Post on 09-Jul-2015
Software y las TICs, herramientas innovadoras en el
proceso de aprendizaje del alumno
Autores:
Lorena I. Acosta, Carlos M. Gómez, Carlos R. Beltrán
Introducción
Las tradicionales metodologías
de enseñanza basadas en la
mera transmisión de
información ya no responden a
las demandas socioculturales
de nuestro tiempo, ni se ajustan
a los principios de construcción
del conocimiento que
caracterizan a la mayor parte
de las reformas educativas.
Introducción
Se hace necesaria la
búsqueda de estrategias
docentes, que tomen en
consideración los
principios de:
creatividad, calidad,
competencia y
colaboración.
Introducción
La incorporación de
software y las Tecnologías
de Información y
Comunicaciones (TICs) en
los ambientes educativos,
permiten a los docentes
enriquecer los ambientes
de aprendizaje.
Introducción
Las aplicaciones creadas
para facilitar la elaboración
de evaluaciones, desarrollo
de material didáctico y
aplicación de encuestas, nos
proveen de poderosas
herramientas para contribuir
al aprendizaje significativo
de los alumnos.
Desarrollo
Ante la necesidad de
fortalecer nuestras estrategias
de enseñanza, podemos usar
aplicaciones con las que se
pueden elaborar mapas
conceptuales y mentales,
crucigramas, sopas de letras
y tests de diversos tipos,
como los siguientes:
Inspiration es una aplicación de INSPIRATION
SOFTWARE, INC., empresa líder en el campo del
aprendizaje y pensamiento visual, que nos sirve para
elaborar esquemas de representación tales como:
Mapas conceptuales
Mapas mentales
Estos recursos didácticos
facilitan el aprendizaje de los
contenidos más relevantes
de cualquier tema, además
de practicar habilidades
cognitivas como la síntesis,
análisis, jerarquización,
clasificación, asimilación y
comprensión.
Crossword Forge es una
aplicación de Sol
Robots, Inc., muy eficaz
y potente, que nos
permite crear
crucigramas, sopas de
letras, o herramientas
similares.
Crossword Forge
El manejo del software es sencillo; solo tenemos que escribir las preguntas y respuestas para cada palabra, y luego elegimos los aspectos relacionados con la apariencia gráfica de nuestro crucigrama o sopa de letras.
Crossword Forge
Esta herramienta didáctica
nos proporciona nuevas
forma de aprendizaje y
evaluación. El alumno dejará
atrás la rigidez de los
exámenes y de manera
divertida y fácil, pondrá en
práctica sus conocimientos.
Crossword Forge
ot Potatoes, de Half Baked
Software, Inc., es una
aplicación para crear
ejercicios interactivos que
pueden ser colocados en la
web. Está compuesta de 5
programas básicos: JQuiz,
JCloze, JCross, JMix y
JMatch. Además, tiene un
sexto programa llamado: The
Masher.
Quiz nos permite crear
ejercicios basados en
preguntas. Éstas, pueden
ser de cuatro diferentes
tipos, incluyendo las de
opción múltiple y las de
respuestas cortas.
on JCloze creamos
ejercicios para rellenar
espacios vacíos, con
palabras que permiten
construir una oración
completa.
l JCross nos permite
construir crucigramas que
pueden ser contestados
en línea. Las cuadrículas
pueden ser de cualquier
tamaño.
l JMix crea ejercicios de
reconstrucción de
frases o párrafos a
partir de palabras
desordenadas.
l JMatch crea ejercicios de
emparejamiento u
ordenación. Una lista de
elementos aparecen en la
izquierda (estos
pueden ser imágenes o
texto), con elementos
desordenados a la
derecha.
inalmente, con The
Masher podemos crear
una unidad completa de
ejercicios, combinando lo
que hayamos hecho con
las herramientas
anteriores.
Las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TICs)
•Las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones (TICs) han evolucionado considerablemente en los últimos años, debidas especialmente a su capacidad de interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de desarrollo está adquiriendo gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje.
•Estas nuevas tecnologías adquieren cada vez más fuerza en la educación superior al emplearse en tres maneras distintas: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje.
Con estas herramientas innovadoras, en el proceso de aprendizaje del alumno se pueden realizar múltiples funcionalidades como:
•Fuente de información (hipermedial);•Canal de comunicación interpersonal y para el trabajo colaborativo y para el intercambio de información e ideas (e-mail, foros telemáticos);•Medio de expresión y para la creación (procesadores de textos y gráficos, editores de páginas web y presentaciones multimedia, cámara de vídeo);•Instrumento cognitivo y para procesar la información: hojas de cálculo, gestores de bases de datos;•Instrumento para la gestión, ya que automatizan diversos trabajos de la gestión de los centros: secretaría, acción tutorial, asistencias, bibliotecas;•Recurso interactivo para el aprendizaje. Los materiales didácticos multimedia informan, entrenan, simulan guían aprendizajes y motivan;•Medio lúdico y para el desarrollo psicomotor y cognitivo.
Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico.
Conclusiones
l uso de paquetería de
software para la creación de
material didácticos y las
Tecnologías de la
Información y
Comunicaciones, son una
alternativa viable para la
enseñanza del estudiante.
Conclusiones
odemos decir que son
instrumentos que si se
utilizan adecuadamente,
pueden reforzar
conocimientos, desarrollar
habilidades en el uso de las
TICs y servir como
instrumentos de
evaluación.
Propuesta
e propone la capacitación y
el uso racional de
aplicaciones y de las TICs,
como herramientas
innovadoras en el proceso
de aprendizaje del alumno.
Gracias por su atención!!!