Post on 14-Sep-2020
“Cómo María discípulas y ciudadanas hoy” CUSCO
FICHA DE TRABAJO PARA LOGRAR LOS APRENDIZAJES – AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
¡Una dieta alimenticia sana es parte de una buena nutrición!
MANOS EN ACCIÓN:
¿Qué plato le conviene a Julián?
1. Observa las imágenes y analiza el cuadro:
2. Luego, compara la variedad de nutrientes de ambos platos, dialoga con tus compañeras y responde: ¿Qué plato le conviene más comer a Julián? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Describe ¿por qué le conviene más? _______________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
4. ¿Qué debe tomar en cuenta para tomar una buena decisión al seleccionar un alimento? ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
Elaborando dietas alimenticias
COMP. 2 CAPACIDADES DESEMPEÑOS Comprende y usa conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Utiliza modelos para explicar las relaciones entre los órganos y sistemas con las funciones vitales en plantas y animales. Ejemplo: El estudiante utiliza un modelo para describir las características corporales externas e internas de niños y niñas, y las semejanzas entre ellos, así describir cómo el sistema digestivo transforma los alimentos en nutrientes que se distribuyen, a través de la sangre, por todo el organismo.
DOCENTE: Fanel Chihuantito Alvarez Natty Belén Santos Delgado
NIVEL: Primaria GRADO: 4to. A y B TRIM. I FECHA: Cusco, 08 de Junio del 2020
ESTUDIANTE:
“Cómo María discípulas y ciudadanas hoy” CUSCO
1. Plantea dos menús de un almuerzo:
2. Distribuye por grupos de alimentos a sus ingredientes (Si el ingrediente se repite se coloca una sola vez:
3. Conclusiones: ¿Será una dieta completa y equilibrada el Menú 1?, ¿por qué? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
¿Será una dieta completa y equilibrada el Menú 2?, ¿por qué?
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Analizando los alimentos que consumimos1. Selecciona tu plato favorito:
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“Cómo María discípulas y ciudadanas hoy” CUSCO
2. Selecciona tu plato favorito:
3. Distribuye por grupos de alimentos:
4. Conclusiones: ¿Será una dieta equilibrada?, ¿por qué?
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¿Contiene todos los tipos de nutrientes que tu cuerpo necesita? ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________