Post on 06-Jul-2015
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Blanca Gámez
Juan Vizcaya
Neyda Cardozo
Aplicaciones
Segunda generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como redes sociales, blogs, wikis, entre otros que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
El término, Web 2.0 fue acuñado por Tim O’Reilly en 2004
Su arquitectura se fundamenta en la participación de los usuarios.
Permite al usuario expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento, y compartir contenidos.
Es una democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos (Márquez, 2009)
Existen más de 1000 aplicaciones gratuitas enfocadas en el usuario final.
Crear redes personales y de comunidad
Generar y publicar contenidos: Imágenes,
mapas, sonidos, videos, presentaciones,
documentos, líneas temporales, etc.
Recuperar información: Sindicación
Herramienta de Distribución de Contenidos
Es un archivo de audio o de video
almacenados en un servidor (la red), que
contiene un sistema denominado RSS el
cual permite suscribirse en forma gratuita
y recibirlo en nuestra computadora para
descargarlo cuando quiera, sin volver a
meterse en el sitio web.
Audio• .mp3 y AAC
Video• .mov, .m4v y .mp4
Ponencias
Entrevistas
Instructivos
Noticias
Clases
Audio-libros
Audio-videos
Debe poseer dos tipos:• Literario: lo que dice el narrador
• Técnico: Música y efectos especiales
Elementos de un Guión• Duración: menor a 20 minutos
• Introducción: Temas a tratar (motivador)
• Bloques: cuando el material es largo y extenso
• Compendio: a manera de resumen y conclusión
Es similar a la suscripción a un periódico o revista.
Existen tres métodos usando el software itunes de apple:• Se busca la dirección URL del podcast y se
incluye en la lista de itunes
• Desde la página de internet en el podcast que nos interesa.
• Directamente en la tienda de itunes en el catalogo de podcast
Posibilidad de investigar.
Crear conocimiento y compartirlo, a manera individual o grupal, y someternos a los comentarios de los lectores.
Almacenar, clasificar y publicar/difundir contenidos textuales y audiovisuales.
Crear Multiaulas
Realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.
Permiten que cualquiera pueda ser locutor de radio y hacer su propio programa temático.
Se puede tratar un tema específico para un selecto grupo de personas interesadas, que en cualquier otro medio generalista (radio, tv, etc.) no se hace.
Al ser tan fácil de crear, cualquier puede hacer un podcast aun cuando no sea de interés para nadie.
La información no esta validada por lo que siempre no es confiable
Suscripción a Podcasts
Es la suscripción a un podcastque una persona está interesada en recibir permanentemente en su computador o equipo portatil.
Entre sus ventajas se destaca la posibilidad de obtener resúmenes de contenido de materia de interés, en un solo lugar, evitando la búsqueda del sitio web, cargarlos en el navegador, buscar el contenido relevante y esperar que descargue cada vez que lo requiera.
RSS: Really Simple Syndicate
Lenguaje creado a partir de XML. Es un formato de datos utilizado para redifundircontenidos a suscriptores de un sitio web; lectores de feedso "agregadores".
Permite que un paquete que contiene información (feeds ) puede ser distribuida de forma fácil.
Es la distribución de contenidos sonoros a través de Internet (Wikipedia).
Es otro sub-lenguaje XML. No se basa en
ninguna versión de RSS, pero es un
formato muy similar y tiene el mismo
objetivo: permitir la distribución de
contenidos y noticias de blogs y sitios web.
Fue creado para solventar las
incompatibilidades de las distintas
versiones de RSS
RSS ATOM
Surge en 1997. Es estándar Surge en 2003. Es popular
Fichero en formato XML. No posee namespace
de XML.
Fichero en formato XML. Definido dentro de un
namespace de XML .
No está estandardizado por ninguna organización
autorizada. De acuerdo con su copyright, no
puede ser modificado.
Es un estándar abierto y evolucionable, que se ha
desarrollado a través del proceso de
estandarización IETF.
RSS 2.0 no entiende la diferencia entre las URIS
relativas y las no relativas.
Especifica el uso de XML's intrínseco a xml:base
para las URIs relativas.
Las entradas no poseen su propio identificador
global único.
Es obligatorio que cada entrada tenga su propio
identificador global único para facilitar las
actualizaciones de las entradas
Ambos son ampliamente aceptados y soportados por una comunidad.
Hay quienes opinan que sus diferencias no son muy importantes
Aplicación web. “Red
de usuarios de
Internet que
comparten
información sobre
temas de su interés
que consideran útil”
(Wikilibros)
Almacenar, organizar, buscar y administrar enlaces con la ayuda de metadatos que se pueden compartir.
Permite tener acceso desde cualquier ordenador conectado a la Red.
Permiten tener acceso a les direcciones web o marcadores, en el lenguaje especializado, almacenados por otros usuarios con intereses similares y acceder a los marcadores identificados con una determinada etiqueta, (tags) independientemente del usuario que la haya introducido.
“Existen tres (3) grandes gestores de marcadores sociales:
Del.icio.us , el famoso; Blinklist , el bonito; y Furl ,el menos
conocido”.
Normalmente
suelen ser sitios
web que se accede
con frecuencia o
que se piensa
acceder en un
futuro próximo.
Los favoritos se refieren a direcciones web que diferencias como las de mayor uso en tu computador. Uno de las fucionalidadesbásicas que poseen todos los gestores de marcadores sociales, es mostrar en la portada, los últimos favoritos agregados y los favoritos más agregados.
Es común denominar los marcadores como favoritos dada la
estrecha relación que existe entre ellos.
.ICIO.US BOOKMARKER (GOOGLE)
Gestor de marcadores
sociales
Utiliza AJAX en su forma
más básica
Permite sindicar mediante
suministros RSS los
marcadores que le añadan
según la etiqueta que se le
asigne.
Permite agregar favoritos a un gestor de marcadores sociales como por ejemplo icio.us.
Permite ahorrar tiempo con enlaces rápidos a tus sitios web favoritos.
A través del historial web busca los sitios que visitas con frecuencia y marca tus sitios favoritos, que podrás acceder rápidamente con la barra de Google.
Mantiene organizados tus marcadores.Añade etiquetas y notas (que podrán ser objeto de búsquedas) a tus marcadores para encontrarlos fácilmente y mantenerlos organizados
En la Web 2.0 los
entornos permiten
almacenar recursos en
internet, almacenarlos,
etiquetarlos y
compartirlos; para ello,
disponen de un sistema
de búsqueda que
además permite al
usuario dejar su
comentario.
Las aplicaciones se
clasifican en:
navegación,
comunicaciones,
comunidades, datos,
entretenimiento,
multimedia, móvil,
productividad y
comercio, publicación e
información.
Navegación (navegadores,
extensiones, widgets
y seguridad)
Comunicación (mail,
chat, voz)
Comunidades (redes sociales)
Datos (buscadores,
almacenamiento,
compartir
archivos)
Firefox
Internet Explorer
Google Reader
My Yahoo
Gmail
Live MSN
Skype
Yahoo Mail
Yahoo MSN
Live Hotmail
MySpace (red
social)
FaceBook (red
social)
Yahoo
Search
Entretenimiento (juegos y eventos)
Multimedia (compartir videos,
música e imágenes)
Móvil (aplicaciones para
móviles)
Productividad y
comercio (suites de
oficina online, portales
de compra-venta, dinero
electrónico)
Stardoll
Desktop Toser
Defense
Newgrounds
Homestar Runner
You Don´t Know
Jack
Revision3
Eventful
Bix
Line Rider
GameGum
YouTube
Flickr
Fotki
PhotoBucket
Last FM
Pandora (música)
Yahoo Video
Gmail Mobile
Google Maps
Mobile
Yahoo One
Search
eBay
Amazon
PayPal
Google Docs &
Spreadsheets
Google Calendar
Publicación
(blogs, servicios
de contenido
Web)
Información
(conocimiento)
Adobe Flash
Blogger = )
VOX
Feedburner (otro
grande, que es de
Google)
Wikipedia
Google Maps
Answers.com
Yahoo Local
Live Search
Imágenes: Picassa, Flickr
Podcast: PodErato, Odeón
Presentaciones multimedia: SlideShare
Video: Googlevideo, You Tube.
Enlaces: Del.icio.us
La web 2.0 no se trata de una versión nueva sino de una nueva manera de hacer las cosas; es un nuevo modo en el que es el usuario, el que controla la información.
El perfil del usuario no tiene que venir predeterminado; su enriquecimiento y crecimiento se van dando con su uso, de ahí su principal ventaja.
La web 2.0 en educación permite la
interrelación entre los usuarios, servicios,
medios y herramientas en pro del auto
estudio y el aprendizaje colaborativo