УТВЕРЖДАЮ Т.В.Аксенчик «01» сентября 20 15...

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

УСТЬ-ИЛИМСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

«ИРКУТСКИЙ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ

Заведующая УИФ ГБПОУ «ИЭК»

____________ Т.В.Аксенчик

«01» сентября____ 20_15_г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНА

ОУД.02 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

в рамках программы подготовки специалистов среднего звена

по специальности

40.02.01 Право и организация социального обеспечения

(базовой подготовки)

Усть-Илимск, 2015

2

Рабочая программа дисциплины Английский язык разработана в соответствии с

Федеральным государственным образовательным стандартом среднего

профессионального образования по специальности 40.02.01 Право и организация

социального обеспечения с учетом примерной программы дисциплины,

рекомендованной ФГАУ «ФИРО». Заключение экспертного совета Протокол №2от

26.03.2015 г.

Разработчик: Кривых Л.Д.– преподаватель общеобразовательных дисциплин УИФ

ГБПОУ «ИЭК»

РАССМОТРЕНА

Цикловой комиссией

общеобразовательных дисциплин

Председатель

________________ Е.И. Панов ___01.09___________ 2015_года

ПРИНЯТА

Педагогическим советом

филиала колледжа

протокол № 01

от___01.09___ 2015_года

3

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ДИСЦИПЛИНЫ

15

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

5. ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

6. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ,

ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

16

18

20

4

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

ОУД.02 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

1.1. Область применения программы

Рабочая программа дисциплины является частью программы подготовки специалистов

среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 40.02.01 Право и

организация социального обеспечения.

1.2. Место дисциплины в структуре ППССЗ

Дисциплина АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК входит в цикл общеобразовательных учебных

дисциплин.

1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Базовая часть

Содержание программы «Английский язык» направлено на достижение следующих

целей:

формирование представлений об английском языке как о языке международного

общения и средстве приобщения к ценностям мировой культуры и национальных

культур;

формирование коммуникативной компетенции, позволяющей свободно общаться на

английском языке в различных формах и на различные темы, в том числе в сфере

профессиональной деятельности, с учетом приобретенного словарного запаса, а

также условий, мотивов и целей общения;

формирование и развитие всех компонентов коммуникативной компетенции:

лингвистической, социолингвистической, дискурсивной, социокультурной,

социальной, стратегической и предметной;

воспитание личности, способной и желающей участвовать в общении на

межкультурном уровне;

воспитание уважительного отношения к другим культурам и социальным

субкультурам.

Освоение содержания учебной дисциплины «Английский язык» обеспечивает

достижение студентами следующих результатов:

личностных:

сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и

средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

ть широкого представления о достижениях национальных культур,

о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести

диалог на английском языке с представителями других культур, достигать

взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для

их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной

позиции партнера по общению;

готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование,

как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере

английского языка;

метапредметных:

умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в

различных ситуациях общения;

владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации

межкультурной коммуникации;

5

умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и

взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать

конфликты;

умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные

языковые средства;

предметных:

сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для

успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного

общения в современном поликультурном мире;

владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение

строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение

выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;

достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего

выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями

английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный

язык как средство общения;

сформированность умения использовать английский язык как средство для

получения информации из англоязычных источников в образовательных и

самообразовательных целях.

Вариативная часть – не предусмотрено.

1.4.Количество часов на освоение программы дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося _____117__ часов, в том числе:

Обязательной аудиторной нагрузки обучающегося___78____ часов;

Самостоятельной работы обучающегося ___39____ часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов Максимальная учебная нагрузка (всего) 117 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 78 В том числе: практические занятия 78 Самостоятельная работа обучающегося (всего) 39 В том числе: -усвоение устойчивых выражений и лексических единиц по

изученным темам

- подготовка к занятиям с использованием конспекта и различных

источников

- индивидуальные задания

- теоретическая подготовка к выполнению практических заданий

10

10

10

9

Итоговая аттестация в форме ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО

ЗАЧЕТА

2.2. Тематический план и содержание дисциплины АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК

Наименование разделов и тем

№

занятия

Содержание учебного материала, практические

работы, самостоятельная работа обучающихся,

домашняя работа

Характеристика основных

видов деятельности

обучающихся (на уровне

учебных действий)

Объем

часов Уровень

освоения

1 2 3 4

Раздел 1. Основное содержание 60

Тема1. Приветствие,

прощание, представление

себя и других людей в

официальной и

неофициальной

обстановке.

Тема2. Описание человека.

Тема3. Семья.

1

Практическое занятие № 1. Приветствие,

прощание, представление себя и других людей в

официальной и неофициальной обстановке. Глагол

“to be”. Диалогическое высказывание.

Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова

Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English: учебник

английского языка для учреждений СПО.-М.:

Издательский центр «Академия», 2014.- стр.7 упр.7

1.Соблюдать логику и

последовательность

высказываний.

2. Уточнять и дополнять

сказанное, пользоваться

перефразами.

3. Быстро реагировать на

реплики партнера.

2 2

Самостоятельная работа №1. Ролевая игра « Расскажи о

себе!» 2 2

2

Практическое занятие № 2.Описание человека

(внешность, национальность, образование, личные

качества, род занятий, должность, место работы).

Монологическое высказывание. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова




1.Делать развернутое

сообщение.

2.Комментировать

услышанное.

3.Использовать адекватные

эмоционально-экспрессивные

средства.

2 2

Самостоятельная работа №2. Составление монологического

высказывания «Описание любимого героя фильма (книги)». 2 2

3

Практическое занятие № 3. Семья, семейные

отношения, домашние обязанности. Простое

настоящее время.




Издательский центр «Академия», 2014.- стр.18 упр.6,

стр.21 упр.4

1. Правильно пользоваться

основными грамматическими

средствами.

2. Формулировать

грамматические правила с

использованием графической

опоры.

2 2

7

Тема4. Описание жилища

и учебного заведения.

4

Практическое занятие № 4.Семья, семейные

отношения. Работа с текстом. Аудирование.

Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А.,

Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English:

учебник английского языка для учреждений

СПО.-М.: Издательский центр «Академия», 2014.-

стр.22 упр.16

1. Адаптироваться к

индивидуальным

особенностям иноязычной

речи.

2.Передавать содержание

услышанного.

3.Находить информацию в

тексте, относящуюся к

определенной теме.

2 2

Самостоятельная работа №3. Проект «Мой дом-моя

крепость». 2 2

5

Практическое занятие № 5. Описание жилища и

учебного заведения (здание, обстановка, условия

жизни, техника, оборудование). Конструкция “there

is/there are”.




Издательский центр «Академия», 2014.-стр.27 упр.5,6

1.Знать особенности

грамматического оформления

письменного текста.

2.Устанавливать логические,

временные связи между

элементами предложения.

2 2

6

Практическое занятие № 6. Описание жилища и

учебного заведения (здание, обстановка, условия

жизни, техника, оборудование). Работа с текстом.

Диалогическое высказывание.




Издательский центр «Академия», 2014.- стр.31упр.15

1.Полно и точно понимать

содержание текста.

2.Обобщать информацию,

полученную из текста, уметь

делать выводы.

3.Запрашиватьт необходимую

информацию.

2 2

7

Практическая работа №7. Описание условий жизни

в городе и деревне. Герундий. Работа с текстом.

Аудирование.




Издательский центр «Академия», 2014.- стр.174-175

упр.4,5

1.Знать наличие

грамматических явлений, не

присущих русскому языку.

2.Выделять наиболее

существенные элементы

услышанного.

3.Получать общее

представление о содержании

текста, прогнозировать его

2 2

8

Тема 5. Распорядок дня

студента колледжа.

Тема 6. Хобби, досуг.

содержание.

Самостоятельная работа №4. Эссе «Преимущества и

недостатки проживания в мегаполисе». 2 2

8

Практическое занятие № 8. Распорядок дня

студента колледжа. Количественные и порядковые

числительные. Работа с текстом. Монологическое

высказывание. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А.,




стр.39 упр.5

1.Правильно пользоваться

грамматическими средствами

для выражения количества.

2.Оценивать и

интерпретировать содержание

текста, высказывать

отношению к прочитанному.

2 2

9

Практическое занятие № 9. Распорядок дня

студента колледжа. Предлоги времени.

Аудирование.





1.Отделять объективную

информацию от субъективной

в процессе прослушивания

иноязычной речи.

2.Использовать образец в

качестве опоры для

составления текста.

3.Выбирать наиболее

подходящую лексическую

единицу.

2 2

Самостоятельная работа №5. Эссе «Список моих дел на день». 2 2

10

Практическое занятие № 10. Хобби, досуг.

Инфинитив. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А.,




стр.60 упр.5

1.Определять структуру

простого и сложного

предложения.

2.Распознавать на письме

изученный грамматический

материал.

2 2

11

Практическое занятие № 11. Хобби, досуг. Работа с

текстом. Монологическое высказывание. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова





2.Составлять таблицу с

использованием информации

из текста.

2 2

9

Тема 7. Описание

местоположения объекта.

Тема 8. Магазины, товары,

совершение покупок.

Издательский центр «Академия», 2014.- стр.67

упр.20


прочитанное.

Самостоятельная работа №6. Проект «Мой мир увлечений». 2 2

12

Практическое занятие № 12.Описание

местоположения объекта (адрес, как найти). Типы

вопросов. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова




1.Запрашивать интересующую


2.Составлять буклет.

3.Различать сходные по

написанию и звучанию слова.

2 2

13

Практическое занятие № 13. Описание

местоположения объекта (адрес, как найти). Работа

с текстом. Предлоги места и направления.





стр.55 упр.17

1.Находить информацию,

относящуюся к определенной

теме.

2.Делать развернутое

сообщение.

3.Правильно употреблять

лексические единицы.

2 2

Самостоятельная работа №7. Составление буклета с

туристической информацией города рекламного характера. 2 2

14

Практическое занятие № 14. Магазины, товары,

совершение покупок. Неопределенные

местоимения. Диалогическое высказывание. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова




1.Определять происхождение

слов с помощью словаря.

2.Быстро реагировать на

реплики партнера.



высказываний.

2 2

15

Практическое занятие № 15. Магазины, товары,

совершение покупок. Работа с текстом.

Диалогическое высказывание. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова



Издательский центр «Академия», 2014.стр.100упр.17

1.Использовать полученную

информацию в диалогическом

высказывании.

2.Задавать вопросы,

пользоваться переспросами.

2 2

Самостоятельная работа №8. Эссе «Как правильно

заниматься покупками?» 2 2

10

Тема 9. Здоровый образ

жизни, здоровое питание.

Тема 10. Экскурсии и

путешествия.

16

Практическое занятие № 16. Здоровый образ жизни,

здоровое питание. Степени сравнения

прилагательных. Знакомство с новыми

лексическими единицами.





1.Уметь изменять

грамматическое оформление

высказывания в зависимости

от коммуникативного

намерения.

2.Распознавать на письме

изученные лексические

единицы.

2 2

17


здоровое питание. Работа с текстом. Исчисляемые и

неисчисляемые существительные.





стр.89 упр.12,14,15.

1.Правильно образовывать

морфологические формы.

2.Находить фрагменты текста,

требующие детального

изучения.


информацию в монолог.

высказывании

2 2

18


здоровое питание. Неопределенные местоимения

many, much, a lot of, a few, few, a little, little.





стр.86 упр.5, стр.96 упр.16.

1.Выбирать наиболее

подходящую лексическую

единицы для конкретной

ситуации.



составления предложения.

2 2

Самостоятельная работа №9. Ролевая игра «Правильные и

неправильные продукты питания». Составление рациона

питания.

2 2

19

Практическое занятие № 19. Экскурсии и

путешествия. Условные предложения 1, 2,3 типов.





стр.211 упр.5,стр.217 упр.15



предложения, устанавливать

логические связи.

2.Описывать события, явления,

факты.

2 2

20 Практическое занятие № 20. Экскурсии и 1.Обобщать информацию, 2 2

11

Тема 11. Россия

Тема 12. Англоговорящие

страны.

путешествия. Работа с текстом. Аудирование.





стр.217 упр.15

полученную из текста, делать

выводы.

2.Получать дополнительную

информацию и уточнять

полученную с помощью

переспросов.

Самостоятельная работа № 10. Проект «Маршрут экскурсии

для гостей с и использованием карты». 2 2

21

Практическое занятие №21. Россия (национальные

символы, государственное и политическое

устройство). Простое будущее время. Работа с

текстом. Монологическое высказывание. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова




стр.148 упр.13

1.Определять тип и

структурные особенности

текста.

2.Осуществлять

неподготовленное

высказывание на заданную

тему.

2 2

22

Практическое занятие № 22. Россия (национальные

символы, государственное и политическое

устройство). Простое прошедшее время.

Конструкция “used to”. Работа с текстом.






1.Составлять схему на основе

прочитанного.

2.Запрашивать необходимую





2 2

Самостоятельная работа №11. Сочинение «Мой любимый

город России» 2 2

23

Практическое занятие № 23. Англоговорящие

страны (географическое положение, климат, флора,

фауна). Страдательный залог. Работа с текстом.

Аудирование. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова





содержание текста с помощь

словаря.

2.Выделять существенные

элементы сообщения.

3.Правильно пользоваться

основными грамматическими

средствами.

2 2

12

Тема 13. Обычаи,

традиции, поверья

народов России и

англоговорящих стран.

24


страны (национальные символы, государственное и

политическое устройство). Работа с текстом.





Издательский центр «Академия», 2014.стр.157упр.13

1.Понимать основное

содержание текста, определять

его главную мысль.

2.Проводить интервью на

заданную тему. 2 2

25


страны (обычаи, традиции). Артикль с

географическими названиями. Работа с текстом.

Монологическое высказывание. Д/З:Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова




1.Группировать информацию

по определенным признакам.


прочитанное.



высказываний

2 2

Самостоятельная работа №12. Проект «Мой любимый

праздник страны изучаемого языка». 2 2

26

Практическое занятие № 26. Обычаи, традиции,

поверья народов России и англоговорящих стран.

Модальные глаголы. Знакомство с новыми





Издательский центр «Академия»,2014. Стр.167 упр.12

1.Определять значение слов,

опираясь на правила

словообразования

2.Уметь изменять

грамматическое оформление

высказывания в зависимости

от коммуникативного

намерения.

2 2

27

Практическое занятие № 27. Обычаи, традиции,

поверья народов России и англоговорящих стран.

Работа с текстом. Диалогическое высказывание.




Издательский центр «Академия»,2014.стр.169 упр.15



2.Обобщать информацию,

классифицировать, делать

выводы.

3.Выражать и обосновывать

свою точку зрения.

2 2

Самостоятельная работа №13. Составление монологического

высказывания «Народные приметы в России и

Великобритании».

2 2

13

Тема 14. Подготовка к

учебе и работе за рубежом.

28

Практическое занятие № 28. Продолжение учебы за

рубежом. Согласование времен. Прямая и

косвенная речь.

Д/З: Голубев А.П., Коржавый А.П., Смирнова И.Б.

Английский язык для технических

специальностей=English for Technical Colleges:

учебник для студ. учреждений сред. проф.

образования.-М.: Издательский центр

«Академия», 2014 – стр. 183 упр.2



предложения.

2.Использовать служебные

слова для организации

подчинительной связи в

предложении.

2 2

29

Практическое занятие № 29. Переписка с

университетом. Работа с текстом. Аудирование



специальностей=English for Technical Colleges: учебник

для студ. учреждений сред. проф. образования.-М.:

Издательский центр «Академия», 2014 – стр. 187

упр.1.1

1.Получать общее

представление о содержании

текста, прогнозировать его

содержание по

географическим названиям,

терминам.

2.Письменно передавать на

английском языке содержание

услышанного текста.

2 2

30

Практическое занятие № 30. Подготовка к

трудоустройству. Диалогическое высказывание.


Английский язык для технических специальностей =

English for Technical Colleges: учебник для студ.

учреждений сред. проф. образования.-М.:

Издательский центр «Академия», 2014 стр.190 упр.2.1,

2.2

1.Проводить интервью на

заданную тему.

2.Инициировать общение,

дополнять мысль партнера,

корректно менять тему

разговора.

2 2

Самостоятельная работа №14. Составление делового письма. 2 2

Раздел 2. Профессионально-

ориентированное содержание

18

Тема 15. Поездка за

рубеж. Деловые

контакты.

31

Практическое занятие №31. В аэропорту. Работа с

текстом. Знакомство с новыми лексическими

единицами.




содержание текста (с помощью

словаря).

2. Составлять таблицу с

использованием информации

2 2

14

Тема 16. В гостинице.

Обмен валюты.




«Академия», 2014 – стр.194-195 выучить лексику

из текста.

3.Пользоваться речевой

догадкой.

32

Практическое занятие № 32. На железнодорожном

вокзале. Работа с текстом. Диалогическое

высказывание. Причастие I,II.






«Академия», 2014 – стр.162 упр.4,7,стр.195-196

выучить лексику.

1. Различать сходные по форме

и звучанию грамматические

явления.


лексику для коммуникативных

целей.

3.Использовать развернутые

реплики в диалогической речи.

2 2

Самостоятельная работа №15. Презентация

«Правила поведения в чужой стране»

2 2

33

Практическое занятие № 33 В гостинице. Обмен

валюты. Работа с текстом. Знакомство с новыми







«Академия», 2014 – стр. 196-198 упр.1

1. Полно и точно понимать

содержание текста (с помощью

словаря).

2.Пользоваться контекстом

при восприятии текста.

3.Выражать отношение к

заданной ситуации.

2 2

34

Практическое занятие № 34. В гостинице. Обмен

валюты. Монологическое высказывание.






«Академия», 2014 – стр. 199 упр.3

1.Граммотно подготовить

развернутое сообщение с

использованием источника

информации.

2.Уметь давать определения

известным явлениям,

понятиям, предметам.

2 2

Самостоятельная работа №16. Проект «Лучшая 2 2

15

Тема 17. Официальная и

неофициальная

переписка.

Приглашения,

поздравления,

пожелания.

Тема 18. Частная

деловая беседа.

гостиница родного города»

35

Практическое занятие № 35. Пригласительное

письмо. Работа с текстом. Знакомство с новыми






Издательский центр «Академия», 2014 –стр.203 упр.6

1.Находить информацию,

относящуюся к определенной

теме.


информацию в выполнении

письменного задания.


лексику.

2 2

36

Практическое занятие № 36. Поздравительное

письмо.Работа с текстом. Монологическое

высказывание.





Издательский центр «Академия», 2014 – стр. 204 упр.7

1.Оценивать и

интерпретировать содержание

текста.

2.Устанавливать причинно-

следственные связи.

3.Составлять аннотацию

текста.

2 2

Самостоятельная работа №17. Сочинение

поздравительных стихотворений.

2 2

37

Практическое занятие № 37. Частная деловая

беседа. Работа с текстом. Знакомство с новыми






Издательский центр «Академия», 014 –стр.204 упр.1

1.Понимать основное

содержание текста, определять

его главную мысль.

2.Определять значение слов,

опираясь на правила

словообразования.

3.Уметь расшифровывать

аббревиатуры

2 2

38

Практическое занятие № 38. Частная деловая

беседа. Работа с текстом. Аудирование.





Издательский центр «Академия», 2014 – стр. 204 упр.5

1.Составлять схему по

прочитанному.

2.Запрашивать необходимую

информ-ю.




2 2

39 Практическое занятие № 39. Частная деловая

беседа. Дифференцированный зачет.

1.Осуществлять

неподготовленное 2 2

16

высказывание в соответствии с

ситуацией.

2.Выражать отношение к

высказываниям собеседника.

Самостоятельная работа №18. Игра «Деловая беседа» 5 2

Всего: 117

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально – техническому обеспечению

В соответствии с ФГОС-03 СПО по специальности 40.02.01 Право и организация

социального обеспечения наличие специально оборудованного кабинета для проведения

занятий по требуется. В филиале «ИЭК» имеется аудитория иностранного языка (ауд.4). В

ней имеются информационно-справочные стенды по предметам, плакаты, раздаточные

материалы.

УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНАЯ БАЗА КАБИНЕТА

УЧЕБНО-НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ

Классная доска

ВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Учебная литература

Учебники:

1. Безкоровайная Г.Т., Койранская Е.А., Соколова Н.И., Лаврик Г.В. Planet of English: учебник

английского языка для учреждений СПО.- М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 256 с.

2. Голубев А.П., Коржавый А.П., Смирнова И.Б. Английский язык для технических

специальностей= English for Technical Colleges: учебник для студентов учреждений сред. проф.

образования.- М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 208 с.

Учебно-методическая литература

Методические указания к практическим работам по дисциплине «Английский язык»

Дидактический материал

Раздаточный материал по дисциплине «Английский язык»

СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ

Демонстрационное оборудование

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Технические средства информации (аудиовизуальные)

DVD-проектор, экран, ноутбук

3.2.Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет – ресурсов, дополнительной литературы

Для преподавателя:


английского языка для учреждений СПО.- М.: Издательский центр «Академия», 2014.- 256 с.




Для студентов:


английского языка для учреждений СПО.- М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 256 с.




18

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и

оценки результатов обучения личностные:

• сформированность ценностного отношения к языку как

культурному феномену и средству отображения развития

общества, его истории и духовной культуры;

• сформированность широкого представления о

достижениях национальных культур, о роли английского

языка и культуры в развитии мировой культуры;

• развитие интереса и способности к наблюдению за иным

способом мировидения;

• осознание своего места в поликультурном мире;

готовность и способность вести диалог на английском языке

с представителями других культур, достигать

взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в

различных областях для их достижения; умение проявлять

толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции

партнера по общению;

• готовность и способность к непрерывному образованию,

включая самообразование, как в профессиональной области

с использованием английского языка, так и в сфере

английского языка;

метапредметные:

• умение самостоятельно выбирать успешные

коммуникативные стратегии в различных ситуациях

общения;

• владение навыками проектной деятельности,

моделирующей реальные ситуации межкультурной

коммуникации;

• умение организовать коммуникативную деятельность,

продуктивно общаться и взаимодействовать с ее

участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать

конфликты;

• умение ясно, логично и точно излагать свою точку

зрения, используя адекватные языковые средства;

предметных:

• сформированность коммуникативной иноязычной

компетенции, необходимой для успешной социализации и

самореализации, как инструмента межкультурного общения

в современном поликультурном мире;

• владение знаниями о социокультурной специфике

англоговорящих стран и умение строить свое речевое и

неречевое поведение адекватно этой специфике; умение

выделять общее и различное в культуре родной страны и

англоговорящих стран;

• достижение порогового уровня владения английским

языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и

письменной формах как с носителями английского языка,

так и с представителями других стран, использующими

данный язык как средство общения;

• сформированность умения использовать английский язык

как средство для получения информации из англоязычных

источников в образовательных и самообразовательных

целях.

Формы контроля обучения:

- анализ и оценка выполнения

заданий для самостоятельной

работы;

- наблюдение за выполнением и

оценка практических заданий;

- анализ и оценка выполнения

тестовых заданий по темам:

1. Глагол ‘to be” в настоящем,

прошедшем и будущем времени.

2. Конструкция “there is/there are”

3. Видовременные формы глагола.

4. Герундий.

5. Количественные и порядковые

числительные.

6. Предлоги времени, места и

направления.

7. Инфинитив и инфинитивные

конструкции.

8. Типы вопросов.

9. Неопределенные местоимения.

10. Степени сравнения

прилагательных и наречий.

11. Образование множественного

числа существительных.

Притяжательный падеж.

12. Условные предложения 1, 2, 3,

типов.

13. Причастие.

15. Модальные глаголы.

16. Определенный и

неопределенный артикли.

17. Страдательный залог.

18. Прямая и косвенная речь.

Согласование времен.

Методы оценки результатов

обучения:

- накопительная система

баллов, на основе которой

выставляется итоговая оценка;

- традиционная система оценок

в баллах за каждую

выполненную работу, на основе

которых выставляется итоговая

оценка;

- мониторинг роста творческой

самостоятельности и навыков

получения нового знания

каждым обучающимся.

19

5. ТЕМАТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Раздел программы, тема Тематика самостоятельной работы Количество

часов

Раздел 1. Основное содержание. 28

Тема 1. Приветствие, прощание,

представление себя и других людей в

официальной и неофициальной

обстановке.

Самостоятельная работа №1. Ролевая игра «

Расскажи о себе!» 2

Тема 2. Описание человека. Самостоятельная работа №2. Составление

монологического высказывания «Описание

любимого героя фильма (книги)». 2

Тема 3. Семья, семейные отношения. Самостоятельная работа №3. Проект «Мой

дом - моя крепость». 2

Тема 4. Описание жилища и учебного

заведения.

Самостоятельная работа №4. Эссе

«Преимущества и недостатки проживания в

мегаполисе». 2

Тема 5. Распорядок дня студента в

колледже.

Самостоятельная работа №5. Эссе «Список

моих дел на день». 2

Тема 6. Хобби, досуг. Самостоятельная работа №6. Проект «Мой

мир увлечений». 2

Тема 7. Описание местоположения

объекта.

Самостоятельная работа №7. Составление

буклета с туристической информацией

города рекламного характера. 2

Тема 8. Магазины, товары, совершение

покупок.

Самостоятельная работа №8. Эссе «Как

правильно заниматься покупками?» 2

Тема 9.Здоровый образ жизни, здоровое

питание.

Самостоятельная работа №9. Ролевая игра

«Правильные и неправильные продукты

питания». Составление рациона питания. 2

Тема 10. Экскурсии и путешествия. Самостоятельная работа № 10. Проект

«Маршрут экскурсии для гостей с и

использованием карты». 2

Тема 11. Россия, ее национальные

символы, государственное и

политическое устройство.


«Мой любимый город России» 2

Тема 12. Англоговорящие страны. Самостоятельная работа №12. Проект «Мой

любимый праздник страны изучаемого

языка». 2

Тема 13. Обычаи, традиции, поверья

народов России и англоговорящих

стран.


монологического высказывания «Народные

приметы в России и Великобритании». 2

Тема 14. Подготовка к учебе и работе

за рубежом.


делового письма. 2

Раздел 2. Профессионально-

ориентированное содержание.

11

Тема15. Поездка за рубеж. Деловые

контакты.

Самостоятельная работа №15. Презентация

«Правила поведения в чужой стране» 2

Тема 16. В гостинице. Обмен валюты. Самостоятельная работа №16. Проект

«Лучшая гостиница родного города» 2

20

Тема17. Официальная и

неофициальная переписка.

Приглашения, поздравления,

пожелания.


поздравительных стихотворений. 2

Тема18. Частная деловая беседа. Самостоятельная работа №18. Игра

«Деловая беседа» 5

21

6. ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ

ПРОГРАММУ

№ изменения, дата внесения, № страницы с изменением

Было: 1. 175 часов. Из них аудиторная

учебная нагрузка, включая практические

занятия – 117 часов, внеаудиторная

самостоятельная работа студентов – 58

часов.

2. Тема практического занятия в

основном содержании: «Жизнь в

городе и деревне».

3. Темы практических занятий в

профессионально ориентированном

содержании: «Переговоры, разрешение

конфликтных ситуаций. Рабочие

совещания, отношения внутри

коллектива», «Этикет делового и

неофициального общения. Дресс-код.

Телефонные переговоры. Правила

поведения в ресторане кафе, во время

делового обеда», «Выдающиеся

исторические события и личности.

Исторические памятники»,

«Финансовые учреждения и услуги».

Стало1. 117 часов. Из них аудиторная

учебная нагрузка, включая практические

занятия – 78 часов, внеаудиторная

самостоятельная работа студентов – 39

часов.

2. Тема практического занятия в

основном содержании: «Подготовка к

учебе и работе за рубежом».

3. 3. Темы практических занятий в

профессионально ориентированном

содержании: «Поездка за рубеж.

Деловые контакты», «В гостинице.

Обмен валюты», «Официальная и

неофициальная переписка.

Поздравления, приглашения,

пожелания», «Частная деловая беседа».

Основание: Учебный план на 2015-2016 уч. год для специальности 40.02.01 Право и

организация социального обеспечения

Подпись лица, внесшего изменения

УТВЕРЖДАЮ Т.В.Аксенчик «01» сентября 20 15...

Documents

Transcript of УТВЕРЖДАЮ Т.В.Аксенчик «01» сентября 20 15...