Post on 24-Mar-2016
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PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA
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TALLER DE JUEGOS COTIDIANOS
Todos sabemos que en los colegios no contamos siempre con las instalaciones
que nos gustaría tener. Los centros como el planteado en esta programación,
no suelen tener pabellón a su disposición, de tal forma que, los días en los que
las inclemencias meteorológicas no permiten acceder a la pista polideportiva,
tenemos que buscar una actividad alternativa.
He introducido un taller de juegos cotidianos para trabajar de forma globalizada
con el resto de áreas curriculares, con una duración no rígida de sesiones,
donde cada sesión tiene una intencionalidad propia y no es dependiente de
las demás, por lo que se podrían dar a lo largo del curso tres, cuatro o cinco,
dependiendo de las inclemencias climatológicas.
Me he basado, en el material de dos juegos de tablero como son la oca y el
parchís, como base para su posterior utilización.
OCA
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Del latín vulgar auca.
1. Juego que consiste en una serie de 63 casillas, ordenadas en espiral,
pintadas sobre un cartón o tabla. Estas casillas representan objetos diversos:
cada nueve, desde el uno, hay representado un ganso u oca, y en algunas de
ellas ríos, pozos y otros puntos de azar: los dados deciden la suerte.
BLOQUE: Habilidades y destrezas específicas
TEMA: Coordinación y cooperación
MATERIAL: Tablero de la Oca y sus accesorios
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Ficha interdisciplinar
Lapicero y colores
OBJETIVOS:
- Recuperación de juegos tradicionales
- Correcto uso del material a utilizar y posibles aplicaciones tanto
físicas como lúdicas
- Mejora de la coordinación dinámica
- Mejora de la memoria y la soltura oral
- Mejorar la percepción espacio temporal
- Colaborar y fomentar el compañerismo, la cooperación y el
trabajo en grupo
- Conseguir que se diviertan y disfruten con el juego del parchís,
la ficha los juegos propuestos
- Aplicación y utilización de las actividades en las interrelaciones
de las distintas áreas, así como fuera del entorno escolar
PARCHÍS
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Del indostánico pacisi ; de pacis, veinticinco.
1. Juego que se practica en un tablero con cuatro salidas en el que cada
jugador, provisto de cuatro fichas del mismo color, trata de hacerlas
llegar a la casilla central. El número de casillas que se ha de recorrer en
cada jugada se determina tirando un dado.
2.
BLOQUE: Habilidades y destrezas específicas
TEMA: Coordinación y cooperación
MATERIAL: Tablero de Parchís y sus accesorios
Ficha interdisciplinar
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Lapicero y colores
OBJETIVOS:
- Recuperación de juegos tradicionales
- Correcto uso del material a utilizar y posibles aplicaciones tanto
físicas como lúdicas
- Mejora de la coordinación dinámica
- Mejora de la memorial
- Mejorar la percepción espacio temporal
- Colaborar y fomentar el compañerismo, la cooperación y el
trabajo en grupo
- Conseguir que se diviertan y disfruten con el juego del parchís,
la ficha los juegos propuestos
- Aplicación y utilización de las actividades en las interrelaciones
de las distintas áreas, así como fuera del entorno escolar
EDUCACIÓN FÍSICA
Fecha _________ Ciclo Nivel Sesión 1
BLOQUE DE CONTENIDOS HABILIDADES Y DESTREZAS ESPECIFICAS
OBJETIVO GENERAL JUEGOS Y ACTIVIDADES TRADICIONALES
OBJETIVO ESPECIFICO Juegos de salón (OCA)
OBJETIVO ESPECIFICO (sesión) Actividades previas
MATERIAL Tablero, complementos. Ficha INSTALACIÓN_______
EMPEZAMOS A DIVERTIRNOS
ACTIVIDADES
Introducción al juego y sus útiles
PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA
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Explicación previa para la realización de la ficha propuesta
Realización de la ficha (1ª parte)
EDUCACIÓN FÍSICA
Fecha _________ Ciclo Nivel Sesión 2
BLOQUE DE CONTENIDOS HABILIDADES Y DESTREZAS ESPECIFICAS
OBJETIVO GENERAL JUEGOS Y ACTIVIDADES TRADICIONALES
OBJETIVO ESPECIFICO Juegos de salón (OCA)
OBJETIVO ESPECIFICO (sesión) Actividades previas e iniciación
MATERIAL Tablero, complementos. Ficha INSTALACIÓN_______
EMPEZAMOS A DIVERTIRNOS
ACTIVIDADES
Explicación de los componentes del juego: - tablero (sus partes) - dado - cubilete - fichas
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Finalización (2ª parte) y corrección de la ficha
Reglas fundamentales del juego Promover la iniciación al juego en casa
EDUCACIÓN FÍSICA
Fecha _________ Ciclo Nivel Sesión 3
BLOQUE DE CONTENIDOS HABILIDADES Y DESTREZAS ESPECIFICAS
OBJETIVO GENERAL JUEGOS Y ACTIVIDADES TRADICIONALES
OBJETIVO ESPECIFICO Juegos de salón (OCA)
OBJETIVO ESPECIFICO (sesión) Iniciación y mejora
MATERIAL Tablero, complementos. Ficha INSTALACIÓN_______
EMPEZAMOS A DIVERTIRNOS
ACTIVIDADES
Jugar a la OCA: - Individual (apuntar y contar) - Parejas - Tríos, etc...
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Promover el juego en todo el entorno educativo
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OCA
1. Contar todas las casillas hasta un nº (según niveles)
______
2. Escribir los nº desde: (según niveles)
- 1-2-3.........
- Pares:
- Impares:
- Cuadrados perfectos:
- Nº Primos:
- Etc......
3. ¿Qué animales están dibujados?
- -
- -
- -
- -
- -
- -
Clasificarlos:
a) Vertebrados / invertebrados
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b) Comida, hábitat, etc..
4. Explicar los giros: Hacia la derecha
Hacia la izquierda
(dibujo)
5. Desde: dentro hacia fuera
Afuera hacia adentro
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6. Normas del juego:
Turno
Casillas: salida, ocas, piratas, pozos, cárcel, etc...
7. Explicar el dibujo de la casilla que caigas
8. Imitar a los animales de la casilla que caigas
9. Contar una pequeña historia o cuento (inventada) de la casilla que
caigas
10. Contemos:
¿Cuántas ocas?...................
¿Cuántos dados?.................
¿Cuántos puentes?..............
¿Cuántos pozos?.................
11. Dibujar:
OCAS
DADOS
POZOS
PUENTES
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12. Reglas
13.- ¿Qué es el cubilete? __________________________________
¿Para qué sirve? ___________________________________
¿Cuántos colores hay? _____
y son ________, __________, _________ y ________
Dibujalos y colorealos:
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EDUCACIÓN FÍSICA
Fecha _________ Ciclo Nivel Sesión 1
BLOQUE DE CONTENIDOS HABILIDADES Y DESTREZAS ESPECIFICAS
OBJETIVO GENERAL JUEGOS Y ACTIVIDADES TRADICIONALES
OBJETIVO ESPECIFICO Juegos de salón (PARCHÍS)
OBJETIVO ESPECIFICO (sesión) Actividades previas
MATERIAL Tablero, complementos. Ficha INSTALACIÓN_______
EMPEZAMOS A DIVERTIRNOS
ACTIVIDADES
Introducción al juego y sus útiles
Explicación previa para la realización de la ficha propuesta
Realización de la ficha (1ª parte)
EDUCACIÓN FÍSICA
PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA
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Fecha _________ Ciclo Nivel Sesión 2
BLOQUE DE CONTENIDOS HABILIDADES Y DESTREZAS ESPECIFICAS
OBJETIVO GENERAL JUEGOS Y ACTIVIDADES TRADICIONALES
OBJETIVO ESPECIFICO Juegos de salón (PARCHÍS)
OBJETIVO ESPECIFICO (sesión) Actividades previas e iniciación
MATERIAL Tablero, complementos. Ficha INSTALACIÓN_______
EMPEZAMOS A DIVERTIRNOS
ACTIVIDADES
Explicación de los componentes del juego: - tablero (sus partes) - dado - cubilete - fichas
Finalización (2ª parte) y corrección de la ficha
Reglas fundamentales del juego
Promover la iniciación al juego en casa
EDUCACIÓN FÍSICA
Fecha _________ Ciclo Nivel Sesión 3
BLOQUE DE CONTENIDOS HABILIDADES Y DESTREZAS ESPECIFICAS
OBJETIVO GENERAL JUEGOS Y ACTIVIDADES TRADICIONALES
PLAN DE CONTINGENCIA PARA DIAS DE LLUVIA
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OBJETIVO ESPECIFICO Juegos de salón (PARCHÍS)
OBJETIVO ESPECIFICO (sesión) Iniciación y mejora
MATERIAL Tablero, complementos. Ficha INSTALACIÓN_______
EMPEZAMOS A DIVERTIRNOS
ACTIVIDADES
Jugar al PARCHÍS: - Individual (apuntar y contar) - Parejas - Tríos, etc...
Promover el juego en todo el entorno educativo
PARCHIS
1.- ¿Cuantos colores hay? ______ Colorea los cuadros según los colores 2.- Realiza 5 dibujos del tablero:
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3.- ¿Cuál es.......
1º número
Último número
Número de la mitad
1º número par
Último número par
1º número impar
Último número impar
Los 10 primeros números primos
4.- ¿Cuántos números terminan en 0? _______
Escríbelos:..................................................................................
5.- ¿Que palabra esta escrita en el tablero?
¿Cuántas veces?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
6.- ¿Cuántas casillas hay en total? ...............
¿Por qué........?
7.- ¿Cuántos círculos negros encontramos? _______
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8.- Reglas
9.- Comentario personal
10.- Dado:
¿Cuántas lados tiene? ...........
¿Qué tiene en cada cara? ........
¿Cuántos...... ____, ____, ____, ____, ____, ____
¿Cuánto suman todos los puntos del dado? _________
¿Qué nombre recibe en geometría el dado? .....................
Dibújalos:
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