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8/16/2019 Trabajo Niño 2 .
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InformeSalud del Niño y Adolescente II
Integrantes: Daniela Lillo
Miguel
Pardo
Giovanni
Pérez
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Indice
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Chile Crece Contigo (ChCC)
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Chile Crece Contigo es un Sistema de Protección Integral a la Infancia que tiene comoobjetivo acompañar , proteger y apoyar a todos los niños, niñas y sus familias, a través deacciones y servicios de carácter universal, y a cada quien según sus necesidades.
Su objetivo principal es acompañar para realizar un seguimiento personalizado a la trayectoriade desarrollo de los niños y niñas, desde el primer control de gestación asta su ingreso alsistema escolar en el primer nivel de transición o pre !inder "alrededor de los # o $ años deedad% ,
&e esta manera, a un mismo niño o niña se le estará brindando apoyo simultáneo en lasdistintas áreas que se conjugan en su desarrollo' salud, educación preescolar ,condicionesfamiliares, condiciones de su barrio y comunidad, entre otros( )sto es lo que se llamaintegralidad de la protección social(
*ile *rece *ontigo contempla diferentes prestaciones que van dirigidas a toda la poblaciónnacional "niñas, niños en primera infancia y sus familias%, que por medio de sensibilización,promoción, información y educación sobre los cuidados y estimulación oportuna de niños yniñas , busca generar un ambiente social con entornos familiares y comunitarios favorables ,que contribuyan al despliegue má+imo del potencial de desarrollo de niños y niñas en estaetapa de la vida (
os servicios y prestaciones que contempla este programa son ' Programa radial semanal de radio -*reciendo .untos/ *rece *ontigo 01, emitido en salas de espera de centros de salud( 2ono Infancia 344 544 363, puesto a disposición por fundación I70)89:( Sitio ;eb , ttpn pertinencia cultural'
http://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2010/12/Pauta-de-Riesgo-Psicosocial.pdfhttp://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2010/01/Gu%C3%ADa-de-la-Gestaci%C3%B3n-y-el-Nacimiento.pdfhttp://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2010/01/Gu%C3%ADa-de-la-Gestaci%C3%B3n-y-el-Nacimiento.pdfhttp://www.crececontigo.gob.cl/wp-content/uploads/2010/12/Pauta-de-Riesgo-Psicosocial.pdf
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)stándar :ymará "Ba;asana 0a!ipa% @apuce "0+ur 0+emuaiñ% :udio "para gestantes con problemas de visión o
analfabetas% 9apa nui "Pe nei te pore!o ana o te nC po!i Di 9apa 7ui% *ilota Incluyen un *& de m>sica prenatal' ugar de Paz :morosa( :demás se entrega la :genda de la @ujer( )ntrega de bebida láctea Purita @amá
Atención integral a familias en situación de vulnerabilidad psicosocial:
2ormulación de plan de salud personalizado para cada gestante y sufamilia, en situación de vulnerabilidad psicosocial(
Incorporación al programa de 1isita &omiciliaria Integral a gestantesen situación de vulnerabilidad psicosocial(
:ctivación de la 9ed *omunal *ile *rece *ontigo(
Educación a la gestante y su pareja o acompaante significativo(a):
# sesiones en atención primaria y 6 o 5 sesiones en la maternidad( )ntrega a las participantes de &1& con ejercicios fAsicos de
preparación al parto parte 6 y parte 5(
:0)7*IE7 P)9S?7:IF:&: &) P9?*)S? &) 7:*I@I)70? :tención integral y personalizada a la mujer gestante y su acompañante, durante los distintosprocesos del nacimiento(
Atención personali!ada del parto:
:tención integral y personalizada a la mujer gestante y su acompañante en losdiferentes momentos del proceso de nacimiento "preparto y parto%(
@anejo oportuno del dolor "analgesia%( 8enerar condiciones adecuadas para la atención de la mujer y favorecer el
primer contacto fAsico con el ijo
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*oordinación oportuna con el equipo de salud de atención primaria
"rograma de Apoyo al #eci$n %acido:
Su objetivo es complementar el -Sistema de Protección Integral a la PrimeraInfancia/, garantizando trayectorias más equitativas e igualando las oportunidades dedesarrollo de los niños y niñas, con el apoyo de elementos prácticos y educativos alas familias que ayan sido atendidas en su parto en un establecimientoperteneciente a la 9ed :sistencial de los Servicios de Salud del paAs, mediante laentrega de un set denominado-Implementos Gásicos para 9ecién 7acidos"as%/ ymaterial educativo(
)ntrega de H paquetes de implementos para el recién nacido en las maternidades delsistema p>blico de salud'
"a&uete de Apego 'eguro y estuario:
6 cojAn para la lactancia 6 porta bebé tipo @ei0ai 8uAa con instrucciones de uso del cojAn y el porta bebé *artilla educativa renovada H pañales de algodón Jna toalla para el baño "nuevo diseño% Golso de transporte para artAculos de la guagua 1estuario con diseño talla H a K meses' 6 piluco body, 6 panty pantalón, 6
camiseta manga larga, 6 entero tipo osito manga larga con pie, 6 gorromodelador y 6 par de calcetines(
"a&uete de Cuidados bsicos y estimulación:
6 jabón lAquido ipoalergénico 6 mudador plástico 6 crema regeneradora para coceduras 6 aceite para masajes :lfombra armable para juegos goma eva
"a&uete de una Cuna Corral E&uipada:
6 cuna corral portátil 6 colcón 6 frazada para cuna 6 juego de sábanas 6 colca tipo plumón
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:0)7*IE7 I70)89: : 7IL? ? 7IL: M?SPI0:IF:&:, NJ) )72:0IF: ?S *JI&:&?SP:9: ) &)S:99??
Atención integral al reci$n nacido hospitali!ado en %eonatolog*a:
Plan de cuidados para el desarrollo, integración de la familia en la atención, ospitalabierto a la familia, prevención del déficit del neurodesarrollo, educación eintervenciones psicosociales(
Atención integral al nio y nia hospitali!ado(a) en "ediatr*a:
Plan de cuidados del desarrollo, abilitación de espacios fAsicos para el juego yla educación de los niñosn los requerimientos de su edad O modalidadudocarro y udoba>l( Plan de estimulación, favorecer el acompañamiento delniño
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desarrollo del bebé asta los 5# meses%, ficas de estimulación de 4a 65 meses, lAneas de desarrollo de 4 a 65 meses, álbum derecuerdos, móvil, tAteres de dedos, *& de m>sica de estimulacióndel lenguaje(
Control de salud con evaluación y seguimiento del desarrollo integral del nio onia:
)valuación de la presencia de sintomatologAa ansiosodepresiva"Pauta de )dimburgo para la detección precoz de depresión postparto% a los 5 y K meses(
)valuación de la relación vincular "# y 65 meses%( )valuación periódica del desarrollo psicomotor ":plicación tests
0)PSI y ))&P%(
)ntrega de material educativo -:compañándote a &escubrir II/ quecontiene ficas de estimulación de 6H a 5# meses, lAneas dedesarrollo de 6H a 5# meses, tabla para seguimiento de itos delcrecimiento, colecciones de libros para la estimulación del lenguaje"en español, aymará, quecua, mapudungun, rapa nui%,rompecabezas de 5, H y K piezas(
*& de juegos musicales *& de estimulación del lenguaje
ntervención psicoeducativa grupal o individual enfocada en el desarrollo decompetencias parentales:
0aller 7adie es Perfecto, K a 3 sesiones por cada taller, para elfomento de abilidades de los padres, madres y cuidadores en lacrianza de niños y niñas, y autocuidado del adulto de acuerdo a laetapa del desarrollo en que se encuentran los niños y niñas(
)ntrega de material educativo a los participantes, que correspondena$ libros en las siguientes temáticas' desarrollo fAsico, desarrollomental, seguridad y prevención de accidentes, comportamiento,padres, madres y cuidadores(
2?90:)*I@I)70? &) :S I70)91)7*I?7)S )7 : P?G:*IE7 I72:70I )7
SI0J:*IE7 &) 1J7)9:GII&:&, 9)F:8? R &2I*I0 )7 SJ &)S:99?? I70)89:Atención de salud al nio y nia con d$ficit en su desarrollo integral:
&etección de déficit y derivación a modalidades de estimulación pordéficit(
Plan de intervención personalizado en función de déficits detectados( 9evisión y seguimiento del plan de intervención(
http://www.crececontigo.gob.cl/actividades-para-compartir/canta-tus-canciones-favoritas/http://www.crececontigo.gob.cl/actividades-para-compartir/canta-tus-canciones-favoritas/http://www.crececontigo.gob.cl/adultos/nadie-es-perfecto/http://www.crececontigo.gob.cl/adultos/nadie-es-perfecto/http://www.crececontigo.gob.cl/actividades-para-compartir/canta-tus-canciones-favoritas/http://www.crececontigo.gob.cl/actividades-para-compartir/canta-tus-canciones-favoritas/http://www.crececontigo.gob.cl/adultos/nadie-es-perfecto/http://www.crececontigo.gob.cl/adultos/nadie-es-perfecto/
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&erivación a sala cuna o jardAn infantil, seg>n corresponda( &erivación preferencial de madres y padres a talleres de abilidades
parentales 7adie es Perfecto( Incorporación al programa de visita domiciliaria integral para el déficit
en el desarrollo psicomotor(
isita domiciliaria integral para el desarrollo biopsicosocial del nio o nia:
Programa de visita domiciliaria integral de acuerdo a las prioridadesdefinidas(
Implementación de plan de continuidad de las intervenciones(
'ala de estimulación en el centro de salud:
)valuación del desarrollo psicomotor y formulación de plan detrabajo( *onsejerAa individual y sesiones educativas de apoyo al aprendizaje
infantil( 0alleres de confección de juguetes y desarrollo de actividades de
apoyo al aprendizaje( )ducación a la familia sobre desarrollo infantil(
"restaciones diferenciadas de acuerdo a las caracter*sticas particulares de los nios y
Son acciones y prestaciones que el Sistema contempla para la población en primera infancia ysus familias, que se atienden en el sistema p>blico de salud y que presentan situaciones devulnerabilidad(
&icas prestaciones se articulan y coordinan a través de la 9ed *omunal *ile *rece*ontigo, y pueden a su vez desagregarse en dos tipos'
"restaciones garanti!adas:
&e acuerdo a lo dispuesto por la ley %- ./0123 en su artAculo 65, son las siguientes'
:cceso a ayudas técnicas para niños y niñas que presenten algunadiscapacidad "niños y niñas que pertenezcan a ogares del K4 másvulnerable de la población nacional%(
:cceso gratuito a sala cuna o modalidades equivalentes "niños y niñas cuyamadre, padre o guardador
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:cceso gratuito a jardAn infantil de jornada e+tendida o modalidadesequivalentes "niños y niñas cuya madre, padre o guardador
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"rograma del %io y %ia
)n este programa se va evaluar el crecimiento y desarrollo integral de niñas y niños,corroborando que este se realice en forma normal de acuerdo a las diferentes etapas del ciclode vital(
)l Programa 7acional de Salud de la infancia tiene como propósito contribuir al desarrollointegral de niños y niñas menores de 64 años, en su conte+to familiar y comunitario, a travésde actividades de fomento, protección, prevención, recuperación de la salud y reabilitación,que impulsen la plena e+presión de su potencial biopsicosocial y mejor calidad de vida(
)ste Programa se desarrolla a través de la SubsecretarAa de Salud P>blica y 9edes :sistenciales, el cual integra una gama de prestaciones, las cuales son desarrolladas en suconjunto con diferentes áreas programáticas del @inisterio de Salud, que poseen dentro de suoferta programática áreas vinculadas a la salud integral infantil en el @arco del Sistema deProtección a la Primera Infancia, @odelo de Salud 2amiliar y *omunitaria y 8estiónMospitalaria, pretende entregar atención de calidad a la población infantil y sus familias(
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)ste programa tiene como objetivo
*ontribuir al desarrollo integral de niño
&etectar oportunamente factores de riesgo del lactante y preescolar en lasáreas biológicas , psicológicas , sociales y ambientales , que tienen
impacto sobre su salud , con el fin de determinar prioridades de atención *ontribuir a mejorar la calidad de vida del niño y su familia )valuar a la madre y la relación que tiene con el niño en su primer año de
vida )ducar a los padres sobre los tipos de alimentación , frecuencia y cantidad
adecuada para el lactante y preescolar seg>n edad y estado nutricional
del niño Pesquisar y tratar patologAas y factores de riesgo que vayan en desmedro
del crecimiento y desarrollo del niño *oordinar atención del niño con diferentes profesionales , seg>n
corresponda
2avorecer la recuperación y reabilitación de enfermedades *ontrolar su crecimiento y desarrollo en las fecas correspondientes
&eterminar estado nutricional del lactante y preescolar a través de la
antropometrAa
&eterminar estado de salud actual de lactante o preescolar
Promoción de la importancia de la lactancia materna en el lactante
2omentar el cumplimiento del programa nacional de inmunizaciones 2omentar el cuidado , igiene y el óptimo desarrollo psicomotor del niño
Promover continuidad de los controles de salud del niño sano )valuar alteraciones psicomotoras del niño
Evaluación mes a mes
Edad de Control 'e eval5a
4 6E' ( con pediatra)
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craneal )+amen fAsico céfalo O caudal
"énfasis en boca y erupción dentaria ,ombres testAculos descendidos%
Pauta breve ))&P
)scala @assie *ampbell
49 6E'E' 4 ao ; 1 6E'E'
:namnesis sobre estado de salud
actual *ontrol peso O talla O perAmetro
craneal )+amen fAsico céfalocaudal"dando
énfasis en el cierre de bregma,formula dentaria(
Pauta breve ))&P( .4 6E'E'
.7 6E'E' . aos
:namnesis sobre estado de salud
actual *ontrol peso O talla O perAmetro
craneal )+amen fAsico céfalo O caudal
"énfasis en la evaluación de pieplano%
Pauta breve ' ))&P 18 6E'E' 1 aos 0epsi 7 aos &erivar a atención dental < aos
8 aos *ontrol dental
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Derechos de los Niños
Todo niño tiene derecho a…
6( os niños tienen dereco a la vida(5( os niños tienen dereco al juego(H( os niños tienen dereco a la libertad y a compartir sus puntos de vista con otros(#( os niños tienen dereco a dar a conocer sus opiniones y manifestar sus ideas($( os niños tienen dereco a una familia(K( os niños tienen dereco a la protección durante los conflictos armados(Q( os niños tienen dereco a la libertad de conciencia(3( os niños tienen dereco a la protección contra el descuido o trato negligente(T( os niños tienen dereco a la protección contra el trabajo infantil(64( os niños tienen dereco a la información adecuada(66( os niños tienen dereco a la protección contra la trata y el secuestro(
65( os niños tienen dereco a conocer y disfrutar de nuestra cultura(6H( os niños tienen dereco a la protección contra las minas terrestres(6#( os niños tienen dereco a la protección contra todas las formas de e+plotación(6$( os niños tienen dereco a crecer en una familia que les brinde afecto y amor(6K( os niños tienen dereco a un nombre y una nacionalidad(6Q( os niños tienen dereco a la alimentación y la nutrición(63( os niños tienen dereco a vivir en armonAa(6T( os niños tienen dereco a la diversión(
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54( os niños tienen dereco a la libertad(56( os niños tienen dereco a la paz mundial(55( os niños tienen dereco a la salud(5H( os niños tienen dereco a no ser discriminados por se+o, credo, etnia o ideologAa(