UNIDAD I

UNIDAD I

UNIDAD I

UNIDAD I

UNIDAD II: CONOCIMIENTO

UNIDAD II

UNIDAD III: TEORÍAS DEL APRENDIZAJE OBJETIVO Y SUBJETIVO

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Conductismo: estímulo – respuesta – refuerzo – aprendizaje

No se considera la conciencia ni los procesos internos del individuo

Exponentes: Pavlov, Watson, Skinner, Thorndike

Pavlov

Watson

Skinner

Thorndike

Constructivismo: el ambiente

más propicio de aprendizaje es

aquel donde exista una

verdadera interacción entre los

instructores, los alumnos y las

actividades que realizan

permitiéndoles así a los

alumnos crear su propia

verdad. Exponente:

Jean Piaget.

Cognocitivismo: el aprendizaje es un proceso mental de transformar, almacenar, recuperar y utilizar la información, los seres humanos aprendemos a través de la práctica Exponentes: Merril y Gagné.

Humanismo: nace como respuesta al conductismo y al psicoanálisis pretendiendo la consideración global de la persona en lo que se refiere a sus procesos existenciales.

UNIDAD III

UNIDAD III: FICHAS

UNIDAD III: LIBROS

Libros Complementarios

Libros de Referencia

UNIDAD IV

Métodos y Técnicas de Estudio Tradicional:

Discusión

Debate

Panel

Foro