Post on 02-Aug-2015
DESARROLLAREs mejor adquirir pocos
conocimientos, pero de una manera
firme, sistemática y lógica, que muchos
de manera superficial, inconexa y
desordenadamente, ya que la
desorganización de los contenidos impide su fácil asimilación y se
olvidan con facilidad.
¿Qué es estudiar?
Estudiar es un trabajo Estudiar es un trabajo que requiere un que requiere un
esfuerzo intelectual y esfuerzo intelectual y unas técnicas unas técnicas
determinadas para ser determinadas para ser eficazeficaz
ADEMÁS DE LAS TÉCNICAS SON FUNDAMENTALES CUIDAR OTRA
SERIE DE FACTORES:
1) AMBIENTE DE ESTUDIO:1) AMBIENTE DE ESTUDIO:
MESA Y SILLA
ILUMINACIÓN
TEMPERATURA
VENTILACIÓNHABITACIÓN
CÓMO PLANIFICAR EL ESTUDIOCÓMO PLANIFICAR EL ESTUDIO
•Planificación del orden de las Planificación del orden de las materias.materias.
•Distinguir entre materias Distinguir entre materias difíciles, de dificultad media y difíciles, de dificultad media y fáciles.fáciles.
•¿Cómo confeccionar tu horario?¿Cómo confeccionar tu horario?
•¿Cómo emplear el tiempo?¿Cómo emplear el tiempo?
ESTUDIAR LOS ÚLTIMOS DÍAS
•No llevan un trabajo diario en las materias
Intervención:•Tener un plan de trabajo diario (horario, repasos, crear hábitos)
CONFUNDIR “LO ENTIENDO” CON “ME LO SE”•Con leer piensan que ya se saben la materia
Intervención:•Hacer un seguimiento
EL MENTEFACTO
Por medio de formas gráficas representar las diferentes modalidades de pensamientos para asimilar conceptos
EL RESUMEN
Mediante pre lectura y lectura comprensiva y después del subrayado simplemente se procede a organizar ideas acorde a una buena redacción
MAPA CONCEPTUAL
Representa los conceptos básicos y globales unidos con preposiciones que ayudan a jerarquizar y comprender un problema, tema etc.
BIBLIOGRAFIA
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/Padres/TecnicasEstudios.htm
• http://www.peterson.edu.mx/Generales/biblioteca/AprenderAaprender/aAa_recursos/AutoEvaluacionEjercicio/autevaluacion_ejercicio.htm
• http://aulas.ecci.edu.co/file.php/1/contenidos_cursos_virtuales/tecnicas_de_comunicacion/primercorte/index.html