Zapala y Chos Malal. Provincia del Neuquén · uso corriente como lo son la sísmica 3D y registros...

Post on 11-Mar-2020

8 views 0 download

Transcript of Zapala y Chos Malal. Provincia del Neuquén · uso corriente como lo son la sísmica 3D y registros...

Zapala y Chos Malal. Provincia del Neuquén

Consultas:

Precios:

LLLLaaa prprprprosososospepepepeccccccccióióióiónnn n y y yy dedededesasasasarrrrrrrrolololo lolololo ddddeeee rererereseseseservrvrvrvorororo ioioioios s s clclclclásásásástititicocococossss rererereququququieieierrrrereree eeennnn lalala aaactctctctuauauaualililidadadaad d d ddede uun n cocononocicimemeem ntnto o acacaa tututualalaliizizaddadado o o dededede cccononononcecececeptptptptosososos dddde e ee sesesesedidididimememementntntntttttolololologogogogíaíaíaía yyyy ssssisisisistetetetemamamamas ss s

dedepoposisiciciononalaleses.. DeDentntroro ddelel aanánálilisisiss dede ssisistetemamas s pepetrtrololererooosos, , lala ggeoeomemetrtríaía, , cocococococcontntntntntntininninninuiuiuiuuiu dadadadadadad,d,d,dd ccccononoonececcecctitit viviv dadaad d y y y didiiagaggénénénesesisis dede llosos rrreseserervovov ririososos ccconononstststtitittuyuyuyenenen eeelelememeentntosos crcrcrcrcrcrítítítítítítíticicicicicicososososoo , ,, ,, mumumumumumuchchchchchchchasasasasasasas vvvvvvvvececececececeseseseseseses ssssssssubububububububesesesesesesesestitititititiimamamamamamam dodododoododod sssssss eneneneneenenn ssssssuuuuuuu imimimimimimpopopopopoppop rtrtrtrtrttananaannannancicicicicc aaaaaaa popopopoor r rrr eeeeeelelell uuuusososososs ddddde ee ee momomomomomomomodededededededelolololoos s s sssssediidimementnttolollológógóógicicososos ooobsbsbsbsbsbsololololololeteteetetetosososososo oooooo ffffffueueueueueuerararararara dddddde ee e e e esesesesesescacacacacacac lalalalalalaaa rrrrrrresesesesesese pepepepepeepeectctctctctcto o oo o o dededededed hhhhhhhererererrrarararaammmmmmmimimimimm enenenene tatatattatas s ssss bábábábáábáábásisisisisisicacacacacacassssss dededededededde uso corriente comom lo sonn la sísmicac 333DD y y reregig stros ele éctrtricos. DeDe este e mododo, es mumuy y cocomúmúnn quque e ininveversrsioionenes immpop rtr ana tes se vvean malogradas poor una inadecuadaestimaaaciónón ddde e lala ccalalididadad ddelel rreseserervovoririo.o. EEnn elel ccasasoo dedeee rreseserervovoririosos nno o coconvnvencionales, la aplicación ded técnicas de estimim lulaca ióónn y frfracactutuuraraciciónón nnoo sieme prp ebrbrinindadann lolos s reresusultltadadosos eespsperradados, yaa que los reservorioss nnoo prp ese entan unacocompmpm osición hohomogégénenea,a lloo cucualal eenn grgranan mmededididaa sese rrelelacaaciioonaana aa uunn popobrbre e cococococononononnonociccicc mimim enentoto ddee looss sisiststememas ddepeposo iccionales.

EEEn n añañañosososos rrrrecececececieieieieientntntntn eseseses sssse e ee hahahahaa pppprorodudud cicidodo uunana vvererdadadederara rrevevololo ucucccióión n ququqq e e poponene eenncrcrisis la validez de los mmododelele osos ssededimimenentotolólólóógiggicocos s mámáss orortotooododoxoxos.s. SSe e haha ddememmosostrtradadado o quuquee lala mmayayyororíaía dde los modelos clásicos existentes en llla literatura son extrrememadadamamenentetee bbbásásásicicicosos yyy een n cacasisi nniningúgún n cacasoso sse e cocorrrresespopoppppppppppppppppppppppppppppppppp ndndenen cconon llaa rerealalididadad dde e lololoos s rerer seservrvororioios.s

LLLaa CuCuuenencacaa NNNNeueuuququququininininaaaa brbrbrbrininindadadad llaaa opopopporortutuutuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuunininiininininininininiininininiininininininiinininiininnninnnnnininininnninininnnnnnnnninnnnninniiniddddadddadadaddadadadadddddaddddadadaddddadddddddddddadd dd ddd d dddd ddd ddd únúnúnúnúnúnúnúnúnúnúúnúnúnúnnúnú iciciciciciciciciciciciciciccicicicaa a aa aa aaaaaaa aaaa dedededededededdededededededdedeed aaaaaaaaaaaaaaaaccccccccccccccccccccccccccccccededededededededededededededeeededeeeeeeeererererererererrerrrreeree aaaaaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaaaaaaflflflflflflflflflfllflflflororororororororororororrorroroo amamamamamamamamamamamammammamamaamieieieieieieieieieeieieieieieieieentntntntnttntntntntntntntntntntntttososossososososososossosososo exexcececepcpcpcioionanaleles s dede aal l mem nos ununaaaaaaaaaaaaaaa veveveveveveveveeveeeveeveveveeeveveveeeveveveeveeveveveveeeveeveveveevevvevvvvvvvvvvvvvvevvvvevvveeininininininnininnnnininnnnininnninninnnnininininnnninnninininninnnininiinininiiiiiiiiininininintttetttetetettttttetetettttettteteteteteteteeteenanananaanna ddddddddddde ee eeee e eeee sisisisisisisisisissiistststststststststtsttemememememememememememememememmememeeeeeemeeeee asasaasasasasasasasssasssass ddddddddddddddddepepepepepepepppppeppeppepeppppepooooooososoososoososososoosososo iciciiciciciiiccicioioioioioioiiooooooooooooonananannananannannnaleleleleeleleleeleeesssssssssssssss clclclclcclclclcllclclclclclclcllccclclcllásásásásáásásásáásáááááásásáá titititititititititititiitiicococococococoocococcccococcosssssssssssss dededededededededededededdddeddedddddddedddde memedidiosos ccconnontititinenenentntn alaleseses, ,, , ,,, , ,,,, ,,,,,,,,,,,,, lilililiiiiiilillilliiiililiilllilililiill totototootototototototootooototototootooooototooooooooootototttttttttttttttotttotttotoooootooorarrarararararararararaarrarararalllleleleleleelellleleees,ssss,s,ssss,,s dddddddddde e eeee eee plplplplplplplplpp atatatatatatatatatatata afafafafafaffafafaa orororororororororrmamamamamamamamamama yyyyyyyyyyyyyy mmmmmmmmmmmarararararararaararininininininiii oo ooo ooo dededdededdddde oooooofffffffffffshshshshshshhhhshorororororoooroore.e.e.e.e.e DDDDDDDDDururururururururruru ananananananananananaananantetetetetetetetetette

esesessssesesestetetetetetetete ccccccccurururururururursososososososososo ssssssssseeeeee ee e e eee efefefefffffffffffeffeffffefefefefefffefefefefefffefefffefeeeefeeeeeefeeeeeeeeeeefefeeeeeeeeeeeeee eeeeeeeeeeecececeeeeeeeceeeeeececeeeeececeeeeeeeeeeeceeeeeceeeececccctútútútútúútúúútútútútútútútútúútútútúúúúúútúúúúútútútúaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa ununununnnununununnunununnnnunaaaaaaaa ggigigiggigigirararararararrra oooooriririririir enenennnnnnnntatatatatatatttttttatttttttttt dadadada aaaa ppppppppppprorororrororororoveveveeererere uuuunanana aaacccctctctuauaualilililizazazacicicicciónónónón ddddeee lololololololooooss ss ssssspppppppppprrprprprprprpppprprpriiininiinininiinininnnncicicicicciciciiccicccicicciccicippapppapapappppapapapapapapapapaapp lelelelelelellleeleleeles s ss sssssss ss cocooconcncncncncepepepepeptototototooos s s s s ss apapapapappapapappapapppapapapapapapppapapapappappppaplililililil ccacacacadododooodoooooooss s s sssssss alalalalalal eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeentntntenene didimimienentttoo dde e sisisttstemememmmmmmmmmmmmmmasasasasassasasasasasaasasasasssasaasassssasaasa

dedededededededd popopop sissisiiiisiciciciciciiiicionononnalalalallesesese yyyyyyy ssssssususususs rrrrrrreseseseee ererervovooririiiososososososoossssssssoss rrrrrelele acacacacccioioionananaadodood sss (c(c(conononvvvvevevencncncioioionananaleleles ss y y yy nonooo cocoonvnvnvenenenciciciononononnonalalalaaa esesesesssess).).)))))) EEEll l prprprogogoggoggggggggggggggggrararraraararaaaamamammmma dddddddeleleleleleleeeleleleeeleleee ccccccccccccccccccccccururururururururururururururuuuuuuuururuurrsososososososososososososoooso cccccccccccomomomomomomommprprprpppppp eneenendededdee 55555555 ddddddddddddíaíaíaaaaaaíaasssssss dedeedd ttteoeoeoeoríríría a a a aaa (p(p(p(p(p(p(ppppororororororroooorr

lalalaaa mmmmaññañañananana)a)a)a))))))) yyyyyyy sssalalalalaa idididddididdasasasasas dddde e e cacacacacacampmpmpmpm o,o,o,o, vvvvvvisisisisisi ititititanannannndododododdd eeejejejejj mpmpmpmplololol s s seseseleleeccccccccc ioioonananan dodododd sss dededdedded l l lJuJuJurárárááásisisisisicocococo yyyyyy CCCCCCCrererereereretátátátátátáciciciicocococco dddddde ee e e e lalalalaa CCCCCueeueueueuencncncnncaaaa NeNeNeNeeeuquququqququququiuiuiuiuuiuinanananaanana..

La prospección y desarrollo de reservorios clásticos requiere en la actualidad de un conocimento actualizado de conceptos de sedimentología y sistemas

deposicionales. Dentro del análisis de sistemas petroleros, la geometría, continuidad, conectividad y diagénesis de los reservorios constituyen elementos críticos, muchas veces subestimados en su importancia por el uso de modelos sedimentológicos obsoletos o fuera de escala respecto de herramientas básicas de uso corriente como lo son la sísmica 3D y registros eléctricos. De este modo, es muy común que inversiones importantes se vean malogradas por una inadecuada estimación de la calidad del reservorio. En el caso de reservorios no convencionales, la aplicación de técnicas de estimulación y fracturación no siempre brindan los resultados esperados, ya que los reservorios no presentan una composición homogénea, lo cual en gran medida se relaciona a un pobre conocimiento de los sistemas deposicionales. En años recientes se ha producido una verdadera revolución que pone en crisis la validez de los modelos sedimentológicos más ortodoxos. Se ha demostrado que la mayoría de los modelos clásicos existentes en la literatura son extremadamente básicos y en casi ningún caso se corresponden con la realidad de los reservorios. La Cuenca Neuquina brinda la oportunidad única de acceder a afloramientos excepcionales de al menos una veintena de sistemas deposicionales clásticos de medios continentales, litorales, de plataforma y marino de offshore. Durante

este curso se efectúa una gira orientada a proveer una actualización de los principales conceptos aplicados al entendimiento de sistemas

deposicionales y sus reservorios relacionados (convencionales y no convencionales). El programa del curso comprende 5 días de teoría (por

la mañana) y salidas de campo, visitando ejemplos seleccionados del Jurásico y Cretácico de la Cuenca Neuquina.

Dr. Carlos Zavala

info@gcsargentina.com

1200 USD (hasta el 1 de octubre)1600 USD (después del 1 de octubre)Incluye: traslados desde Neuquén, almuerzos y guíasNo incluye: alojamiento y cenas

Curso de especialización

Sedimentología Aplicada al Estudio de Reservorios convencionales

y no convencionales.Hacia una nueva Sedimentología

Programa

18:00 hs. Arribo a Chos Malal19:30 hs. Teoría en la Sala de ConferenciasIntroducción y resumen del curso. Nuevos paradigmas en la sedimentología de sistemas

convencionales.23Octubre

2017

Lunes

8:00 – 10:30 hs. Teoría en la Sala de Conferencias

10:30 – 18:00 hs. Salida de campo

Área Mina San Eduardo / Cerro Rayoso.18:00 hs. Regreso a Chos Malal

24Octubre

2017

Martes

8:00 – 10:30 hs. Teoría en la Sala de ConferenciasSistemas deposicionales marino marginales y de plataforma interna

10:30 – 18:00 hs. Salida de campo

18:00 hs. Regreso a Chos Malal

25Octubre

2017

Miércoles

8:00 – 10:30 hs. Teoría en la Sala de ConferenciasSistemas deposicionales de plataforma externa y talud.

deltas/slope deltas.10:30 – 18:00 hs. Salida de campo

19:30 hs. Arribo a Zapala

26Octubre

2017

Jueves

8:00 – 10:30 hs. Teoría en la Sala de Conferencias

10:30 – 18:00 hs. Salida de campo

18:00 hs. Regreso a Zapala

27Octubre

2017

Viernes

28Octubre

2017

Sábado