Alumnes del segon cicle d’educació primària, concretament al quart curs.

El nostre objectiu és realitzar una eixida a l ’hivernacle d’Algemesí.

LES MATÈRIES QUE TRACTAREM

SÓN: Matemàtiques Ciències

Activitats abans de l ’eixida

Activitats durant l ’eixida

Activitats després de l ’eixida

Activitats abans de l ’eixida:

- Classificació d’ herbres, arbustos i arbres.

- Sistema mètric decimal.

- Activitats durant l ’eixida:

- Repassem la classificació d’herbes, arbustos i arbres.

- Les parts de les plantes.

- Àrea i perímetre.

Activitats després de l ’eixida:

- La nutrició de les plantes

- El litre com a unitat de volum

…

- Classificar les plantes segons siguen: herbes,

arbusts i arbres, atenent a la seua mesura.

- Utilitzar i conèixer el sistema mètric decimal

en situacions de la vida quotidiana.

- Diferenciar i reconèixer les parts de les plantes.

EN AQUEST BLOG

PRETENEM ACONSEGUIR ELS SEGÜENTS OBJECTIUS:

- Saber calcular l ’àrea i el perímetre en

situacions reals.

- Conèixer com s’alimenten les plantes.

- Emprar les unitats de mesura adequades al

volum, així com conèixer el litre com a unitat

de mesura.

EN AQUEST BLOG PRETENEM ACONSEGUIR EL S

SEGÜENTS OBJECTIUS:

EN AQUEST BLOG PRETENEM ACONSEGUIR EL S SEGÜENTS

OBJECTIUS:

Relacionar i comprendre la cohesió i relació

entre els continguts de ciències i matemàtiques.

EN AQUEST BLOG PRETENEM ACONSEGUIR EL S

SEGÜENTS OBJECTIUS:

Vosaltres guiareu als vostres alumnes en la

realització del blog.

Intentarem fomentar l ’autonomia dels alumnes.

Quasi totes les activitats tenen una retroalimentació

per tal de guiar l ’aprenentatge dels alumnes.

TREBALLAREM DE LA SEGÜENT MANERA:

Amb aquest blog pretenem cridar l ’atenció dels

alumnes i motivar-los a aprendre, trencant així

amb la tradicional metodologia

La participació en les activitats durant,

després i abans de la visita a l ’hivernacle.

Bon comportament i respecte als companys,

així com pel material escolar.

Implicació i atenció per tal de realitzar les

tasques de la millor forma possible.

UNA VOLTA FETA LA TASCA AVALUAREM ELS SEGÜENTS

ASPECTES:

Assistència a classe.

Per últim, es valorarà tot el procés

d’aprenentatge de manera global,

embarcant tant la comprensió com

la posada en pràctica dels coneixements.

UNA VOLTA FETA LA TASCA AVALUAREM ELS SEGÜENTS

ASPECTES:

Per a qualsevol dubte podeu contactar amb:

hivernaclepajuci@gmail.com

Estarem sempre a la vostra disposició per a

qualsevol dubte... També acceptem

suggeriments, i noves propostes!!