ADVERTENCIAADVERTENCIALa presentación y disposición en conjunto y de La presentación y disposición en conjunto y de cada slide, imagen y/o texto del presente cada slide, imagen y/o texto del presente material académico son propiedad del autor material académico son propiedad del autor bajo la protección de derechos avalado por bajo la protección de derechos avalado por INAUTOR, IMPI y SEP. Se autoriza su consulta o INAUTOR, IMPI y SEP. Se autoriza su consulta o referencia, referencia, siempre y cuandosiempre y cuando sea citada sea citada convenientemente la fuente y el origen, másconvenientemente la fuente y el origen, más no no su uso, apropiación o reproducción por ningún su uso, apropiación o reproducción por ningún medio.medio.

Clase:Clase:Pruebas Pruebas

PsicológicasPsicológicas

26 de abril26 de abril

Mtro. Héctor Cerezo Huerta

Ficha técnicaFicha técnica Autor: Reynold y Richmond. Área: Clínica/educativa/neuropsicologica. Categoría: Cuestionario hetero y autoaplicable. Objetivo: Determinar el nivel y naturaleza de la

ansiedad crónica en niños y adolescentes. Aplicación: Individual, Colectiva. Tiempo: Variable, 15 minutos

aproximadamente Edad: Niños y adolescentes (6-19). Material: Manual, cuestionario. plantilla de

calificación, lápiz no. 2. Interpretación: Puntuaciones T por escalas e

IAT.

¿Qué es la ansiedad?¿Qué es la ansiedad?

La ansiedad es una respuesta de nuestro cuerpo para prepararnos para la lucha o para la huida ante una amenaza o un peligro.

Respuesta de naturaleza fisiológica, cognitiva y conductual.

Experimento de Schachter y Experimento de Schachter y SingerSinger

Grupo 1: Inyección de adrenalina Grupo 2: Placebo

Sistemalímbico

HIPOTÁLAMO

MÉDULASUPRARRENAL

CATECOLAMINAS

La ansiedad en MéxicoLa ansiedad en México Epidemiología Causas Tipología de trastornos Terapéutica

Naturaleza del CMAS-RNaturaleza del CMAS-R Instrumento de auto informe que consta de 37 reactivos, diseñado para valorar el nivel y naturaleza de la ansiedad en niños y adolescentes.

Las respuestas permiten obtener una puntuación de ansiedad total y cuatro puntuaciones en subescalas de ansiedad fisiológica, inquietud/hipersensibilidad, preocupaciones sociales/concentración y de mentira.

AplicaciónAplicación

“Aquí hay varias oraciones que dicen como piensan y sienten algunas personas. Lee con cuidado cada oración. Encierra en un círculo la palabra SI, si piensas que así eres. Si piensas que No eres así, entonces encierra la palabra NO. Contesta todas las preguntas aunque sea difícil tomar una decisión. No marques SI y No en la misma pregunta. No hay respuestas correctas o incorrectas, solo tú puedes decirnos cómo te sientes, solo pregúntate ¿así soy yo? SI o NO.

InterpretaciónInterpretaciónPuntuación de índice de ansiedad total.Obtener 4 puntuaciones naturales (SÍ).Obtener puntuación de la subescala de mentira.Correlacionar con puntuaciones T en base a edades.Realizar análisis clínico.

TareasTareas Sandra: Control de la ansiedad Ma. Montserrat: Ejemplos de la triada

ansiosa Montserrat: Clasificación DSM-IV-TR Mariana: Causas biológicas de la ansiedad Berenice: Ansiedad en México Jessica: Tratamientos psicológicos Arianna: Causas psicológicas de la ansiedad Miguel: Diagnóstico diferencial Karla: Tratamiento farmacológico Julieta: Otros instrumentos evaluativos Ana Laura: Tipos de ansiedad Ita: Diferencias ansiedad adulta e infantil