TFA: Destrezas de expresión.

Carlos Frühbeck MorenoUniversità degli Studi di Enna “Kore”

Expresión oral

Desarrollo

Supone la puesta en práctica de tareas comunicativas que se llevan a cabo en el aula, de forma planificada y controlada por el profesor, y que suponen el desenvolvimiento paulatino en las mismas por parte los alumnos. (Pinilla, 2004: 880)

El modelo SPEAKING (Hymes)

Integración de destrezas

Factores para el éxito de la actividad

Comunicación oral / escrita

Características lengua oral

Competencia estratégica

El estudiante no es consciente poseer las capacidades para superar estos obstáculos en su lengua materna.

Su desarrollo explícito contribuye al logro de la competencia comunicativa.

Estrategias de comunicación oral

Fases de la actividad de expresión oral (1)

Fases y características(2)

Pasos de la actividad de expresión oral (1)

Pasos actividad de expresión oral (2)

Pasos de la actividad de expresión oral (3)

Pasos actividad de expresión oral (4)

Tipos de actividades de expresión oral (1)

Actividades orientadas a la producción de textos orales según una serie de convenciones bien precisas.

Actividades de expresión oral (2)

Expresión escrita

Habla / Escritura

Habla / Escritura

Habla / Escritura

Criterios de corrección texto escrito.

Los géneros escritos

Género: Molde necesario para crear textos que comparten unos mismo parámetros contextuales reconocidos socialmente y unos mismos recursos y estructuras lingüísticas.

Procesos cognitivos

Monitor: regulación e intercambio entre los diferentes procesos.

Planificar

Textualizar

Revisar

Escribir en L2

Escribir en L2 (2)

Escribir en L2 (3)

Planos de alfabetización

Funciones de la escritura

L

U

D

I

C

A

Conclusiones

Enseñar a escribir en L2 (1)

Enseñar a escribir en L2 (2)

Aspectos básicos (1)

Aspectos básicos (2)

Contenidos y actividades

Planificación de tareas (1)

Planificación de tareas (2)

Consejos de evaluación