Post on 22-Jan-2018
Transformemos nuestro entorno
Inducción
Taller: Transformemos nuestro entorno
Objetivo:
Fortalecer las capacidades de los agentes de pastoral mediante la transferencia de las
competencias ciudadanas para que transformen su entorno social.
Población objetivo: Agentes de pastoral y personas interesadas por su comunidad.
Duración:12 horas.
Número de participantes máximo: 30.
Ruta de enseñanza - aprendizaje
MODULO TEMA
Inducción Actividad 1
Bienvenida
Actividad 2 Presentación grupal
Actividad 3
Nuestros acuerdos
Actividad 4
Mis expectativas
Actividad 5 Evaluación diagnóstica
Módulo 1
Práctica religiosa y
participación ciudadana.
Actividad 6
Así nos gusta vivir
Actividad 7
Mi práctica religiosa - corrupción
Actividad 8
Mi credo ciudadano
Actividad 9
Mi Comportamiento
Módulo 2
Personas y Compromiso
social.
Actividad 10 Soy digno
Actividad 11 Nuestra forma de gobierno
Actividad 12 Hagamos lo correcto
Módulo 3
Transformación social
cristiana
Actividad 13 Es mi problema
Actividad 14 Nuestro proyecto transformador
Actividad 15 Evaluación y Clausura
Ruta de enseñanza - aprendizaje
MODULO TEMA
Inducción
Duración. 1 h 15 min
Actividad 1
Bienvenida
Actividad 2 Presentación
grupal
Actividad 3
Nuestros acuerdos
Actividad 4
Mis expectativas
Actividad 5 Evaluación
diagnóstica
Nos presentamos
Nuestros acuerdos
Mis expectativas
Pre test
Pre test
¿Para mi la transformación social es…?
¿Qué hago para transformar mi entorno?
¿Cuáles son los retos a los que me enfrento en mi practica social transformadora?
Módulo 1Práctica religiosa y participación ciudadana
Ruta de enseñanza - aprendizaje
Módulo 1
Práctica religiosa y
participación ciudadana.
Actividad 6
Así nos gusta vivir
Actividad 7
Mi práctica religiosa -
corrupción
Actividad 8
Mi credo ciudadano
Actividad 9
Mi Comportamiento
Actividad 5Así nos gusta vivir
Así nos gusta vivir
Cortometraje “así nos gusta vivir”
Así nos gusta vivir
¿Este es nuestro país?
¿Qué actores sociales están representados en el video?
¿La participación de la iglesia está representada en el video?
¿Por qué estamos así?
Reflexionemos
Así nos gusta vivir
Nuestro país pasó del lugar 95 en 2015 al 123 de 176 en 2016 y la calificación que obtuvo fue de 30 sobre 100
puntos.
Reflexionemos
Así nos gusta vivir
Reflexionemos
Así nos gusta vivir
México está situado en el puesto número 140 de 166 países del ranking de paz global.
Reflexionemos
Así nos gusta vivir
Nacional6.9 en valoración, 6.4 en percepción, 3.2 práctica
Reflexionemos
Así nos gusta vivir
¿Para mi la corrupción es…?
Así nos gusta vivir
¿Cómo impacta la corrupción en …?
Equipo 1 en el ámbito personal
Equipo 2 en el ámbito familiar
Equipo 3 en el ámbito laboral
Equipo 4 en el ámbito social
Equipo 5 en el ámbito pastoral
Así nos gusta vivir
Conclusión - Plenaria
Actividad 6Mi práctica religiosa vs corrupción
Mi práctica religiosa vs corrupción
¿Cómo es nuestra practica cotidiana?
Mi práctica religiosa vs corrupción
¿Participas en este momento en alguna organización social?
Mi práctica religiosa vs corrupción
¿Cómo es nuestra practica cotidiana?
¿Consideras que la participación ciudadana es relevante para la transformación social de tu comunidad?
¿Cuáles prácticas de transformación social se llevan a cabo en tu comunidad?
¿Cuáles de las anteriores acciones se promueven desde la Iglesia?
¿En cuáles acciones de trasformación de tu entorno participas?
¿Se promueven las prácticas del buen ciudadano en los apostolados?
¿Piensas que en tu comunidad religiosa hay corrupción? Menciona algunos ejemplos.
Mi práctica religiosa vs corrupción
Conclusión - Plenaria
Actividad 7Mi práctica religiosa vs corrupción
Mi credo ciudadano
Documental “El Renacimiento de Palermo”
Mi credo ciudadano
Reflexionemos en plenaria
¿Qué sucedía en Palermo?
¿Qué conflictos tenían?
¿Cómo era la participación ciudadana?
¿Qué acciones detonaron el cambio?
Mi credo ciudadano
Reflexionemos en equipos
¿El caso de Palermo se asemeja a lo que sucede en México?
¿Qué tiene que pasar en México para iniciar nuestro Renacimiento?
¿Conocemos nuestros derechos? ¿Los ejercemos?¿Exigimos mejores condiciones de seguridad, servicios urbanos…?
¿Cumplimos nuestras obligaciones?
Mi credo ciudadano
El nudo
Mi credo ciudadano
Reflexionemos sobre El nudo
¿Cómo se sintieron?
¿Qué fue lo que pasó?
¿Creyeron que era posible deshacer el nudo?
¿Qué acciones realizaron para lograrlo?
¿Qué piensan del ejercicio?
Mi credo ciudadano
Elaboremos nuestro decálogo ciudadano
Mi credo ciudadano
Conclusión - Plenaria
Actividad 8Mi comportamiento
Mi comportamiento
Lee las reglas y decide
Si regalas el dulce a alguien o lo pones en la canasta, tendrás un castigo.
Si quieres que alguien te aprecie más, regálale un dulce.
Si pones un dulce en la canasta, el facilitador pondrá otro para repartirlos entre todo el grupo.
Mi comportamiento
Decidí porque…
…para que no me castiguen
…para que me aprecien
…para que tengamos más
Mi comportamiento
¿Por qué actúo como actúo?
CONVICCIÓN
DESEO DE SER MIEMBRO DE LA
SOCIEDAD
TEMOR A LAS SANCIONES
Mi comportamiento
Conclusión - Plenaria
Módulo 2Personas y compromiso social
Ruta de enseñanza - aprendizaje
Módulo 2
Personas y Compromiso
social.
Duración. 2h 30 min
Actividad 10 Soy digno
Actividad 11 Nuestra forma
de gobierno
Actividad 12 Hagamos lo
correcto
Actividad 9 Soy digno
Soy digno
Personas y Cosas
Soy digno
Reflexionemos
¿Cómo se sintieron?
¿Cómo se sintieron las “cosas” cuando querían hacer algo y no podían?
¿Qué sintieron al ser “personas”?
¿Las personas se responsabilizaron de sus cosas?
Soy digno
Derechos Humanos
¿Qué son y para que sirven?
Soy digno
Derechos Humanos
¿Cuáles son?
¿Cómo los ejerzo?
Soy digno
Conclusión - Plenaria
Actividad 10 Nuestra forma de gobierno
Nuestra forma de gobierno
Reflexionemos
¿Que entiendes por Estado democrático de derecho?
¿Cuáles son sus características?
¿Qué diferencias existen entre un gobierno democrático y uno autoritario?
¿Cuáles pueden ser las enfermedades de la democracia?
Nuestra forma de gobierno
Conclusión - Plenaria
Actividad 11 Hagamos lo correcto
Hagamos lo correcto
Juguemos canasta de números
Hagamos lo correcto
Reflexionemos
¿Cómo se sintieron?
¿Qué observaron?
¿Se cumplieron las reglas?
¿Por qué sí? ¿Por qué no?
¿Qué pasa si las reglas no se respetan?
¿Qué pasaría si cada quien tiene sus propias reglas?
Hagamos lo correcto
Que significa que hagamos lo correcto
Cultura Legalidad
Creencias Valores
Identidad
Justicia Promoción y defensa de la
dignidad
Una cultura de la legalidad es el conjunto de creencias que promueven la justicia y la dignidad
Hagamos lo correcto
Autoevaluación de participación ciudadana
Hagamos lo correcto
Conclusión - Plenaria
Módulo 3 Transformando nuestro entorno
Ruta de enseñanza - aprendizaje
Módulo 3
Transformación social
cristiana
Duración. 3h
Actividad 13
Es mi problema
Actividad 14
Nuestro proyecto
transformador
Actividad 15
Evaluación y Clausura
Actividad 12 Es mi problema
Es mi problema
¿En qué consiste el modelo de transformación social?
Es mi problema
Árbol de problemas
Identifica un problema en tu comunidad
Muestra los efectos de la problemática identificada
Identifica las causas de la problemática identificada
Es mi problema
Elaboración de objetivo general
Problema
Fines
Medios
Problema a resolverObjetivo
Fines(…para.)
Medios(a través de…)
Es mi problema
Conclusión - Plenaria
Actividad 13 Nuestro proyecto transformador
Nuestro proyecto transformador
Guía de elaboración de proyecto
Es mi problema
Conclusión - Plenaria
Actividad 14 Evaluación y Clausura
Post test
Clausura
Transformemos nuestro entornoDemostremos nuestra fe con obras