Post on 03-Aug-2021
SEGUIMIENTO A LAS CONDICIONES DE VINCULACIÓN LABORAL Y RESULTADOS DE
LA ENCUESTA DE PERCEPCIÓN DE LOS RECIÉN GRADUADOS
Bogotá D.C. diciembre 14 de 2015
OBSERVATORIO LABORAL PARA LA EDUCACIÓN
Acceso y
calidad
Cerrar brechas en calidad y acceso a la educación.
Creación del Sistema de Educación Terciaria.
Herramientas para promover la calidad de la educación superior y de la FTDH.
Política educativa 2014 - 2018
AGENDA
Caracterización académica de las titulaciones de educación superior
Resultados sobre la vinculación laboral 2014 de los graduados de 2013
Encuesta de percepción de los recién graduados
Seguimiento a graduados de la educación superior
1.
2.
3.
AGENDA
Caracterización académica de las titulaciones de educación superior
Resultados sobre la vinculación laboral 2014 de los graduados de 2013
Encuesta de percepción de los recién graduados
Seguimiento a graduados de la educación superior
1.
2.
3.
AGENDA
Desde el año 1960 al 2014 se han otorgado en el país 4.738.167 títulos de educación superior, el 67,1% a partir de la década del 2000
Graduados pública
Graduados privada
42%58%
2005
48%52%
2014
Titulaciones 2001 - 2014
Titulaciones 1960 - 2014
1960 2014
4'738.167
Titulaciones 1960 - 2000
1'559.065 3'179.102
1.
2.
3.
AGENDA
Técnica profesional;
6,3%
Tecnológica;
25,7%
Universitaria; 44,3%
Especialización; 21,1%
Maestría; 2,6%
Doctorado; 0,1%
2011
Técnica
profesional; 4,2%
Tecnológica; 28,3%
Universitaria;
46,3%
Especialización; 17,7%
Maestría; 3,3%
Doctorado; 0,1%
2014
La participación del técnico profesional y tecnológico, niveles fundamentales para la transformación productiva y la competitividad del país, pasó del 32,0% en 2011 al 32,6% en 2014
1.
2.
3.
AGENDA
El 37% de la titulación en el 2014 corresponde al área de Economía, Administración, Contaduría y afines
1.
2.
3.
2011 2014Participación Participación Variación
31,7% 95.018 Economía, Administración, Contaduría y afines 132.670 37,0% 39,6%
22,3% 66.998 Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines 83.824 23,4% 25,1%
16,9% 50.593 Ciencias Sociales y Humanas 54.849 15,3% 8,4%
13,1% 39.138 Ciencias de la Educación 35.590 9,9% -9,1%
7,9% 23.794 Ciencias de la Salud 26.171 7,3% 10,0%
3,1% 9.337 Bellas Artes 11.232 3,1% 20,3%
2,7% 8.032 Agronomía, Veterinaria y afines 7.615 2,1% -5,2%
1,6% 4.902 Matemáticas y Ciencias Naturales 6.069 1,7% 23,8%
AGENDA
58,6%
48,7%
42,1%
41,5%
52,3%
61,7%
41,4%
51,3%
57,9%
58,5%
47,7%
38,3%
Técnica profesional
Tecnológica
Universitaria
Especialización
Maestría
Doctorado
Mujeres Hombres
En el periodo 2011-2014 el total de titulaciones fue de 1.355.919; el 45,0% son hombres y el 55,0% mujeres.
1.
2.
3.
AGENDA
Caracterización académica de las titulaciones de educación superior
Resultados sobre la vinculación laboral 2014 de los graduados de 2013
Encuesta de percepción de los recién graduados
Seguimiento a graduados de la educación superior
1.
2.
3.
“Hacer de Colombia el país mejor educado de América Latina en el 2025”
Meta trazadora
Cobertura en alta calidad – Meta 2018: Acceso con calidad a la educación superior
20% de la matrícula en instituciones o programas con
acreditación de alta calidad
Mejorar la pertinencia de los programas de Educación Superior.
Educación Superior: La Mejor Inversión
1.
2.
3.
Fuente: “Comparable Estimates of Returns to Schooling Around the World”. Banco Mundial. Montenegro y Patrinos (Septiembre, 2014). Estudio realizado con una muestra de 160 economías.
15,9%
0% 5% 10% 15% 20% 25%
Perú
Argentina
Ecuador
Latam
Brasil
Chile
Colombia
México
Tasa de retornos de la Educación Superior en la región
La educación de más calidad genera un mayor retorno social
(Cálculo para pregrado)
Tasa Interna de Retorno (TIR) para posgrados
Acreditadas Alta Calidad
37%
Nacional
53% Exterior
63%
Fuente: CEIBA.
No acreditadas
19%
El retorno de la educación superior es alta en AL y en especial la educación acreditada
1.
2.
3.
Invertir en educación de alto nivel genera mayores tasas de empleabilidad
Fuente: Observatorio laboral para la Educación. MEN. 2015
A mayor nivel de formación, mayor empleabilidad
15,4 p.p
74,3% 74,7%
77,1%
92,4% 92,6% 92,5%
70,0%
75,0%
80,0%
85,0%
90,0%
95,0%
2012 2013 2014
Tasa
de
vin
cula
ció
n
Año de vinculación
PREGRADO POSGRADO
1.
2.
3.
Fuente: Observatorio laboral para la Educación. MEN. 2015
El salario promedio de los egresados de nivel de posgrado aumentó 6,7% en 2014 con relación al año anterior y se
distancia del nivel de pregrado.
Además, mayor salario
$1.470.675 $1.471.583 $1.483.593
$2.995.165 $3.062.249
$3.268.582
$1.000.000
$1.500.000
$2.000.000
$2.500.000
$3.000.000
$3.500.000
2012 2013 2014
Sala
rio
pro
me
dio
Año de vinculación
PREGRADO POSGRADO
1.
2.
3.
Fuente: Observatorio laboral para la Educación. MEN. 2015
$ 681.257
$ 1.033.018
$ 1.108.646
$ 1.699.773
$ 2.928.781
$ 3.863.404
$ 5.720.958
$ 679.646
$ 1.041.927
$ 1.113.635
$ 1.736.849
$ 3.122.473
$ 3.985.616
$ 5.506.814
Media**
TécnicaProfesional
Tecnológica
Universitaria
Especialización
Maestría
Doctorado
Salario en 2014 - Graduados 2013 Salario 2013 - Graduados 2012
-3,7%
3,2%
6,6%
2,2%
0,5%
0,9%
-0,2%
Precios constantes 2014 **Ingreso promedio GEIH – DANE 2013-2014
La Educación superior, ¡Sí paga!
1.
2.
3.
Fuente: Observatorio laboral para la Educación. MEN. 2015 Precios constantes 2014
La diferencia entre los salario de enganche de las IES acreditadas y no acreditadas es del
14,1%.
A mayor calidad, mayor salario de enganche y mayor vinculación laboral - Universitarios
$ 1.664.788
$ 1.899.592
No acredita Acreditada
80,0% Vinculación
laboral
82,2% Vinculación
Laboral
14,1%
1.
2.
3.
Fuente: Observatorio laboral para la Educación. MEN. 2015 Precios constantes 2014
$1.575.614 $1.510.523
$1.456.128 $1.414.467 $1.377.269
$1.041.927
TECNICA PROFESIONALEN CONSTRUCCION DE
OBRA
TECNICO PROFESIONALEN MECANICA Y
ELECTRONICAAUTOMOTRIZ
TECNICA PROFESIONALEN DISEÑO DE
MAQUINAS
TECNICA PROFESIONALEN ELECTROMECANICA
TECNICA PROFESIONALEN MANTENIMIENTOELECTROMECANICO
PROMEDIO TÉCNICOPROFESIONAL
14 Graduados
85,7%
Vinculación laboral
10.242 Graduados
66,5%
Vinculación laboral
13 Graduados
92,3%
Vinculación laboral
16 Graduados
100,0%
Vinculación laboral
33 Graduados
84,8%
Vinculación laboral
34 Graduados
82,4%
Vinculación laboral
TÉCNICA PROFESIONAL EN MECÁNICA Y
ELECTRÓNICA AUTOMOTRIZ
TÉCNICA PROFESIONAL EN DISEÑO DE
MAQUINAS
TÉCNICA PROFESIONAL EN ELECTROMECÁNICA
TÉCNICA PROFESIONAL EN MANTENIMIENTO ELECTROMECÁNICO
Top de programas Técnico Profesionales
TÉCNICA PROFESIONAL EN CONSTRUCCIÓN DE
OBRA
1.
2.
3.
Fuente: Observatorio laboral para la Educación. MEN. 2015 Precios constantes 2014
$2.547.204 $2.539.028
$2.011.529 $1.977.887 $1.799.684
$1.113.635
TECNOLOGÍA ENLOGÍSTICA DETRANSPORTE
TECNOLOGIA ENINSTRUMENTACION Y
CONTROL DE PROCESO
TECNOLOGIA ENGESTION DEMERCADEO
TECNOLOGIA ENMERCADOTECNIA
TECNOLOGIA ENMANTENIMIENTO
ELECTROMECANICOINDUSTRIAL
PROMEDIOTECNOLÓGICO
80 Graduados
96,2%
Vinculación
72 Graduados
81,9%
Vinculación laboral
196 Graduados
89,8%
Vinculación laboral
121 Graduados
88,4%
Vinculación laboral
1008 Graduados
85,9%
Vinculación laboral
92.054 Graduados
72,2%
Vinculación laboral
Todos los programas presentan un salario de enganche superior al promedio universitario.
Top de programas Tecnológicos
1.
2.
3.
Fuente: Observatorio laboral para la Educación. MEN. 2015 Precios constantes 2014
$ 3.327.357
$ 3.017.283 $ 3.002.146
$ 2.359.685 $ 2.346.300
$ 1.736.849
GEOLOGÍA MEDICINA INGENIERÍAELECTRÓMECANICA
INGENIERÍA DE MINAS ESTADÍSTICA PROMEDIOUNIVERSITARIO
167 Graduados
88,0%
Vinculación
156.063 Graduados
80,7%
Vinculación laboral
148 Graduados
89,2%
Vinculación laboral
149 Graduados
81,9%
Vinculación laboral
276 Graduados
93,5%
Vinculación laboral
4.927 Graduados
94,2%
Vinculación laboral
Top de programas Universitarios
1.
2.
3.
Fuente: Observatorio laboral para la Educación. MEN. 2015 Precios constantes 2014
La brecha ha aumentado en los últimos dos años 1,2
puntos porcentuales
La brecha salarial por sexo sigue persistiendo
$1.831.021 $1.849.864 $1.893.937
$1.592.859 $1.590.876 $1.624.414
Salario 2012 - Graduados 2011 Salario 2013 - Graduados 2012 Salario 2014 - Graduados 2013
Hombres
Mujeres
2012 2013 2014
13 % 14 % 14,2 %
Salario promedio
1.
2.
3.
Fuente: Observatorio laboral para la Educación. MEN. 2015 Precios constantes 2014
$1.184.362
$1.211.933
$1.408.128
$1.541.418
$1.745.532
$1.775.017
$1.730.372
$2.140.173
$1.359.865
$1.370.209
$1.494.767
$1.783.245
$1.880.031
$1.993.626
$2.003.691
$2.623.744
AGRONOMIA, VETERINARIA Y AFINES
CIENCIAS DE LA EDUCACION
BELLAS ARTES
ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES
MATEMATICAS Y CIENCIAS NATURALES
INGENIERIA, ARQUITECTURA, URBANISMO Y AFINES
CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
CIENCIAS DE LA SALUD
Hombre
Mujer
La mayor brecha en el salario se presenta en el área de conocimiento de ciencias de la salud (18,4%).
El pago a las mujeres es menor en todas las áreas del conocimiento
1.
2.
3.
Conclusiones
1. Estudiar sí paga, a mayores niveles de formación mejor salario y mayores opciones de conseguir empleo.
2. El sector productivo empieza a dar señales de reconocimiento «salarial» a la formación tecnológica.
3. Los salarios de los recién graduados universitarios de IES acreditadas se ubican por encima del promedio de las IES no acreditadas.
4. La brecha salarial por sexo viene en aumento.
AGENDA
Caracterización académica de las titulaciones de educación superior
Resultados sobre la vinculación laboral 2014 de los graduados de 2013
Encuesta de percepción de los recién graduados
Seguimiento a graduados de la educación superior
1.
2.
3.
- ¿ Lo aprendido en su formación académica les es útil en el mundo laboral?
- ¿Están satisfechos con lo estudiado?
- ¿ Su nivel de estudios se corresponde al trabajo
que está desempeñando?
- ¿ Cuáles son sus expectativas a largo plazo?
Es importante que los graduados nos digan:
Objetivo
Conocer la percepción de los recién graduados del nivel de pregrado sobre : • Vinculación al mercado laboral • Calidad de su empleo • Calidad y pertinencia de la educación recibida
Realizada en 2015 a 6.478 graduados entre 2013 II y 2014 I
Encuesta de seguimiento a graduados
1.
2.
3.
Recién graduados
Mercado laboral
75,7 %
Búsqueda Trabajo
12,0 %
Estudiando
8,3 %
Otros
3,4 %
•El 77% de los recién graduados responden que se encuentran vinculados al mercado formal de la economía.
•El 73,5% de los recién graduados obtuvo su primer empleo antes de los tres meses o ya venía trabajando.
La caracterización laboral de los encuestados
1.
2.
3.
Objetivo
51,6%
24,6%
18,0%
5,8%
Contrato a términoindefinido
Contrato a término fijo Contrato de prestaciónde servicios
Otro tipo de contrato
El 94,2% de los recién graduados se encuentran vinculados con tipos de contrato formales
¿Cómo se están vinculando al mercado laboral?
1.
2.
3.
Objetivo
43,3%
13,2%
11,6%
7,9%
7,8%
5,3%
5,0%
4,0% 1,8%
Familiares, amigos o conocidos
Iniciativa propia (Visitando yllevando hojas de vida)
Práctica universitaria
Cajas de compensación, portalesweb, caza talentos
Convocatorias
Bolsa de empleo de la institucióndonde estudió
Redes sociales virtuales
Avisos en medios de comunicación
Unidad de servicio público deempleo
¿Cómo consiguió su primer empleo?
1.
2.
3.
Para el trabajo que está desempeñando, ¿Qué nivel de estudios se requiere?
13%
37 %
45 %
5%
Técnico profesional
La percepción de los graduados indica que hay alta pertinencia de la educación recibida
26 %
4%
18 %
68 %
14%
Tecnólogo Universitario
Por debajo de su nivel
En su nivel
Por Encima
Posgrado
39 %
32 %
1.
2.
3.
Objetivo
El 73,5% de los recién graduados obtuvo su primer empleo antes de 3 meses o ya venia trabajando
51,0%
22,5%
11,5% 11,4%
3,6%
VeniaTrabajando
1-3 meses 4-6 meses 7-12 meses Más de 12
¿Tiempo que le tomó conseguir su primer empleo después de graduarse ?
1.
2.
3.
Objetivo
6,7%
0,7%
4,3%
10,0%
11,1%
15,9%
51,2%
Otra
No sabe cómo buscarlo
Los empleadores lo ven muy joven omuy viejo
No encuentra el trabajo apropiado ensu oficio o profesión
No hay trabajo disponible en la ciudaden donde vive
El salario que le ofrecen es muy bajo
Carece de la experiencia necesaria
¿Qué problemas ha tenido para ingresar al mercado laboral?
1.
2.
3.
72%
13% 12% 3% 1%
Universitario Posgrado T & T Idiomas Programas deformación para el
Trabajo y elDesarrolloHumano
La mayoría de los recién graduados emprenden una carrera universitaria, bien sea por ciclos propedéuticos o por una segunda carrera.
¿Y de los que están estudiando?
ETDH
T y T
1.
2.
3.
8,90%
16,60%
33,80%
40,70%
No tenía ningunaexpectativa
Peor de lo queesperaba
Mejor de lo queesperaba
Igual a lo queesperaba
3 de cada 4 graduados cumplió sus expectativas o está mejor de lo que esperaba
¿Hasta qué punto su situación laboral coincide con las expectativas que tenía cuando comenzó sus estudios?
1.
2.
3.
El 36,6% de los recién graduados planean adelantar estudios de posgrado.
¿Qué ha pensado hacer durante los próximos
cinco años?
0,5%
0,6%
3,1%
7,4%
10,6%
12,8%
20,1%
21,1%
23,8%
0,0% 5,0% 10,0% 15,0% 20,0% 25,0%
Estudiar un programa técnico
Estudiar un programa tecnológico
Otro
Trabajar fuera de Colombia
Estudiar un programa universitario
Estudiar un posgrado fuera de Colombia
Crear una empresa
Trabajar en Colombia
Estudiar un posgrado en Colombia
36,6 %
1.
2.
3.
¿ Qué idioma diferente al español es el que más domina?
37,50%
57,50%
0,60% 0,40% 0,10% 4,00%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
Ninguno Inglés Francés Italiano Alemán Otros
% Participación
El 57,5% de los recién graduados identifica el inglés como su segundo
idioma de dominio.
1.
2.
3.
El 57,6% de los recién graduados manifiestan que dominan el inglés como su segundo idioma, sin embargo su percepción de manejo se concentra en el nivel medio.
¿En que nivel domina el idioma Inglés?
24,00%
17,70%
9,30%
17,00%
59,50%
54,50%
55,00%
56,60%
16,50%
27,80%
35,70%
26,40%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
HABLA
ESCUCHA
LECTURA
ESCRITURA
Inglés
ALTO MEDIO BAJO
1.
2.
3.
Conclusiones
1. Tanto el análisis cuantitativo como el cualitativo, nos indican que cerca de 7 de cada 10 graduados de educación se encuentran en el mercado formal.
2. Las IES deben fortalecer el bilingüismo en los programas de formación de educación superior.
3. El sector productivo debe conocer más claramente los diferentes niveles de formación.
4. 3 de cada 4 graduados percibe que sus expectativas laborales son iguales o mejores a las que tenía al iniciar sus estudios.
5. Los recién graduados quieren seguir cualificándose.
4.
5.
Fuente: Observatorio laboral para la Educación. MEN. 2015 Precios constantes 2014
Programas con mayor brecha salarial entre hombres y mujeres en el nivel universitario
PROGRAMA HOMBRE MUJER DIFERENCIA
DISEÑO $ 2.448.419 $ 1.588.430 $ 859.989
INGENIERÍA BIOMÉDICA $ 2.126.539 $ 1.394.933 $ 731.606
FINANZAS Y RELACIONES INTERNACIONALES $ 2.564.883 $ 1.878.736 $ 686.147
GEOLOGÍA $ 3.530.079 $ 3.023.274 $ 506.805
LICENCIATURA EN MÚSICA $ 1.641.674 $ 1.138.115 $ 503.559
ESTADÍSTICA $ 2.627.703 $ 2.126.294 $ 501.409
INGENIERÍA DE PRODUCCIÓN $ 2.261.066 $ 1.771.119 $ 489.947
SALUD OCUPACIONAL $ 1.932.627 $ 1.451.482 $ 481.145
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS
EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA$ 1.724.369 $ 1.278.452 $ 445.917
PROFESIONAL EN MEDIOS AUDIOVISUALES $ 1.472.784 $ 1.030.915 $ 441.869
Visita el Observatorio Laboral para la Educación con una nueva y más amigable cara
www.graduadoscolombia.edu.co
GRACIAS POR SU ATENCIÓN