga a España foi relativamente
tardía e ademáis estivo vencellada ó éxito
dalgunhas series de animación que versionaban obras
impresas. Aínda que a mediados dos anos 70
desembarcou no noso país Mazinger Z
marcíais, a acción… Pero a emisión, xa na segunda parte da
década dos noventa, de Detective Conan
baseadas nas obras de Gosho Aoyama e W
colaboraron a expansión do manga na Península. Tratábase de
dúas obras baseadas no policíaco e na vida cotiá, o que
demostraba que o manga xaponés non tiña por qué quedar
reducido a un número pequeno de temas.
Hoxe en día, o manga conta con numerosos seguidores no noso
país, e dada a variadade con que conta, non teñen por qué ser
todos iguais. O foco editorial atópase en Barcelona, onde están as centrais de Editorial Planeta e
Norma Editorial. Ata hai poucos anos, o terceiro piar desta industria editorial era a filial española de
Glenat; pero cando a filial se separou da casa france
as súas obras, o que levou á editorial española a unha práctica situación de quebra. Planeta e Norma
acabaron acaparando parte das series máis apetitosas como
outras editoriais como Panini aproveitaron para entrar máis fondamente no mercado español.
polas duascentas páxinas. Algúns mangas chegan a constituirse en clásicos e son reeditados en tomos
de maior formato e que en ocasións conteñen páxinas a color.
A chegada do manga a España foi relativamente
tardía e ademáis estivo vencellada ó éxito televisivo
dalgunhas series de animación que versionaban obras
impresas. Aínda que a mediados dos anos 70
Mazinger Z, moi popular
entre os cativos, a malleira que levou a serie por parte da pren
seria, provocou a suspensión da súa emisión. Soamente a finais dos
oitenta, a emisión por moitas das cadeas autonómicas de
Ball, a animación baseada no manga de Akira Toriyama, deu o
pistoletazo de saída.
Os primeiros anos foron lentos, reducidos a temáticas concretas:
a violencia, as artes
marcíais, a acción… Pero a emisión, xa na segunda parte da
Detective Conan e Marmalade Boy,
baseadas nas obras de Gosho Aoyama e Wataru Yosimizu,
colaboraron a expansión do manga na Península. Tratábase de
as no policíaco e na vida cotiá, o que
demostraba que o manga xaponés non tiña por qué quedar
reducido a un número pequeno de temas.
Hoxe en día, o manga conta con numerosos seguidores no noso
país, e dada a variadade con que conta, non teñen por qué ser
odos iguais. O foco editorial atópase en Barcelona, onde están as centrais de Editorial Planeta e
Norma Editorial. Ata hai poucos anos, o terceiro piar desta industria editorial era a filial española de
Glenat; pero cando a filial se separou da casa francesa, Shueisha revocoulle os licenzas para publicar
as súas obras, o que levou á editorial española a unha práctica situación de quebra. Planeta e Norma
acabaron acaparando parte das series máis apetitosas como Naruto ou Death Note
iais como Panini aproveitaron para entrar máis fondamente no mercado español.
33
constituirse en clásicos e son reeditados en tomos
entre os cativos, a malleira que levou a serie por parte da prensa
úa emisión. Soamente a finais dos
oitenta, a emisión por moitas das cadeas autonómicas de Dragon
a animación baseada no manga de Akira Toriyama, deu o
Os primeiros anos foron lentos, reducidos a temáticas concretas:
odos iguais. O foco editorial atópase en Barcelona, onde están as centrais de Editorial Planeta e
Norma Editorial. Ata hai poucos anos, o terceiro piar desta industria editorial era a filial española de
sa, Shueisha revocoulle os licenzas para publicar
as súas obras, o que levou á editorial española a unha práctica situación de quebra. Planeta e Norma
Death Note, mentres que
iais como Panini aproveitaron para entrar máis fondamente no mercado español.
EQUIPO DE DINAMIZACION DA LINGUA GALEGA CURSO 14‐15
36
VISITA DE ANTONIO REIGOSA É autor de “Bacoriño” e “Resalgario”. Contounos unhas historias e lendas que sabía e nós contámoslle as que sabíamos nós. Díxonos que sacara un libro novo e contounos algo sobre el, titúlase “Galicia encantada”. Ao rematar de falar despediuse.
Rubén 1º ESO
Antonio Reigosa é un home moi gracioso. Contounos unhas historias “chulas” aínda que eu non
puiden contarlle ningunha lenda porque non eran de cerca da miña casa. Falounos como se
fósemos amigos de toda a vida.
A historia que más me gustou foi : “Un home que xa estaba encamado entre a vida e a morte e
a súa muller como sabía que lle gustaban moito as empanadillas preparoulle unhas poucas. O
home ulindo o cheiro das empanadillas e arrastrándose polas escaleiras chegou á cociña e case
tiña unha empanadilla na man cando… a súa muller deulle un golpe na cabeza e díxolle “Que fas
lambón? As empanadillas son para o velatorio!”.
Tamén nos relatou o conto da muller da curva, o que pasa se mexas debaixo dun arco da vella ou
que pasa se te cruzas cun coche sen luces.
Javi e Martín foron os que máis participaron pero nós tamén falamos. Gustaríame que volvese
con máis tempo e nos contase máis historias.
Vanessa 1º ESO
EQU
UIPO DE
Eu penso q
gracioso. C
moi entret
máis histor
O que máis
Rosalgario,
Nós tamén
sete cabez
As historia
Pab
E DINAM
ue Antonio
Contounos m
tidas. A imp
rias.
s me gustou
, Bacoriño e
n contamos
zas que lle g
as que máis
blo 1º ESO
MIZACI
o Reigosa é
moitas histo
presión que
u de Reigos
e o Pozo do
moitas hist
gustou tant
s me gustar
ION DA
un gran es
orias, unha
e tiven é qu
sa, que por
os desexos.
torias, o qu
to que lle p
ron foron a
A LINGUA
critor pero
as graciosas
e fora mell
certo é de
.
ue máis Jav
pediu que a
s da empan
UA GALE
o o que non
s e outras q
lor que tivé
Mondoñed
vi que lle co
escribise e
nadilla e a m
EGA
me espera
que daban m
ésemos mái
do, foron os
ontou a hist
e a mandase
muller da cu
C
aba era que
máis medo,
s tempo pa
s seus libro
toria dunha
e a Galicia
urva.
CURSO 1
fose tan
pero eran
ara contar
os:
a serpe de
Encantada
14‐15
37
.
38
En 1º de ESO, lemos en Lingua Galega Makinaria de Carlos Negro, selección que lle agrademos á profe Marisa pois é toda unha aceleración poética, un libro de versos tuneados,… que nos inspirou para crear un pequeño libro de poemas da clase. A ver que vos parecen estos:
OS POEMAS DE 1º ESO
A nosa portada.
39
Des
f
scansadrecupeforzas setem
ade e aerar para mbro!
a