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PLANEACIÓN DE UNA CLASE DE SENSIBILIZACIÓN ARTÍSTICA
Taller de sensibilización a través del dibujo y la música
29 de Mayo de 2012Grado: Sexto
Objetivos:
• Que los estudiantes vean en la música y la pintura un medio de expresión a través de la sensibilización de su propio ser.
• Propiciar espacios en donde el estudiante explore nuevas sensaciones por medio del arte.
• Que el estudiante a través de su trabajo, valore y reflexione acerca de sus habilidades y dificultades, a la hora de desarrollar el ejercicio.
Contenidos:
• Punto y línea (artes plásticas)• Cualidades del sonido (música)
Recursos:• Tablero• Marcadores• Borrador• Hojas blancas• Lápiz• Guitarras• Saxofón
1.Dibujo:1.1 Línea: la línea en el dibujo
es un punto que se mueve(se pedirá ayuda de los estudiantes para poder llegar a la definición acertada)
1.2 Clases de Línea:Se dividen en dos clases que son:
1.2.1 Según su forma:• Recta:
es la línea es firme que va en una sola dirección sin quebrase ni se doblarse en ningún lado.
• Curva:es una línea mas suelta y libre que no mantiene ninguna línea recta
• Quebrada o Poligonal:es la unión de la línea recta que se parte y continua en otra dirección.
• Mixta:es la unión de la línea recta con la línea curva.
1.2.2 Según su posición:Los tipos de línea según su posición y lo que representan:
1.2.2.1 Línea Horizontal:la línea horizontal representa tranquilidad y equilibrio
1.2.2.2 Línea Vertical:la línea vertical representa firmeza elegancia y seriedad
1.2.2.3 Línea Oblicua o inclinada:la línea Oblicua o inclinada representa movimiento y caída dependiendo el contexto
1.2.2.4 Línea Continua:la línea continua es seguida sin ninguna interrupción.
1.2.2.5 Línea Punteada:la línea punteada es continua pero el trazo esta dividido en puntos.
2. Musica.
• Sonido: el sonido es una propagación de ondas que viajan por el aire, todo lo audible es sonido asi su fuente sea cualquier cosa.
• Cualidades del sonido.
• Un aspecto importante que debemos conocer para sensibilizar nuestros oídos a la escucha activa es la identificación de las cualidades sonoras. Podemos distinguir cuatro cualidades:
• Altura: nos dice si un sonido es agudo o grave.• Intensidad: nos permite conocer si el sonido
es fuerte o debil.• Duracion: tiempo en el cual vibra o suena el
objeto.
• Timbre: es como en los humanos el tono de la voz, cada material vibra de una manera diferente, no es lo mismo escuchar una guitarra a un saxofón.
Metodologia.
• Saludo inicial• El maestro explicara el concepto de
punto y linea con algunos ejemplos.• Hablara sobre el sonido como la
materia prima de la musica.• Dara una explicacion breve sobre las
cualidades de sonido (altura, timbre, intensidad, duracion).
Metodos a implementar.Deductivo: observacion experiencia real.De transmision: teoria y conocimiento, usado en el sistema musical mediante la informacion y uso de ideas.Intuitivo: experiencias, material didactico, sensibilización del tema.Colectivo: ya que se realiza en el aula de clase y el conocimiento es impartido en general.
• Heurístico: ya que el maestro presenta los elementos del aprendizaje para que el estudiante los descubra
Activo: participación y motivación del estudiante.
Actividad.
• Una vez realizada la introducción al tema y haber explicado los temas del mismo, a cada estudiante se le dará una hoja.
• Ellos escucharan la canción autumn leaves interpretada por los maestros de guitarra y saxofon.
• Tendrán una sensibiliación del tema y mientras lo escuchan dibujaran lo que se les pase por la mente.
• Usando la imaginacion como una fuerte herramienta para explotar la creatividad de los niños.
• Todos estos ejercicios siempre estarán guiados por el maestro, teniendo en cuenta lo visto en clase y la implementación de esto para la elaboración de lo que sientan o imaginen.
Evaluacion.• En este paso el maestro evaluara el trabajo
realizado en clase pero no se limitara al trabajo echo en papel; evaluara la actitud, el respeto, la participación y la creatividad, por lo tanto debe estar muy atento en clase analizando la actitud de los niños frente a la actividad
Autoevaluación.Por medio de la autoevaluación, esperamos que los estudiantes, reflexionen sobre su propio trabajo, que analicen los sentimientos que de alguna manera lograron plasmar en un papel .
De esta manera y teniendo total conciencia del trabajo, deberán colocarse una calificación, teniendo en cuenta las habilidades, destrezas o falencias.
También en esta hoja, sustentar la valoración que le dio a su trabajo.
Finalizacion de la clase.
• La clase finaliza con una reflexión sobre el trabajo realizado dándole la oportunidad a las niños de expresarse , opinando sobre la experiencia de pintar con música.
Integrantes:
• JonathanPulgarin• Santiago Cruz• Libardo Galindo• Miguel triviño• Francisco Diaz
• Fundamentos de pedagogia. Mayo 29 de 2012.