EVALUACION BAJO EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

SESIÓN 3

LAS ESTRATEGIAS Y LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

DESDE UN ENFOQUE FORMATIVO

Permite valorar el nivel de desempeño y el logro de los aprendizajes esperados.

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

EVALUACIÓN EN EL ENFOQUE FORMATIVO

Requiere que el docente recolecte, en forma sistemática y analítica, información de diversas fuentes para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

La evaluación con enfoque formativo debe permitir:

1. Desarrollo de habilidades de:1. Reflexión

2. Observación

3. Análisis

4. Pensamiento crítico

5. Capacidad de resolver problemas

Para evaluar con enfoque formativo es necesario:

1. Implementar:1. Estrategias

2. Técnicas

3. Instrumentos de valuación

Estrategias de evaluación

Requiere orientar las acciones para verificar:

1. El logro de los aprendizajes

2. Desarrollo de las competencias

Estrategias de evaluaciónFINALIDADES

1. Estimular la autonomía

2. Monitorear el avance

3. Comprobar el nivel de comprensión

4. Identificar las necesidades

Estrategias de evaluación:DEFINICIÓN

Conjunto de métodos, técnicas y recursos que utiliza el docente para valorar el aprendizaje de los estudiantes.

Métodos de evaluación:DEFINICIÓN

Procesos que orientan el diseño y aplicación de las estrategias de evaluación.

Técnicas de evaluación:DEFINICIÓN

Procedimientos utilizados por el docente para obtener información acerca del aprendizaje de los estudiantes.

Recursos de evaluación:DEFINICIÓN

Instrumentos o herramientas que permiten a los docentes y alumnos, obtener información específica acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Procedimientos utilizados por el docente para obtener información acerca del

aprendizaje de los estudiantes.

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Cada técnica se acompaña por instrumentos definidos como recursos estructurados y diseñados para tal fin.

Observación

Desempeño de los alumnos

Análisis del desempeño

Interrogatorio

TÉC

NIC

AS

Técnicas de observación

Permiten evaluar los procesos de aprendizaje en el momento en el que ocurren.

Son útiles para evaluar:

1. Conocimientos

2. Habilidades

3. Actitudes

Técnicas de observación

Instrumentos

Guía de observación

Registro anecdótico

Diario de clase

Diario de trabajo

Escala de actitudes

Técnicas de desempeño de los alumnos

Permiten evaluar los procesos de aprendizaje mediante el desempeño del estudiante.

Involucran la integración de conocimientos, habilidades, actitudes y valores puestos en juego para el desarrollo de competencias.

Técnicas de desempeño de los alumnos

Instrumentos

Preguntas sobre el procedimiento

Cuadernos de los alumnos

Organizadores gráficos

Técnicas de análisis del desempeño

Permiten evaluar los aprendizaje mediante evidencias del desempeño del estudiante.

Involucran la integración de conocimientos, habilidades, actitudes y valores puestos en juego para el desarrollo de competencias.

Técnicas de análisis del desempeño

Instrumentos

Portafolios

Rúbrica

Lista de cotejo

Técnicas de interrogatorio

Permiten evaluar los aprendizajes al culminar el proceso.

Son útiles para evaluar:

1. Conocimientos

2. Habilidades

3. Actitudes

Técnicas de interrogatorio

Instrumentos

Tipos textuales: Debate y ensayo

Tipos orales y escritos: Pruebas escritas