COMPLEJO EDUCATIVO THOMAS JEFFERSON

RÚBRICA PARA EVALUAR EL CUADERNO DE CLASE

Escala: 20 puntos equivalen a un 10 de nota

Categoría 5 Punto

s

4 puntos

3 Punto

s

2 puntos

1 Punto

Puntaje

PresentaciónPresenta su cuaderno limpio, con claridad y en la fecha estipulada, así como con su identificación completa

OrdenRespeta la estructura y el orden de los contenidos dados en clase así como el uso de molde para los contenidos y tareas

ContenidosEl cuaderno presenta todos los contenidos desarrollados en clase

Tareas diarias o actividades Posee todas las instrucciones de las tareas y/ o actividades,

evidenciando luego la realización y ejecución de esta.( posteriormente se corrigen los errores cometidos)

PUNTAJE TOTAL NOTA DE REVISION DE CUADERNO

COMPLEJO EDUCATIVO THOMAS JEFFERSON

DIAGNOSTICO DE GRADO

NOMBRE DEL DOCENTE:____________________________________________________________

GRADO GUIA:_____________________________________________________________________

ASIGNATURA QUE IMPARTE:_________________________________________________________

I. Introducción:El presente diagnóstico se realiza en El Complejo Educativo Thomas Jefferson ubicado en ______________________específicamente en el _________ __ Grado Sección _______ del turno matutino , el cual tiene una matrícula de _________alumnos; ______varones y ______ hembras

, con edades comprendidas entre los _________ años.

II. Observaciones sobre el período de adaptación:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

III. Comportamiento General del Grado (Disciplina, llegadas tardías , inasistencias, etc):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________IV. Aspectos Fisiológicos (Niños zurdos, problemas, auditivos, visuales, etc):

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

V. Aspectos Socio-Emocionales:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VI. Áreas Académicas

LECTURA:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ESCRITURA:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

CÁLCULO:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________HABITOS DE ESTUDIO

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

INTERESES ACADEMICOS DE LOS ALUMNOS

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VII. Nombre de los alumnos atendidos por subdirección, durante el año escolar pasado por problemas de indisciplina y bajo rendimiento

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

VIII. Nombre de los alumnos que requieran seguimiento por parte de coordinadores por este año escolar.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

IX. Condiciones del Aula:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

X. Recursos:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

XI. Observaciones y Recomendaciones:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________