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Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
Por un Plantel Dinâmico, Modelo y Humanista
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PLANTEL IGNACIO RAMÍREZ CALZADA DE LA ESCUELA PREPARATORIA
M. en D. A. Ed. S. PEDRO DAVID
MERCADO HERNÁNDEZ
DIRECTOR
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
CUARTO INFORME DE ACTIVIDADES
ADMINISTRACIÓN 2014-2018
JUNIO 2018
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Dr. en Ed. Alfredo Barrera Baca
RECTOR
M. en S. P. María Estela Delgado Maya
SECRETARIA DE DOCENCIA
Dr. en C. I. Carlos Eduardo Barrera Díaz
SECRETARIO DE INVESTIGACIÓN Y ESTUDIOS AVANZADOS
Dr. en C. S. Luis Raúl Ortiz Ramírez
SECRETARIO DE RECTORÍA
Dr. en A. V. Edgar Miranda Ortiz
SECRETARIO DE DIFUSIÓN CULTURAL
M. en Com. Janeth Valero Vilchis
SECRETARIA DE EXTENSIÓN Y VINCULACIÓN
M. en E. Javier González Martínez
SECRETARIO DE ADMINISTRACIÓN
Dr. en C. C: José Raymundo Marcial Romero
SECRETARIO DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO INSTITUCIONAL
M. en L. A. María del Pilar Ampudía García
SECRETARIA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL
Dra. en D. Luz María Zarza Delgado
ABOGADA GENERAL
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Lic. en Com. Gastón Pedraza Muñoz
DIRECTOR GENERAL DE COMUNICACIÓN UNIVERSITARIA
M. en R. I. Jorge Bernáldez García
SECRETARIO TÉCNICO DE LA RECTORÍA
M. en A. P. Guadalupe Santamaría González
DIRECTORA GENERAL DE CENTROS UNIVERSITARÍOS y UNIDADES ACADÉMICAS PROFESIONALES
M. en A. Ignacio Gutiérrez Padilla
CONTRALOR
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M. en D. A Ed. S. Pedro David Mercado Hernández
DIRECTOR
M. en T. I. Alejandro Ortega Nolasco
SUBDIRECTOR ACADÉMICO
L. en D. Tessy Guadalupe Ruíz Trejo
SUBDIRECTORA ADMINISTRATIVA
L. en D. Juan Manuel Becerril Juárez
JEFE DE LA UNIDAD DE PLANEACIÓN
L. en I. A. Cesar Teodoro Álvarez Chávez
JEFE DEL DEPARTAMENTO DE CONTROL ESCOLAR
M. en D. A Ed. S. Libia Contreras Domínguez
COORDINADORA DE DIFUSIÓN CULTURAL
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Tabla de contenido
Presentación ..................................................................................................................... 6
Mensaje .............................................................................................................................. 7
Educar a más personas con mayor calidad ........................................................................ 8
Ciencia para la dignidad humana y la productividad ......................................................... 27
Difusión de la cultura para una ciudadanía universal ....................................................... 29
Retribución universitaria a la sociedad ............................................................................. 32
Gobernabilidad, identidad y cohesión institucional .......................................................... 35
Administración eficiente y economía solidaria ................................................................. 37
Aprender con el mundo para ser mejores ........................................................................ 42
Certeza jurídica para el desarrollo institucional ................................................................43
Planeación y evaluación de resultados ............................................................................ 45
Dialogo entre universitarios y con la sociedad .................................................................. 47
Autoevaluación ética para la eficiencia institucional ........................................................ 48
Indicadores ...................................................................................................................... 49
Siglario ............................................................................................................................ 50
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Presentación
En cumplimiento con lo establecido en el artículo 115, fracciones I, VI y VII del Estatuto
Universitario, y el artículo 10, fracciones VI, VII y IX del Reglamento de Planeación,
Seguimiento y Evaluación para el Desarrollo Institucional de la Universidad Autónoma del
Estado de México, presento ante el Presidente del H. Consejo Universitario y Rector de esta
Máxima Casa de Estudios Dr. en Ed. Alfredo Barrera Baca, H.H. Consejos de Gobierno y
Académico del Plantel “Ignacio Ramírez Calzada”, comunidad universitaria, el Cuarto
Informe Anual de actividades, que comprende del 27 junio de 2017 al 26 junio de 2018, en
apego al Plan de Desarrollo de la Administración 2014-2018 correspondiente y al Plan
Rector de Desarrollo Institucional 2017-2021.
Las evidencias que dan soporte a la información plasmada en este documento serán
entregadas para su análisis, evaluación y dictamen a la comisión de glosa designada por el
H. Consejo de Gobierno de este Plantel.
PATRIA, CIENCIA Y TRABAJO
M. en D. A. Ed. S. PEDRO DAVID MERCADO HERNÁNDEZ
D I R E C T O R
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Mensaje
Dr. en Ed. Alfredo Barrera Baca, Rector de la Universidad Autónoma del Estado de
México, integrantes del presídium, compañeros integrantes de los Honorables Consejos de
Gobierno y Académico, estimados ex directores, personal académico y administrativo,
alumnos, universitarios todos. Agradezco que estén aquí para atestiguar lo que se ha
realizado durante el periodo de la administración.
A casi 47 años de su fundación, ha sido para mí un honor el ser director del Plantel
Ignacio Ramírez Calzada de la Escuela Preparatoria, mejor conocida como “Prepa 4”, el
poder haber trabajado desde esa área para lograr cristalizar los sueños y proyectos de cada
uno de los miembros de la comunidad del Plantel.
Reconozco y admiro el trabajo de cada compañero de trabajo docente y
administrativo, ya que día a día permitieron ir logrando materializar cada una de las metas
plasmadas en el Plan de desarrollo… ¡Gracias! por todo lo que han hecho y continuarán
haciendo por el Plantel.
A mis compañeros de Administración, y si me permiten decirlo de esta manera a mi
equipo de trabajo, ¡Gracias! por su trabajo y colaboración, pero sobre todo por su entrega
desmedida en todo momento.
Después de cuatro años de trabajo continuo, podemos decir que como Plantel del
Nivel Medio Superior de la UAEM nos encontramos en una etapa de crecimiento como
espacio académico, estamos obteniendo logros de manera significativa, los cuales se ven
reflejados en la demanda de la sociedad por pertenecer a nuestra comunidad.
Señor Rector, agradezco su confianza depositada en un servidor, por haber
permitido hacer de este espacio académico un Plantel Dinámico, Modelo y Humanista.
“PATRIA, CIENCIA Y TRABAJO”
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Educar a más personas con mayor calidad
Con base en la Agenda Estadística 2017, la matrícula en el ciclo escolar 2017-2018,
quedó conformada por 2052 alumnos; siendo 938 hombres y 1114 mujeres, presentando
un incremento del 4.4% en nuestra matrícula en comparación del 2014 que era de 1964
alumnos, este indicador se planteó en el Plan de Desarrollo de la Administración 2014-2018
como incremento de la cobertura, el cual se ha trabajado de manera satisfactoria como
espacio académico.
Fuente: Agenda Estadística 2014 y 2017
Si ubicamos a nuestros alumnos por cuanto a grado de avance en el índice de
transición los encontraremos de la siguiente manera, en el primer año del bachillerato fue
de 97.3% hombres y 102.1% mujeres dando un total de 99.9%, en el segundo año 78.5%
hombres y 87.3% mujeres dando un total de 83.2%.
Con el propósito de ampliar la oferta educativa del Plantel e incrementar el número
de aspirantes a los estudios de bachillerato, el DOE se dio a la tarea de promocionar los
servicios que oferta la UAEM a través de nuestro Plantel a ocho escuelas secundarias del
Valle de Toluca, haciendo llegar la información a 2400 Alumnos.
CUADRO 1.2
PROMOCIÓN DE LOS ESTUDIOS DE BACHILLERATO
8 ESCUELAS DE NIVEL MEDIO BÁSICO A 2400 ALUMNOS
Fuente: Departamento de Orientación Educativa
CUADRO 1.1
MATRICULA
SEMESTRE 2014 2017
TOTAL 1964 2052
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Lo anterior según la agenda estadística 2017 se ve reflejado en la demanda de
ingreso para el ciclo escolar 2017-2018, que tuvo un índice de aceptación real de 70.3% y el
índice de aceptación potencial de 70% los cuales se encuentran por encima de la media del
Nivel Medio Superior (NMS) de la UAEM la cual se encuentra en 53.9% y 52.6%
respectivamente.
CUADRO 1.3
INGRESO AL CICLO ESCOLAR 2017 - 2018
ACEPTACIÓN REAL 70.3%
ACPETACIÓN POTENCIAL 70%
Fuente: Agenda estadística 2017
La dedicación, la superación profesional y la capacitación constante han sido
elementos destacados por el personal docente durante esta administración teniendo
participación en cursos de la siguiente manera:
32 docentes en cursos de actualización disciplinar,
Un docente en curso de apoyo académico a estudiantes y egresados,
dos docentes en cursos de aprendizaje de lengua,
33 docentes en cursos de didáctica disciplinar,
tres docentes en cursos de formación transversal y
tres docentes en cursos de gestión escolar durante el año que se informa.
CUADRO 1.4
ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ACTUALIZACIÓN DISCIPLINAR ABARCA JUAREZ LEONOR
ACTUALIZACIÓN DISCIPLINAR PARA LA ASIGNATURA DE HISTORÍA DE MÉXICO "LA NOVELA HISTORICA"
AGUILAR MORALES MAYRA ELVIA
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ASESORÍA PSICOLÓGICA: UNA HERRAMIENTA DE APOYO PARA ORIENTADORES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR DE LA UAEM
BELTRAN MORA ANGELICA BRISEIDA
MORFOFISIOLOGÍA ANIMAL
MORFOFISIOLOGÍA VEGETAL
BOBADILLA TRIGOS ZENAIDA DELIA
LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE CON EL USO DE LAS TIC
CHAVEZ MARTINEZ VIRGINIA DE LOS ANGELES
ACTUALIZACIÓN DISCIPLINARIA EN INGLES
FABIAN BUENO PATRICIA
ACTUALIZACION DISCIPLINAR EN ANTROPOLOGÍA
ACTUALIZACIÓN DISCIPLINAR EN HISTORIA UNIVERSAL
LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE CON EL USO DE LAS TIC
RECURSOS METODOLÓGICOS PARA EL ANÁLISIS DE LA HISTORIA DE MÉXICO
FUENTES ROGEL BRISA ELIZABETH
DIBUJO TÉCNICO
TÉCNICAS DE ILUSTRACIÓN: PASTEL SECO I
TECNICAS DE ILUSTRACION: PASTEL SECO II
TÉCNICAS DE ILUSTRACIÓN: PASTEL SECO SOBRE SUELO 3D
GONZALEZ GOMEZ MINERVA
ACTUALIZACIÓN DISCIPLINAR EN HISTORIA UNIVERSAL
RECURSOS METODOLÓGICOS PARA EL ANÁLISIS DE LA HISTORIA DE MÉXICO
GUTIERREZ MILLAN GUILLERMO ALBERTO
ASESORÍA PSICOLÓGICA: UNA HERRAMIENTA DE APOYO PARA ORIENTADORES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR DE LA UAEM
MEDIACIÓN ESCOLAR ANTE CONDICIONES DE RIESGO DE VIDA DE LOS ADOLESCENTES: INSTITUCIONES DE ATENCIÓN PARA ADOLESCENTES
HERNANDEZ NECHAR MARGARITA ALICIA
MEDIACIÓN ESCOLAR ANTE CONDICIONES DE RIESGO DE VIDA DE LOS ADOLESCENTES: INSTITUCIONES DE ATENCIÓN PARA ADOLESCENTES
IÑIGO GONZALEZ LETICIA
ASESORÍA PSICOLÓGICA: UNA HERRAMIENTA DE APOYO PARA ORIENTADORES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR DE LA UAEM
DIBUJO TÉCNICO
TÉCNICAS DE ILUSTRACIÓN: PASTEL SECO I
JUAREZ MONTOYA NANCY
ELABORACIÓN DEL ESTADO DEL ARTE EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
LOPEZ NAVA ROSANA
MEDIACIÓN ESCOLAR ANTE CONDICIONES DE RIESGO DE VIDA DE LOS ADOLESCENTES: INSTITUCIONES DE ATENCIÓN PARA ADOLESCENTES
MANCILLA ALVAREZ FRANCISCA NORMA ANGELICA
DIBUJO TÉCNICO
TECNICAS DE ILUSTRACION: PASTEL SECO II
TÉCNICAS DE ILUSTRACIÓN: PASTEL SECO SOBRE SUELO 3D
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MARTINEZ LORENZANA ATANASIO
DIBUJO TÉCNICO
TECNICAS DE ILUSTRACION: PASTEL SECO II
TÉCNICAS DE ILUSTRACIÓN: PASTEL SECO SOBRE SUELO 3D
MEDINA GOMEZ MARIA EUGENIA
MEDIACIÓN ESCOLAR ANTE CONDICIONES DE RIESGO DE VIDA DE LOS ADOLESCENTES: INSTITUCIONES DE ATENCIÓN PARA ADOLESCENTES
MEJIA SERAFIN LEOBANO HELEODORO
MEDIACIÓN ESCOLAR ANTE CONDICIONES DE RIESGO DE VIDA DE LOS ADOLESCENTES: INSTITUCIONES DE ATENCIÓN PARA ADOLESCENTES
MOTA PALMA JAQUELINE
PSICOLOGÍA CRIMINAL
NAVARRO CABALLERO TONATIUH
PSICOLOGÍA CRIMINAL
NUÑEZ GONZALEZ LORENA
MEDIACIÓN ESCOLAR ANTE CONDICIONES DE RIESGO DE VIDA DE LOS ADOLESCENTES: INSTITUCIONES DE ATENCIÓN PARA ADOLESCENTES
PERALTA COLIN AURELIA
ASESORÍA PSICOLÓGICA: UNA HERRAMIENTA DE APOYO PARA ORIENTADORES DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR DE LA UAEM
MEDIACIÓN ESCOLAR ANTE CONDICIONES DE RIESGO DE VIDA DE LOS ADOLESCENTES: INSTITUCIONES DE ATENCIÓN PARA ADOLESCENTES
PINEDA VELAZQUEZ VICTOR MANUEL
DIBUJO TÉCNICO
TÉCNICAS DE ILUSTRACIÓN: PASTEL SECO I
TÉCNICAS DE ILUSTRACIÓN: PASTEL SECO SOBRE SUELO 3D
POLIS BEDOLLA PATRICIA
DIBUJO TÉCNICO
ROJAS VILCHIS DELFINO
DIBUJO TÉCNICO
TÉCNICAS DE ILUSTRACIÓN: PASTEL SECO I
TECNICAS DE ILUSTRACION: PASTEL SECO II
TÉCNICAS DE ILUSTRACIÓN: PASTEL SECO SOBRE SUELO 3D
ROMERO BECERRIL HILDA
MORFOFISIOLOGÍA ANIMAL
SEXUALIDAD EN EL ADOLESCENTE
RUIZ TREJO TESSY GUADALUPE
MEDIACIÓN ESCOLAR ANTE CONDICIONES DE RIESGO DE VIDA DE LOS ADOLESCENTES: INSTITUCIONES DE ATENCIÓN PARA ADOLESCENTES
SANCHEZ FLORES HUGO ALBINO RAMON
ACTUALIZACIÓN DISCIPLINARIAEN QUÍMICA " NUEVOS AVANCES EN BIOQUIMICA"
SANCHEZ PALMA MARIA DEL CARMEN
MEDIACIÓN ESCOLAR ANTE CONDICIONES DE RIESGO DE VIDA DE LOS ADOLESCENTES: INSTITUCIONES DE ATENCIÓN PARA ADOLESCENTES
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TORRES MORENO CARMEN ANGELICA
PSICOLOGÍA CRIMINAL
TORRES QUINTANA REYNA MARIA LUISA
ACTUALIZACION DISCIPLINAR EN ANTROPOLOGÍA
VALDES PEREZ PATRICIA
TÉCNICAS DE ILUSTRACIÓN: PASTEL SECO SOBRE SUELO 3D
VELASCO MONTEJO ROCIO LETICIA
ACTUALIZACION DISCIPLINAR EN ANTROPOLOGÍA
APOYO ACADÉMICO A ESTUDIANTES Y EGRESADOS
CHÁVEZ MARÍN ALFONSO ALEJANDRO
ASESORÍA DISCIPLINAR BASADA EN RECURSOS TECNOLÓGICOS
APRENDIZAJE DE LENGUA
GARCIA DE LEON PASTRANA MARIA DEL ROCIO
INGLÉS ELEMENTAL
OCAMPO GARCIA MARCO ANTONIO
PREPARACIÓN PARA FIRST CERTIFICATE IN ENGLISH (FCE)
DIDÁCTICA DISCIPLINAR ARIZMENDI OROZCO FLORIANA ALEJANDRA
APRENDIZAJE ACTIVO EN GRUPOS NUMEROSOS
DISEÑO DE PRACTICAS Y ELABORACIÓN DE MANUALES DE PRACTICAS DE LABORATORIO DE QUIMICA EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR BARCENAS ZUÑIGA MARIA ENRIQUETA
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN CONTRERAS DOMINGUEZ LIBIA
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ENRIQUEZ ESCALONA ANA MARIA
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS GARCIA DE LEON PASTRANA MARIA DEL ROCIO
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS GARCIA PEREZ LETICIA
MÉTODOS DE APRENDIZAJE INTEGRAL
HERNANDEZ NECHAR MARGARITA ALICIA
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS IÑIGO GONZALEZ LETICIA
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS JIMENEZ TELLO RAMIRO
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CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
USO Y MANEJO DE LA PLATAFORMA MOODLE PARA LA DOCENCIA
LOPEZ ALBARRAN MARIA FERNANDA
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS MAYA GOMEZ FABIOLA
RECURSOS EN LÍNEA PARA LA ENSEÑANZA
MEJIA SERAFIN LEOBANO HELEODORO
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS MERCADO DORANTES ANTONINO ROBERTO
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS MOTA PALMA JAQUELINE
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS NAVARRO CABALLERO TONATIUH
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS NAVARRO ZAVALETA JOSE ANTONIO
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ORTEGA NOLASCO ALEJANDRO
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS OSORIO GARCIA MARICELA DEL CARMEN
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS PANTOJA GARCIA JUAN MATIAS
LOS DERECHOS DE AUTOR Y LA PROPIEDAD INTELECTUAL
PEREZ SANCHEZ JOSE GERARDO
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS QUINTANA GALINDO BERNABE GUSTAVO
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS RAYON ENRIQUEZ CLAUDIA
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS RENDON GARCIA GAMALIEL
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ROMERO BECERRIL HILDA
SCHOOLOGY: UNA HERRAMIENTA DE APOYO A LA DOCENCIA
SANCHEZ FLORES HUGO ALBINO RAMON
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CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
SANCHEZ PALMA MARIA DEL CARMEN
ELABORACIÓN DE REACTIVOS DE OPCIÓN MÚLTIPLE
SANTANA REBOLLAR FRANCISCA
DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TORRES QUINTANA REYNA MARIA LUISA
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS TRUJILLO DOMINGUEZ MAGALY
MÉTODOS DE APRENDIZAJE INTEGRAL
VARGAS HERNANDEZ GEORGINA
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS VELASCO MONTEJO ROCIO LETICIA
CORRECCIÓN GRAMATICAL Y DE ESTILO
ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO
ELABORACIÓN DE REACTIVOS DE OPCIÓN MÚLTIPLE
VELAZQUEZ POPOCA MARIA ELENA
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS VILCHIS BERNAL PATRICIA ELENA
CONSTRUCCIÓN DE LA DIDACTICA EN LA DOCENCIA APOYADO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
FORMACIÓN TRANSVERSAL CHAVEZ MARIN ALFONSO ALEJANDRO
¿CÓMO APRENDER JUNTOS?: TRABAJO EN EQUIPO
NAVARRO CABALLERO TONATIUH
ATLAS TI INTERMEDIO
SANCHEZ VILCHIS HERIBERTO
ANÁLISIS ESTADÍSTICO CON R
GESTIÓN ESCOLAR GUTIERREZ MILLAN GUILLERMO ALBERTO
Y.E.S. PARA EDUCADORES
MAYA GOMEZ FABIOLA
LIDERAZGO ACADÉMICO
MERCADO HERNANDEZ PEDRO DAVID
Y.E.S. PARA EDUCADORES
Fuente: DIDEPA
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Por otro lado, de la convocatoria del Diplomado en Recursos Innovadores de
Aprendizaje con Aula Digital Interactiva de Mimio en su cuarta versión se encontraban
inscritos ocho profesores del plantel, de los cuales cuatro lo concluyeron de manera
satisfactoria logrando su certificación en el manejo de dicho recurso.
CUADRO 1.5
DOCENTES QUE CONCLUYERON EL DIPLOMADO “RECURSOS INNOVADORES DEL APRENDIZAJE” EN SU CUARTA VERSIÓN
MAYRA ELVIA AGUILAR MORALES
JUAN MANUEL BECERRIL JUÁREZ
ALEJANDRO ORTEGA NOLASCO
PATRICIA VALDÉS PÉREZ
Fuente: Dirección de Educación Continua y a Distancia
Lo anterior se ve reflejado en el índice de reprobación final al inicio de la
Administración en el 2014 era de 12.6% y en el último ciclo escolar fue de 8.4%, por lo que
se logró reducirlo en 4.2%, cabe mencionar que el índice de abandono escolar en el 2014
era de 10.8% y en último periodo fue de 6.7%, por lo que las estrategias para reducir el
abandono escolar están dando resultados positivos.
CUADRO 1.6
REPROBACIÓN FINAL
CICLO CANTIDAD UNIDAD
2014 12.6 %
2017 8.4
Fuente: Agenda Estadística 2014 y 2017
CUADRO 1.7
ABANDONO ESCOLAR
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CICLO CANTIDAD UNIDAD
2014 10.8 %
2016 6.7
Fuente: Agenda Estadística 2014 y 2017
En otro tema, en lo que respecta a la promoción 2016 del Programa de Estímulos al
Desempeño del Personal Docente (Proed) en su versión bianual participaron 64 docentes
de los cuales 57 obtuvieron el estímulo, cifra que representa el 51.4 % de la planta docente
con dicho beneficio, respecto a la Cláusula 88 del Contrato Colectivo de Trabajo de la
Federación de Asociaciones Autónomas del Personal Académico de la Universidad
Autónoma del Estado de México (FAAPAUAEM), en este periodo que se informa se
beneficiaron a 90 profesores durante el periodo 2017B y 86 durante el periodo 2018A.
CUADRO 1.8
PROED DOCENTES BENEFICIADOS 2017 57 DOCENTES BENEFICIADOS 2014 58
Fuente: Subdirección Administrativa
CUADRO 1.9
CLÁUSULA 88
86 DOCENTES BENEFICIADOS 2018A
90 DOCENTES BENEFICIADOS 2017B
Fuente: Subdirección Administrativa
Además, durante la presente administración se logró que participaran en las
diferentes convocatorias de Juicios de Promoción cuatro profesores de tiempo completo y
dos profesores de medio tiempo logrando su recategorización.
CUADRO 1.10
JUICIOS DE PROMOCIÓN
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MARÍA DE LOURDES MONSERRAT CORTÉS ESTRADA
MARICELA DEL CARMEN OSORIO GARCÍA
VICTOR MANUEL PINEDA VELÁZQUEZ
GILBERTA YOLANDA RODRÍGUEZ SIDONIO
MAGALY TRUJILLO DOMÍNGUEZ
PATRICIA ELENA VILCHIS BERNAL
Fuente: Secretaría de Docencia
Con respecto a evaluaciones externas, se aplicó el Plan Nacional para la Evaluación
de los Aprendizajes (PLANEA) a alumnos de ambos turnos obteniendo en Lenguaje y
Comunicación el 18.5% en nivel II, el 48.5% en nivel III y el 24.5% en nivel IV, en
Matemáticas el 31.5% en nivel II y el 9.5 en nivel III.
RESULTADOS DE LA PRUEBA PLANEA
CUADRO 1.11
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ZONA/NIVEL I II III IV
ESCUELA 5 14 50 30
ENTIDAD 5 18 50 27
NACIONAL 34 28 29 9
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Fuente:http://143.137.111.130/PLANEA/Resultados2017/MediaSuperior2017/R17msCCT.aspx
CUADRO 1.12
MATEMÁTICAS
ZONA/NIVEL I II III IV
ESCUELA 40 37 19 4
ENTIDAD 36 39 18 7
NACIONAL 66 23 8 3
0
10
20
30
40
50
60
ESCUELA ENTIDAD NACIONAL
LENGUAJE Y COMUICACIÓN
I II III IV
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Fuente:http://143.137.111.130/PLANEA/Resultados2017/MediaSuperior2017/R17msCCT.aspx
También, se aplicó el examen DOMINA las competencias Disciplinares Extendidas de
la Educación Media Superior a alumnos de quinto semestre con el objetivo de medir las
competencias alcanzadas en los estudios de bachillerato logrando el 4.94% en
sobresaliente y el 65.44% en satisfactorio.
CUADRO 1.13
SATISFACTORIO 65.44%
SOBRESALIENTE 4.94%
Fuente: Dirección de Estudios de Nivel Medio Superior
0
10
20
30
40
50
60
70
ESCUELA ENTIDAD NACIONAL
MATEMÁTICAS
I II III IV
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
Por un Plantel Dinâmico, Modelo y Humanista
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Ahora bien, uno de los indicadores más satisfactorios para el plantel es la
culminación de los estudios de bachillerato, en este caso la generación 2014-2017, estuvo
integrada en el último semestre por 561 alumnos, de los cuales egresaron 555 alumnos, de
la cifra anterior 492 egresaron por cohorte, lo que implica una eficiencia terminal por
cohorte del 70.1% y global 79.1%.
Por otro lado, la planta docente siempre comprometida con las actividades del
proceso enseñanza-aprendizaje, realizando diversas actividades como presentación de
proyectos, concursos internos, demostraciones, campañas, visitas guiadas, por mencionar
algunas, con el propósito de desarrollar en los alumnos las competencias para la vida.
Cabe mencionar que la alumna Samantha Lucero Martínez Pineda participó en la
XXVII Olimpiada Nacional de Química obteniendo el primer lugar, además en el concurso
interpreparatoriano de Nociones de Derecho la alumna Mónica Liliana Carbajal Rodríguez
obtuvo el segundo lugar y las alumnas Thania Michele González Juárez, Edith Jiménez
Vallejo y Zoel Aleu Zariñana González el primer lugar y la alumna Natalia Colín Almazán
DOMINA
SOBRESALIENTE SATISFACTORIO
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obtuvo el segundo lugar en el Concurso de Oratoria organizado por el Honorable
Ayuntamiento de Toluca.
Plena funcionalidad escolar
El uso de los recursos tecnológicos es fundamental para el desarrollo de diversas
actividades y más las de tipo académico, por tal motivo la práctica docente ha
implementado el uso de las tres aulas digitales móviles y el aula digital fija con 280 visitas
por alumnos y maestros, teniendo un acumulado durante la administración de 1980 visitas.
El Centro de Autoacceso (CAA) del Plantel es atendido por dos docentes que tienen
como función facilitar el aprendizaje del inglés y familiarizar a los alumnos con el manejo
del mismo, durante la presente administración se logró tener 9805 visitas , lo que implica
que está siendo aprovechado en gran medida por los alumnos.
En lo que respecta a la biblioteca del Plantel espacio al servicio de la comunidad
estudiantil, en la cual no solo se realizan consultas al acervo bibliográfico, sino también
actividades académicas, y con base en la Estadística 912, actualmente cuenta con un
acervo bibliográfico de 15,050 volúmenes en 6,508 títulos, lo que representa siete
volúmenes y tres títulos por alumno, durante la administración se realizaron 46,349
consultas a material bibliográfico, además se adquirieron 2,746 volúmenes del Curriculum
del Bachillerato Universitario 2015 (CBU 2015).
El Plantel cuenta con tres laboratorios los cuales permiten poner en práctica el
conocimiento teórico-práctico de las unidades de aprendizaje curricular de Biología,
Química y Física, teniendo 290 practicas durante el periodo de la administración, teniendo
48 practicas por semestre en promedio.
Por otro lado, el plantel cuenta con cuatro salas de computo con 42 equipos en dos
de ellas y 40 equipos en las otras dos, las cuales son empleadas para realizar prácticas en
las asignaturas de Computación Básica, Informática Administrativa y Computación
Especializada, así mismo para proceso institucionales de los alumnos como es el registro
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de solicitudes de becas, pre-registro en línea al Nivel Superior, realizar su reinscripción,
registrando durante el periodo de la administración 10950 visitas.
CUADRO 1.14
VISITA DE ALUMNOS A LOS ESPACIOS DE APOYO A LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS
2017 TOTAL
BIBLIOTECA 14,534 46349
SALAS DE CÓMPUTO 1800 10950
CENTRO DE AUTOACCESO 1447 9805
AULA DIGITAL 280 1980
LABORATORÍOS 1200 9600
Fuente: Subdirección Académica
Dentro de las funciones sustantivas se encuentra la tutoría académica, la cual apoya
a la práctica docente brindando a los alumnos atención individual o colectiva durante su
proceso formativo, con el propósito de detectar de manera oportuna y clara los factores de
riesgo que pueden afectar el desempeño académico de los estudiantes, esta figura de
acompañamiento en el periodo 2017B esta figura era atendida por 64 docentes de los
cuales 21 son Profesores de Tiempo Completo (PTC), 4 Profesores de Medio Tiempo (PMT), 6
Técnicos Académicos de Tiempo Completo (TATC), y 33 profesores de asignatura, con los
cuales se daba atención a 1988 alumnos, lo que implica que 31 alumnos eran atendidos por
un tutor.
CUADRO 1.15
TUTORES
2014 75 DOCENTES 26 ALUMNOS POR TUTOR
2017 64 DOCENTES 31
Fuente: Agenda Estadística 2014 y 2017
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
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23
Academia para el futuro
El Departamento de Orientación Educativa (DOE) está integrado por seis
profesionales del área de Psicología, los cuales están encargados de la asignatura de
Orientación Educativa, así como del Servicio de Orientación el cual es un elemento durante
el bachillerato que apoya al desarrollo integral de los alumnos, además se aplicó la prueba
SOI-System de habilidades intelectuales en el periodo 2017B a un total de 702 alumnos de
nuevo ingreso, para medir sus habilidades y poder brindarles el apoyo necesario para que
logren el éxito deseado.
CUADRO 1.16
SOI-SYSTEM DE HABILIDADES INTELECTUALES 702
Fuente: Departamento de Orientación Educativa
Durante el periodo de la administración se llevó a cabo la apreciación estudiantil por
los alumnos con el acompañamiento del DOE logrando realizarse al 100%, cabe señalar que
se logró de manera satisfactoria durante la administración, obteniendo resultados de 9.05
en planeación didáctica, 8.8 en conocimiento de la disciplina, 8.54 en atención al alumno,
8.7 en preparación didáctica y 8.86 en evaluación al alumno, lo anterior se ve reflejado en
un aprovechamiento general de 8.7.
CUADRO 1.17
APRECIACIÓN ESTUDIANTIL
2014
100 % 2015 2016
2017
Fuente: Departamento de Orientación Educativa
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24
Con el objetivo de brindarles apoyo a los alumnos sobre la elección de carrera se
realizaron pláticas profesiográficas por algunas facultades de la UAEM para dar a conocer
las diferentes licenciaturas que ofertan.
CUADRO 1.18
ALUMNOS EN PLATICAS PROFESIOGRÁFICAS
500
Fuente: Departamento de Orientación Educativa
Con la intención de coadyuvar con el Nivel Superior se han aperturado ocho
espacios durante el año que se informa para la realización de servicio social y prácticas
profesionales en el DOE, dando como resultado con ello la certificación de los alumnos
participantes.
Los profesionales del DOE, en apego al programa de OE han realizado la coordinación
en conjunto con los docentes y tutores académicos implementar en la práctica docente las
actividades señaladas por el programa Construye-T emitido por la Secretaría de Educación
pública (SEP) con el cual se fomenta en los alumnos sus habilidades socio-afectivas, así como
el programa Yo no abandono con el cual se trata de reducir la deserción y el abandono
escolar el cual surge de la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS).
Por otro lado, atendiendo los rubros señalados en la Reforma Integral de la
Educación Media Superior (RIEMS), en especial el de profesionalización de los servicios
educativos, al inicio de la administración en el 2014 solo 129 profesores habían concluido
el Diplomado en Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior de los cuales 40
estaban Certificados en Competencias Docentes, hoy en día la planta docente consta de
138 profesores de los cuales 117 cuentan con el Diplomado, siendo el 84.78% y 86 de ellos
están Certificados lo que representa el 62.31% del claustro docente, además actualmente
14 docentes se encuentran inscritos en los cursos de la Estrategia Nacional de Formación
Continua de la Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico.
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
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25
CUADRO 1.19
DOCENTES INSCRITOS DE LA ESTRATEGIA NACIONAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE LA COSDAC.
BALDERAS ELORZA NORMA AIDEE
BAUTISTA ALBITER ANGEL JOSAFAT
BECERRIL JUAREZ JUAN MANUEL
CONTRERAS DOMINGUEZ LIBIA
DIAZ VELAZQUEZ DIANA
JUAREZ MONTOYA NANCY
LOPEZ ALBARRAN MARIA FERNANDA
MASSUD POSADAS MARIA DEL CARMEN
ORTEGA NOLASCO ALEJANDRO
PANTOJA GARCIA JUAN MATIAS
RICO VAZQUEZ SIRNA JANNET
TORRES MORENO CARMEN ANGELICA
TRUJILLO DOMINGUEZ MAGALY
VARGAS HERNANDEZ GEORGINA
Fuente: Subdirección Académica
CUADRO 1.20
DOCENTES CON UN PROGRAMA RECONOCIDO POR EL CD-SNB
DIPLOMADO 84.78% CERTIFICADOS 62.31%
Fuente: Subdirección Académica
La educación de calidad implica atender e impulsar el desarrollo de las capacidades
y habilidades individuales en los diferentes ámbitos fomentando los valores que garanticen
una convivencia armónica.
El recibir por parte de la Secretaría de Educación Pública, la Subsecretaría de
Educación Media Superior y el Consejo Para la Evaluación de la Educación del tipo Medio
Superior A.C (COPEEMS) el reconocimiento por haber obtenido el Nivel II del Sistema
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
Por un Plantel Dinâmico, Modelo y Humanista
26
Nacional de Educación Media Superior es muestra del gran trabajo y compromiso de los
miembros de la comunidad del Plantel, lo que hoy en día nos compromete como
comunidad a continuar trabajando para lograr el ascenso al Nivel I y continuar siendo un
Plantel de calidad.
El trabajo constante de la Universidad por fomentar la enseñanza y aprendizaje del
idioma inglés se ve reflejado mediante los 88 dictámenes y 26 certificaciones presentadas
por los alumnos durante la presente administración para acreditar la unidad de aprendizaje
de inglés ante la Dirección de Aprendizaje de Lengua (DAL).
CUADRO 1.21
VALIDACIÓN DE ESTUDIOS DE INGLÉS
DICTAMENES 88
CERTIFICACIONES 26
Fuente: Subdirección Académica
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
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27
Ciencia para la dignidad humana y la productividad
La Universidad como espacio generador de conocimiento, es pieza fundamental
para el desarrollo de nuevos proyectos que beneficien a la comunidad, hoy en día el nivel
medio superior es un pequeño motor de investigación activa que logra un impacto en la
sociedad.
En el 2014 solo había un cuerpo académico del Plantel, actualmente el Plantel
cuenta con dos cuerpos de investigación uno denominado “Estudios del Nivel Medio
Superior” en cual pertenece a la Red de Cuerpos Académicos de Investigación Educativa
(RedCAIE) de la UAEM.y el otro “El proceso de Aprendizaje-Enseñanza y el Uso de las TIC en el
Nivel Medio Superior”, con los cuales se refuerza la producción académica y proyectos de
investigación.
CUADRO 2.1
CUERPO DE INVESTIGACIÓN “ESTUDIOS DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MARICELA DEL CARMEN OSORIO GARCÍA RESPOSABLE
RAÚL BELTRÁN PEDROZA INTEGRANTE
LEOBANO HELEODORO MEJÍA SERAFÍN INTEGRANTE
JOSÉ ANTONIO NAVARRO ZAVALETA INTEGRANTE
Fuente: Subdirección Académica
CUADRO 2.2
CUERPO DE INVESTIGACIÓN “EL PROCESO DE APRENDIZAJE-ENSEÑANZA Y EL USO DE LAS TIC EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”
MARÍA DEL ROCÍO GARCÍA DE LEÓN PASTRANA RESPONSABLE
VIRGINIA DE LOS ÁNGELES CHÁVEZ MARTÍNEZ INTEGRANTE
ANA MARÍA OLZÁBAL CARPIO INTEGRANTE RAQUEL MAYA GÓMEZ INTEGRANTE VICTOR MANUEL PINEDA VELÁZQUEZ INTEGRANTE LORENZO CONTRERAS GARDUÑO INTEGRANTE JUAN MANUEL GÓMEZ TAGLE FERNÁNDEZ DE CÓRDOVA
INTEGRANTE
Fuente: Subdirección Académica
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
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28
Además cuatro profesores de tiempo completo y dos profesores de asignatura
participaron en el XVIII Coloquio Nacional de Formación Docente de Educación Media
Superior.
CUADRO 2.3
XVIII COLOQUIO NACIONAL DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR ALFONSO ALEJANDRO CHÁVEZ MARÍN
PARTICIPANTE
MARÍA DE LOURDES MONSERRAT CORTÉS ESTRADA
ANA MARÍA ENRÍQUEZ ESCALONA
VICTOR MANUEL PINEDA VELÁZQUEZ
GEORGINA VARGAS HERNÁNDEZ
PATRICIA VILCHIS BERNAL
Fuente: Subdirección Académica
.
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
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29
Difusión de la cultura para una ciudadanía
universal
La promoción de las actividades artísticas y manifestaciones culturales contribuyen
al desarrollo humano y social de los integrantes de la comunidad universitaria
fortaleciendo esencialmente la formación integral.
Además se realizó un mural en 3D por alumnos del último año del bachillerato en
coordinación con la academia de Arte en homenaje a José Guadalupe Posada y se
incrementó el patrimonio cultural del plantel con una fotografía de Ignacio Ramírez
Calzada donada por Emilio Arellano Mendoza bisnieto de Don Ignacio Ramírez, así como
una colección de 50 fotos impresas de manera digital en tamaño tabloide, doble carta,
poster.
CUADRO 3.1
ACTIVIDADES PARTICIPANTES
MURAL EN 3D EN HOMENAJE A JOSÉ GUADALUPE POSADA”
COMUNIDAD DEL PLANTEL
PRESENTACIÓN DEL CORO DE CÁMARA 120 ALUMNOS
CINE PERFORMATIVO
PRESENTACIÓN DE LOS TALLERES EN LA SEMANA CULTURAL
COMUNIDAD DEL PLANTEL
FESTIVAL DE ESPACIOS INTERVENIDOS COMUNIDAD DEL PLANTEL
ARTE Y CULTURA VIVA TALLERES DE BELLY DACNE, JAZZ,
TEATRO, DIBUJO Y GUITARRA
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural
Al fomentar la creación artística principalmente en los estudiantes se provoca la
generación de proyectos culturales como son la consolidación de los talleres artísticos y el
establecimiento de grupos de música, teatro, baile y demás disciplinas, durante el periodo
de la presente administración se logró que participarán 5600 alumnos en 23 grupos de
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
Por un Plantel Dinâmico, Modelo y Humanista
30
talleres que fueron aperturados durante cada semestre, los alumnos de los diferentes
talleres dieron muestra de sus habilidades desarrolladas en la semana cultural.
Se invitó a participar en las actividades culturales al personal académico y
administrativo del Plantel, logrando una participación de 51 docentes y 42 administrativos
durante la administración.
CUADRO 3.2
TALLERES CULTURALES
5600 ALUMNOS BAILE DE SALÓN, BELLY DANCE, JAZZ, KARATE-DO, TEATRO, HIP-HOP, GUITARRA,
FRANCÉS, ITALIANO, DIBUJO Y GRABADO 51 DOCENTES Y 42 ADMINISTRATIVOS TAI-CHI, BAILE DE SALÓN
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural
Además, durante el periodo de esta administración, La Universidad a través del
Nivel Medio Superior creó la revista denominada CONECTE-UAEM en la cual tuvimos una
participación con cuatro generaciones de reporteros.
La disposición de los alumnos para participar en las diferentes demostraciones de
los talleres artístico-culturales fue pieza clave para poner en alto el nombre del Plantel,
muestra de ello fue el Festival Cultural de Espacios Intervenidos en el cual se tuvo la
demostración del taller de guitarra en el Teatro Universitario de los Jaguares.
Cabe mencionar que tuvimos otras actividades como fueron:
Presentación del coro de cámara y
Funciones de Cine Performativo.
Por otro lado se asistió a la conferencia ¿A ti que te gusta leer? Realizada por el grupo
Letras en escena del Programa piloto “Literatura a tu altura” con la intención de generar un
acercamiento entre los jóvenes y la lectura.
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
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31
CUADRO 3.3
CONFERENCIA
¿A TI QUE TE GUSTA LEER? 120 ALUMNOS
Fuente: Coordinadora de Difusión Cultural
Otra manera con la cual se ha invitado a los jóvenes a tener un mayor acercamiento
con la ciencia, es a través de formar parte de la Red de Divulgadores de la Ciencia “El
Nigromante”, en la cual logramos tener 12 participantes durante la administración, durante
el periodo 2018A la alumna Alyn Alejandra Vega Martínez pertenece a la Red de
Divulgadores de la Ciencia con su proyecto “Proteger y procurar al medio ambiente”.
CUADRO 3.4
ALUMNO MIEMBRO DE LA RED DE DIVULGADORES DE LA CIENCIA “EL
NIGROMANTE”
ALYN ALEJANDRA VEGA MARTINEZ
Fuente: Responsable de Becas
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
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32
Retribución universitaria a la sociedad
El programa institucional de becas es la forma adecuada de realizar un apoyo a los
alumnos para que logren continuar con sus estudios de manera segura, según lo plasmado
en la agenda estadística 2017 se contó con 839 becarios que representan al 40.9% de la
matrícula del Plantel con algún tipo de beca en sus diferentes modalidades.
CUADRO 4.1
BECAS
839 BECAS
40.9% BECADOS
Fuente: responsable de Extensión y Vinculación
En lo que se refiere al proceso de afiliación ante el Instituto Mexicano del Seguro
Social (IMSS) para que cuenten con seguro facultativo los alumnos, logrando el 96.5% de la
población estudiantil lo obtuvieran.
Por otro lado, con la intención de generar mayor conciencia en los alumnos se
asistió a la obra de teatro denominada “Las mujeres Hablan” en apego al Programa de
Prevención Social de la Violencia y Delincuencia del Gobierno del Estado de México y la
Universidad a través de la Dirección de Equidad de Género, además se realizaron las
siguientes conferencias:
Violencia familiar,
Prevención del delito y
La importancia de la educación ambiental.
CUADRO 4.2
OBRA DE TEATRO “LAS MUJERES HABLAN” 80 ALUMNOS
Fuente: responsable de Extensión y Vinculación
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
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33
CUADRO 4.3
CONFERENCIA PARTICIPANTES
VIOLENCIA FAMILIAR 100 PADRES DE FAMILIA
PREVENCIÓN DEL DELITO
120 ALUMNOS IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
RECONOCIÉNDONOS DESDE NUESTRA SEXUALIDAD
Fuente: Responsable de Extensión y Vinculación
Así mismo se realizaron campañas como:
Uso de métodos anticonceptivos y
Violencia en el noviazgo.
CUADRO 4.4
CAMPAÑAS PARTICIPANTES
USO DE MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS COMUNIDAD DEL PLANTEL
VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO
Fuente: Responsable de Extensión y Vinculación
Además en apego al programa institucional “Sexo y Educación, más allá de lo trivial”
se realizó la conferencia “Reconociéndonos desde nuestra sexualidad” por el Dr. Juan
Carlos Fabela Arriaga a los alumnos del primer año del bachillerato.
Por otro lado, es grato para el plantel saber que se cuenta con 31 proyectos
registrados en las diferentes categorías en el XVI Concurso del Universitario Emprendedor.
Universitarios aquí y ahora
Se invitó a los alumnos a participar en el mes de diciembre en una colecta de 1185
prendas invernales organizada por nuestra Universidad, con la finalidad de apoyar a quien
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
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34
más la necesita, también se aportaron un aproximado de 3000 víveres para los
damnificados del sismo del mes de septiembre en los centros de acopio de la Universidad.
CUADRO 4.5
COLECTAS
COLECTA INVERNAL 1185 PRENDAS COMUNIDAD DEL PLANTEL
COLECTA DE VÍVERES 3000 VÍVERES
Fuente: Coordinación de Extensión y Vinculación
Cabe señalar que fuimos sede del Programa Institucional de Esterilización, en el cual
participaron vecinos de la localidad y miembros de la comunidad universitaria trayendo a
sus mascotas.
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
Por un Plantel Dinâmico, Modelo y Humanista
35
Gobernabilidad, identidad y cohesión institucional
El trabajo y responsabilidad de los integrantes de los Honorables Consejos
Académico y de Gobierno del Plantel fue necesario para velar por las prerrogativas de la
comunidad universitaria, así como para definir el rumbo del Plantel, durante el periodo que
se informa se llevaron a cabo siete sesiones ordinarias correspondientes, así como 3
sesiones extraordinarias.
La cronista del Plantel obtuvo el segundo lugar con su ponencia “Influencia Francesa
en Materia Educativa en el Instituto Científico y literario de Toluca”, en el Cuadragésimo
Congreso Nacional realizado por la Asociación Nacional de Cronistas de Ciudades
Mexicanas, celebrado en la Ciudad de Cancún
Comunidad sana y segura
Realizar deporte de manera constante logra en el ser humano un crecimiento
personal, por lo antes mencionado el Plantel fomento entre los alumnos actividades
deportivas mediante el desarrollo de torneos internos logrando contar con una
participación de 1200 alumnos durante el periodo que se informa, así mismo se cuenta con
un registro de 148 participantes en las diferentes categorías para los XXXVII Juegos
Selectivos Universitarios.
CUADRO 5.1
PARTICIPANTES EN TORNEOS INTERNOS ALUMNOS 1200
Fuente: Promotor Deportivo
CUADRO 5.2
PARTICIPANTES EN LOS XXXVII JUEGOS SELECTIVOS UNIVERSITARIOS
ALUMNOS 148
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
Por un Plantel Dinâmico, Modelo y Humanista
36
Fuente: Promotor Deportivo
Cabe mencionar que el alumno Andrés Bravo Aguirre obtuvo el segundo lugar en el
Duatlón Run Bike Run celebrado en el mes de noviembre en el municipio de Metepec,
Estado de México, además se cuenta con la participación de 13 alumnos en la Banda
Universitaria de Marcha, actividad que apoya a fomentar la disciplina y el deporte.
CUADRO 5.3
MIEMBROS DE LA BANDA DE MARCHA ABIGAIL FLORES SÁNCHEZ
ANDREA GARCÍA MENDOZA
FERNANDA MARTÍNEZ GODÍNEZ
TERESA MONSERRAT MARTINEZ
ITZEL ALEXANDRA MEDINA YAÑEZ
DENISSE MORA VASQUEZ
LAURA ARELI MORALES FLORES
XOCHITL OFABELA LARA
MONSERRAT PILAR REYES
JAN LEONE RAMÍREZ MARTÍNEZ
KENIA FERNANDA TAPIA PERALTA
ANTONIETA URIBE TORRES
ALVAR EMILIO VILLALOBOS VITERBO
Fuente: Presidente de la Academia de Arte
Universidad verde y sustentable
Por otro lado, el programa interno de protección al ambiente continua vigente, con
el cual se promueven campañas de reforestación y cuidado de las áreas verdes y la
vegetación del Plantel, además fuimos centro de acopio de residuos tecnológicos en el cual
tuvimos una destacada participación de la comunidad.
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
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37
Administración eficiente y economía solidaria
El recurso humano es necesario para el logro de las funciones sustantivas y adjetivas
en el Plantel, actualmente el claustro docente está integrado por 111 profesores de los
cuales 75 son de asignatura, 24 PTC, cinco PMT, y siete TATC; y el personal administrativo está
integrado por 46 trabajadores siendo 35 sindicalizados, 10 de confianza y un director.
CUADRO 6.1
PERSONAL ACADÉMICO 2014 2017
PTC 24 24
PMT 5 5
TA 7 7
ASIGNATURA 97 75
TOTAL 133 111
Fuente: Agenda estadística 2014 y 2017
CUADRO 6.2
PERSONAL ADMINISTRATIVO 2014 2017
DIRECTIVO 1 1
CONFIANZA 11 10
SINDICALIZADO 40 35
TOTAL 52 46
Fuente: Agenda estadística 2014 y 2017
En el mes de noviembre de 2017, la compañera Margarita Alicia Hernández Nechar
recibió la Nota al Servicio Universitario, como muestra a su gran compromiso laboral,
además el compañero Rodrigo Ramírez Bernal recibió la Nota al Cumplimiento
Administrativo.
Durante el periodo de la Administración se logró la basificación de dos compañeros
administrativos y cinco PTC obtuvieron su definitividad al igual que un TATC, en otro sentido
un profesor del Plantel durante el periodo que se informa obtuvo el grado de Maestro.
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
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38
CUADRO 6.3
BASIFICACIÓN PERSONAL ADMINISTRATIVO
ALDO SERGIO MERCADO RUBIO
MARTHA VERONICA RICO AGUILAR
Fuente: Dirección
CUADRO 6.4
DEFINITIVIDAD PERSONAL ACADÉMICO
ANA MARÍA ENRIQUEZ ESCALONA
FIDEL NAVA ALTAMIRANO
JOSE ANTONIO NAVARRO ZAVALETA
ANA MARÍA OLAZABAL CARPIO
GERARDO PÉREZ SÁNCHEZ
HILDA ROMERO BECERRIL
Fuente: Dirección
CUADRO 6.5
PERSONAL DOCENTE QUE OBTUVO GRADO ACADÉMICO
CONTRATACIÓN NOMBRE GRADO TÉCNICO ACADÉMICO TIEMPO
COMPLETO GUILLERMO ALBERTO
GUTIERREZ MILLÁN MAESTRO
Fuente: Subdirección Académica
El personal administrativo durante la presente tuvo el propósito de estar
actualizado de manera constante para cumplir con sus responsabilidades de forma
eficiente por lo que durante el año que se informa participaron en cursos del área de
informática, secretarial y motivación laboral.
Comunicación organizacional,
Office integral básico,
Iniciativa y proactividad,
Manejo de archivos,
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
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39
Modelos psicológicos del cambio,
La excelencia y el logro de resultados,
Publisher,
Las 9´s y la calidad y
Autoevaluación del desempeño
CUADRO 6.6
CAPACITACIÓN PERSONAL ADMINISTRATIVO
COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL
MEDINA HUICOCHEA MARISOL LUZ
MORALES CENICEROS ALEJANDRA WENDOLYNE
OSORIO GONZÁLEZ YAZMIN
RAMÍREZ GARCÍA PATRICIA
OFFICE INTEGRAL BÁSICO
MEDINA HUICOCHEA MARISOL LUZ
OSORIO GONZÁLEZ YAZMIN
INICIATIVA Y PROACTIVIDAD
BECERRIL JUÁREZ JUAN MANUEL
MEDINA HUICOCHEA MARISOL LUZ
MANEJO DE ARCHIVOS
BECERRIL JUÁREZ JUAN MANUEL
MEDINA HUICOCHEA MARISOL LUZ
MODELOS PSICOLÓGICOS DEL CAMBIO
MEDINA HUICOCHEA MARISOL LUZ
MORALES CENICEROS ALEJANDRA WENDOLYNE
LA EXCELENCIA Y EL LOGRO DE RESULTADOS
BECERRIL JUÁREZ JUAN MANUEL
MEDINA HUICOCHEA MARISOL LUZ
PUBLISHER
OSORIO GONZÁLEZ YAZMIN
LAS 9´S Y LA CALIDAD
ALMEYDA BOLAÑOS MARIA EUGENIA
DORANTES MARTÍNEZ ADRIANA MIREYA
FUENTES SIERRA MARÍA DOLORES
AUTOEVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO
DIAZ MANJARREZ MARCELINO
Fuente: Dirección
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
Por un Plantel Dinâmico, Modelo y Humanista
40
En lo que respecta al cuidado de la infraestructura se realizó en un 90% el
mantenimiento de esta, así como del mobiliario y equipo asignado al Plantel, permitiendo
el desempeño óptimo de las actividades tanto académicas como administrativas.
Cabe mencionar que durante el periodo de la administración se logró la
construcción de dos salas de computo una en el edificio “J” y otra en la planta alta del
edificio “H” así como dos aulas, la remodelación del espacio de los talleres culturales en el
edificio “B” y durante este periodo que se informa el equipamiento necesario para su buen
funcionamiento, También se realizó la reconstrucción de la barda perimetral en la zona
norte del Plantel, durante este periodo se concluyeron los trabajos de remodelación de
nueve aulas del edificio “D” y una más del edificio “E”, finalmente se dio inicio a los trabajos
de remodelación del edificio “C”, espacio de los profesores de tiempo completo y la
construcción de tres aulas en el segundo nivel del edificio “I”.
CUADRO 6.7
INFRAESTRUCTURA UBICACIÓN
SALA DE COMPUTO EDIFICIO “J”
SALA DE COMPUTO PLANTA ALTA DEL EDIFICIO “H”
DOS AULAS
TALLERES CULTURALES EDIFICIO “B”
BARDA PERIMETRAL ZONA NORTE DEL PLANTEL
AULAS
EDIFICIO “D”
EDIFICIO “E”
EDIFICIO “I”
CUBÍCULOS DE PROFESORES EDIFICIO “C”
Fuente: Subdirección Administrativa
En tanto que el Manual de Organización y el Manual de Procedimientos del Plantel
se encuentran validados y vigentes en su última versión por la Dirección de Organización y
Desarrollo Administrativo (DODA).
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
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41
Finanzas para el desarrollo
Además, durante este último año que se informa se ha tenido un gasto corriente de
$ 2, 736,603.67 con el cual se han realizado las actividades sustantivas y adjetivas del
Plantel.
CUADRO 6.8
GASTOS
GASTO CORRIENTE $2, 736,603 67/100 M.N.
Fuente: Subdirección Administrativa
Vanguardia tecnológica en el trabajo
Por otro lado, actualmente se cuenta con 317 equipos de cómputo de los cuales 115
son propios del Plantel y 202 son de arrendamiento, siendo 175 de estos equipos
destinados para uso de los alumnos lo que representa 11 alumnos por computadora dado
que la matrícula es de 2052 alumnos, 19 para uso de académicos e investigadores y 123
para uso administrativo conectados a la red de internet institucional, cabe mencionar que
del equipo antes mencionado 21 son laptops y cinco notebooks, 15 laptops para uso de los
alumnos y cuatro notebooks, asimismo 10 laptops para uso del personal académico y seis
laptops y una notebook para uso por el personal administrativo, todos estos equipos están
conectados a la red inalámbrica institucional, además cabe mencionar que gracias a la
gestión del Sr. Rector Dr. en Ed. Alfredo Barrera Baca recibimos 25 equipos de cómputo los
cuales
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
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42
Aprender con el mundo para ser mejores
Durante la presente administración en el 2014 tuvimos a un alumno proveniente de
Alemania a petición del Rotary International, además cinco alumnos del Plantel
presentaron sus trabajos de investigación asesorados por una profesora en el Second
International Youth Scientific Congress (IYSC) celebrado en Madrid, España.
En 2015 se logró que tres alumnas obtuvieran la posibilidad de una estancia de
verano en Winnipeg Canadá, en el 2016 una alumna obtuvo una estancia larga por un año
en Brasil así como dos alumnas obtuvieron la posibilidad de una estancia corta en Italia, y
en el 2017 un alumno realizó una estancia en Canadá.
CUADRO 7.1
PARTICIPANTE LUGAR AÑO
JULIAN HENDRICK HANS ALEMANIA
2014
ANDREA REYNA DZIB
ESPAÑA
ALMA MONTSERRAT ARCE SALGADO
CLAUDIA ISABEL ESPINOZA DE LOS MONTEROS RAYÓN GEMA JHOSHABELYN GONZÁLEZ ARCOS
ALVARO VARGAS BUENO
MONICA GABRIELA PEÑA OROZCO
CANADÁ 2015 ANDREA REYNA DZIB
ALMA MONTSERRAT ARCE SALGADO
DANIELA IVONNE VELÁZQUEZ CAMACHO BRASIL
2016 ANA LUISA GONZÁLEZ CHACÓN ITALIA
DENISSE VARELA RIVAS
DIEGO EDGARDO FONSECA GÓMEZ CANADÁ 2017
Fuente: Encargada de la RICI en el Plantel
El motivar a los alumnos a realizar actividades de la Red de Cooperación
Internacional (RICI) ha sido un compromiso para el Plantel, por lo tanto se han difundido
de manera constante las convocatorias de movilidad estudiantil.
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
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43
Certeza jurídica para el desarrollo institucional
Hoy en día fomentar el autocuidado es de gran importancia hoy en día para prevenir
y reducir el número de situaciones que afectan a la sociedad, por tal motivo se llevaron a
cabo pláticas por parte de la de la Dirección de Seguridad Institucional (DSI) con la temática
prevención del delito a 300 alumnos del tercer año del bachillerato.
CUADRO 8.1
PLÁTICA POR LA DIRECCIÓN DE SEGURIDAD Y PROTECCIÓN UNIVERSITARIA Y AL AMBIENTE
PREVENCIÓN DEL DELITO 300 ALUMNOS
Fuente: Subdirección Académica
También se llevó a cabo la plática de responsabilidad universitaria y de libertad de
catedra con personal administrativo y académico respectivamente para reafirmar las
responsabilidades que como universitarios tenemos.
CUADRO 8.2
PLÁTICA POR LA OFICINA DEL ABOGADO GENERAL DE LA UAEM RESPONSABILIDAD UNIVERSITARIA 15 ADMINISTRATIVOS
Fuente: Subdirección Académica
CUADRO 8.3
PLÁTICA POR LA OFICINA DEL ABOGADO GENERAL DE LA UAEM LIBERTAD DE CATÉDRA 40 DOCENTES
Fuente: Subdirección Académica
Por otro lado se llevaron a cabo pláticas con 702 alumnos de nuevo ingreso por parte
de la Dirección de la Defensoría de los Derechos Universitarios para que conocieran la
legislación universitaria en particular sus derechos y obligaciones como universitarios.
Cuarto Informe Anual de Actividades 2017-2018
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CUADRO 8.4
PLÁTICA POR LA DEFENSORÍA DE LOS DERECHOS UNIVERSITARIOS DERECHOS Y OBLIGACIONES COMO
UNIVERSITARIOS 702 ALUMNOS DE PRIMER
SEMESTRE
Fuente: Subdirección Académica
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Planeación y evaluación de resultados
El Plan de Desarrollo de la Administración 2014-2018 consta de 86 metas, en este
cuarto año de actividades podemos decir que se han cumplido al 100% 77 metas lo que
representa hasta el momento 89.5% y nueve con avance que va del 75 al 100%, que
equivalen 10.5% de las metas por cumplir en lo que resta de la administración.
CUADRO 9.1
METAS DEL PLAN DE DESARROLLO
METAS AVANCE
9 del 75% al 100% 77 al 100%
Fuente: Unidad de Planeación
METAS
75 al 100% 100%
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Además, con la intención de realizar el cumplimiento de los objetivos y metas, de
acuerdo a lo que establece la Contraloría Universitaria se ha dado seguimiento de manera
puntual al primer trimestre del Programa Operativo Anual (POA) 2018.
Por otro lado, se han realizado los reportes de la estadística 911 fin de curso del ciclo
escolar 2016-2017, así como al inicio de curso del ciclo escolar 2017-2018 en el Sistema de
Captura de Educación Media Superior vía Internet (SCEMSI) de la SEP, para dar a conocer
como se encuentra conformada la matrícula en dichos momentos de los ciclos escolares.
Se ha capturado la estadística 912 perteneciente a biblioteca en el Sistema de
Captura para la Estadística de Bibliotecas vía Internet (SCEBI) de la SEP, para hacer de
conocimiento a dicha instancia del material bibliográfico con que cuenta el Plantel.
En cuanto a la difusión del aviso de privacidad de la Universidad, se ha realizado de
manera continua con el firme propósito de respetar los derechos de los universitarios, así
mismo al sitio de transparencia del Plantel ha sido actualizado en tiempo y forma.
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Dialogo entre universitarios y con la sociedad
Los medios de comunicación a través de los cuales se da a conocer cualquier
actividad hoy en día son las redes sociales institucionales, las cuales sirven de manera
efectiva y permiten al mismo tiempo tener un acercamiento con la comunidad
universitaria, además se ha continuado con la difusión de la Revista Universitaria entre los
miembros del Plantel.
CUADRO 10.1
PORCENTAJE DE LA COMUNIDAD QUE CONOCE LA
REVISTA UNIVERSITARARIA
20
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural
Por otro lado durante el año que se informa tuvimos la visita de televisoras locales
y de UAEMéx TV para dar a conocer a la sociedad parte de las actividades académicas y
culturales que se realizan en nuestro Plantel.
CUADRO 10.2
VISITAS DE TELEVISORAS LOCALES
1
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural
CUADRO 10.3
VISITAS DE TELEVISORAS UAEMéx TV
1
Fuente: Coordinación de Difusión Cultural
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Autoevaluación ética para la eficiencia institucional
Hoy en día realizar el proceso mediante el cual se da a conocer a la sociedad y la
comunidad universitaria las acciones realizadas, asumiendo en todo momento las
responsabilidades que surjan de ellas.
De la última auditoría realizada por la Contraloría Universitaria el 88.4 % de las
observaciones emitidas, han sido solventadas.
CUADRO 11.1
OBSERVACIONES EMITIDAS POR LA CONTRALORÍA UNIVERSITARIA 88.4% SOLVENTADAS
11.6% POR SOLVENTAR
Fuente: Enlace con la Contraloría Universitaria.
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Indicadores
INDICADOR CANTIDAD
MATRÍCULA 2052
INDICE DE ACEPTACIÓN REAL 70.3%
INDICE DE ACEPTACIÓN POTENCIAL 70%
EFICIENCIA POR COHORTE 70.1%
EFICIENCIA GLOBAL 79.1%
TRANSICIÓN DE 1° A 2° 99.9%
TRANSICIÓN DE 2° A 3° 83.2%
DOCENTES CON DIPLOMADO 84.78%
DOCENTES CON CERTIFICACIÓN 62.31%
NÚMERO DE CUERPOS ACADÉMICOS 2
TUTORES 64
ALUMNOS ATENDIDOS POR UN TUTOR 31
DOCENTES CON Proed 57
ALUMNOS CON DICTAMEN DE INGLÉS 88
ALUMNOS CON CERTIFICACIÓN DE INGLÉS 26
ALUMNOS CON SEGURO FACULTATIVO 96.5%
ALUMNOS POR COMPUTADORA 11
VOLÚMENES POR ALUMNO 7
TÍTULOS POR ALUMNO 3
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Siglario
CAA Centro de Auto-Acceso
CAIE Red de Cuerpos Académicos de Investigación Educativa CBU 2015 Curriculum del Bachillerato Universitario 2015 COPEEMS Consejo Para la Evaluación de la Educación del tipo Medio Superior
A.C DAL Dirección de Aprendizaje de Lenguas DIDEPA Dirección de Desarrollo del Personal Académico DODA Dirección de Organización y Desarrollo Administrativo DSI Dirección De Seguridad Institucional DOE Departamento de Orientación Educativa FAAPAUAEM Federación de Asociaciones Autónomas del Personal Académico de
la Universidad Autónoma del Estado de México IMSS Instituto Mexicano del Seguro Social NMS Nivel Medio Superior PLANEA Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes PMT Profesor de Medio Tiempo POA Programa Operativo Anual Proed Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente PTC Profesor de Tiempo Completo RIEMS Reforma Integral De La Educación Media Superior SCEBI Sistema de Captura para la Estadística de Bibliotecas vía Internet
SCEMSI Sistema de Captura de Educación Media Superior vía Internet SICDE Sistema Institucional de Control y Desempeño Escolar TATC Técnico Académico Tiempo Completo