Post on 24-Mar-2016
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RECURSOS A UTILIZAR EN EL CURSO DE INGLÉS III
El curso permite que el dicente mejore las 4 habilidades básicas para el dominio del lenguaje.
PHRASAL VERBS.
http://esl.about.com/cs/intermediate/f/f_phrasal.htm
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
Estos recursos facilitan que los dicentes revisen información acerca de los phrasal verbs.
CONFUSING WORDS.
http://www.learnenglish.de/mistakes/CommonMistakes.htm
http://oxforddictionaries.com/words/commonly-confused-words
En estos recursos los dicentes pueden utilizar los recursos para conocer y consultar los “confusing words” en inglés y les facilita el entender las palabras y su uso.
WORD TRANSFORMATIONS.
http://www.learnenglish.org.uk/CET/flashactivities/learnenglish-central-grammar-speech-parts.html
http://www.englishclub.com/grammar/parts-of-speech_1.htm
http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/330/grammar/parts.htm
En estos recursos los dicentes analizan la información y realizan transformaciones para lograr nuevo vocabulario.
READING.
http://learningcentre.curtin.edu.au/skills/reading_tech.cfm
http://assets.cambridge.org/97805211/40706/frontmatter/9780521140706_frontmatter.pdf
En estos recursos los dicentes pueden revisar la información para analizar y utilizar los “tips” que mas se acomoden a sus necesidades.
WRITING
http://www.wikihow.com/Write-a-Letter
http://www.isitebuild.com/article-writing-2.html
https://www.dlsweb.rmit.edu.au/lsu/content/pdfs/2_assessmenttasks/super_report.pdf
http://www.creative-writing-now.com/how-to-write-short-stories.html
En estos recursos los dicentes basan sus escritos.
LISTENING
http://www.heartharmony.com.au/Articles/Listeningtechniques.html
http://www.wright.edu/~scott.williams/skills/listening.htm
http://712educators.about.com/cs/activelistening/a/activelistening.htm
En estos recursos los dicentes van a leer y utilizar los recursos para realizar sus ejercicios de “listening” y realizar su mapa conceptual
SPEAKING.
http://sixminutes.dlugan.com/25-skills-every-public-speaker-should-have/
En este recurso los dicentes pueden leer y aplicar recursos para perder el miedo a hablar frente al “público”.