Post on 11-Aug-2020
PROGRAMA NEXOS ARTICULACIÓN Y COOPERACION
EDUCATIVA
CONVOCATORIA 2018: “NEXOS: PROYECTOS DE
ARTICULACIÓN UNIVERSIDAD-ESCUELA SECUNDARIA”
EXPEDIENTE: EX-2018-54586082- -APN-DD#MECCYT
PROYECTO APROBADO: IF-2018-54586653-APN-DD#MECCYT
UTN
Facultad Regional La Plata
3.1. BREVE DESCRIPCIÓN DE LOS PUNTOS ACORDADOS ENTRE LA INSTITUCIÓN
UNIVERSITARIA Y LA JURISDICCIÓN.
Eje 1: TUTORÍAS ACADÉMICAS EN LA ESCUELA SECUNDARIA
• Se trabajará en conjunto con la jurisdicción, específicamente con la dirección de
Escuelas Técnicas Región I: La Plata, Berisso, Ensenada, Punta Indio, Magdalena y Brandsen,
que comprende 16 Escuelas técnicas, y un colegio privado piloto de Berisso de Orientación
Ciencias Naturales, todos en la zona de influencia de la Regional para la elaboración de
Talleres sobre trabajo experimental en Física y Química (Talleres TEFQ) y el Laboratorios de
MatemáTICa (MATIC), destinada al ciclo superior de la escuela secundaria.
• El Taller TEFQ y Taller MATIC tendrá la siguiente estructura:
*Contenidos centrales: Física, Química y Matemática (álgebra – geometría – cálculo).
*Modelo pedagógico: Enfoque Basado en Competencias
*Metodología: Taller destinados a docentes y alumnos a desarrollar con un fuerte basamento
experimental. El Taller TEFQ se trabajará con material aportado por las Instituciones, los
laboratorios de la Regional y con un kit didáctico (sensores, interfase y pc), desarrollo por el Grupo
IEC.
El Taller MATIC se trabajará a través del uso de software Mathcad- MatLab- Geogebra, con
videos tutoriales y material complementario de asistencia al contenido.
La evaluación de las propuestas se realizará en forma presencial, y también en forma virtual con el
material interactivo preparado por el mismo Grupo.
* Visibilidad: todo el material estará disponible a través de la página web del Grupo IEC (de libre
acceso): http://www.frlp.utn.edu.ar/materias/iec/ y en matematica.frlp.utn.edu.ar de forma que pueda
ser replicado por las instituciones interesadas.
Para aquellos estudiantes que aprueben las actividades propuestas se evaluará con las
autoridades escolares, la aprobación del espacio curricular correspondiente en su
Institución y en el ámbito de la UTN la aprobación de algunos módulos del Seminario
Universitario de Ingreso.
Los contenidos disciplinares de Física, Química y Matemática corresponden al Diseño
Curricular prescripto por el Ministerio de Educación de la Provincia de Buenos Aires.
Eje 2. ESTRATEGIAS DE APROXIMACIÓN A LA EDUCACIÓN SUPERIOR -
Propuestas de formación continua. Innovación educativa.
Diseño de material interactivo, disponible on-line a través de la página del IEC (de libre
acceso): http://www.frlp.utn.edu.ar/materias/iec/ y en http://matematica.frlp.utn.edu.ar,
basado en las actividades desarrolladas en los Talleres TEFQ y MATIC, en los diseños
propios del Grupo IEC, para autoaprendizaje y autoevaluación (Dimiaav), y en software
para autoaprendizaje y autoevaluación Mathcad- MatLab- Geogebra (MAT) de forma
que pueda ser replicado por las instituciones interesadas.
Con la intervención de los estudiantes involucrados, se procederá al ensamblado del
adquisidor y sensores, equipo que fue diseñado en el Grupo IEC y ya se encuentra
funcionando en nuestros laboratorios. Ofrecemos replicarlo con estudiantes interesados,
de forma que sus laboratorios cuenten con adquisidores de datos de bajo costo, en base a
plaquetas Arduino, para adquirir datos en Física y Química, en una experiencia análoga a
robótica.
Consideraciones: en el caso de material interactivo, disponible a través de las
páginas web de libre acceso mencionadas, no solamente será accesible para las 17
escuelas involucradas, sino también para todas las instituciones de Nivel medio
interesadas.
Laboratorio de MatemaTICa
Directora Laboratorio : Ing. VIVIANA CAPPELLO
Objetivos del Laboratorio de MatemaTICa
• Dar a conocer las distintas aplicaciones para facilitar la incorporación
de los conceptos de matemática con el uso de las nuevas tecnologías de
la información y la comunicación.
• Reflexionar sobre las estrategias concretas que pueden utilizarse a la
hora de resolver situaciones problemáticas de índole de las ciencias
básicas.
• Avanzar en el conocimiento, dándole mayor significado concreto a los
temas vistos en las clases presenciales convencionales, pudiendo
vivenciar desde la simulación los problemas planteados.
• Fomentar los procesos de gestión educativa a través del uso de
herramientas TICs
Metodología de trabajo
• El apoyo al alumnado y el seguimiento de su aprendizaje estará a cargo
de los docentes de ciencias básicas encargados del Laboratorio. Los
alumnos concurrirán al Laboratorio de MatemaTICa (pasillo química,
3ra puerta a la izquierda) destinado para tal fin, a realizar las prácticas
específicamente confeccionadas para realizar con la ayuda del software
conveniente.
• Los alumnos decidirán su propio ritmo de trabajo, teniendo en cuenta
aspectos como: el lugar, el horario y la unidad temática que esté en
estudio. (autónomos)
• Los alumnos meditaran sobre los diferentes temas proporcionados y
los relacionaran con su realidad educativa para llevarlos a la práctica
(reflexivos).
Herramientas • Geogebra – Mat Lab – Matematica- Mat Cad
Clases virtuales:
ClassRoom de Google
Canal de Youtube:
https://www.youtube.com/chann
el/UCG8BiY04eu38wa6-
99uAbag
Página Web:
http://matematica.frlp.utn.edu.ar/
https://classroom.google.com/u/0/c/NjY1ODkyOTQyNVpa?hl=es
matematica.frlp.utn.edu.ar
Modelos de prácticas
https://www.youtube.com/channel/UCG8BiY04eu38wa6-99uAbag
Responsables Laboratorios Física – Química: Ing. Susana JUANTO – Dra. Fabiana Prodanoff
1
electroquímica
Flotación de plásticos
Simuladores
óptica
Uso de sensores
Sistema de adquisición de datos
Basado en ARDUINO, de diseño propio
Versión 01