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UGEL N 09 HUAURA P.O.I. 2017
Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
“AÑO DEL BUEN TRATO AL CIUDADANO”
HUAURA – PERÚ
UGEL Nº 09 UNIDAD DE GESTION
EDUCATIVA LOCAL -
HUAURA
UGEL N 09 HUAURA P.O.I. 2017
Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
Presentación
El presente documento se denomina “Plan Operativo Institucional”, el cual es un instrumento de
Gestión técnico operativo de la UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL Nº 09, para el año fiscal 2017 que se
enmarca en el Plan Operativo Institucional del Sector Educación y manifiesta el proceso gerencial del planeamiento,
gestión y control para lograr los objetivos definidos y las metas establecidas.
Es un documento de gestión que armoniza, orienta y explica las actividades que proponemos
ejecutar en el año 2017, para dar cumplimiento a los objetivos institucionales, así como las metas anuales en
nuestra institución, se compromete a ejecutar con su respectivo presupuesto, por niveles y modalidades de manera
consolidada que permite orientar la planificación, organización, ejecución y evaluación.
El contenido del presente POI, hace referencia y describe los aspectos relacionados a:
1. Resumen Ejecutivo 2017
2. Diagnóstico situacional 2016
3. Objetivos Estratégicos y metas institucionales
4. Acciones Estratégicas y metas Institucionales
5. Matriz de programación (metas de actividades y tareas)
6. Presupuesto 2017
7. Formularios del POI 2017, según Directiva N°001-2012 “Formulación y Evaluación de
los Planes Operativos Institucionales del Gobierno Regional de Lima”.
8. Reportes del Sistema Informático de Planeamiento-POI 2017
Finalmente; el presente Plan se ha formulado sobre la base de la información contenida en
documentos oficiales generados por las distintas áreas de nuestra Institución, de los reportes estadísticos,
Presupuesto Institucional de Apertura, Programación de Actividades 2017 y el Manual de Organización y Funciones.
Lic. JUANA MARIA YARLEQUE WONG
DIRECTOR DEL PROGRAMA SECTORIAL III
UGEL N° 09 – HUAURA
UGEL N 09 HUAURA P.O.I. 2017
Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
1. Resumen Ejecutivo 2017
1. Objetivo General
Mejorar la calidad educativa, adecuado a la formación de capital humano con enfoque territorial y
el aprovechamiento de las nuevas oportunidades del desarrollo local, regional y nacional
priorizando los distritos de quintil 1 y quintil 2 de pobreza en la Provincia de Huaura; Así como,
promoviendo la ciencia, la tecnología, el fomento de la cultura y el deporte.
2. Metas
Como meta por resultado se propone alcanzar el periodo 2016, en el PP 090: Logros de
Aprendizaje de Estudiantes de la Educación Básica Regular, aumento del nivel suficiente de
comprensión lectora del 65%; y aumento en el nivel suficiente de pensamiento lógico matemático
del 50. En el PP 106: Inclusión de Niños, Niñas, Jóvenes con Discapacidad en la Educación Básica y
Técnico Productiva en discapacidad leve moderada en 89% y con discapacidad moderada en un
93%.
3. Estrategias generales
Fortalecimiento de capacidades del Equipo Técnico Local
Promover el liderazgo de participación de los Directores y Docentes comprometidos en el
proceso educativo, con predisposición al cambio.
Promover capacitaciones y actualizaciones al personal administrativo de la Sede e Institución
Educativa, para el mejor desempeño en sus funciones; firmando convenios y alianzas
estratégicas con instituciones públicas y privadas, valiéndonos de las políticas descentralizadas
y desarrollo autónomo en la sede y en las Instituciones Educativas.
Cumplimiento de las horas lectivas pedagógicas normadas y programadas.
Gestionar presupuesto para el saneamiento físico legal de los locales de las Instituciones
Educativas Públicas mediante mecanismos de compromiso y participación para un trabajo
logístico completo entre las Instituciones Educativas, UGEL, Municipio y SUNARP.
El incremento en el acceso de la población de 3 a 16 años a los servicios públicos de educación
básica regular, debe considerar como aspecto importante la calidad de los servicios públicos
(pedagógicos, infraestructura, equipos, materiales).
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2. Diagnóstico situacional 2016
a. Limitaciones
b. Logros
c. Acciones correctivas
3. Objetivos Estratégicos y metas institucionales
a. Mejorar el aprendizaje en los estudiantes de los diferentes niveles y modalidades del sistema
educativo.
Porcentaje de estudiantes de 2° de primaria de Educación Básica regular, con nivel
suficiente en comprensión lectora. (2015), (2017).
Porcentaje de estudiantes de 2° de primaria de Educación Básica regular, con nivel
suficiente en matemáticas. (2015), (2017).
b. Mejorar la gestión institucional del Gobierno Regional de Lima.
Implementación de los planes de la política de modernización de la gestión pública. (2015),
(2017).
En el año 2016 la UGEL-09-H realizo grandes esfuerzos por atender
4. Acciones Estratégicas y metas Institucionales
a. Asistencia técnica integral en mejoras de aprendizaje para docentes y directores de educación
básica.
Porcentaje de instituciones educativas de primaria donde todos sus docentes han recibido
acompañamiento pedagógico. (2015), (2017).
b. Materiales educativos distribuidos de manera oportuna a las instituciones educativas de
educación básica.
Porcentaje de instituciones educativas públicas de primaria, cuyas aulas de 1° y 2°
recibieron suficientes textos escolares de manera oportuna. (2015), (2017).
c. Programa integral de fortalecimiento para los centros productivos e institutos tecnológicos
Unidad Ejecutora 302-1182: REGION LIMA -
EDUCACION HUAURA 100,482,142 100,482,142 0 0 0 0 0 0.0
Atención de Compromiso Mensual Devengado Girado 0090: LOGROS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE
LA EDUCACION BASICA REGULAR 73,797,190 73,797,190 0 0 0 0 0 0.00106: INCLUSION DE NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES CON
DISCAPACIDAD EN LA EDUCACION BASICA Y TECNICO
PRODUCTIVA 2,361,717 2,361,717 0 0 0 0 0 0.0
9001: ACCIONES CENTRALES 2,582,898 2,582,898 0 0 0 0 0 0.09002: ASIGNACIONES PRESUPUESTARIAS QUE NO
RESULTAN EN PRODUCTOS 21,740,337 21,740,337 0 0 0 0 0 0.0
Avance % Categoría Presupuestal PIA PIM Certificación Compromiso AnualEjecución
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Cantidad de estudiantes de CETPRO e institutos tecnológicos que reciben equipamiento
educativo integral. (2015), (2017).
d. Modernización de la gestión pública del Gobierno Regional de Lima
Documentos de gestión institucional y estratégicos actualizados. (2015), (2017).
e. Fortalecer capacidades de los recursos humanos del Gobierno Regional de Lima
Número de funcionarios capacitados en desarrollo de capacidades y modernización de
gestión pública. (2015), (2017).
5. Matriz de programación (metas de actividades y tareas)
a. PP 090: “Logros de Aprendizaje de Estudiantes de Educación Básica Regular”.
3000001 Acciones comunes
5000276: GESTIÓN DEL PROGRAMA UNIDAD DE
MEDIDA META FISICA
Tarea 01: Planificación del Programa Presupuestal en el ámbito local Acta 12
Tarea 02: Operación y fortalecimiento de los Centros de Recursos - CRA CRA 3
Tarea 03: Monitoreo y supervisión del equipo técnico local a II.EE Visita 120
Tarea 04: Campañas de difusión y sensibilización del Programa Presupuestal Campaña 2
3000385 Instituciones Educativas con condiciones para el cumplimiento de horas lectivas
normadas.
5005628: CONTRATACION OPORTUNA Y PAGO DEL PERSONAL DOCENTE Y PROMOTORAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA REGULAR - 0103 INICIAL
UNIDAD DE MEDIDA
META FISICA
Tarea 01: Contratación de personal docente de educación inicial Docente 212
Tarea 02: Contratación de Promotoras para PRONOEI Promotora 128
Tarea 03: Ejecución de horas lectivas normadas en educación inicial (5h*días/mes*aulas) Hora lectiva 451500
Tarea 04: Ejecución de horas lectivas normadas en PRONOEI Hora lectiva 249400
5005628: CONTRATACION OPORTUNA Y PAGO DEL PERSONAL DOCENTE Y PROMOTORAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA REGULAR - 0104 PRIMARIA
UNIDAD DE MEDIDA
META FISICA
Tarea 01: Contratación de personal docente de educación primaria Docente 450
Tarea 03: Ejecución de horas lectivas normadas en educación primaria (6h*días/mes*aulas) Hora lectiva 1806000
5005628: CONTRATACION OPORTUNA Y PAGO DEL PERSONAL DOCENTE Y PROMOTORAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA REGULAR - 0104 PRIMARIA
UNIDAD DE MEDIDA
META FISICA
Tarea 01: Contratación de personal docente de educación secundaria Docente 350
Tarea 03: Ejecución de horas lectivas normadas en educación secundaria (7h*dias/mes*aulas) Hora lectiva 978250
5005629: CONTRATACION OPORTUNA Y PAGO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA REGULAR - 0103 INICIAL
UNIDAD DE MEDIDA
META FISICA
Tarea 01: Contratacion de personal administrativo Persona 12
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5005629: CONTRATACION OPORTUNA Y PAGO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA REGULAR - 0104 PRIMARIA
UNIDAD DE MEDIDA
META FISICA
Tarea 01: Contratación de personal administrativo Persona 28
5005629: CONTRATACION OPORTUNA Y PAGO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA REGULAR - 0105 SECUNDARIA
UNIDAD DE MEDIDA
META FISICA
Tarea 01: Contratación de personal administrativo Persona 35
5005630: MANTENIMIENTO DE LOCALES ESCOLARES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA REGULAR CON CONDICIONES ADECUADAS PARA SU FUNCIONAMIENTO - 0103 INICIAL
UNIDAD DE MEDIDA
META FISICA
Tarea 1: Funcionamiento de Instituciones Educativas de Educación Inicial Institución educativa 92
Tarea 2: Calendario de actividades pedagógicas de Educación Inicial Evento 14
Tarea 3: Supervisión y mantenimiento de Locales Escolares, Mobiliario y Equipos, de Educación Inicial Visita 10
Tarea 4: Capacitación a especialistas, directores, docentes y administrativos de Educación Primaria Taller 4
5005630: MANTENIMIENTO DE LOCALES ESCOLARES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA REGULAR CON CONDICIONES ADECUADAS PARA SU FUNCIONAMIENTO - 0104 PRIMARIA
UNIDAD DE MEDIDA
META FISICA
Tarea 1: Funcionamiento de Instituciones Educativas de Educación Primaria Institución educativa 135
Tarea 2: Calendario de actividades pedagógicas de Educación Primaria Evento 18
Tarea 3: Supervisión y mantenimiento de Locales Escolares, Mobiliario y Equipos, de Educación Primaria Visita 10
Tarea 4: Capacitación a especialistas, directores, docentes y administrativos de Educación Primaria Taller 4
5005630: MANTENIMIENTO DE LOCALES ESCOLARES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA REGULAR CON CONDICIONES ADECUADAS PARA SU FUNCIONAMIENTO - 0105 SECUNDARIA
UNIDAD DE MEDIDA
META FISICA
Tarea 1: Funcionamiento de Instituciones Educativas de Educación Secundaria Institución educativa 68
Tarea 2: Calendario de actividades pedagógicas de Educación Secundaria Evento 38
Tarea 3: Supervisión y mantenimiento de Locales Escolares, Mobiliario y Equipos, de Educación Secundaria Visita 10
Tarea 4: Capacitación a especialistas, directores, docentes y administrativos de Educación Secundaria Taller 4
3000386 Docentes preparados implementan el currículo.
5005636: ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO A INSTITUCIONES EDUCATIVAS MULTIEDAD Y MULTIGRADO DE EDUCACION BASICA REGULAR
UNIDAD DE MEDIDA
META FISICA
Tarea 1: Visitas en aula a cargo del Acompañante Pedagógico de Educación Primaria (#acomp.* 8 visita* 10 meses) Visita 1280
Tarea 2: Micro talleres a cargo del Acompañante Pedagógico con los docentes de aula de Educación Primaria Micro taller 16
5005637: ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO A INSTITUCIONES EDUCATIVAS POLIDOCENTES DE EDUCACION BASICA REGULAR - 0104 PRIMARIA
UNIDAD DE MEDIDA
META FISICA
Tarea 01: Contratación de personal administrativo Persona 36
5005637: ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO A INSTITUCIONES EDUCATIVAS POLIDOCENTES DE EDUCACION BASICA REGULAR - 0105 SECUNDARIA
UNIDAD DE MEDIDA
META FISICA
Tarea 01: Actividades Pedagógicas Evento 1
5005639: REFUERZO ESCOLAR A ESTUDIANTES Y DOCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA REGULAR
UNIDAD DE MEDIDA
META FISICA
Tarea 01: Contratación de personal administrativo Persona 11
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3000387 Estudiantes de educación básica regular cuentan con materiales educativos
necesarios para el logro de los estándares de aprendizajes.
5005642: DOTACION DE MATERIAL Y RECURSOS EDUCATIVOS PARA ESTUDIANTES DE EDUCACION BASICA REGULAR
ESTUDIANTES 42,196
Tarea 1: Distribución de material educativo para estudiantes de educación inicial de Educación Básica Regular Estudiante 42196
5005644: DOTACION DE MATERIAL Y RECURSOS EDUCATIVOS PARA DOCENTES Y AULAS DE EDUCACION BASICA REGULAR
AULA 1,488
Tarea 1: Distribución de material educativo para aulas Aula 1488
5005646: DOTACION DE MATERIAL FUNGIBLE PARA AULAS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA REGULAR Y EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE
AULA 105
Tarea 1: Adquisición y distribución de material fungible para aulas Aula 105
5005647: DOTACION DE MATERIAL Y RECURSOS EDUCATIVOS PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA REGULAR
IIEE 52
Tarea 1: Distribución de material educativo para instituciones educativas de secundaria Institución educativa 52
b. PP 0106: “Inclusión de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en la Educación Básica y Técnico
Productiva”.
3000573 Personas con discapacidad leve o moderada acceden a instituciones educativas
públicas inclusivas con condiciones para su atención.
3000574 Niños menores de 3 años con discapacidad acceden a programas de intervención
temprana con condiciones para su atención.
3000575 Personas con discapacidad severa acceden a instituciones educativas públicas
especializadas con condiciones para su atención.
c. AP 9002: “Asignaciones presupuestarias que no resultan en productos-APNOP
5000661 Desarrollo de la educación laboral y técnica
5000681 Desarrollo del Ciclo Avanzado de la Educación Básica Alternativa
5000683 Desarrollo del Ciclo Intermedio de la Educación Básica Alternativa
6. Presupuesto 2017
a. Presupuesto total S/. 100,482,142.00
b. Presupuesto de PP 090: “Logros de Aprendizaje de Estudiantes de Educación Básica Regular”, por
S/. 73,797,190.00
d. Presupuesto de PP 0106: “Inclusión de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en la Educación
Básica y Técnico Productiva”, por S/. 2,361,717
c. Presupuesto de AP 9001 Acciones Centrales por S/. 2,582,898
d. Presupuesto de AP 9002 Asignaciones presupuestarias que no resultan en productos-APNOP por
S/. 21,740,337
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7. Formularios del POI 2017, según Directiva N°001-2012 “Formulación y Evaluación de los Planes
Operativos Institucionales del Gobierno Regional de Lima”.
a. Formulario N°01: Programación Anual de Actividades Estratégicas / Programáticas.
b. Formulario N°03: Programación Anual de Metas Físicas de Actividades Estratégicas /
Programáticas.
c. Formulario N°04: Programación Anual de Metas Financieras de Actividades Estratégicas /
Programáticas.
8. Reportes del Sistema Informático de Planeamiento-POI 2017
a. Reporte del Sistema Informático de Planeamiento del POI 2017 por Centro de Costo.
b. Reporte del Sistema Informático de Planeamiento de Objetivos y Fuentes de Financiamiento
total por unidad ejecutora.
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HUAURA – PERÚ
I. PRESENTACIÓN
II. RESUMEN EJECUTIVO
1. Objetivo General
2. Metas
3. Estrategias generales
4. Presupuesto
III. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL POI 2015
1. Logros por programa presupuestal
2. Análisis por programa presupuestal
3. Acciones correctivas realizadas
IV. OBJETIVOS
1. Objetivo general
2. Objetivo específicos por programas presupuestales y productos
V. METAS
1. Metas de resultado por programa presupuestal
2. Metas de producto por programa presupuestal
VI. ESTRATEGIAS
1. De organización institucional
2. De monitoreo, supervisión y control
3. De adquisición de bienes, equipos y servicios
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Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
4. De contratación de personal
5. De suministro de servicios básicos
VII. MATRIZ DE PROGRAMACIÓN DE PROGRAMAS, PRODUCTOS Y ACTIVIDADES
1. Cuadro resumen por programas presupuestales
VIII. FORMULARIOS
1. Formulario N°01. “Programación de actividades estratégicas / programáticas”.
2. Formulario N°03. “Programación anual de metas físicas de actividades estratégicas /
programáticas y/o proyectos”.
3. Formulario N°04. “Programación anual de metas financieras de actividades estratégicas /
programáticas y/o proyectos”.
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Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
I. RESUMEN EJECUTIVO
4. Objetivo General
Mejorar la calidad educativa, adecuado a la formación de capital humano con enfoque territorial y
el aprovechamiento de las nuevas oportunidades del desarrollo local, regional y nacional
priorizando los distritos de quintil 1 y quintil 2 de pobreza en la Provincia de Huaura; Así como,
promoviendo la ciencia, la tecnología, el fomento de la cultura y el deporte.
5. Metas
Como meta por resultado se propone alcanzar el periodo 2016, en el PP 090: Logros de
Aprendizaje de Estudiantes de la Educación Básica Regular, aumento del nivel suficiente de
comprensión lectora del 58%; y aumento en el nivel suficiente de pensamiento lógico matemático
del 45%. En el PP 091: Incremento en el Acceso de la Población de 3 a 16 Años a los Servicios
Educativos Públicos de la Educación Básica Regular, en Educación Inicial al 95.2% y en Educación
Secundaria al 90%. En el PP 106: Inclusión de Niños, Niñas, Jóvenes con Discapacidad en la
Educación Básica y Técnico Productiva en discapacidad leve moderada en 89% y con discapacidad
moderada en un 93%.
6. Estrategias generales
Fortalecimiento de capacidades del Equipo Técnico Local
Promover el liderazgo de participación de los Directores y Docentes comprometidos en el
proceso educativo, con predisposición al cambio.
Promover capacitaciones y actualizaciones al personal administrativo de la Sede e Institución
Educativa, para el mejor desempeño en sus funciones; firmando convenios y alianzas
estratégicas con instituciones públicas y privadas, valiéndonos de las políticas descentralizadas
y desarrollo autónomo en la sede y en las Instituciones Educativas.
Cumplimiento de las horas lectivas pedagógicas normadas y programadas.
Gestionar presupuesto para el saneamiento físico legal de los locales de las Instituciones
Educativas Públicas mediante mecanismos de compromiso y participación para un trabajo
logístico completo entre las Instituciones Educativas, UGEL, Municipio y SUNARP.
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Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
El incremento en el acceso de la población de 3 a 16 años a los servicios públicos de educación
básica regular, debe considerar como aspecto importante la calidad de los servicios públicos
(pedagógicos, infraestructura, equipos, materiales).
7. Presupuesto total 2016
Categoría Presupuestal PIA
0090: LOGROS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE LA EDUCACION BASICA REGULAR 64,147,630
0091: INCREMENTO EN EL ACCESO DE LA POBLACION DE 3 A 16 AÑOS A LOS SERVICIOS
EDUCATIVOS PUBLICOS DE LA EDUCACION BASICA REGULAR 12,408
0106: INCLUSION DE NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES CON DISCAPACIDAD EN LA EDUCACION BASICA
Y TECNICO PRODUCTIVA 2,256,619
9001: ACCIONES CENTRALES 2,460,116
9002: ASIGNACIONES PRESUPUESTARIAS QUE NO RESULTAN EN PRODUCTOS 20,023,436
TOTAL 88,900,209
II. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL POI 2015
1. Logros por Programa Presupuestal
P.P. 0090 Logros de Aprendizaje de Estudiantes de Educación Básica Regular
1.1. GESTION DEL PROGRAMA.
Asistencia técnica, monitoreo y supervisión
El equipo técnico local del PELA de la UGEL, en cumplimiento a sus funciones, y de acuerdo a
la hoja de ruta, se han distribuido la asistencia técnica, monitoreo y supervisión en las II.EE.
donde están siendo intervenidas y focalizadas en cuanto al acompañamiento pedagógico, en
tal sentido se han verificado la asistencia de los acompañantes en las II.EE. y producto de ello
se elaboran los informes respectivos.
Implementación del CRA.
Se cuenta con tres CRA todos ellos en Primaria, se implementó el Centro de Recurso de
Aprendizaje; se realizaron la Campaña de Difusión del Centro de Recursos, teniendo gran
acogida en las Instituciones educativas de Educación Primaria. Asimismo se realizó la Campaña
de Movilización por el Lectura en las diferentes instituciones educativas de la provincia de
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Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
Huaura en los niveles educativos correspondientes. Se realizó 4 Micro Talleres en las II.EE. Los
responsables del CRA, realizaron visitas de asistencia técnica a los docentes de las II.EE.
focalizadas y no focalizadas.
Funcionamiento del Equipo Técnico Local
Mensualmente el Equipo Técnico Local del Pela, se reúnen con la finalidad de programar y
evaluar las acciones en cuanto al monitoreo a los acompañantes, coordinar el presupuesto
destinado a este programa y realizar actividades concernientes al plan de trabajo de este
programa, coordinación constante para el cumplimiento de los compromisos de desempeño;
culminando de esta manera con 12 reuniones en el presente año.
Actualización del SIGMA
Mensualmente se reporta el SIGMA a la Dirección Regional de Educación y al Ministerio de
Educación, cumpliendo de esta manera las diversas actividades del Programa de Educación
Logros de Aprendizaje (PELA). El responsable de realizar estas actividades es el Monitor de la
UGEL de Huaura.
Difusión de las acciones del Programa Estratégico Logro de Aprendizaje de EBR.
A nivel de la provincia de Huaura, se difundió el lanzamiento del PELA, cumpliendo esta
actividad en relación a este Programa, teniendo la participación activa de los Programas e
Instituciones Educativas de Inicial y Primaria focalizadas. Participación óptima de 6 Promotoras
comunitarias, 12 docentes de Inicial y 120 docentes de Primaria; 240 niños de Inicial y 1200
alumnos de Primaria; docentes acompañantes y el Equipo Técnico Local de la UGEL 09 de
Huaura.
Asimismo se cumplió esta actividad participando el lanzamiento del PELA en la ciudad de
Huacho, con los mismos actores del Programa Estratégico.
1.2. CONTRATACION OPORTUNA Y PAGO DE PERSONAL DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE II CICLO DE EDUCACION
BASICA REGULAR
Al finalizar el año en el nivel de Educación Inicial, se desarrollaron 196,880 horas lectivas,
alcanzando un promedio de 99.98% de la meta programada; en Educación Primaria se
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Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
desarrollaron 728,196 alcanzando un promedio de 99.96%; en Educación Secundaria se logró
desarrollar 648,798 horas lectivas llegando un promedio de 99.96% de acuerdo a la meta
programada.
Se cumplió con el pago de sus haberes tanto al personal docente y administrativos de las
instituciones Educativas, tanto nombrados, contratados y por servicio de CAS.
1.3. LOCALES ESCOLARES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE II CICLO DE EDUCACION BASICA REGULAR CON
CONDICIONES ADECUADAS PARA SU FUNCIONAMIENTO
Al finalizar el año, las Instituciones Educativas de los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria,
se cumplieron con los gastos operativos, la atención con los servicios básicos y con la compra
de materiales de oficina y limpieza.
Se desarrollaron actividades pedagógicas de todos los niveles educativos, teniendo como
relevancia las capacitaciones a los docentes, directores, personal administrativo; talleres, en
diferentes aspectos de acuerdo al plan operativo institucional de la sede. Las supervisiones y
monitoreo a las II.EE. se desarrollan con frecuencia.
1.4. DOCENTES PREPARADOS IMPLEMENTAN EL CURRICULO
Se realizó la actividad relacionado a la capacitación en Gestión de Currículo dirigido a los
directores de las instituciones educativas de Inicial, Primaria y Secundaria.
Con respecto al Acompañamiento Pedagógico, se viene implementado el protocolo de
acompañamiento a las promotoras educativas comunitarias, docentes de Inicial y Primaria, a
través de las visitas al aula y asesoría pedagógica.
En los PRONOEIs se acompaña a 6 Promotoras, en Educación Inicial se acompaña a 12
docentes, por lo que se ha realizado 144 visitas; en Educación primaria se acompaña a 96
docentes, y se ha realizado 608 visitas, la mayor problemática es la supervisión a las II.EE.
Focalizadas en la zona altoandinas de nuestra jurisdicción.
Se realizaron micro talleres por los acompañantes pedagógicos dirigidos a los docentes
acompañados de Inicial y Primaria, asimismo micro talleres con madres y padres de familia de
los centros poblados.
En lo que respecta a docentes fortaleza, se intervino a 32 II.EE. de primaria de los Grado de 1°,
2° y 3°, atendido con 36 docentes, acompañado con 6 docentes. Asimismo realizaron 2 talleres
de capacitación.
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Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
1.5. DOTACION DE MATERIAL EDUCATIVO.
En Educación Inicial se distribuyó 3,33l 1 textos de trabajo para los niños de 3 y 4 años de edad,
Asimismo se distribuyó 196 guías para los docentes de este nivel educativo.
En Educación Primaria se distribuyó 2,794 cuadernos de trabajo de 1° y 2° Grado; 8,978
cuadernos de Autoaprendizaje: Comunicación Matemática para 3°, 4°, 5° y 6° Grado
En Educación Secundaria se distribuyó 10,035 cuadernos de trabajo para estudiantes de 1° al 5°
Grado; y 497 manuales para los docentes.
Se distribuyó 280 módulos de biblioteca de Ciencia y Ambiente.
En lo que respecta a la dotación de módulos de material concreto para II.EE. de los Grados de 1° y
2° de Primaria se distribuyó 32 para II.EE. Unidocente; 48 para Multigrado y 144 para
polidocente.
P.P. 091: Incremento en el Acceso de la Población de 3 a 16 Años a los Servicios Educativos
Públicos de la Educación Básica Regular.
GESTION DE EXPEDIENTES TECNICOS PARA LA GENERACION DE NUEVAS PLAZAS DOCENTES DE EDUCACION INICIAL Y
SECUNDARIA.
El trabajo relacionado en el acceso de la población a Educación Inicial se empezó con trabajo de
gabinete, en el cual se seleccionaron 11 centros poblados a nivel de la provincia de Huaura ,
quienes atienden a niños de 3 a 5 años de edad en los PRONOEIs. Dicho diagnóstico servirá para la
creación a Educación Inicial para el año 2016 en cumplimiento al programa 091 INCREMENTO EN EL
ACCESO DE LA POBLACIÓN DE 3 A 16 AÑOS A LOS SERVICIOS EDUCATIVOS DE LA EBR. Se cumplió con
visitar a 11 centros poblados, llegándose a concretar 9 expedientes y cumpliendo con ello el
respectivo estudio, entre ellos la recopilación de datos: madres gestantes, niños de cero edades a
dos años, niños de 3 a 5 años que no son atendidos en la actualidad y que asistirían al servicio
educativo, local escolar, terreno disponible para la construcción de ambientes, entre otros;
aprobando por el Ministerio de Educación las siguientes II.EE. de Inicial:
I.E.I. Ollanta Humala 1 plazas
I.E.I. La Tablada 1 plaza
I.E.I. El Ahorcado 1 plaza
I.E.I. Monguete 1 plaza
I.E.I. 672 2 plazas
I.E.I. Expansión Urbana 1 plazas
I.E.I. Niño Divino 1 plazas
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Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
I.E.I. Los Pinos 1 plazas
I.E.I. Fundo Amiralla 1 plazas
Asimismo, se realizó el trabajo en cuanto al estudio de Ampliación al nivel educativo de
Secundaria, en un total de 16 expedientes ante el Ministerio de Educación para su aprobación
respectiva.
Analisis por Programa Presupuestal
PP 090: Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la educación Básica Regular
N° ESPECIALISTA/
CARGO
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
01 PRIMARIA
URBANO
Se capacito a 800 docentes del 1°
a 6to grado y directivos de las
escuelas focalizadas con el
programa de soporte pedagógico
capacitados en tres Talleres de
cuatro días cada uno.
Capacitación para especialistas
de primaria y docentes
acompañantes del programa de
soporte pedagógico por el
MINEDU.
Se capacito 120 docentes de
Escuelas no focalizadas con
ningún programa.
Se desarrollo tres talleres con 52
docentes fortaleza del programa
de soporte pedagógico.
Aplicación y monitoreo de la
pre.ECE elaborado por la DRELP.
Perdida de horas
efectivas de clases
por asistencia a los
talleres programados
durante el año
escolar.
Falta de presupuesto
para la elaboración y
difusión de la pre-
ECE (copias y
monitoreo).
Para la consolidación
de la información
sobre la aplicación de
la pre-ECE.
El MINEDU debe
programar los talleres
en los meses de
vacaciones.
Destinar un
presupuesto para la
elaboración, aplicación
y monitoreo de la pre.
ECE.
PRIMARIA
RURAL
II Taller de capacitación para los
docentes de las IIEE focalizadas
por PELA.
Los docentes acompañantes de
PELA han sido capacitados por el
MINEDU, y han llevado el curso
de especialización por la
En logística e
infraestructura para
el desarrollo de las
capacitaciones.
No se priorizo el
monitoreo y
acompañamiento de
Asignación de
presupuesto para
ponentes para las
capacitaciones de
fortalecimiento de
capacidades.
Las capacitaciones
UGEL N 09 HUAURA P.O.I. 2017
Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
Universidad Cayetano Heredia.
Se logró el 80% de la mejora del
trabajo pedagógico de los
docentes de las IIEE focalizadas
por PELA.
los docentes en aula,
por las
capacitaciones.
El desplazamiento a
las IIEE focalizadas,
por la ubicación
geográfica.
Las constantes
licencias por salud de
algunos
acompañantes.
deben ser programadas
por MINEDU, en el
periodo vacacional.
02 INICIAL Taller de fortalecimiento de
capacidades pedagógicas regional
en el marco a la atención de
niños y niñas del ciclo I(menores
de tres años).
Taller de fortalecimiento de
capacidades pedagógicas regional
en el marco a la atención de
niños y niñas del ciclo II
Primera Jornada de Capacitación
“Importancia del rol de auxiliares
de educación en e Inicial”.
I Jornada de fortalecimiento
pedagógico en el marco de la
atención a niños y niñas menores
de 6 años a promotoras
educativas.
Escases de materiales
para el desarrollo de
los talleres del nivel
inicial.
Asignación de mayor
presupuesto para el
nivel inicial escolarizado
y no escolarizado.
Que presupueste otra
plaza para una
especialista para el nivel
inicial no escolarizado.
Considerar presupuesto
para la compra de
materiales para los
PRONOEI.
Considerar presupuesto
para acompañamiento
pedagógico en el nivel
inicial, por el
incremento de
creaciones de IIEEI.
03 EDUCACION
BASICA
ESPECIAL.
Taller de capacitación en
estrategias metodológicas en
discapacidad severa y
multidiscapacidad,
Planificación curricular en EBE
Pasantía de docentes en EBE
Acompañamiento en seguimiento
en aula durante la capacitación..
Escaso materiales
para el desarrollo de
los talleres.
Carencia de
materi8ales
didácticos adecuados
para la modalidad.
Asignación de mayor
presupuesto para EBE
04 EDUCACION
BASICA
ALTERNATIVA
Taller de fortalecimiento de
capacidades en EBA.
Reunión de directores cada
bimestre.
Escaso materiales
para los talleres.
Escases de materiales
didácticos para la
Asignación de mayor
presupuesto para EBA
UGEL N 09 HUAURA P.O.I. 2017
Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
Fortalecimiento de las relaciones
interinstitucionales de todos los
EBA, mediante actividades
culturales y deportivas.
Se logro el monitoreo del 100%
de directores y 40% de docentes
de las modalidad.
modalidad.
La tención
generalmente es de
nocturno, se
dificultad el traslado
por la lejanía de
algunos CEBAS.
05 TECNOLOGIAS
EDUCATIVAS
Fortalecimiento de capacidades
para la inserción de las TIC en los
procesos pedagógicos.
Participación de 80% de docentes
en el taller de fortalecimiento de
capacidades en el marco de las
rutas de aprendizaje con
utilización de las TIC.
Taller de actualización docente
en el manejo pedagógico de las
Laptops XO y robótica educativa
aplicadas en las sesiones de
aprendizaje.
Carencia de un
internet de banda
ancha, para el
desarrollo de las
sesiones de
aprendizaje con
internet.
El gobierno regional
debe asignar un
presupuesto para
potenciar a las IIEE con
tecnologías modernas.
Implementar las IIEE
con mas materiales
tecnológicos que
beneficien el trabajo
pedagógico con los
estudiantes.
06 EDUCACION
PARA EL
TRABAJO
Capacitación a 45 docentes para
el concurso de crea y emprende.
Participación de los docentes y
estudiantes en el concurso de
crea y emprende.
Monitoreo y acompañamiento a
los docentes de EPT.
Se desarrolló la expoferia por la
semana técnica
Algunas IIEE no
participan en el
concurso de crea y
empre por
desconocimiento en
la formulación de los
proyectos.
Las capacitaciones se
deben realizar en los
meses de vacaciones.
Asignar un presupuesto
para los concursos
nacionales de crea y
emprende.
07 CIENCIA
TECNOLOGIA Y
AMBIENTE
I Taller de fortalecimiento de
capacidades en el marco de las
rutas de aprendizaje
Celebración de la semana del
agua, del día mundial del medio
ambiente con los aliados
estratégicos.
Desarrollo de la XXV FENCYT-
2015, en los tres niveles
educativos.
Falta de legista para
la ejecución de los
concursos nacionales
en la etapa UGEL y
regional.
Asignación de
presupuesto para los
concursos y eventos
nacionales, que
comprenden varias
etapas.
EDUCACION
AMBIENTAL
Desarrollo de actividades
Ambientales a nivel de las IIEE y
No contar en CAP con
un especialista de
Aplicación del PLANEA,
en todas IIEE de la
UGEL N 09 HUAURA P.O.I. 2017
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en la etapa de la UGEL
Talleres de Capacitación de GRD a
las IIEE focalizadas
Talleres de capacitación en GRD a
las IIEE privadas y no focalizadas.
Taller de salud con MINSA y
control de mosca de la fruta con
SENASA.
educación ambiental. jurisdicción, con
asignación de
presupuesto para la
ejecución de los
talleres.
08 MATEMATICA Taller de fortalecimiento de
capacidades en el marco de las
rutas de aprendizaje.
Circulo de estudio ONEM a nivel
provincial, para fortalecer las
capacidades de los estudiantes
que participan en la ONEM.
Se cumplió el 65% de monitoreo
y acompañamiento a los
docentes de matemática.
La ubicación de las
IIEE son dispersas
para la ejecución de
los monitoreos y
acompañamiento.
Asignación de
presupuesto para los
talleres y capacitaciones
de Secundaria-
matemática.
Asignación de
presupuesto para la
aplicación y ejecución
del circulo ONEM.
09 COMUNICACION Taller de fortalecimiento de
capacidades en el marco de las
rutas de aprendizaje.
Desarrollo del proyecto de
Lectura en Parques en los
distritos de Huaura, Santa María,
Végueta, Hualmay y Huacho.
Desarrollo del Primer Concurso
Magisterial de canto,
declamación, poesía y ensayo:
“Irasema Villanueva Delgado” –
2015.
Desarrollo del Primer Festival de
la Canción Criolla “Andrea Torres
Gavino” – 2015.
La ubicación de las
IIEE son dispersas
para la ejecución de
los monitoreos y
acompañamiento.
Asignación de
presupuesto para los
talleres y capacitaciones
de Secundaria-
comunicación.
Asignación de
presupuesto para las
actividades y concursos.
10 CIENCIAS SOCIALES I Taller de fortalecimiento de
capacidades en el marco de las
rutas de aprendizaje 2015.
La ubicación de las
IIEE son dispersas
para la ejecución de
los monitoreos y
acompañamiento
Asignación de
presupuesto para los
talleres y capacitaciones
de Secundaria-Ciencias
Sociales
11 TUTORIA Taller sobre el buen trato con los
padres de familia.
Organizo la formación y
Despreocupación de
los padres por
desarrollo de sus
Asignación de un
especialista de tutoría
para la UGEL ,para la
UGEL N 09 HUAURA P.O.I. 2017
Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
juramentación de los policías
escolares de las IIEE.
Formación y juramentación de los
municipios escolares, en
coordinación con la ONPE.
Capacitación en fortalecimiento
en la gestión de los municipios
escolares de las IIEE.
Taller de tutoría para docentes
en la promoción de una cultura
de convivencia ciudadana.
Campaña de promoción del
cuidado de la salud integral en
prevención de VIH-sida, con el
sector salud.
hijos.
Poco interés de los
docentes tutores en
el desarrollo y
fortalecimiento del
área.
mejorar la atención de
casos.
Fortalecer los trabajos
con las Instituciones
aliadas como MINSA.
12 CETPRO Taller de capacitación a
Directores de CETPRO en la
matriz de monitoreo de los
compromisos de gestión
Taller de capacitación en
proyectos productivos y de
innovación a directores y Jefes de
taller, participantes 35
Seminario Taller de
fortalecimiento de capacidades
didácticas y nuevas normativas
del sector para docentes y
directores CETPRO, participantes
180.
Proyecto de innovación: Ferias
productivas 2015, donde de
difundió los productos que crear
e innovan los CETPROs de la
UGEL 09.
Participación en concurso de
innovación de proyectos INTI
2015.
Concursos por especialidades en
la semana de la Educación
Técnica del Perú.
Plataformas informáticas para
Aplicativos solo se
adaptan a la EBR.
No se abarcó a todos
los docentes por falta
de presupuesto.
Presupuesto limitado
para la logística de
este evento.
Limitado
presupuesto para las
ferias
Especio permanente
para las ferias.
Limitado
presupuesto para las
ferias
Recursos
insuficientes para
difundir dicha
plataforma
Contextualizar los
aplicativos de acuerdo a
nuestra forma
educativa.
Asignación de mayor
presupuesto para
CETPROs para
capacitaciones
continuas y por
especialidad.
Realizar alianzas con las
Municipalidades para
realizar este tipo de
eventos.
Realizar alianzas con las
Municipalidades para
realizar este tipo de
eventos.
Presupuestar para
realizar proyectos de
aprovechamiento de las
TIC
UGEL N 09 HUAURA P.O.I. 2017
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sistematizar y dinamizar la labor
de acompañamiento docente.
13 EDUCACION
FISICA
Taller de capacitación en el
marco del plan de
fortalecimiento, participaron 100
docentes de primaria y
secundaria.
I festival de Gimnasia rítmica a
nivel provincial.
Falta de
concientización de
los docentes en
participar en las
capacitaciones
programadas.
Implementar las IIEE
con materiales
didácticos especiales
dela área.
Asignación de un mayor
presupuesto para los
taller de capacitación.
FORTALECIMIENTO
DE LA
EDUCACION
FISICA Y DEPORTE
ESCOLAR.
V Talleres de capacitaciones para
los PEF y CRED de las IIEE
focalizadas por el programa.
IV círculos de interaprendizaje
docente para los PEF y CRED de
las IIEE focalizadas por el
programa.
Descentralizar los
talleres de capacitación
que organiza el
MINEDU.
PP 091: Incremento en el Acceso de la Población de 3 a 16 Años a los Servicios Educativos
Públicos de la Educación Básica Regular.
Que, mediante expediente Nº 015230, el 14 del mes de Setiembre, se enviaron los expedientes de
los Centros Poblados Huaycho, el Ahorcado, Amiralla, que solicitan la Ampliación de Servicio y de
las de Incremento de secciones como 672-09 de Octubre, Inmaculado corazón, Niño Divino, Los
Libertadores, El Socorro, Pampa Colorada, Ollanta Humala, Shanquijirca, Ascención Nicol y Jesús
Divino Maestro, posteriormente ingresó el de la Tablada, los expedientes de Ampliación de
Cobertura del Nivel Inicial, correspondientes a las Alternativas 1, 3, 4, los mismos que fueron
evaluados por la Comisión de Acceso de la DRELP y del Ministerio de Educación, siendo
aprobados por el Ministerio de Educación los PRONOEI, Rayito de Dulzura del Centro Poblado el
Ahorcado, Amistad del Centro Poblado de Huaycho, Carita de Ángel del Centro Poblado de
Amiralla y Niño de Praga de la Tablada; como así se han ampliado secciones de las Instituciones
Educativas 672-09- De Octubre, Inmaculado corazón y Niño Divino;
PP 106: Inclusión de Niños, Niñas, Jóvenes con Discapacidad en la Educación Básica y Técnico
Productiva.
UGEL N 09 HUAURA P.O.I. 2017
Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
La Infraestructura de los CEBEs se encuentran en emergencia, tiene una construcción prefabricada
con 45 años, con techos de canalones anticancerígenos, peligrando la salud de los alumnos y
maestros.
Limitado presupuesto para bienes y servicios para los CEBES.
Aun no se concretiza el presupuesto como programa en esta modalidad, que desde hace tres años
continua con el mismo presupuesto.
2. Acciones correctivas realizadas
Pago oportuno de las promotoras educativas, monitor y responsables de los Centros de
Recursos de Aprendizaje de Inicial y Primaria.
Mejoramiento en la conducción de los procedimientos administrativos, especialmente en la
contratación de personal, adquisición de materiales educativos y su distribución.
Promoción y monitoreo de las acciones relacionadas con la movilización por la transformación
de la educación y la gestión de los procesos pedagógicos, institucionales y administrativos, a
pesar de las limitaciones financieras.
Supervisión y Monitoreo del Equipo Técnico Local a las Instituciones Educativas.
Supervisión y monitoreo a las II.EE. por los especialistas del Área de Gestión Pedagógica con la
nueva unidad móvil adquirida.
Fortalecimiento de los aprendizajes por parte de los docentes acompañantes, para mejorar los
resultados de la ECE.
Aplicación de tres pruebas diagnósticas para mejorar las capacidades de los aprendizajes de los
alumnos y alumnas.
Registro oportuno de información en el NEXUS, SIGMA, SIRA, SUP, SIAGIE y Perú Educa.
Mejoramiento e implementación del Servicio del Internet en la sede administrativa, facilita las
coordinaciones con la DRELP, Gobierno Regional de Lima y el MINEDU.
Estrategias y jornadas de Reflexión para mejorar los logros de aprendizaje de los alumnos en la
ECE 2015.
El efecto multiplicador de los especialistas de educación a los docentes de las II.EE. tiene que
ser oportuna y eficaz.
Los directores de las II.EE educativas tiene que presentar la información estadística en el
ESCALE de manera oportuna y con información veraz.
La información en el SIAGIE va a ser oportuna con el apoyo y asesoramiento del Estadístico.
Pago oportuno a los trabajadores del CAS (Docentes Acompañantes, monitor responsable del
CRA, Especialistas CAS) y a las Promotoras de Educación (animadoras).
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Propuesta de notas modificatorias para corregir la mala distribución propuesto por el MED, en
la transferencia presupuestal del III Tramo de los Compromisos de Desempeño 2015.
Corregir con nota modificatoria la mala distribución en el programa 09, del cumplimiento del
compromiso FED, la cual el MED, recomienda que pase como saldo de balance para el próximo
año.
Cumplimiento con las horas lectivas programadas con la supervisión de los especialistas de
educación en las II.EE.
En el proceso de formulación 2016 el Ministerio de Educación no coordinó con las Unidades
Ejecutoras.
Gestionar mayor presupuesto para el Programa Presupuestal 106 Educación Especial, que
desde hace tres años no se hace realidad el presupuesto real.
III. OBJETIVOS
1. Objetivo general
Mejorar la calidad educativa, adecuando a la formación del capital humano con enfoque
territorial y el aprovechamiento de las nuevas oportunidades del desarrollo local, regional y
nacional, priorizando los distritos de quintil 1 y quintil 2 de pobreza en la Región Lima; así como,
promoviendo la ciencia, la tecnología, el fomento de la cultura y el deporte.
2. Objetivos específicos por programas presupuestales y productos
1. PP 090: Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la educación Básica Regular
Objetivo Especifico N° 1
Producto 1: Acciones Comunes: Mejoramiento de la capacidad de gestión institucional
del equipo técnico local de los programas presupuestales.
Objetivo Especifico N° 2
Producto 2: Instituciones Educativas con condiciones para el cumplimiento de Horas
Lectivas Normadas: Contratación oportuna de docentes, promotoras y
cumplimiento de la Ejecución de las Horas Lectivas programadas en EBR.
Objetivo Especifico N° 3
Producto 3: Docentes preparados implementan el currículo: Fortalecimiento, recepción
oportuna y ejecución del protocolo de acompañamiento pedagógico a los
docentes.
UGEL N 09 HUAURA P.O.I. 2017
Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
Objetivo Especifico N° 4
Producto 4: Estudiantes de EBR cuentan con materiales educativos necesario para el
logro de los estándares de aprendizajes: Entrega y registro en el SIGMA del
material educativo y cuadernos de trabajo en la cantidad adecuada y en
forma oportuna a los estudiantes, aulas e instituciones educativas.
2. PP 091: Incremento en el Acceso de la Población de 3 a 16 Años a los Servicios Educativos
Públicos de la Educación Básica Regular.
Objetivo Especifico N° 1: Generación de nuevas plazas docentes con condiciones
adecuadas en infraestructura y equipamiento educativo en Educación Inicial.
Objetivo Especifico N° 2: Generación de nuevas plazas docentes con condiciones
adecuadas en infraestructura y equipamiento educativo en Educación Secundaria.
3. PP 106: Inclusión de Niños, Niñas, Jóvenes con Discapacidad en la Educación Básica y
Técnico Productiva.
Objetivo Especifico N° 1: Acondicionamiento y mantenimiento de los espacios escolares
de los centros educativos especiales y técnicos productivos.
Objetivo Especifico N° 2: Contratación oportuna y pago de personal para atención de
centros de educación básica especial.
IV. METAS
1. Metas de resultado por programa presupuestal
Aumento del nivel suficiente de comprensión lectora
- Meta 58%
Aumento del nivel suficiente de pensamiento lógico matemático
- Meta %45
Incremento en el acceso de la población de 3 a 5 años a los servicios educativos públicos de
educación básica regular.
- Meta 95.2%
Incremento en el acceso de la población de 12 a 16 años a los servicios educativos públicos
de educación básica regular.
- Meta 90%
Aumento de niños y jóvenes con discapacidad leve o moderada que acceden a instituciones
educativas públicas
UGEL N 09 HUAURA P.O.I. 2017
Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
- Meta 89%
Aumento de niños y jóvenes con discapacidad severa que acceden a instituciones
educativas públicas
- Meta 93%
2. Metas de producto por programa presupuestal
PROGRAMA / PRODUCTO INDICADOR 2013 2014 2015 2016
PP 090. “Logros de Aprendizaje de Estudiantes de Educación
Básica Regular”
Nivel de comprensión lectora (%) 34.9 47.3 51 58
Nivel de pensamiento lógico matemático (%) 15.5 28.3 35 44
Porcentaje de IIEE públicas que cumplen con las horas reglamentadas
99
99
99
99
Porcentaje de locales escolares con aulas en buen estado 57 56 65
67
Porcentaje de docentes que utilizan el Módulo de implementación del currículo. 82 83 86
89
Porcentaje de IIEE, aulas, estudiantes recibieron material educativa, cuadernos de trabajo, en buen estado, momento oportuno y las utilizaron.
90 95 100 100
Porcentaje de IIEE que participan en la evaluación Censal de Estudiantes (ECE). 89 92 93
94
PROGRAMA / PRODUCTO INDICADOR 2013 2014 2015
2016
PP 091 “Incremento en el Acceso de la Población de 3 a 16 años a
los Servicios Públicos de la Educación Básica Regular”.
Tasa neta de matrícula de educación inicial 86.5 89.1 90.2 95.2
Tasa neta de matrícula de educación primaria 95.3 95.4 95.5 95.7
Tasa neta de matrícula de educación secundaria 84.3 84.4 86.1 87
Porcentaje de niños adolescentes entre 3 a 16 años atendidos en servicios generados por el
programa presupuestal con suficiente capacidad instalada
82 85 87 90
PROGRAMA / PRODUCTO INDICADOR 2013 2014 2015
2016
PP 0106 “Inclusión de Niños y Niñas y
Jóvenes de Discapacidad en la Educación Básica y Técnico
Productiva”
Porcentaje de niños y jóvenes con discapacidad leve o moderada que acceden a instituciones
educativas públicas comunes que cuentan con espacios, materiales y asesoría para inclusión
adecuados.
80 85 85 89
Porcentaje de niños y jóvenes con discapacidad severa que acceden a IIEE públicas especializadas que cuenten con espacios, materiales y asesoría
para inclusión adecuados
84 86 90 93
V. ESTRATEGIAS
1. De organización institucional.
UGEL N 09 HUAURA P.O.I. 2017
Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
Fortalecimiento de capacidades del Equipo Técnico Local
Promover el liderazgo de participación de los Directores y Docentes comprometidos en el
proceso educativo, con predisposición al cambio.
Actualización y/o modificación de los instrumentos de gestión institucional (Reglamento
Interno, Manual de Organización y Funciones, Reglamento de Organización y Funciones,
Presupuesto Analítico de Personal, Cuadro de Asignación de Personal, TUPA, MAPRO).
Actualización de los planes estratégicos sectoriales e institucionales ( PEI-PDI).
Fortalecimiento de la dirección institucional con la implementación de los sistemas de
monitoreo, supervisión y control de los programas presupuestales, proyectos de inversión,
planes operativos y estratégicos.
Implementación del gobierno electrónico y abierto (portal institucional).
Fortalecimiento de los niveles de coordinación interinstitucional e intergubernamental
(convenios, COPALE).
2. De monitoreo, supervisión y control
Fortalecimiento de capacidades del Equipo Técnico Local.
Fortalecimiento de los Centros de Recursos-CRA como instancias de Investigación, producción
e innovación de materiales educativos y gestión de su implementación.
Fortalecimiento de las actividades de monitoreo, supervisión y control de la ejecución de las
actividades del programa presupuestal.
Cumplimiento de las horas lectivas pedagógicas normadas y programadas.
Coordinación en el calendario y cronograma de actividades pedagógicas entre los niveles de
gestión educativa nacional, regional y local; a fin de evitar pérdida de horas lectivas.
Priorizar las actividades de monitoreo y supervisión de las actividades de mantenimiento de la
infraestructura, equipo y mobiliario educativo, por parte de los recursos destinados a los
directores de las instituciones educativas.
Promover capacitaciones y actualizaciones al personal administrativo de la Sede e Institución
Educativa, para el mejor desempeño en sus funciones; firmando convenios y alianzas
estratégicas con instituciones públicas y privadas, valiéndonos de las políticas descentralizadas
y desarrollo autónomo en la sede y en las Instituciones Educativas.
Acompañamiento pedagógico efectivo y eficiente a docentes de instituciones educativas
focalizadas; así como, el cumplimiento de la ejecución de microtalleres en el uso de materiales,
malla curricular y las rutas de aprendizaje.
UGEL N 09 HUAURA P.O.I. 2017
Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
Docentes acompañados de las instituciones educativas escolarizadas públicas y promotoras
acompañadas de las instituciones educativas escolarizadas públicas, cuentan con datos
completos en el Sistema Integrado de Gestión de Materiales.
Docentes acompañados de las instituciones educativas escolarizadas públicas y promotoras
acompañadas de las instituciones educativas escolarizadas públicas, reciben el protocolo de
acompañamiento correspondiente para el plazo de medición.
Instituciones educativas escolarizadas y no escolarizadas de educación básica regular reportan
a la UGEL haber distribuido en forma oportuna los cuadernos de trabajo.
Incremento en el acceso de la población de 3 a 16 años a los servicios educativos públicos de la
educación básica regular.
En los estudios de oferta y demanda educativa considerar las posibilidades de disminución de
la demanda educativa, excedente de docentes, capacidad de infraestructura y equipamiento
educativo; así como, la generación de plazas docentes.
Población de 3 a 16 años a los servicios educativos públicos de educación básica regular, debe
considerar como aspecto importante la calidad de los servicios públicos (pedagógicos,
infraestructura, equipos, materiales).
3. De adquisición de bienes, equipos y servicios.
Distribución, uso oportuno y pertinente de materiales educativos para estudiantes, aulas e
instituciones educativas.
Instituciones educativas escolarizadas y no escolarizadas de educación básica regular, cuentan
con identificación de aulas, secciones, alumnos, alumnas matriculados, y docentes en la
base de datos del Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa.
El saneamiento físico legal de los terrenos donde se realizara la inversión pública de
infraestructura y equipamiento debe considerarse de prioridad en la generación de plazas
docentes.
El incremento en el acceso de la población de 3 a 16 años a los servicios educativos públicos de
educación básica regular, debe considerar como aspecto importante la calidad de los servicios
públicos (pedagógicos, infraestructura, equipos, materiales).
Gestionar presupuesto para el saneamiento físico legal de los locales de las Instituciones
Educativas Públicas mediante mecanismos de compromiso y participación para un trabajo
logístico completo entre las Instituciones Educativas, UGEL, Municipio y SUNARP.
UGEL N 09 HUAURA P.O.I. 2017
Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
Establecer coordinaciones integrales para financiar y ejecutar obras educativas de
desarrollo en el ámbito local entre las Municipalidades Distritales, la UGEL N° 09 , y APAFA
de cada II.EE. a fin de lograr un consenso a nivel de infraestructura que sirva de indicador
de los logros y objetivos a nivel educativo. Actualmente se tiene el apoyo mínimo del
Ministerio de Educación para Mantenimiento preventivo de Locales Escolares
4. De contratación de personal.
Docentes contratados de instituciones educativas escolarizadas de educación básica regular
cuentan con acto resolutivo para el periodo de marzo a diciembre.
Promotoras de las instituciones educativas no escolarizadas .públicas figuran en la resolución
directoral de designación de la unidad ejecutora emitida para el periodo de marzo a
diciembre.
Considerar la racionalización de plazas docentes como estrategia de cubrir la demanda de
servicios educativos.
Gestionar la asignación presupuestal de las 110 plazas orgánicas para cargo de directivo de las
Instituciones Educativas, en los niveles Inicial, Primaria, Secundaria, Especial, EBA, CETPROs y
180 plazas administrativas validadas por el Ministerio de Educación ante el Ministerio de
Economía y Finanzas.
5. De suministro de servicios básicos.
Instituciones Educativas cuentan con el pago oportuno de sus servicios básicos.
2.-Priorización del soporte de actividades de funcionamiento de las instituciones
educativas (servicios básicos de agua, energía, internet, seguridad).
Contratar a personal técnico por tercero para la verificación de los medidores de las cajas de
agua, de las instituciones educativas donde el consumo es alto.
VI. MATRIZ DE PROGRAMACIÓN DE PROGRAMAS, PRODUCTOS Y ACTIVIDADES
1. Cuadro resumen por programas presupuestales
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Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
VII. FORMULARIOS
COMPRENSIÓN LECTORA
LÓGICO MATEMÁTICO
3000001: ACCIONES COMUNES ACCION 273651
5000276: GESTIÓN DEL PROGRAMA 1 ACCION 273651 273651
3000385: INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON CONDICIONES PARA EL CUMPLIMIENTO DE
HORAS LECTIVAS NORMADASINSTITUCIÓN EDUCATIVA 71404619
5005628: CONTRATACION OPORTUNA Y PAGO DEL PERSONAL DOCENTE Y PROMOTORAS DE
LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA REGULAR1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
64,960,643 64,434,754 150000 375889
5005629: CONTRATACION OPORTUNA Y PAGO DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO
DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA REGULAR1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
4,693,285 3,667,419 50000 975866
5005943: MANTENIMIENTO DE LOCALES ESCOLARES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
EDUCACION BASICA REGULAR CON CONDICIONES ADECUADAS PARA SU FUNCIONAMIENTO1 LOCAL ESCOLAR
1,750,691 1,750,691
3000386: DOCENTES PREPARADOS IMPLEMENTAN EL CURRICULO DOCENTE 1,779,722
5005636 GESTION DEL CURRICULO ACTIVIDAD 26,112 26112
5005636: ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO A INSTITUCIONES EDUCATIVAS MULTIEDAD Y
MULTIGRADO DE EDUCACION BASICA REGULAR1 DOCENTE
1,092,437 1,092,437
5005637: ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO A INSTITUCIONES EDUCATIVAS POLIDOCENTES DE
EDUCACION BASICA REGULAR1 DOCENTE
358,238 358238
5005639: REFUERZO ESCOLAR A ESTUDIANTES Y DOCENTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
EDUCACION BASICA REGULAR1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
302,935 302935
3000387: ESTUDIANTES DE EDUCACION BASICA REGULAR CUENTAN CON MATERIALES
EDUCATIVOS NECESARIOS PARA EL LOGRO DE LOS ESTANDARES DE APRENDIZAJESESTUDIANTES
339198
5005642: DOTACION DE MATERIAL Y RECURSOS EDUCATIVOS PARA ESTUDIANTES DE
EDUCACION BASICA REGULAR1 ESTUDIANTES
100135 100135
5005644: DOTACION DE MATERIAL Y RECURSOS EDUCATIVOS PARA DOCENTES Y AULAS DE
EDUCACION BASICA REGULAR1 AULA
32097 32097
5005646: DOTACION DE MATERIAL FUNGIBLE PARA AULAS DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE
EDUCACION BASICA REGULAR Y EDUCACION INTERCULTURAL BILINGUE1 AULA
197481 197481
5005647: DOTACION DE MATERIAL Y RECURSOS EDUCATIVOS PARA INSTITUCIONES
EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA REGULAR1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
9485 9485
Categoría Presupuestal 0106: INCLUSION DE NIÑOS, NIÑAS Y JOVENES CON DISCAPACIDAD
EN LA EDUCACION BASICA Y TECNICO PRODUCTIVA
% de discapacidad leve o
moderada que acceden a
IIEE públicas inclusiva con
condiciones
3000789 INSTITUCIONES EDUCATIVAS EMPLEAN MATERIAL EDUCATIVO, EQUIPAMIENTO Y
MOBILIARIOINSTITUCIÓN EDUCATIVA 8934
5003166: DOTACION DE MATERIALES Y EQUIPOS EDUCATIVOS PARA CENTROS DE EDUCACION
BASICA ESPECIAL Y CENTROS DE RECURSOS 1MODULO
7416 74165003169: DOTACION DE MATERIALES Y EQUIPOS EDUCATIVOS PARA PROGRAMAS DE
INTERVENCION TEMPRANA1 FAMILIA
1518 1518
3000790 PERSONAL CONTRATADO OPORTUNAMENTE PERSONA 2231228
5004308 CONTRATACION OPORTUNA Y PAGO DE PERSONAL PARA ATENCIÒN DE PROGRAMAS
DE INTERVENCION TEMPRANA 1MODULO
73720 73720
5005877 CONTRATACIÒN OPORTUNA Y PAGO DE PERSONAL PARA ATENCIÒN DE PROGRAMAS
DE INTERVENCION TEMPRANA1 FAMILIA
2157508 2157508
3000792 LOCALES CON CONDICIONES FISICAS ADECUADAS PERSONA 115229
5003165 MANTENIMIENTO Y ACONDICIONAMIENTO DE ESPACIOS EN LOCALES DE LOS CENTROS
DE EDUCACION BASICA ESPECIAL Y CENTROS DE RECURSOS 1LOCAL
99993 99993
5003168 MANTENIMIENTO Y ACONDICIONAMIENTO DE ESPACIOS EN PROGRAMAS DE
INTERVENCION TEMPRANA1 MODULO
15236 15236
3000793 FAMILIAS INVOLUCRADAS EN EL PROCESO EDUCATIVO PERSONA 6326
5004305: ASISTENCIA A FAMILIAS DE ESTUDIANTES DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS INCLUSIVAS
PARA PARTICIPACION EN PROCESO EDUCATIVO1 PERSONA
1253 1253
5004307: ASISTENCIA A FAMILIAS DE ESTUDIANTES DE CENTROS DE EDUCACION BASICA
ESPECIAL PARA PARTICIPACION EN PROCESO EDUCATIVO1 FAMILIA 4212
4212
5005875 ASISTENCIA A FAMILIAS DE ESTUDIANTES DE LOS PROGRAMAS DE INTERVENCION
TEMPRANA PARA PARTICIPAR EN EL PROCESO EDUCATIVO 1 FAMILIA 861 861
Categoría Presupuestal 9001: ACCIONES CENTRALES
Producto/Proyecto 3999999: SIN PRODUCTO 2582898
5000003: GESTION ADMINISTRATIVA 2 2582898 1405724 3000 1174174
Categoría Presupuestal 9002: ASIGNACIONES PRESUPUESTARIAS QUE NO RESULTAN EN
PRODUCTOS
Producto/Proyecto 3999999: SIN PRODUCTO 21740337
5000661: DESARROLLO DE LA EDUCACION LABORAL Y TECNICA 3 Horas Lectivas 5561754 5505442 56312
5000681: DESARROLLO DEL CICLO AVANZADO DE LA EDUCACION BASICA ALTERNATIVA 3 Horas Lectivas 1384289 1377089 7200
5000683: DESARROLLO DEL CICLO INTERMEDIO DE LA EDUCACION BASICA ALTERNATIVA 3 Horas Lectivas 884269 877181 7088
5000991: OBLIGACIONES PREVISIONALES 3 Acciones 13910025 13910025
Categoría Presupuestal 0090: LOGROS DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE LA
EDUCACION BASICA REGULAR
COSTO UNITARIOACTIVIDADES A DESARROLLARPRIORI
DADUNIDAD DE MEDIDA META FISICA META FINANCIERA 2.1 2.2 2.3
UGEL N 09 HUAURA P.O.I. 2017
Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
1. Formulario N°01. “Programación de actividades estratégicas / programáticas”.
UGEL N 09 HUAURA P.O.I. 2017
Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
2. Formulario N°03. “Programación anual de metas físicas de actividades estratégicas /
programáticas y/o proyectos”.
UGEL N 09 HUAURA P.O.I. 2017
Área de Gestión Institucional Equipo de Planificación
3. Formulario N°04. “Programación anual de metas financieras de actividades estratégicas /
programáticas y/o proyectos”.