Post on 10-Dec-2015
description
CUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO SECUNDARIA DOCENTES
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA. PROYECTO DE FINANCIAMIENTO 1: EL ACERVO BIBLIOGRÁFICO DE AULA Y ESCUELA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
EN EDUCACIÓN BÁSICA
RECOMENDACIONES GENERALES
1. El cuestionario está integrado por preguntas abiertas y de opción múltiple. Las preguntas abiertas requieren una respuesta reflexionada de tal manera que se aporte al diagnóstico sobre el desarrollo del proyecto y sea pertinente para la toma de decisiones y las acciones de planeación y mejora del programa.
2. Para responder al presente cuestionario, es importante que previo a su llenado se lean cuidadosamente las preguntas y las instrucciones que se especifican en ellas, de tal forma que las respuestas correspondan a las instrucciones y al área de responsabilidad correspondiente.
3. Es importante que todas las preguntas y los datos solicitados en este cuestionario sean respondidos, por ello le solicitamos el mayor cuidado para no dejar preguntas sin respuesta.
Gracias por atender estas recomendaciones
Clave de Centro de Trabajo (CCT)___________________
1
CUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO SECUNDARIA DOCENTES
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA. PROYECTO DE FINANCIAMIENTO 1: EL ACERVO BIBLIOGRÁFICO DE AULA Y ESCUELA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
EN EDUCACIÓN BÁSICA
CUESTIONARIO A APLICARSE A LAS Y LOS DOCENTES DE SECUNDARIA DE LAS 14 SUBDIRECCIONES REGIONALES DE EDUCACIÓN BÁSICA QUE PARTICIPARON EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO
I. Datos de identificación de la persona entrevistada y características de la adscripción laboral
1. NOMBRE 2. SEXO¿Cuál es su nombre? (sin apellidos)
_____________________________________________________________________________________________
(Circule un código)
Hombre………………..….…1
Mujer...…………...…………2
3. EDAD 4. SUBDIRECCIÓN REGIONAL¿Cuántos años cumplidos tiene?
______________Anote los años
¿A qué subdirección regional pertenece?
(Circule sólo un código)
Amecameca………………..1Atlacomulco……………….2Cuautitlán Izcalli…………..3Ecatepec…………...............4Ixtapan de la Sal…...............5Jilotepec…………................6Metepec…………................7Naucalpan………………….8Nezahualcóyotl…………….9Tejupilco………………….10Texcoco…………………..11Toluca…………………….12Valle de Bravo…………....13Zumpango………………...14
5. AÑOS DE EXPERIENCIA PROFESIONAL
6. TURNOS CON QUE CUENTA LA ESCUELA
¿Cuántos años de experiencia profesional tiene usted?
(Si tiene menos de un año anote 0)
______________Anote los años
Con qué turnos cuenta la escuela
(Circule un código)
Matutino……….......................1Vespertino................................2Matutino y vespertino………..3
2
CUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO SECUNDARIA DOCENTES
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA. PROYECTO DE FINANCIAMIENTO 1: EL ACERVO BIBLIOGRÁFICO DE AULA Y ESCUELA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
EN EDUCACIÓN BÁSICA7. TURNO EN EL QUE SE IMPLEMENTÓ EL PROYECTO
8. GRUPO EN EL QUE IMPLEMENTÓ EL PROYECTO
¿En qué turno(s) implementó el proyecto?
(Circule un código)
Matutino…….……............1Vespertino………..............2Matutino y vespertino……3
¿En qué grado (s) implementó el proyecto?
(Circule un código)
Primero……………..1Segundo…………….2Tercero…………...…31 y 2…………………41 y 3...……………….52 y 3…………………61, 2 y 3………………7
9. NÚMERO DE GRUPOS DONDE SE IMPLEMENTÓ EL PROYECTO
10. NÚMERO DE ESTUDIANTES EN QUE SE IMPLEMENTÓ EL PROYECTO
¿En cuántos grupos se implementó el proyecto en la escuela?
_______________________________Número de grupos
Indique el número de estudiantes en que se implementó el proyecto
___________________________________Número de estudiantes
11. TIPO DE LOCALIDAD 12. TIEMPO DE TRASLADO A LA ESCUELA
Tipo de localidad en que se encuentra la escuela.
(Circule un código)
Urbana………………..1Rural………………….2
¿Cuál es el tiempo de traslado promedio de las y los estudiantes de su casa a la escuela?
|____|____|____|Hora Minutos
13. TIPO DE LOCALIDAD DE RESIDENCIA DE ALUMNOS
14. PROBLEMA SOCIAL EN EL LUGAR DE RESIDENCIA DEL ALUMNO
¿En qué tipo de localidad habita la mayoría de los alumnos?
(Circule un código)
Urbana………………..1Rural………………….2
¿Cuál es el principal problema social que se presenta en el lugar donde viven las y los alumnos?
_____________________________________________________________________________________________
3
CUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO SECUNDARIA DOCENTES
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA. PROYECTO DE FINANCIAMIENTO 1: EL ACERVO BIBLIOGRÁFICO DE AULA Y ESCUELA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
EN EDUCACIÓN BÁSICAII. Taller de difusión y réplica del proyecto
1. DIFUSIÓN DE LA RÉPLICA 2. TIEMPO DE AVISO DE LA RÉPLICA¿Cómo se enteró de la réplica del proyecto?
(Circule un código)
Por oficio………..….1Invitación abierta…...2Por designación….....3Otro………….……...4_________________
Especifique
¿Con cuánto tiempo de anticipación supo que participaría en la réplica?
(Circule un código)
1 semana………..….115 días……………..2Un mes………….....3Otro…….……….....4_________________
Especifique
3. CONOCIMIENTO PREVIO DEL PROYECTO
4. ENTREGA DE CARTA DESCRIPTIVA DE LA RÉPLICA
¿Conocía previamente el proyecto?
(Circule un código)
Sí…………...….…..1
No…………..…..….2
¿Se le entregó carta descriptiva/programa de la réplica?
(Circule un código)
Sí………...………....1
No…….….………...2
5. PERSONA(S) ENCARGADA(S) DE LA PRESENTACIÓN DE LA RÉPLICA
6. FECHA DE REALIZACIÓN DE LA JORNADA DE LA RÉPLICA
¿Quién (es) hizo (hicieron) la presentación de la réplica? Mencione el área de responsabilidad de la persona
_____________________________________________________________________________________________
Función
_____________________________________________________________________________________________
7. LUGAR DE REALIZACIÓN DE LARÉPLICA
8. LUGAR DE REALIZACIÓN DE LA RÉPLICA
¿El lugar en donde se llevó a cabo la réplica fue el previsto?
(Circule un código)
Sí………...………..1
No……..………….2
¿El lugar era adecuado para esta actividad (espacio suficiente, iluminación, ventilación, comodidad, buen audio y video, etcétera?
(Circule un código)Sí………...………..1
No……..………….2
9. DURACIÓN DE LA RÉPLICA 10. MATERIAL DE APOYO
4
CUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO SECUNDARIA DOCENTES
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA. PROYECTO DE FINANCIAMIENTO 1: EL ACERVO BIBLIOGRÁFICO DE AULA Y ESCUELA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
EN EDUCACIÓN BÁSICA¿Cuál fue el tiempo de duración de la réplica?
(Circule un código)
De 1.5 a 2 hrs…..........…1De 2.01 a 3.9 hrs...……...2De 4 y más hrs………….3
¿Se le hizo entrega o se le dio a conocer el catálogo de acervos, que sirve de referencia para la identificación y selección de los acervos?
(Circule un código)Sí……………….…..1
No...………………..2
11. VALORACIÓN SOBRE LA DIFUSIÓN DEL PROGRAMA
12. SE REALIZÓ EN EL TALLER
¿Se cumplió con el programa previsto para la réplica del proyecto?
(Circule un código)
Sí……..…...………..1
No…..….….……….2
Encuadre de la sesión
(Circule un código)
Sí……………….…..1
No..….……………..2
13. SE REALIZÓ EN EL TALLER 14. SE REALIZÓ EN EL TALLERMetodología para la enseñanza de las matemáticas
(Circule un código)
Sí……………….…..1
No..….……………..2
Revisión del contenido disciplinar
(Circule un código)
Sí……………….…..1
No..….……………..2
15. SE REALIZÓ EN EL TALLER 16. SE REALIZÓ EN EL TALLERConsulta, revisión, análisis de los acervos bibliográficos, disponibilidad y criterios de utilización
(Circule un código)
Sí……………….…..1
No..….……………..2
Diseño de estrategias didácticas novedosas
(Circule un código)
Sí……………….…..1
No..….……………..2
17. SE REALIZÓ EN EL TALLER 18. SE REALIZÓ EN EL TALLERDiseño de planificación de didáctica Utilización y gestión de un sitio electrónico para
5
CUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO SECUNDARIA DOCENTES
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA. PROYECTO DE FINANCIAMIENTO 1: EL ACERVO BIBLIOGRÁFICO DE AULA Y ESCUELA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
EN EDUCACIÓN BÁSICA
(Circule un código)
Sí……………….…..1
No..….……………..2
el seguimiento del programa
(Circule un código)
Sí……………….…..1
No..….……………..2
19. SE REALIZÓ EN EL TALLER 20. VALORACIÓN DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SOBRE EL PROYECTO
Presentación del proyecto de foro académico estatal
(Circule un código)
Sí……………….…..1
No..….……………..2
Indique en qué medida la información recibida en el taller, le permitió conocer la propuesta conceptual y metodológica para el empleo de los acervos de las bibliotecas como un recurso para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas.
(Circule un código)
Bajo………….…….1Medio……..……….2Alto………………..3Muy alto……...……4
21. VALORACIÓN DE CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SOBRE EL PROYECTO
22. VALORACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
¿Qué contenidos considera que son útiles para lograr los objetivos del proyecto?
Califique el grado en que la información obtenida contribuirá a fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en las escuelas de educación secundaria a través del uso de diferentes materiales bibliográficos en los procesos de planificación de las docentes educadoras.
(Circule un código)
Bajo……….……….1Medio……..……….2Alto………………..3Muy alto…………..4
23. VALORACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA
24.1 ESTRATEGIA DE LOS CINCO MOMENTOS
6
CUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO SECUNDARIA DOCENTES
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA. PROYECTO DE FINANCIAMIENTO 1: EL ACERVO BIBLIOGRÁFICO DE AULA Y ESCUELA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
EN EDUCACIÓN BÁSICAENSEÑANZA Y APRENDIZAJECalifique el grado en que la información obtenida contribuirá a fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en las escuelas a través del uso de diferentes materiales bibliográficos.
(Circule un código)
Bajo………….…….1Medio……..……….2Alto………………..3Muy alto…………...4
¿Le fue presentada la estrategia de los cinco momentos?
(Circule un código)
Sí……………….…..1
No..….……………..2
24.2 ESTRATEGIA DE LOS CINCO MOMENTOS
25. ACOMPAÑAMIENTO RECIBIDO DURANTE EL DESARROLLO DEL PROYECTO
¿Usted utiliza la estrategia de los cinco momentos para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas?
(Circule un código)
Sí……………….…..1
No..….……………..2
¿Qué tipo de apoyos o acompañamiento recibió durante el desarrollo del proyecto?
(Circule un código)
Visitas…..........................................1Material de apoyo………..…………2Compra de acervos……………...….3Donaciones de acervos…………….4
III. Acervos utilizados
1. ACERVOS 2. ACERVO BIBLIOGRÁFICO DE LA ESCUELA
Indique qué acervos del catálogo tiene a su alcance de acuerdo con el grado escolar que imparte
(Circule un código)
Acervo bibliográfico de la escuela……….1Acervo bibliográfico del aula…………….2Ambos…………………………………….3
En caso de haber circulado el código 1 ó 3 de la pregunta 1, mencione el nombre del acervo bibliográfico de la escuela utilizado.
_____________________________________________________________________________________________
3. ACERVO BIBLIOGRÁFICO DEL AULA
4. NÚMERO DE EJEMPLARES CON QUE CUENTA LA ESCUELA
En caso de haber circulado el código 2 ó 3 de Indique el número de ejemplares con que
7
CUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO SECUNDARIA DOCENTES
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA. PROYECTO DE FINANCIAMIENTO 1: EL ACERVO BIBLIOGRÁFICO DE AULA Y ESCUELA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
EN EDUCACIÓN BÁSICAla pregunta 1, mencione el nombre del acervo bibliográfico del aula utilizado.
_____________________________________________________________________________________________
cuenta la escuela.
___________________________________Número de ejemplares acervo bibliográfico de la
escuela
_____________________________________Número de ejemplares acervo bibliográfico del aula
5.1 USO DE LOS ACERVOS Y ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICA
5.2 USO DE LOS ACERVOS Y ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICA
Indique cómo selecciona los títulos
_____________________________________________________________________________________________
Indique qué vínculos establece entre los acervos y los contenidos de los programas de estudio
_____________________________________________________________________________________________
5.3 USO DE LOS ACERVOS Y ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICA
5.4 USO DE LOS ACERVOS Y ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICA
Indique cuáles fueron los procesos que siguió frente al grupo para la elaboración de estrategias didácticas
_____________________________________________________________________________________________
Indique cómo integró la nueva estrategia metodológica en la planeación didáctica
_____________________________________________________________________________________________
5.5 USO DE LOS ACERVOS Y ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICA
6. ELABORACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS NOVEDOSAS
8
CUESTIONARIO DE SEGUIMIENTO SECUNDARIA DOCENTES
PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA CALIDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA. PROYECTO DE FINANCIAMIENTO 1: EL ACERVO BIBLIOGRÁFICO DE AULA Y ESCUELA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
EN EDUCACIÓN BÁSICAIndique cómo utilizó el sitio informático para intercambiar puntos de vista sobre las nuevas estrategias didácticas
_____________________________________________________________________________________________
Indique el nivel en el que los nuevos conocimientos le han sido útiles y suficientes para desarrollar nuevas estrategias didácticas
(Circule un código)
Bajo………….….……….1Medio……………..… ….2Alto……………… ……..3Muy alto.………….…….4
7.1 COMPRENSIÓN E IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO
7.2 COMPRENSIÓN E IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO
¿Cuál considera que ha sido el principal obstáculo en el entendimiento del proyecto?
_____________________________________________________________________________________________
¿Cuál considera que ha sido el principal obstáculo en la implementación del proyecto?
_____________________________________________________________________________________________
7.3 COMPRENSIÓN E IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO
8. COMENTARIOS GENERALES
¿Cuál considera que ha sido el principal obstáculo en el diseño de nuevas estrategias didácticas?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
GRACIAS POR SU COLABORACIÓN
Lugar y fecha______________________________________________________________
9