Post on 06-Sep-2021
GUÍA DE INSTRUCCIÓN
Curso: Taller de Instrumentación Jurídica
Objetivo General
El estudiante de Taller de Instrumentación Jurídica al término del curso será capaz de utilizar con efectividad las
herramientas y técnicas jurídicas para, recibir, obtener, analizar y organizar información jurídica relevante en situaciones
reales o simuladas, a partir de su contexto, concepto y técnicas.
PRESENTACIÓN E INTRODUCCIÓN AL CURSO
Objetivo específico
Presentarse estableciendo el contacto con los estudiantes, dar a conocer el curso y las actividades a desarrollar haciendo
énfasis en la relación que tiene con la formación profesional del Lic. En Derecho; establecer las reglas a seguir en el
desarrollo del curso.
Tiempo parcial 4:00 Horas
Componentes Actividades
Técnica Material didáctico T/p Evaluación Profesor Estudiante
1. Presentación del
curso
Se presenta.
Explica que se trabaja a base de
tareas
Muestra y explica el formato para
el cumplimiento de las tareas.
Solicita que se inicie la lectura del
libro “Cartas a un Estudiante de
Derecho”
Recomienda se queden con copia
de sus tareas
Solicita folder y sobre t/carta, se le
envíe un correo desde su correo
institucional, y se imprima kardex
y horario
Solicita como tarea 1 datos de cada
estudiante: nombre, dirección,
teléfono, lugar de origen, correo,
estado civil, si trabaja, si tiene
hijos…etc.
Atiende
Aporta ideas y ejemplos
Expositiva
Diálogo
Presentación del profesor
Manual del curso
Reglas del curso
Folders tamaño carta
Sobres tamaño carta
Cuaderno tamaño carta
Hojas tamaño carta
Presentación “formato
Tareas”
1 hr No hay evaluación.
2. Presentación de los
participantes
Recolecta tarea # 1
Pide a los estudiantes que se
presenten con los datos de la tarea.
Recuerda el Envío de correo
institucional
Solicita como parte de tarea 2
impresión y lectura del programa
Tarea 2 describir todo lo que hace,
lo que ve por donde pasa desde que
sale de clase hasta la próxima clase
Entrega Tarea
Se presenta
Dinámica de
presentación
propiciando
se conozcan
1 hr
3. Reglas del curso Recolecta tarea # 2
Solicita a quién leyó el programa
de la materia sus comentarios.
Presenta el programa guía del
curso
Expone las reglas del curso.
Explica la forma de evaluar
Solicita como tarea 3 contesten la
pregunta ¿cómo considera el
estudiante que el programa se
relaciona con la formación
profesional del abogado?
Entrega tarea
Comenta la lectura del
programa.
Atiende
Aporta ideas y ejemplos
Lectura
comentada
Expositiva
Plenaria
Diálogo
1 hr
4. Asignación de Caso Recolecta tarea # 3
Pide expongan en plenaria la
respuesta a la pregunta de la tarea.
Rifa entre los estudiantes los casos
previamente seleccionados que
será el eje central del desarrollo de
sus actividades
Solicita tarea 4 Cuán importante
consideras la metodología para la
formación del abogado y porqué
Entrega tarea
Expone su respuesta a la
pregunta.
Aporta ideas
Elige un papel y lo da a
conocer
Expositiva
Diálogo
Discusión
Plenaria
Tarea del grupo
Pecera
40 diferentes casos
Papel
1 hr
Unidad I. CONTEXTO BÁSICO DE LA METODOLOGÍA JURÍDICA
Objetivo
Previa consulta de autores recomendados por el profesor el estudiante de Taller de Instrumentación Jurídica al término de la
unidad será capaz de identificar diferencialmente los conceptos de Metodología de investigación jurídica en situaciones
concretas.
Tiempo Unidad 8:00 Horas
Temas Actividades
Técnica Material didáctico T/p Evaluación Profesor Estudiante
1.- Presentación de la
Introducción al curso y
Presentación de la
portada de la primera
unidad
Pasa lista
Recolecta tarea # 4
Presenta el material de reflexión
acerca de la importancia de la
metodología jurídica
Entrega una ficha bibliográfica y
solicita anoten lo que pregunta la
presentación del material.
Pide comentarios relacionando el
material de reflexión y la respuesta
a la tarea que hicieron
Presenta la primera unidad en su
esquema global
Solicita tarea 5 Investigar concepto
de ciencia de 3 autores 3 libros
Entrega tarea
Atiende
Realiza el ejercicio
Relaciona con su
formación profesional
Hace comentarios
Aporta sus ideas.
Exposición
comentada
Plenaria
Presentación de Introducción al
curso; portada 1ª unidad y tareas
de estudiantes.
1
LA PRIMERA
UNIDAD SE
EVALUARÁ CON
UN REPORTE DE
LECTURA DEL
LIBRO “CARTAS
A UN
ESTUDIANTE DE
DERECHO” DE
MIGUEL
CARBONELL
2.- Concepto de
Ciencia
Pasa lista
Recolecta tarea # 5
Entrega la tarea recolectada
Organiza equipos de trabajo
Pide compartan su tarea # 5
Solicita construyan un concepto de
ciencia por equipo
Solicita a cada equipo escriba en el
pintarrón su concepto
Solicita que construyan el
concepto de ciencia del grupo.
Solicita de tarea 6 se investigue el
concepto de Derecho como ciencia
de 3 libros, 3 autores
Entrega tarea
Trabaja en equipo
Comparte su tarea
Participa en la
construcción del concepto
de ciencia del Equipo
Elige a un miembro del
equipo para que escriba el
concepto.
Participa aportando ideas
en la asamblea general
Trabajo en equipo
tipo rejilla.
Asamblea
Discusión
Tareas del estudiante
1
3.- El derecho como
ciencia
Pasa lista
Recolecta tarea # 6
Entrega la tarea 6 a cada estudiante
Solicita se comunique al grupo lo
encontrado en la tarea
Solicita comentarios acerca de lo
encontrado
Solicita de tarea 7 la investigación
de los conceptos de método,
método científico y metodología
de 3 libros, 3 autores
Entrega tarea
Atiende lo que sus
compañeros comparten
Expone lo encontrado en
la tarea
Hace comentarios
Debate
Comentarios
Lluvia de ideas
Las tareas realizadas por los
estudiantes
1 hr
4.- Conceptos de
método, método
científico y
metodología
Pasa lista
Recolecta tarea # 7
Solicita se comunique al grupo lo
encontrado en la tarea
Solicita comentarios acerca de lo
encontrado
Solicita de tarea 8 la investigación
de los conceptos de Técnica,
Técnica Jurídica, Investigación e
Investigación Social de 3 libros, 3
autores
Entrega tarea
Atiende lo que sus
compañeros comparten
Expone lo encontrado en
la tarea
Participa de la discusión
Aporta sus conclusiones
Hace comentarios
Discusión en
plenaria.
Análisis
comparativo.
Búsqueda de
utilidad (lluvia de
ideas)
Las tareas realizadas por los
estudiantes
1 LA PRIMERA
UNIDAD SE
EVALUARÁ CON
UN REPORTE DE
LECTURA DEL
LIBRO “CARTAS
A UN
ESTUDIANTE DE
DERECHO” DE
MIGUEL
CARBONELL
5.- Conceptos de
Técnica, Técnica
Jurídica, Investigación
e Investigación Social
Pasa lista
Recolecta tarea # 8
Solicita se comunique al grupo lo
encontrado en la tarea
Solicita comentarios acerca de lo
encontrado
Solicita de tarea 9 se investigue
¿qué es o como se define la
interpretación jurídica? Y el
concepto de norma jurídica 3
libros, 3 autores
Entrega tarea
Atiende lo que sus
compañeros comparten
Expone lo encontrado en
la tarea
Participa en la discusión
Aporta sus reflexiones
Hace comentarios
Discusión en
grupo.
Análisis
comparativo.
Lluvia de ideas
para la búsqueda
de la utilidad
jurídica.
La tarea del estudiante 1
6.- Trascendencia de la
aplicación de la
metodología jurídica en
el ejercicio profesional
Pasa lista
Recolecta tarea # 9
Forma equipos de trabajo
Después de conocer los conceptos
vuelve a preguntar Cuán
importante consideras la
metodología para la formación del
abogado y porqué. Solicita a los
equipos discutan y analicen los
conceptos investigados y contesten
¿cuál es la utilidad de los
conceptos para el Derecho? Y
¿Cuál la trascendencia de su
aplicación en la vida profesional
del Abogado?
Solicita de tarea 10 se investigue
tipos de interpretación jurídica de
3 libros, 3 autores.
Entrega tarea
Atiende lo que sus
compañeros comparten
en el equipo de trabajo
Participa en la discusión
Aporta sus reflexiones
Hace comentarios
Consulta dudas
Discusión en
grupo.
Análisis
comparativo.
Lluvia de ideas
para la búsqueda
de la utilidad
jurídica.
Los conceptos investigados
hasta el momento.
1
7.- Interpretación de la
norma Jurídica:
Lingüística, Lógica y
Material.
Pasa lista
Recolecta tarea # 10
Entrega la tareas 9 y 10
Pide que en pares comenten las dos
tareas.
Solicita expongan dudas y hagan
comentarios
Solicita construyan concepto de
Interpretación jurídica
Resuelve dudas y ofrece
explicaciones
Solicita tarea 11 un reporte de
lectura del artículo “El derecho
como Ciencia” de Mabel García
Silvana de la revista Invenio, vol.
14 núm. 26, Junio de 2011 pp. 13-
38 de la Univ. Del Centro
Educativo Latinoamericano de
Rosario Argentina.
Entrega tarea
Atiende lo que su
compañero comparte
Participa en la discusión
Participa en la
construcción del concepto
Aporta sus reflexiones
Hace comentarios
Consulta dudas
Discusión en par
Análisis.
Plenaria
Lluvia de ideas.
Observación y
Reflexión
Las tareas 9 y 10 1
8.- Cierre de la primera
Unidad
Pasa lista
Recolecta tarea # 11
Presenta material Conceptos
metodológicos
Abre sesión de preguntas y
respuestas
Presenta los lineamientos de
reporte de lectura “Cartas a un
estudiante de derecho” de Miguel
Carbonell
Acuerda entrega del producto con
el que se evalúa la Unidad 1
Solicita tarea # 12 Con base a la
lectura reportada identificar qué es
y en qué consiste el positivismo y
Iusnaturalismo
Entrega tarea
Durante la presentación
hace comentarios y
preguntas.
Aporta de sus reflexiones
Plenaria
Exposición
Aportes
Power Point Conceptos
metodológicos
1
Unidad II. UNIDAD CONCEPTUALIZACIÓN EN TORNO A LA INSTRUMENTACIÓN JURÍDICA
Objetivo específico
A partir de una investigación el estudiante de Taller de Instrumentación Jurídica al término de la unidad será capaz de
identificar diferencialmente los enfoques teóricos y conceptos más relevantes del conocimiento jurídico en situaciones
concretas.
Tiempo Unidad 16:00 Horas
Temas Actividades
Técnica Material didáctico T/p Evaluación Profesor Estudiante
1.- Introducción a la
Unidad II: Presentación
de la portada.
Pasa lista
Recolecta tarea # 12
Hace la presentación de la Unidad
II, informa a los estudiantes el
producto con el que se evaluará.
Solicita tarea 13 investigar a los
principales representantes de
positivismo, Iusnaturalismo y
realismo jurídico
Entrega tarea
Atiende y participa
Aporta
Exposición
Plenaria
Discusión
Power point presentación 1 La unidad se
evalúa elaborando
un Glosario que
contenga
Conceptos básicos:
de la metodología
jurídica y de
Instrumentación
Jurídica.
2.- Corrientes o
enfoques en torno a la
instrumentación
jurídica: Positivismo y
Iusnaturalismo
Pasa lista
Recolecta tarea # 13
Entrega a estudiantes tareas 11, 12
y 13
Forma equipos de trabajo
Abre sesión plenaria para
exposición de los equipos y cierra
con sesión de preguntas y
respuestas
Solicita tarea 14 Investigar los
conceptos de Derecho Positivo,
objetivo, subjetivo y vigente; 3
libros 3 autores.
Entrega Tarea
Participa en el equipo de
trabajo compartiendo lo
encontrado.
Opina
Aporta
Trabajo en equipo
De análisis,
discusión y
reflexión.
Plenaria
discusión.
Las tareas del estudiante 1 La unidad se
evalúa elaborando
un Glosario que
contenga
Conceptos básicos:
de la metodología
jurídica y de
Instrumentación
Jurídica.
3.- Terminología
básica del
conocimiento jurídico:
Conceptos de Derecho
positivo, objetivo,
subjetivo, y vigente.
Pasa lista
Recolecta tarea # 14
Entrega tarea
Abre sesión plenaria
Presenta de manera objetiva cada
uno de los conceptos: Positivo un
Código viejo, Objetivo otro
código, subjetivo licencia de
manejo, y vigente el código de
familia (ejemplos sustituibles por
otros documentos y ejemplares).
Solicita la tarea 15 Investigar las
Ramas del Derecho 3 autores, 3
libros
Entrega tarea
Participa en la sesión
plenaria exponiendo los
conceptos investigados
Atiende la demostración
de los conceptos de
manera objetiva
Comenta y pregunta
Plenaria
Exposición
Tarea del estudiante, códigos y
documentos
1 La unidad se
evalúa elaborando
un Glosario que
contenga
Conceptos básicos:
de la metodología
jurídica y de
Instrumentación
Jurídica.
4.- Terminología
básica del
conocimiento jurídico:
Ramas del Derecho:
Público, Privado y
Social
Pasa lista
Recolecta tarea # 15
Entrega tarea
Abre sesión plenaria para que
expongan la tarea
Conforma equipos de trabajo
Pide a los equipos contesten
¿Cuántos Derechos hay?
Permite que saquen libros,
consulten en Internet o lo que esté
a su alcance.
Abre sesión plenaria
Concluye relacionando las ramas
del Derecho con el resultado de la
tarea.
Solicita la tarea 16 Investigar los
conceptos de Producción,
Aplicación y Acatamiento del
Derecho.
Entrega tarea
Participa en la plenaria
Participa en el equipo
Aporta opinión
Plenaria
Exposición
Equipo de trabajo
Tarea del estudiante y el
material disponible de consulta
1 La unidad se
evalúa elaborando
un Glosario que
contenga
Conceptos básicos:
de la metodología
jurídica y de
Instrumentación
Jurídica.
5.- Terminología
básica del
conocimiento jurídico:
Producción, Aplicación
y Acatamiento del
Derecho.
Pasa lista
Recolecta tarea # 16
Entrega tarea
Abre sesión plenaria para que
expongan lo investigado.
Ejemplifica cada uno de los
conceptos considerado: sujetos y
procesos
Solicita tarea 17 Investigar
conceptos de Hecho, acto y
término jurídico 3 libros, 3 autores,
y traer el Código Civil para el
Estado de Sonora
Entrega tarea
Participa en la plenaria
Hace preguntas
Aporta sus propias
reflexiones
Plenaria
Dialogo
Tarea del estudiante 1 La unidad se
evalúa elaborando
un Glosario que
contenga
Conceptos básicos:
de la metodología
jurídica y de
Instrumentación
Jurídica.
6.- Terminología
básica del
conocimiento jurídico:
Hecho jurídico, acto
jurídico y término
jurídico
Pasa lista
Recolecta tarea # 17
Entrega tarea
Abre sesión plenaria para que
expongan lo encontrado en tarea
Conforma equipos de trabajo
Solicita a los equipos que abran el
C. C. en el Art. 23 y construyan un
cuadro sinóptico de la clasificación
de los hechos jurídicos.
Cierra sesión plenaria exponiendo
el material de la clasificación del
Código Civil de Hecho jurídico
Solicita tarea 18 Investigar los
conceptos de Eficacia normativa,
validez jurídica, y conflictos
normativos 3 libros, 3 autores.
Entrega tarea
Participa en la plenaria
Participa en la
construcción del cuadro
sinóptico de hechos
jurídicos.
Aporta
Pregunta
Plenaria
Discusión en
equipo
Búsqueda en
código.
Tarea del estudiante, Código
Civil para el Estado de Sonora y
presentación del material
Clasificación de Hecho Jurídico
1 La unidad se
evalúa elaborando
un Glosario que
contenga
Conceptos básicos:
de la metodología
jurídica y de
Instrumentación
Jurídica.
7.- Terminología
básica del
conocimiento jurídico:
Eficacia normativa,
validez jurídica y
conflictos normativos
Pasa lista
Recolecta tarea # 18
Entrega tarea
Abre sesión plenaria para que
expongan lo encontrado en tarea
Ejemplifica
Presenta material de conflictos
normativos
Solicita tarea 19 Investigar los
conceptos de Constitución, leyes,
reglamentos y jurisprudencia, 3
libros 3 autores.
Entrega tarea
Participa en la plenaria
Aporta
Pregunta
Atiende la presentación
Exposición y
discusión en
plenaria.
Tarea del estudiante y material
de conflictos normativos
1 La unidad se
evalúa elaborando
un Glosario que
contenga
Conceptos básicos:
de la metodología
jurídica y de
Instrumentación
Jurídica.
8.- Terminología
básica del
conocimiento jurídico:
Normativa nacional
Pasa lista
Recolecta tarea # 19
Entrega tarea
Abre sesión plenaria para que
expongan lo encontrado en tarea
Ejemplifica
Presenta material de
Jurisprudencia su historia y las
épocas.
Solicita tarea 20 Investigar los
conceptos de tratados, acuerdos y
convenios, 3 libros 3 autores.
Entrega tarea
Participa en la plenaria
Aporta
Pregunta
Atiende la presentación
Exposición y
discusión en
plenaria.
Tarea del estudiante y material
de jurisprudencia su historia y
las épocas
1 La unidad se
evalúa elaborando
un Glosario que
contenga
Conceptos básicos:
de la metodología
jurídica y de
Instrumentación
Jurídica.
9.- Terminología
básica del
conocimiento jurídico:
Normativa
Internacional
Pasa lista
Recolecta tarea # 20
Entrega tarea
Abre sesión plenaria para que
expongan lo encontrado en tarea
Ejemplifica
Solicita tarea 21 Investigar de 3
libros 3 autores la Jerarquía
jurídica Nacional e Internacional
Entrega tarea
Participa en la plenaria
Aporta
Pregunta
Exposición y
discusión en
plenaria.
Tarea del estudiante 1 La unidad se
evalúa elaborando
un Glosario que
contenga
Conceptos básicos:
de la metodología
jurídica y de
Instrumentación
Jurídica.
10.- Terminología
básica del
conocimiento jurídico:
Jerarquía Jurídica
Pasa lista
Recolecta tarea # 21
Entrega tarea
Abre sesión plenaria para que
expongan lo encontrado en tarea
Ejemplifica
Presenta material de la
jerarquización de la ley
Solicita tarea 22 Investigar Cuáles
son y en qué consisten las
funciones del Estado
Entrega tarea
Participa en la plenaria
Aporta
Pregunta
Atiende la presentación
Exposición y
discusión en
plenaria.
Tarea del estudiante y material
de jerarquización de la ley
1 La unidad se
evalúa elaborando
un Glosario que
contenga
Conceptos básicos:
de la metodología
jurídica y de
Instrumentación
Jurídica.
11.- Terminología
básica del
conocimiento jurídico:
Funciones del Estado,
administrativa, judicial
y legislativa
Pasa lista
Recolecta tarea # 22
Entrega tarea
Abre sesión plenaria para que
expongan lo encontrado en tarea
Ejemplifica
Aclara dudas
Solicita tarea 23 Investigar qué es
y en qué consiste: la
administración pública y los
derechos humanos.
Entrega tarea
Participa en la plenaria
Aporta
Pregunta
Exposición y
discusión en
plenaria.
Tarea del estudiante 1 La unidad se
evalúa elaborando
un Glosario que
contenga
Conceptos básicos:
de la metodología
jurídica y de
Instrumentación
Jurídica.
12.- Terminología
básica del
conocimiento jurídico:
Administración pública
y Derechos humanos.
Pasa lista
Recolecta tarea # 23
Entrega tarea
Abre sesión plenaria para que
expongan lo encontrado en tarea
Ejemplifica
Aclara dudas
Solicita tarea 24 Investigar los
conceptos de Ilegalidad e
inconstitucionalidad
Entrega tarea
Participa en la plenaria
Aporta
Pregunta
Exposición y
discusión en
plenaria.
Tarea del estudiante 1 La unidad se
evalúa elaborando
un Glosario que
contenga
Conceptos básicos:
de la metodología
jurídica y de
Instrumentación
Jurídica.
13.- Terminología
básica del
conocimiento jurídico:
Conceptos de
Ilegalidad e
Inconstitucionalidad
Pasa lista
Recolecta tarea # 24
Entrega tarea
Abre sesión plenaria para que
expongan lo encontrado en tarea
Ejemplifica
Aclara dudas
Solicita tarea 25 Investigar
conceptos: Medidas precautorias o
cautelares, medios preparatorios
Entrega tarea
Participa en la plenaria
Aporta
Pregunta
Exposición y
discusión en
plenaria.
Tarea del estudiante 1 La unidad se
evalúa elaborando
un Glosario que
contenga
Conceptos básicos:
de la metodología
jurídica y de
Instrumentación
Jurídica.
14.- Terminología
básica del
conocimiento jurídico:
Conceptos Medidas
precautorias o
cautelares, medios
preparatorios
Pasa lista
Recolecta tarea # 25
Entrega tarea
Abre sesión plenaria para que
expongan lo encontrado en tarea
Ejemplifica
Aclara dudas
Solicita tarea 26 Investigar
conceptos: Medios de
impugnación, derogación,
prescripción y caducidad
Entrega tarea
Participa en la plenaria
Aporta
Pregunta
Exposición y
discusión en
plenaria.
Tarea del estudiante 1 La unidad se
evalúa elaborando
un Glosario que
contenga
Conceptos básicos:
de la metodología
jurídica y de
Instrumentación
Jurídica.
15.- Terminología
básica del
conocimiento jurídico:
Conceptos Medios de
impugnación,
derogación,
prescripción y
caducidad
Pasa lista
Recolecta tarea # 26
Entrega tarea
Abre sesión plenaria para que
expongan lo encontrado en tarea
Ejemplifica
Aclara dudas
Presenta el material con criterios
para la elaboración de Glosario
Solicita tarea 27 Investigar los
tipos de investigación jurídica.
Entrega tarea
Participa en la plenaria
Aporta
Pregunta
Atiende presentación
Exposición y
discusión en
plenaria.
Tarea del estudiante y material
para elaboración de glosario
1 La unidad se
evalúa elaborando
un Glosario que
contenga
Conceptos básicos:
de la metodología
jurídica y de
Instrumentación
Jurídica.
16.- Terminología
básica del
conocimiento jurídico:
Cierre de la Unidad
Pasa lista
Recolecta tarea # 27
Entrega tareas para que elaboren
Glosario
Presenta el material con criterios
para la elaboración de Glosario
Aclara dudas
Solicita tarea 28 Cuáles son los
pasos básicos para la investigación
jurídica.
Entrega tarea
Participa en la plenaria
Aporta
Pregunta
Atiende presentación
Exposición y
discusión en
plenaria.
Material para elaboración de
glosario
1 La unidad se
evalúa elaborando
un Glosario que
contenga
Conceptos básicos:
de la metodología
jurídica y de
Instrumentación
Jurídica.
Unidad III. UNIDAD TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA
Objetivo específico
En situaciones reales o simuladas planteadas por el profesor, el estudiante del Taller de Instrumentación jurídica al finalizar
esta unidad identificará y aplicará (aprender haciendo) con efectividad las técnicas de investigación jurídicas, siguiendo los
pasos y utilizando los instrumentos convencionalmente establecidos. Tiempo Unidad 26:00 Horas
Temas Actividades
Técnica Material didáctico T/p Evaluación Profesor Estudiante
1.- Introducción a la
Unidad III:
Presentación de la
portada.
Pasa lista
Recolecta tarea # 28
Presenta la Unidad III, informa a
los estudiantes el producto con el
que se evaluará.
Solicita tarea 29 investigar Cuáles
son los factores que afectan el
proceso de investigación
Entrega tarea
Atiende y participa
Aporta
Pregunta
Exposición
Plenaria
Discusión
Power point presentación de
Unidad III
1 La unidad se
evalúa con
producto
terminado: para
Investigación
documental y de
Campo
2.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
La investigación
jurídica tipos, pasos
básicos y factores que
afectan el proceso de
investigación.
Pasa lista
Recolecta tarea # 29
Entrega tareas 27, 28 y 29
Forma equipos de trabajo
Pedir que analicen lo investigado y
presenten sus conclusiones
Solicita tarea 30 Investigar cuáles
son los instrumentos de
recolección de información
Entrega tarea
Participa en el trabajo de
equipo
Aporta
Pregunta
Exposición
Plenaria
Discusión en
equipo y en
plenaria
La tarea del estudiante 1 La unidad se
evalúa con
producto
terminado: para
Investigación
documental y de
Campo
3.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
La investigación
jurídica tipos, pasos
básicos y factores que
afectan el proceso de
investigación.
Pasa lista
Recolecta tarea # 30
Presenta el material “La
investigación Jurídica”
Pregunta dudas
Permite que el estudiante
enriquezca el contenido de la
presentación
Solicita tarea 31 Investigar el
concepto de investigación
documental y tipos de fuentes de
información
Entrega tarea
Aporta
Pregunta
Exposición
Plenaria
Discusión en
plenaria
Material que se presenta “La
investigación Jurídica”
1 La unidad se
evalúa con
producto
terminado: para
Investigación
documental y de
Campo
4.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Instrumentos de
recolección de
información e
Investigación
documental
Pasa lista
Recolecta tarea # 31
Entrega las tareas 30 y 31
En plenaria pide informe al grupo
concepto de investigación
documental encontrado, los tipos
de fuentes de información e
identifiquen los instrumentos de
recolección.
Relaciona lo investigado.
Expone ejemplos de la utilidad
práctica de lo expuesto por los
estudiantes.
Solicita tarea 32 Investigar qué es
y en qué consiste la técnica de
subrayado
Entrega tarea
Aporta
Pregunta
Participa
Exposición
Plenaria
Discusión en
plenaria
Tarea del estudiante 1 La unidad se
evalúa con
producto
terminado: para
Investigación
documental y de
Campo
5.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación
Documental
Pasa lista
Recolecta tarea # 32
Presenta el material “investigación
documental 1” hasta la lámina 11
Relaciona las tareas 30, 31, y 32.
Solicita tarea 33 investigar las
ventajas y desventajas de la técnica
de subrayado y traer el expediente
del caso asignado
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa y aporta
Exposición y
discusión en
plenaria
Tarea del estudiante y material
“Investigación documental”
La unidad se
evalúa con
producto
terminado: para
Investigación
documental y de
Campo
6.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación
Documental
Pasa lista
Recolecta tarea # 33
Pide se exhiba el expediente
Forma pares
Pide que se comuniquen lo
encontrado en las tareas 32 y 33
Solicita que procedan al subrayado
de las partes más importantes del
expediente. Se continua con la
presentación del material
“Investigación documental 1”
láminas 12, 13 y 14.
Solicita tarea 34 investigar qué es
y en qué consiste la técnica del
fichaje, utilidad de la ficha y los
principios generales para su
elaboración.
Entrega tarea
Comunica a su par
Subraya su expediente
Participa
Trabajo en pareja
Discusión y
análisis en pareja
Trabajo de
subrayado
individual pero
comentando con
la pareja
Tarea del estudiante y material
“investigación documental 1”
láminas 12, 13 y 14
1 La unidad se
evalúa con
producto
terminado: para
Investigación
documental y de
Campo
7.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación
Documental, técnica de
fichaje
Pasa lista
Recolecta tarea # 34
Abre plenaria para que den a
conocer su tarea
Continua con la presentación del
material “Investigación
documental 1” láminas 16 a 21
Solicita tarea 35 Investigar tipos de
fichas y elementos que integran a
cada tipo.
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa y aporta
Exposición y
discusión en
plenaria
Tarea del estudiante y material
“investigación documental 1”
láminas 16 a 21
1 La investigación
documental se
evalúa con la
elaboración de 50
fichas de trabajo y
de localización del
tema asignado.
8.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación
Documental, técnica de
fichaje
Pasa lista
Recolecta tarea # 35
Abre plenaria para que den a
conocer su tarea
Continua con la presentación del
material “Investigación
documental 1” láminas 22 a 33
Solicita tarea 36 Investigar cuáles
son las fuentes de información
para la investigación documental
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa y aporta
Exposición y
discusión en
plenaria
Tarea del estudiante y material
“investigación documental 1”
láminas 22 a 33
1 La investigación
documental se
evalúa con la
elaboración de 50
fichas de trabajo y
de localización del
tema asignado.
9.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación
documental, técnica de
fichaje
Pasa lista
Recolecta tarea # 36
Abre plenaria para que den a
conocer su tarea
Continua con la presentación del
material “Investigación
documental 1” lámina 34
Presenta y explica modelos de
ficha de identificación
bibliográfica
Solicita se copien o tomen
fotografía de los modelos de ficha
de identificación.
Solicita tarea 37 elaborar 1 ficha
con un autor, traductor y edición; 3
fichas con un autor; 1 ficha con
dos autores; 1 ficha con más de
dos autores; de preferencia
relacionado al caso asignado.
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa y aporta
Pregunta
Escribe los modelos
Exposición y
discusión en
plenaria
Tarea del estudiante y material
“investigación documental 1”
lámina 34 y modelos de fichas
de identificación o localización
1 La investigación
documental se
evalúa con la
elaboración de 50
fichas de trabajo y
de localización del
tema asignado.
10.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación
documental, técnica de
fichaje
Pasa lista
Recolecta tarea # 37
Presenta y explica modelos de
ficha de identificación de:
documentos privados y públicos;
revistas y de ensayos o tesis.
Solicita se copien o tomen
fotografía de los modelos de ficha
de identificación.
Solicita Tarea 38 elaborar fichas
de identificación siguiendo los
modelos presentados: 1 de Dcto.
Privado, 2 de Dcto. Público, 1 de
revista, 1 de artículo de revista
bajo autor y 1 de ensayo o tesis
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa y aporta
Pregunta
Escribe los modelos
Exposición y
discusión en
plenaria
modelos de fichas de
identificación o localización
1 La investigación
documental se
evalúa con la
elaboración de 50
fichas de trabajo y
de localización del
tema asignado.
11.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación
documental, técnica de
fichaje
Pasa lista
Recolecta tarea # 38
Presenta y explica modelos de
ficha de identificación de:
periódicos, artículo de la web,
videográfica, audiográfica e
iconográfica.
Solicita se copien o tomen
fotografía de los modelos de ficha
de identificación.
Solicita tarea 39 elaborar fichas de
identificación siguiendo los
modelos presentados: 3 de artículo
o noticia de periódico bajo autor; 2
de artículos de la web; 1
videográfica; 1 audiográfica; y 2
iconográfica (de la casa del
estudiante y un monumento
público)
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa y aporta
Pregunta
Escribe los modelos
Exposición y
discusión en
plenaria
modelos de fichas de
identificación o localización
1 La investigación
documental se
evalúa con la
elaboración de 50
fichas de trabajo y
de localización del
tema asignado.
12.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación
documental, técnica de
fichaje
Pasa lista
Recolecta tarea # 39
Presenta y explica modelos de
ficha de identificación Legislativa
y jurisprudencial.
Presenta el material de
Jurisprudencia: su conformación.
Solicita se copien o tomen
fotografía de los modelos de ficha
de identificación.
Solicita tarea 40 elaborar fichas de
identificación siguiendo los
modelos presentados: 1 legislativa
de libro, 2 legislativa de la web, 1
jurisprudencial de semanario
judicial, 1 de libro de un autor y 1
de la página electrónica de la
SCJN (IUS)
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa y aporta
Pregunta
Escribe los modelos
Exposición y
discusión en
plenaria
modelos de fichas de
identificación o localización y
Jurisprudencia: su conformación
1 La investigación
documental se
evalúa con la
elaboración de 50
fichas de trabajo y
de localización del
tema asignado.
13.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación
documental, técnica de
fichaje
Pasa lista
Recolecta tarea # 40
Presenta y explica modelos de
fichas de trabajo de definición y
textual
Solicita se copien o tomen
fotografía de los modelos de ficha
de trabajo.
Solicita tarea 41 elaborar fichas de
trabajo siguiendo los modelos
presentados: 4 de definición de
libro, 2 textual de libro, y 2 textual
de documento electrónico.
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa y aporta
Pregunta
Escribe los modelos
Exposición y
discusión en
plenaria
modelos de fichas de trabajo 1 La investigación
documental se
evalúa con la
elaboración de 50
fichas de trabajo y
de localización del
tema asignado.
14.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación
documental, técnica de
fichaje
Pasa lista
Recolecta tarea # 41
Presenta y explica modelos de
fichas de trabajo legislativa y
jurisprudencial
Solicita se copien o tomen
fotografía de los modelos de ficha
de trabajo.
Solicita tarea 42 elaborar fichas de
trabajo siguiendo los modelos
presentados: 2 textuales
legislativas y 2 textuales
jurisprudenciales
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa y aporta
Pregunta
Escribe los modelos
Exposición y
discusión en
plenaria
modelos de fichas de trabajo 1 La investigación
documental se
evalúa con la
elaboración de 50
fichas de trabajo y
de localización del
tema asignado.
15.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación
documental, técnica de
fichaje
Pasa lista
Recolecta tarea # 42
Presenta y explica modelos de
fichas de trabajo de resumen,
paráfrasis, comentario y personal.
Solicita se copien o tomen
fotografía de los modelos de ficha
de trabajo.
Solicita tarea 43 elaborar fichas de
trabajo siguiendo los modelos
presentados: 2 de resumen, 2 de
paráfrasis, 2 comentarios y 2
personales.
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa y aporta
Pregunta
Escribe los modelos
Exposición y
discusión en
plenaria
modelos de fichas de trabajo 1 La investigación
documental se
evalúa con la
elaboración de 50
fichas de trabajo y
de localización del
tema asignado.
16.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación
documental, técnica de
fichaje
Pasa lista
Recolecta tarea # 43
Presenta y explica el trabajo para
evaluar la investigación
documental.
Sube al portal los modelos de ficha
de identificación y de trabajo
presentados y trabajados en clase.
Sube al portal el archivo que
contiene el trabajo para evaluar
esta parte del curso
Solicita tarea 44 Investigar qué es
y en qué consiste la investigación
de campo y cuáles son sus
principales técnicas.
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa y aporta
Pregunta
Exposición y
discusión en
plenaria
Presentación del trabajo para
evaluar la investigación
documental
1 La investigación
documental se
evalúa con la
elaboración de 50
fichas de trabajo y
de localización del
tema asignado.
17.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación de
campo: observación
Pasa lista
Recolecta tarea # 44
Entrega tarea y en plenaria
comentan
Presenta portada de investigación
de campo
Solicita tarea 45 investigar en qué
consiste la técnica de observación,
sus ventajas y desventajas, y los
instrumentos que se utilizan para
recolección de información.
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa y aporta
Pregunta
Exposición y
discusión en
plenaria
Tarea del estudiante y la
Presentación de portada de
investigación de campo
1 La investigación de
campo se evalúa
con la simulación
de una entrevista
basada en un
problema que el
profesor presenta.
18.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación de
campo: observación
Pasa lista
Recolecta tarea # 45
Entrega tareas 44 y 45, y en
plenaria comentan
Presenta y explica el material “la
observación”
Ejemplifica en situaciones
jurídicas
Solicita tarea 46 Investigar qué es
y en qué consiste el cuestionario y
el muestreo
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa y aporta
Pregunta
Exposición y
discusión en
plenaria
Tarea del estudiante y la
Presentación del material “la
observación”.
1 La investigación de
campo se evalúa
con la simulación
de una entrevista
basada en un
problema que el
profesor presenta.
19.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación de
campo: Entrevista
Pasa lista
Recolecta tarea # 46
Entrega tarea y en plenaria
comentan
Presenta y explica el material “la
entrevista”: recuerda algunos
conceptos metodológicos y explica
la utilidad del cuestionario y el
muestreo
Ejemplifica en situaciones
jurídicas
Solicita tarea 47 Investigar el
concepto de entrevista, sus
ventajas y desventajas.
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa y aporta
Pregunta
Exposición y
discusión en
plenaria
Tarea del estudiante y la
Presentación del material “la
entrevista”.
1 La investigación de
campo se evalúa
con la simulación
de una entrevista
basada en un
problema que el
profesor presenta.
20.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación de
campo: Entrevista
Pasa lista
Recolecta tarea # 47
Entrega tarea y en plenaria
comentan
Presenta y explica el material “la
entrevista”
Ejemplifica en situaciones
jurídicas
Solicita tarea 48 Investigar los
tipos de entrevista en función de
sus objetivos y estructuración
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa y aporta
Pregunta
Exposición y
discusión en
plenaria
Tarea del estudiante y la
Presentación del material “la
entrevista”.
1 La investigación de
campo se evalúa
con la simulación
de una entrevista
basada en un
problema que el
profesor presenta.
21.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación de
campo: Entrevista
Pasa lista
Recolecta tarea # 48
Entrega tarea y en plenaria
comentan
Presenta y explica el material “la
entrevista”
Ejemplifica en situaciones
jurídicas
Solicita tarea 49 Investigar en el
CPC para Sonora, la elaboración
de preguntas para el desahogo de
pruebas: testimonial, confesional y
declaración de parte.
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa y aporta
Pregunta
Exposición y
discusión en
plenaria
Tarea del estudiante y la
Presentación del material “la
entrevista”.
1 La investigación de
campo se evalúa
con la simulación
de una entrevista
basada en un
problema que el
profesor presenta.
22.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación de
campo: Entrevista
Pasa lista
Recolecta tarea # 49
Entrega tarea y en plenaria
comentan
Presenta y explica el material “la
entrevista” sección proceso de la
entrevista
Ejemplifica en situaciones
jurídicas
Solicita tarea 50 Investigar, en el
CC de Sonora y en el Texto de
Rojina Villegas: Qué es el
contrato; Tipos de contratos;
Elementos del contrato; Quienes
pueden celebrar un contrato.
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa y aporta
Pregunta
Exposición y
discusión en
plenaria
Tarea del estudiante y la
Presentación del material “la
entrevista”.
1 La investigación de
campo se evalúa
con la simulación
de una entrevista
basada en un
problema que el
profesor presenta.
23.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación de
campo: Entrevista
Pasa lista
Recolecta tarea # 50
Modela una entrevista: previa
preparación de un problema e
invitación de una persona a
entrevistar. Presenta el video de la
entrevista y la somete a análisis.
Solicita tarea 51 Investigar: En la
Ley General de títulos y
Operaciones de Crédito Los títulos
de crédito: Qué son, cuáles son sus
elementos, quienes pueden
suscribirlos, y procedimiento para
hacerlos cumplir (Código de
Comercio)
Entrega tarea
Atiende presentación
Evalúa y analiza la
presentación del profesor
Pregunta
Simulación y
modelamiento de
una entrevista
Un problema previamente
preparado por el profesor.
Cámara y micrófono.
Computadora y bocinas.
1 La investigación de
campo se evalúa
con la simulación
de una entrevista
basada en un
problema que el
profesor presenta.
24.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación de
campo: Entrevista
Pasa lista
Recolecta tarea # 51
Presenta el ejercicio problema en
el que los estudiantes simularan
una entrevista con su primer
cliente. Responde dudas.
Hace la rifa de los turnos en los
que se presentaran los estudiantes
Instruye a los estudiantes
definiendo los criterios de
valoración de cada entrevista
La tarea es preparar la entrevista
que inicia mañana.
Entrega tarea
Atiende presentación
Participa en la rifa de
turnos
Pregunta
Preparación de la
simulación de
entrevista que
realizará el
estudiante
Un problema previamente
preparado por el profesor.
Cámara y micrófono.
Computadora y bocinas
1 La investigación de
campo se evalúa
con la simulación
de una entrevista
basada en un
problema que el
profesor presenta.
25.- Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación de
campo: Entrevista
Pasa lista
Dispone el equipo para grabar la
entrevistas
Llama a los estudiantes por el
turno obtenido en la rifa
Solicita tarea 52 Evaluación de
cada una de las entrevistas de sus
compañeros
Dispone su entrevista en
el turno que le
corresponde
Simulación de
entrevista
Un problema previamente
preparado por el profesor.
Cámara y micrófono.
Computadora y bocinas
1 La investigación de
campo se evalúa
con la simulación
de una entrevista
basada en un
problema que el
profesor presenta.
26.-Técnicas de
Investigación Jurídica:
Investigación de
campo: Entrevista
Pasa lista
Recolecta tarea # 52
Dispone el equipo para trasmitir la
entrevista de los alumnos
Presenta las entrevistas y en cada
una se detiene a preguntar al
evaluado cómo se sintió, permite
que otros compañeros expongan
sus apreciaciones con respeto.
Solicita tarea 53 Ingresar a la
página electrónica de la SCJN y
describir paso a paso desde que se
prende la computadora
Entrega tarea
Observa
Contesta
Participa
Aporta a sus compañeros
comentarios, con respeto,
que le permitan mejorar
la entrevista realizada.
Observación y
análisis
Un problema previamente
preparado por el profesor.
Cámara y micrófono.
Computadora y bocinas
1 La investigación de
campo se evalúa
con la simulación
de una entrevista
basada en un
problema que el
profesor presenta.
Unidad IV. UNIDAD LA TECNOLOGÍA EN LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA
Objetivo específico
Partiendo de uno o varios problemas reales o simulados expuestos por el profesor, el estudiante del Taller de
Instrumentación jurídica al finalizar esta unidad identificará y aplicará (aprender haciendo) con efectividad la utilización de
la tecnología en la investigación jurídica, utilizando las páginas electrónicas, criterios editoriales y programas para
organizar la información.
Tiempo Unidad 5:00 Horas
Temas Actividades
Técnica Material didáctico T/p Evaluación Profesor Estudiante
1.- La tecnología en la
investigación jurídica;
La tecnología y el
Derecho
Pasa lista
Recolecta tarea # 53
Presenta la portada de la Unidad
Solicita platiquen la experiencia
vivida en la tarea
Pregunta cómo consideran que se
relaciona la tecnología y el
Derecho
Explica la relación no solo de
Internet y computadoras, sino de la
tecnología para la búsqueda de la
verdad jurídica.
Hace las conclusiones
Cita a los estudiantes en un aula
con computadoras, para los dos
próximos días de clase (previa
petición de la misma para este día)
Solicita de tarea 54 Ingresar a la
página electrónica del Poder
Judicial de Sonora y describir paso
a paso desde que se prende la
computadora
Entrega tarea
Participa
Platica su experiencia
Anota que la próxima
clase será en una aula con
computadora (laboratorio
de computo o biblioteca
de derecho)
Pregunta
Plenaria
Discusión y
Análisis
Aportación de
Experiencia
Tarea del estudiante 1 Presenciar una
sesión del pleno de
la SCJN, por
Internet o tv y
elaborar ensayo
descriptivo de lo
observado, en
donde se evalúan
los criterios
indicados por el
profesor
2.- La tecnología en la
investigación jurídica:
Consulta de páginas
electrónicas de Interés
jurídico
Pasa lista
Recolecta tarea # 54
Cada estudiante y el profesor
deben tener su computadora
Modela e indica paso a paso cómo
ingresar a la página electrónica de
la SCJN pide a los estudiantes
participen indicando lo más
relevante encontrado.
Previa preparación el profesor
modela cómo buscar en el IUS una
jurisprudencia y tesis
jurisprudencial, explica cada paso
y elemento que se tiene en
pantalla. Después modela cómo
ingresar a la página del PJES y
previa preparación el profesor
modela la búsqueda en listas de
acuerdo.
Solicita tarea 55 Buscar
jurisprudencia del tema asignado e
investigar por ejemplo cuántos
sucesorios intestamentarios se
presentaron en un mes (señalado
por el profesor) en un juzgado
familiar (determinado por el
profesor)
Entrega tarea
Sigue las instrucciones
que el profesor le muestra
al modelar el ingreso a las
páginas electrónicas de la
SCJN y del PJES,
observan, comentan,
aportar de sus
experiencias, buscan,
preguntan y no se quedan
con dudas.
Navegación en
Internet simulada
Plenaria
Discusión y
Análisis
Aportación de
Experiencia
Computadoras, internet, y cañón 1 Presenciar una
sesión del pleno de
la SCJN, por
Internet o tv y
elaborar ensayo
descriptivo de lo
observado, en
donde se evalúan
los criterios
indicados por el
profesor
3.- La tecnología en la
investigación jurídica:
Consulta de páginas
electrónicas de Interés
jurídico
Pasa lista
Recolecta tarea # 55
Cada estudiante y el profesor
deben tener su computadora
Modela e indica paso a paso cómo
ingresar a la página electrónica del
Congreso de la Unión, Congreso
del Estado y Orden Jurídico
Nacional pide a los estudiantes
participen indicando lo más
relevante que encuentren.
Previamente preparado el profesor
pide a los estudiantes busquen
determinada legislación nacional e
internacional.
Solicita se presenten mañana en el
salón asignado con su lap top.
Solicita tarea 56 buscar en la
página Orden Jurídico Nacional la
legislación nacional e internacional
que se relacione con el caso
asignado.
Entrega tarea
Sigue las instrucciones
que el profesor le muestra
al modelar el ingreso a las
páginas electrónicas del
Congreso de la Unión,
Congreso del Estado y
Orden Jurídico Nacional,
observan, comentan,
aportan sus experiencias,
buscan, preguntan y no se
quedan con dudas.
Navegación en
Internet simulada
Plenaria
Discusión y
Análisis
Aportación de
Experiencia
Computadoras, internet, y cañón 1 Presenciar una
sesión del pleno de
la SCJN, por
Internet o tv y
elaborar ensayo
descriptivo de lo
observado, en
donde se evalúan
los criterios
indicados por el
profesor
4.- La tecnología en la
investigación jurídica:
Utilización del Word
para referencias
Pasa lista
Recolecta tarea # 56
Cada estudiante y el profesor
deben tener su lap top.
Dispone el equipo y conecta el
suyo al cañón.
Solicita abran el Word y modela
(previa preparación) la inserción
de referencias bibliográficas
(libros, capítulo de libro, artículo
de revista…etc.) a documentos de
investigación jurídica o de impulso
judicial utilizando criterios APA y
del Instituto de Investigación
Jurídica (previamente se suben al
portal).
Solicita tarea 57 Investigar
modelos de organización de
información jurídica.
Entrega tarea
Sigue las instrucciones
que el profesor le muestra
al modelar la inserción de
referencias bibliográficas
en Word, observan,
comentan, aportan sus
experiencias, buscan,
preguntan y no se quedan
con dudas.
Simulación de
inserción de
referencias en
documentos
Plenaria
Discusión y
Análisis
Aportación de
Experiencia
Computadoras y cañón; Criterios
editoriales del Instituto de
Investigaciones Jurídicas de la
UNAM; Word con criterios de
APA, ejercicios preparados por
el profesor para la inserción de
referencias bibliográficas.
1 Presenciar una
sesión del pleno de
la SCJN, por
Internet o tv y
elaborar ensayo
descriptivo de lo
observado, en
donde se evalúan
los criterios
indicados por el
profesor
5.- La tecnología en la
investigación jurídica:
Evaluación
Pasa lista
Recolecta tarea # 57
Presenta y explica el material de
evaluación de la IV Unidad
Se propone un ensayo descriptivo
de una sesión del pleno de la SCJN
Resuelve dudas
Acuerdan fecha de entrega
Solicita tarea 58 Solicita traigan
al salón el expediente con el que
trabajan.
Entrega tarea
Atiende la presentación
Pregunta y no se queda
con dudas
Participa en los acuerdos.
Unidad V. UNIDAD MODELOS DE ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN DEL TRABAJO JURÍDICO
Objetivo específico
Por medio de uno o varios problemas reales o simulados expuestos por el profesor, el estudiante del Taller de
Instrumentación jurídica al finalizar esta unidad identificará y aplicará (aprender haciendo) con efectividad los modelos de
organización de la información en el trabajo jurídico, utilizando los modelos de organización para la creación del derecho y
para su aplicación.
Tiempo Unidad 9:00 Horas
Temas Actividades
Técnica Material didáctico T/p Evaluación Profesor Estudiante
1.- Modelos de
organización de la
Información Jurídica
Pasa lista
Recolecta la tarea # 58
Presenta la portada de la Unidad V
Solicita comenten lo encontrado en
la tarea
Expone el método Polar su
concepto, elementos que lo
conforman y su utilidad.
Ejercicio En el expediente que han
trabajado indicar cómo están
organizados los documentos (en
hoja aparte) y los elementos del
método polar
Solicita tarea 59 visitar un juzgado
y preguntar cómo están
organizados los expedientes.
Entrega tarea
Participa
Pregunta
Atiende la exposición
No se queda con dudas
Exposición
Plenaria
Preguntas y
respuestas
Tarea del estudiante.
Portada Unidad V y material de
presentación del Método polar
1 Con producto
terminado
consistente en un
ensayo de análisis
comparativo de lo
observado y
escuchado en las
series presentadas
en video por el
profesor.
2.- Modelos de
organización de la
Información Jurídica:
Esquema judicial
Pasa lista
Recolecta la tarea #59
Pide a los estudiantes expongan su
tarea
Explica y hace la conclusión de los
criterios de organización de un
expediente judicial y el archivo de
los juzgados.
Explica previa preparación, el
esquema de organización de
documentos públicos y privados en
base al expediente que exhiben
Solicita tarea 60 Investigar en el
CCS Y CPCS la estructura de cada
uno y traerlo por escrito
Entrega tarea
Participa
Pregunta
Narra su experiencia
Exhibe el expediente con
el que trabajan
Exposición
narrativa
Análisis de
documentos
Plenaria
Preguntas y
respuestas
Tarea del estudiante 1 Con producto
terminado
consistente en un
ensayo de análisis
comparativo de lo
observado y
escuchado en las
series presentadas
en video por el
profesor.
3.- Modelos de
organización de la
Información Jurídica:
Esquema normativa
Pasa lista
Recolecta la tarea #60
Pide a los estudiantes expongan su
tarea
Hace la conclusión de la estructura
legislativa
Exhibe la presentación de la
jurisprudencia y su conformación
explicando su estructura.
Solicita tarea 61 investigar el
esquema de presentación oral y por
escrito
Entrega tarea
Participa
Pregunta
Expone
Atiende presentación
Exposición
narrativa
Análisis de
documentos
Plenaria
Preguntas y
respuestas
Ejemplificación
Tarea del estudiante y material
de jurisprudencia y su
conformación
1 Con producto
terminado
consistente en un
ensayo de análisis
comparativo de lo
observado y
escuchado en las
series presentadas
en video por el
profesor.
4.- Modelos de
organización de la
Información Jurídica:
Esquema de
presentación oral y por
escrito
Pasa lista
Recolecta la tarea #61
Pide a los estudiantes expongan su
tarea
Presenta y explica los materiales:
“Como hablar en público” e
“instrumento jurídico para pedir”
Solicita tarea 62 Investigar la
estructura de documentos para la
creación del Derecho (ensayo,
informe, tesis, ponencia) y para la
aplicación del derecho
(documentos de impulso judicial)
Entrega tarea
Participa
Pregunta
Expone
Atiende presentaciones
Exposición
narrativa
Análisis de
documentos
Plenaria
Preguntas y
respuestas
Ejemplificación
Tarea del estudiante y
materiales: “Como hablar en
público” e “instrumento jurídico
para pedir”
1 Con producto
terminado
consistente en un
ensayo de análisis
comparativo de lo
observado y
escuchado en las
series presentadas
en video por el
profesor.
5.- Modelos de
organización de la
Información Jurídica:
Lineamientos generales
metodológicos para la
estructura de
documentos
Pasa lista
Recolecta la tarea #62
Pide a los estudiantes expongan su
tarea
Presenta y explica los materiales
“Lineamiento general
metodológico” e “Instrumento
jurídico para pedir”
Falta tarea
Entrega tarea
Participa
Pregunta
Expone
Atiende presentaciones
Exposición
narrativa
Análisis de
documentos
Plenaria
Preguntas y
respuestas
Ejemplificación
Tarea del estudiante y
materiales: “Lineamiento
general metodológico” e
“instrumento jurídico para
pedir”
1 Con producto
terminado
consistente en un
ensayo de análisis
comparativo de lo
observado y
escuchado en las
series presentadas
en video por el
profesor.
6.- Modelos de
organización de la
Información Jurídica:
Presentación de una
serie
Pasa lista
Dispone de cañón, cd, bocinas y
transmite una serie (previamente
seleccionada)
Solicita tarea 63 Preguntas acerca
de la serie previamente construidas
Observa la serie que se le
presenta
Simulación a
través de serie
Series de tv como por ejemplo
Shark, CSI, La Ley y el Orden,
etc.
1 Con producto
terminado
consistente en un
ensayo de análisis
comparativo de lo
observado y
escuchado en las
series presentadas
en video por el
profesor.
7.- Modelos de
organización de la
Información Jurídica:
Presentación de una
serie
Pasa lista
Recolecta tarea # 63
Dispone de cañón, cd, bocinas y
transmite una serie (previamente
seleccionada)
Solicita tarea 64 Preguntas acerca
de la serie previamente construidas
Observa la serie que se le
presenta
Simulación a
través de serie
Series de tv como por ejemplo
Shark, CSI, La Ley y el Orden,
etc.
1 Con producto
terminado
consistente en un
ensayo de análisis
comparativo de lo
observado y
escuchado en las
series presentadas
en video por el
profesor.
8.- Modelos de
organización de la
Información Jurídica:
Presentación de los
criterios para evaluar la
V Unidad
Pasa lista
Recolecta tarea # 64
Entrega a estudiantes tareas 63 y
64 e indica que esas dos tareas, son
las bases del trabajo de ensayo de
análisis comparativo de las series.
Presenta criterios para evaluar la V
unidad material “trabajo de Series”
Entrega tarea
Recibe tareas
Atiende la presentación
Pregunta
Exposición en
plenaria
Material “trabajo de series” 1 Con producto
terminado
consistente en un
ensayo de análisis
comparativo de lo
observado y
escuchado en las
series presentadas
en video por el
profesor.
9.- Trabajo final del
curso
Pasa lista
Entrega a estudiantes una hoja con
los lineamientos generales del
trabajo final. Esta actividad se
puede llevar a cabo al inicio de la
unidad V para darle oportunidad al
estudiante de relacionarse con el
trabajo. Este consiste en la
incorporación de todas las
herramientas utilizadas durante el
curso.
Pide a los estudiantes lean los
lineamientos.
Presenta y explica el material
“Trabajo final”
Se notifica y acuerda la fecha de
entrega.
Recibe lineamientos
Lee los lineamientos
Atiende presentación
Pregunta y no se queda
con dudas
Exposición y
dialogo en
plenaria.
Lineamientos generales del
trabajo final y presentación del
material “trabajo final”
1 Trabajo final que
incorpora las
herramientas
utilizadas en el
desarrollo del curso