2018-2019

Directorio del Campus

Barton Middle School 4950 Jack C. Hays Trail

Buda, TX 78610 (512) 268-1472 - fax (512) 268-1610

Teri Eubank, Directora Viktoria Rask, Consejera

Cindy Templer, Consejera

Chapa Middle School 3311 Dacy Lane

Kyle, Texas 78640 (512) 268-8500 - fax (512) 295-7824

Lisa Walls, Directora Magda Flores, Consejera

Debbie Dinderman, Consejera

Dahlstrom Middle School 3600 FM 967

Buda, TX 78610 (512) 268-8441 - fax (512) 295-5346

Dr. Michael Watson, Director Jessica Lanham, Consejera

Michelle Hardwick, Consejera

McCormick Middle School 5700 Dacy Lane Buda, TX 78610

(512)268-8508 – fax (512)295-4696 James Cruz, Director

Gracie Kelley, Consejera Dr. Veronica Reyes-Cervantes, Consejera

Simon Middle School 3839 East FM 150 Kyle, TX 78640

(512)268-8507 – fax (512) 268-4146 Dr. Jose Arturo Puga, Director

Dr. Art Mendez, Consejero Melinda Dechick, Consejera

Wallace Middle School 1500 West Center Kyle, TX 78640

(512) 268-2891 - fax (512) 268-1853 Sarah Hodges, Directora

P.J. Crews, Consejero Dr. Oscar Garcia, Consejera

Distrito Escolar Independiente Consolidado de Hays

(Hays Consolidated Independent School District) 21003 IH 35

Kyle, TX 78640 Teléfono: 512.268.2141

Yarda Leflet, Director Académico Interino

Dr. Lucio Calzada, Delegado Superintendente Adjunto de Escuelas Secundarias Alejandro Góngora, Delegado Superintendente Adjunto de Escuelas Primarias

Charlotte Winkelmann, Directora de Preparación Universitaria y Orientación/Asesoramiento

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INFORMACIÓN GENERAL Y ACADÉMICA

INFORMACIÓN GENERAL

Información General Las escuelas secundarias del Distrito Escolar Independiente Consolidado de Hays ofrecen servicio a los estudiantes de los grados Sexto al Octavo. Las escuelas secundarias de Hays CISD están diseñadas para cubrir las necesidades de los jóvenes adolescentes. Nosotros alentamos a los padres de familia a ponerse en contacto continuamente con los maestros para construir una aproximación en equipo con su hijo/a. Esto permite una mayor comunicación y apoyo, así como una mejor atención individualizada para todos los estudiantes. Inscripción Un alumno inscrito en el distrito por primera vez debe ser acompañado por su/s padres o tutor legal así como proveer evidencia de las inmunizaciones requeridas, prueba de residencia (recibo de servicios o contrato de arrendamiento), copia de su certificado de nacimiento y tarjeta del Seguro Social, así como la forma o solicitud de baja de la escuela previa. Para completar el proceso de admisión, se requiere la siguiente información demográfica: dirección del domicilio, teléfono de casa, nombre de la madre, teléfono del trabajo o negocio, nombre del padre, teléfono del trabajo o negocio, así como el nombre y teléfono de un amigo o familiar en caso de emergencia. Resumen del Plan de Estudios El distrito Hays CISD provee a los alumnos de enseñanza media un plan de estudios balanceado que completa los requerimientos de la Agencia Educativa de Texas (TEA). El programa académico de Hays CISD ofrece a todos los alumnos el mismo curso básico de estudios. A los alumnos de 6to a 8vo grado se les requiere tomar los cursos de tronco común que incluyen Artes del Lenguaje Inglés y Lectura, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales, Educación Física, y Artes Finas. Estos cursos se explican en detalle por área o materia en esta guía. Durante los años de educación media, los alumnos deben ampliar sus opciones académicas y profesionales para desarrollar las bases necesarias y así lograr el éxito en su preparatoria. Las opciones para 6to grado no contienen cursos de ubicación Pre-Avanzada. Un orientador o consejero puede asistir a los alumnos y sus padres al escoger los cursos más apropiados. Los maestros también pueden ofrecer recomendaciones a los padres para mover a los alumnos a cursos académicos avanzados y se comunicará con los padres para discutir esta opción. Si el padre desea mover a su hijo/a a cursos más avanzados, el padre necesitará asistir a una conferencia con el maestro/consejero actual. Servicios para Alumnos Talentosos y Sobresalientes Se espera, pero no es requisito, que los alumnos sobresalientes tomen un curso de estudio más riguroso que incluya Matemáticas avanzadas en la escuela secundaria, cursos de Pre-Ubicación Avanzada (Pre-AP) en secundaria y preparatoria, así como cursos de Ubicación Avanzada (AP)/doble crédito/doble inscripción en preparatoria. Diferenciación: A los alumnos identificados como Sobresalientes y Talentosos (G/T) se les ofrece oportunidades de aprendizaje diferenciado dentro del salón de clases en Matemáticas, Artes de Lenguaje en Inglés y Lectura, Ciencias y Estudios Sociales. La diferenciación es un modelo instruccional que guía a los maestros en el desarrollo de salones que son de clase activamente atentos a las necesidades de las poblaciones estudiantiles académicamente diversas. La diferenciación de la instrucción requiere una planificación activa para las diferencias de aprendizaje de los alumnos en el salón. La metodología en la instrucción diferenciada aboga a favor de la planeación dirigida a las diferencias entre estudiantes en el salón de clases. En un salón de clases diferenciado, los alumnos tienen múltiples opciones en la toma o el acceso a la información (contenido), encontrando sentido a las ideas (proceso), y expresando lo aprendido (producto). Además, estrategias utilizadas por el maestro prescribe la formación de grupos flexibles y la aceleración de oportunidades.

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Agrupación por Concentraciones Sobresalientes/Talentosos (G/T): La agrupación por concentraciones es una metodología que el distrito Hays CISD utiliza para satisfacer las necesidades académicas de los estudiantes S/T. En las escuelas de Hays CISD, los estudiantes S/T son concentrados en la áreas académicas de tronco común con un maestro capacitado para alumnos S/T. El maestro con la concentración de alumnos S/T es responsable de enseñar del contenido del currículo académico del tronco común al igual que la instrucción diferenciada para los alumnos S/T. Matemáticas Avanzadas: Los estudiantes en Matemáticas Avanzadas experimentan un currículo compacto. Cuatro años de instrucción matemática se compactan en tres años concluyendo con Álgebra I en su 8vo grado. Pre-UA (7mo y 8vo grados): De igual manera, las clases de Pre-Ubicación Avanzada se ofrecen en las áreas de Artes de Lenguaje Inglés y Lectura, Ciencias y Estudios Sociales impartidas por educadores capacitados en un currículo avanzado y educación sobresaliente y talentosa. Pre-UA (Clases de Ubicación Pre-Avanzada) El programa de Ubicación Avanzada (UA) es una labor educacional cooperativa entre las escuelas secundarias, el Consejo Universitario (College Board) y las facultades o universidades donde se imparten cursos a nivel universitario en un programa de preparatoria. Al final de cada curso UA, se ofrece un examen UA. Los estudiantes de escuela secundaria que demuestren puntajes calificativos en los exámenes UA (puntajes de 3 o más) pueden recibir créditos universitarios y/o estar en una posición avanzada en una universidad. El propósito de los cursos de Ubicación Pre-Avanzada es ofrecer a los estudiantes la oportunidad de desarrollar habilidades que les permita ser exitosos en cursos de UA. Los cursos Pre-AP se caracterizan por una inmersión en contenido riguroso, un ritmo acelerado y evaluaciones de desempeño en los niveles evaluativo y creativo de Bloom's Taxonomy. Al final de cada curso de UA, se ofrece un examen de UA. Los alumnos de preparatoria que demuestren calificaciones elegibles en los exámenes de UA (puntuaciones de 3 ó mayores) pueden recibir créditos universitarios y/o posiciones avanzadas en una facultad o universidad. Los cursos de UA se caracterizan por una inmersión rigurosa, paso acelerado y evaluación de desempeño a nivel de síntesis y evaluación en los niveles de la Taxonomía de Bloom. Comúnmente, los alumnos exitosos en los cursos de Pre-UA son estudiantes orientados a tareas especializadas, lectores competentes y capaces de priorizar su tiempo. El currículo para los cursos está construido sobre el plan de estudios académico del tronco común siguiendo las expectativas de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para cada curso. Se alienta a los alumnos a tomar los cursos de Pre-UA que sean apropiados a sus intereses y fortalezas académicas. El número de cursos de Pre-UA que puede tomar un estudiante también varía con la motivación del alumno, autodisciplina así como el tiempo disponible fuera de clase. Si usted tiene alguna pregunta, puede contactar al maestro de su hijo/a. Las siguientes son características de un alumno exitoso en cursos de Pre-UA: Características personales

Lectura a nivel o por encima de su grado Técnicas de estudio sólidas y suficiente automotivación para perseverar cuando se encuentre con

material desafiante o un ritmo más acelerado en la instrucción Destrezas de comunicación oral y escrita competentes Autodisciplina para planear, organizar, y llevar a cabo tareas a término Interés y autodirección en el curso de Pre-UA

Características Académicas

Cumplimiento exitoso del trabajo del curso pre-requerido o Calificación recomendada de 90 o mayor en una clase de nivel o Calificación recomendada de 80 o mayor en una clase de Pre-UA

Desempeño exitoso en los cursos relacionados al contenido (por ejemplo: Matemáticas y Ciencia, o Inglés y Estudios Sociales) Las puntuaciones en el nivel de grado de maestría en la prueba STAAR mas reciente están

estrechamente relacionadas con el curso Pre-UA que es considerado.

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Elaboración del Horario Los alumnos de 6to grado deben considerar sus intereses y habilidades al seleccionar los cursos de 8vo grado y para preparatoria. Por lo tanto, al seleccionar los cursos optativos, los alumnos de 6to grado deben considerar lo que se requiere para lograr sus metas. Por ejemplo, si los alumnos están interesados en tomar banda en 8vo grado, los alumnos deben elegir los cursos para principiantes en 6to grado y el curso intermedio en 7mo grado. Un curso que se requiere anteriormente a otro curso que se tomará posteriormente se le llama “curso pre-requisito.” Es importante advertir las fechas límite al seleccionar y cambiar los cursos requeridos, ya que los cursos seleccionados son la base para contratar a maestros de calidad y preparar el horario maestro para el próximo año. Definiciones NAVEGANDO LA CARRERA –Un recurso de planeación en línea para asistirá los estudiantes en el desarrollo de un plan a cuatro años para preparatoria, selección de cursos, y crear un portafolio. www.careercruising.com DUKE-BÚSQUEDA DE TALENTOS DE 7mo GRADO –La búsqueda de talentos en 7mo grado identifica a alumnos de 7mo grado académicamente talentosos basándose en las calificaciones de evaluaciones estandarizadas logradas cuando asistían a la escuela primaria o secundaria. Se invita a los candidatos a tomar los exámenes de entrada a la Universidad denominados ACT o el SAT cuando están en 7mo grado, lo que permite tener una percepción mayor de sus habilidades académicas. http://www.tip.duke.edu/ OPTATIVA –Un curso que el alumno elige tomar, aunque no sea específicamente requerida. AUTOSERVICIO PARA PADRES –Ingrese a la sección de Autoservicio para Padres (Parent Self Serve) en la ventana Vía para Padres (Parent Path) para acceder las asignaturas de su hijo, calificaciones, asistencia, y enviar correo electrónico a sus maestros. PRE-REQUISITO –Un requerimiento que debe cumplir para tomar un curso específico. CURSO REQUISITO – Un curso específico que debe tomar y pasar el alumno para ser promovido al grado siguiente y llegar a graduarse de la preparatoria. SEMESTRE – Un segmento que consiste en 18 semanas de las 36 semanas del año escolar. Dos semestres conforman el año escolar a nivel de educación media. STAAR (Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas) – El programa de evaluaciones estatales establecidas por el Consejo Escolar (SB) 1031 en el 2007 y las evaluaciones establecidas para los grados 3ro al 8vo por la HB 3 en la sesión legislativa de 2009. TEKS (Conocimientos y Habilidades Esenciales del Estado de Texas) – El currículo o programa estatal establecido por el Consejo Educativo del Estado de Texas. Créditos en Preparatoria y el GPA Los cursos tomados para créditos de Preparatoria mientras están en Secundaria le contarán para el promedio de puntos de su calificación/GPA y se registran en el Registro de Desempeño Académico (transcripción). Los Diez Mayores Permiten la Entrada La facultad pública o universidad de Texas de su elección automáticamente debe admitir al alumno si (1) su promedio académico lo coloca entre los 10% mejores de su clase en preparatoria; (2) lo solicita dentro de los dos años después de graduarse de una preparatoria de Texas; y (3) se entrega una solicitud completa antes de la fecha límite acordada establecida por la universidad. La Universidad de Texas en Austin es una excepción a esta regla. Bajo la Ley del Senado 175, la Universidad de Texas, en Austin debe admitir sólo suficientes alumnos para completar el 75% de los lugares disponibles que se asignan a residentes de Texas en una clase de primer año. Como resultado, la Universidad de Texas, en Austin, automáticamente admitirá a todos los alumnos elegibles solicitantes del verano/otoño 2018 que califiquen dentro del 7% más altos de la clase graduada de su preparatoria, con los espacios remanentes para ser llenados después de una revisión holística. Solo los alumnos graduados con el Plan de la Fundación Nivel Distinguido de Desempeño serán elegibles para admisión automática. Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR) Las evaluaciones STAAR son un programa estatal para alumnos que inició en el año escolar de 2011-2012. El programa de evaluaciones estandarizadas incluye a los alumnos de los grados 3ro al 12vo que se enfoca en la preparación para el éxito de los alumnos en los grados y cursos subsecuentes, así como en última instancia, para la universidad y su carrera profesional. A través del trayecto de escuela pública, los alumnos que participan en STAAR serán evaluados en las áreas de tronco común – Lectura, Escritura, Matemáticas, Ciencias, y Estudios Sociales.

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Los alumnos de educación media toman las siguientes evaluaciones STAAR: 6to Grado – Lectura, Matemáticas 7mo Grado – Lectura, Escritura, Matemáticas 8vo Grado – Reading, Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales A nivel de escuela Preparatoria, 5 Evaluaciones de Fin de Cursos reemplazan las pruebas específicas de grado. Los estudiantes matriculados en Matemáticas Avanzadas de 7mo grado tomarán la Evaluación de Matemáticas STAAR en 8vo grado. Los estudiantes inscriptos en Pre-UA Álgebra 1 en 8vo grado tomarán la evaluación EOC de Álgebra 1 de STAAR. Visite el portal de la Agencia Educativa de Texas (TEA) para mayor información y noticias de STAAR. http://tea.texas.gov/student.assessment/staar/

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NAVEGANDO TU FUTURO ¡La preparación de su futuro empieza ahora! Aquí hay algunas sugerencias que lo puede preparar para empezar a pensar en preparatoria y la universidad desde hoy. ¡Su futuro depende de ello! CURSOS EN SECUNDARIA –Aproveche el reto desde ahora con clases que le ayuden en preparatoria. Los cursos que elija en secundaria pueden impactarle en preparatoria.

Aproveche el reto –seleccione cursos que sean compatibles con sus habilidades, pero que sean a su vez desafiantes. Estará más preparado para preparatoria. Entre más cursos retadores tome en preparatoria, mejor preparado estará para la universidad u otras oportunidades después dela secundaria.

Investigue sus opciones –determine qué cursos de secundaria se pueden tomar para obtener créditos en preparatoria. El trabajo de los cursos de preparatoria es más demandante y requiere de mayores habilidades organizacionales, así como determinación para completar el trabajo.

Investigue los cursos disponibles –determine cuáles cursos desarrollarán sus habilidades para los cursos que estará tomando en preparatoria.

Empiece a asistir a cursos tutoriales con maestros cuando se ofrezcan. Visite a su Consejero para orientarse sobre sus intereses y planes futuros. En 8vo grado, los consejeros discutirán su Plan de Graduación Personal y hablarán de los requisitos para graduación,

incluyendo los Endosos. Un alumno puede graduarse con más de un endoso en su registro de desempeño académico (transcripción). A las facultades y universidades no les atañe el número de endosos, o el nombre del endoso, mientras el alumno esté preparado para la universidad y haya cumplido todos los lineamientos de admisión para la fecha límite de inscripción.

HB 5 –Programa Fundación de Graduados de Preparatoria con Endosos Los alumnos de Primer Año en 2014 y subsecuentes estarán graduándose bajo el Programa HB5 –Fundación de Graduados con Endosos. Los alumnos deben graduarse con una secuencia coherente de cursos para obtener un Endoso (Concentración de Carrera); este endoso queda grabado en el Registro de Desempeño Académico del alumno (transcripción). Para mayor información sobre los nuevos planes de graduación y la Guía del Endoso Navegando tu Futuro, los alumnos y padres pueden acceder http://www.hayscisd.net/site/Default.aspx?PageID=432

PLNEANDO PARA PREPARATORIA –Crea un plan y elige los cursos cuidadosamente:

Usa Navegando la Carrera en (Career Cruising) www.careercruising.com para investigar las elecciones de carreras basadas en tus talentos y sueños para informarte de la creación de tu plan de graduación de los últimos 4 años.

Crea tu plan de graduación de 4 años en la Primavera de 8vo grado con tu consejero de secundaria y preparatoria. Asiste a la Noche de Información para Padres en 9no grado y el Día de Recorrido en la Primavera de 8vo grado. Usa tu Plan de Graduación de los últimos 4 años para ayudarte a elegir los cursos para 9no grado. El distrito Hays ClSD ofrece múltiples oportunidades para que los estudiantes obtengan los créditos universitarios

mientras estén inscritos en preparatoria. Éstos incluyen la Ubicación Avanzada de Consejo Universitario (College Board) y el Crédito Dual, así como los cursos de Inscripción Concurrente o simultánea. La UA y de Carrera y los cursos Técnicos son de inscripción abierta y la participación se basa en los pre-requisitos de cada curso. Véase la sección de Crédito Dual en la guía para cursos de preparatoria y requisitos de admisión con respecto a estas opciones de cursos.

EXPLORANDO LAS CARRERAS –Investigue las opciones de carrera basándose en sus talentos y sueños.

Tome el Inventario Enlace de Carrera en www.careercruising.com Considere sus habilidades y las áreas en que sobresale. Piense en sus intereses y haga una lista. Hable con sus padres y otras personas sobre sus carreras. Describa el estilo de vida que desea. Lea libros o investigue diversas carreras en Internet. Hable con su consejero escolar sobre sus intereses de carrera.

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PLANEANDO PARA LA UNIVERSIDAD –Aprenda las habilidades que le ayuden a alcanzar sus metas. Empiece bien desarrollando buenos hábitos de estudio. Sea organizado. Administre su tiempo con una agenda de horarios. Lea frecuentemente, haga su tarea, y mantenga buenas calificaciones. Prepárese para los exámenes. Pisa ayuda. Empiece su currículum con las actividades de verano y oportunidades de liderazgo que concluya. Los alumnos de último grado empiezan el proceso de solicitud de apoyo financiero. Todos los alumnos de ultimo

grado deben completar la forma FAFSA. La forma FAFSA requiere información de los impuestos sobre ingresos de los padres y los alumnos. Inicie con anticipación en el último año preparatoria reuniendo todos los documentos necesarios para solicitar apoyo financiero en el otoño. Los padres y alumnos pueden utilizar los documentos anteriores de impuestos sobre ingresos para la forma FAFSA. Entre más pronto pueda solicitarlo el alumno, será más probable que se le otorgue una beca o incentivo de la universidad.

PAGANDO LA UNIVERSIDAD –Aprenda cómo obtener dinero para la universidad y quién lo proporciona. La falta de dinero no es razón para elegir no ir a la facultad u otras opciones post-secundarias. Sólo debe saber dónde buscar.

En su último año de preparatoria, existe ayuda federal y apoyo estatal que puede solicitar. Algunos son becas e incentivos que no es necesario reembolsar.

Empiece ahora a ganar y ahorrar dinero por su cuenta con un empleo de medio tiempo o en el verano. Si aún no lo han hecho, anime a su familia a ahorrar para su educación futura. Si todo lo demás falla, puede pedir prestado el dinero en forma de un préstamo estudiantil que puede pagar después. Los gobiernos federal y estatal proveen diversas formas de apoyo financiero. Las organizaciones y grupos privados proveen becas y otorgan apoyo financiero. Puede que no califique para todos los tipos de apoyo, pero sí puede calificar para algunos.

Notas: ___________________________________________________________________________________________

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DESCRIPCIÓN DE CURSOS Cursos Requeridos

ARTES DEL LENGUAJE INGLÉS Y LECTURA

7mo Grado –Artes del Lenguaje Inglés y Lectura Número de Curso: E70.MY PEIMS: 03200520 En 7mo Grado, las Artes de Lenguaje en Inglés se organizan en las siguientes ramas: Lectura, Escritura, Investigación, Audición y Oratoria, y Normas del Lenguaje Oral, así como, Escrito. Lectura: Los alumnos leen una amplia variedad de textos literarios e informativos. Escritura: Los alumnos componen una variedad de textos bien organizados y detallados. Investigación: Se espera que los alumnos conduzcan una investigación donde evaluarán, sintetizarán, así como, presentarán sus ideas y hallazgos. Audición y Oratoria: los alumnos escuchan a otros y contribuyen con sus propias ideas en grupos. Normas Orales y Escritas: los alumnos aprenden y aplican los estándares del Inglés en oratoria y escritura. 7mo Grado –Artes del Lenguaje Inglés y Lectura, Pre-UA Número de Curso: E70.PY PEIMS: 03200520 El currículo de Pre-UA sirve de base para el Programa de Ubicación Avanzada. Se enfatiza en el desarrollo crítico, pensamiento creativo, así como el análisis del estilo y trabajo de los autores selectos a través de lecturas requeridas. Se espera que los alumnos se administren y participen activamente en lecturas dentro y fuera del salón de clases, proyectos de investigación individual y en grupo, discusiones retadoras en clase, y una variedad de trabajos de escritura y composición con el fin de obtener una experiencia preparatoriana de lenguaje rico y riguroso. Los alumnos de Pre-UA deben esperar continuar en el programa de UA con la meta de tomar la prueba UA en la preparatoria. Los alumnos se enfocan en la habilidades requeridas para el Examen de Ubicación Avanzada. El curso de Inglés Pre-UA de 7mo grado cubre los mismos conceptos que el curso de Inglés de 7mo grado con la excepción de la presentación del contenido más acelerado y complejo. El curso Pre-UA es un curso avanzado recomendado para alumnos con un fuerte interés en las Artes del Lenguaje Inglés y buenos hábitos de estudio. Tiempo fuera de clase será necesario para el éxito en su trabajo del curso. Este curso incluye un componente de lectura en verano. Una Carta de Intención para el Curso Pre-UA debe firmarse al principio del año escolar para que los alumnos tomen este curso.

8vo Grado –Artes del Lenguaje Inglés y Lectura Número de Curso: E80.MY PEIMS: 03200530 En 8vo Grado, las Artes del Lenguaje Inglés se organizan en las siguientes ramas: Lectura, Escritura, Investigación Audición y Oratoria, así como, Normas Orales y Escritas. Lectura: Los alumnos Reading: Los alumnos leen una amplia variedad de textos literarios e informativos. Escritura: Los alumnos componen una variedad de textos bien organizados y detallados. Investigación: Se espera que los alumnos conduzcan una investigación donde evaluarán, sintetizarán, así como, presentarán sus ideas y hallazgos. Audición y Oratoria: los alumnos escuchan a otros y contribuyen con sus propias ideas en grupos. Normas Orales y Escritas: los alumnos aprenden y aplican los estándares del Inglés en oratoria y escritura. 8vo Grado –Artes del Lenguaje Inglés y Lectura, Pre-UA Número de Curso: E80.PY PEIMS: 03200530 El currículo de Pre-UA sirve de base para el Programa de Ubicación Avanzada. Se enfatiza en el desarrollo crítico, pensamiento creativo, así como el análisis del estilo y trabajo de los autores selectos a través de lecturas requeridas. Se espera que los alumnos se administren y participen activamente en lecturas dentro y fuera del salón de clases, proyectos de investigación individual y en grupo, discusiones retadoras en clase, y una variedad de trabajos de escritura y composición con el fin de obtener una experiencia preparatoriana de lenguaje rico y riguroso. Los alumnos de Pre-UA deben esperar continuar en el programa de UA con la meta de tomar la prueba UA en la preparatoria. Los alumnos se enfocan en la habilidades requeridas para el Examen de Ubicación Avanzada. El curso de Inglés Pre-UA de 8vo grado cubre los mismos conceptos que el curso de Inglés de 8vo grado con la excepción de la presentación del contenido más acelerado y complejo. El curso Pre-UA es un curso avanzado recomendado para alumnos con un fuerte interés en las Artes del Lenguaje Inglés y buenos hábitos de estudio. Tiempo fuera de clase será necesario para el éxito en su trabajo del curso. Este curso incluye un componente de lectura en verano. Una Carta de Intención para el Curso Pre-UA debe firmarse al principio del año escolar para que los alumnos tomen este curso.

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Inglés como Segunda Lengua (ESL)/Inglés para personas que No Hablan Inglés Las clases de ESL preparan a los alumnos para el éxito académico en todas las áreas académicas. Los alumnos aprenden Inglés de una manera altamente estructurada para obtener, procesar y construir el conocimiento así como demonstrar su conocimiento de la información en la materia través de su expresión oral y escrita. Su ubicación se determina por una junta LPAC.

Enriquecimiento de Lectura Este curso se ofrece adicional al curso de Artes del Lenguaje Inglés. Está diseñado para atender deficiencias lectoras y reforzar habilidades no dominadas previamente así como acelerar los conceptos y habilidades literarias. Este curso ofrece a los estudiantes una oportunidad de leer competitivamente, con confianza y comprensión a través de la instrucción de estrategias de comprensión, reconocimiento de palabras y vocabulario. Nota: Este curso puede ser un requerimiento en vez de una optativa. Los alumnos se ubican en la clase de enriquecimiento de lectura basados en los datos de la evaluación del estudiante recibidos por el distrito durante el verano.

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MATHEMATICS

7mo Grado - Matemáticas Número de Curso: M70.MY PEIMS: 03103000 Las áreas primarias de enfoque de las Matemáticas de 7mo Grado son números y operaciones; proporcionalidad; expresiones, ecuaciones y relaciones; y medición y datos. Los alumnos usan conceptos, algoritmos y propiedades de los números racionales para explorar las relaciones matemáticas y describir situaciones incrementadamente más complejas. Los alumnos usan conceptos de proporcionalidad para explorar, desarrollar y comunicar relaciones matemáticas. Los alumnos usan razonamiento matemático para describir cómo el cambio en una cantidad de la relación resulta en cambio en la otra. Los alumnos conectan relaciones verbales, numéricas, gráficas y representaciones simbólicas, incluyendo ecuaciones y desigualdades. Los alumnos usan propiedades y relaciones geométricas, así como razonamiento espacial, para modelar y analizar situaciones y resolver problemas. Los alumnos comunican información sobre las figuras geométricas o situaciones al cuantificar atributos, generalizar procedimientos a partir de experiencias de medición y utilizan los procedimientos para resolver problemas. Los alumnos utilizan estadísticas apropiadas, representaciones de datos y razonamientos para llegar a conclusiones, evaluar argumentos y ofrecer recomendaciones.

7mo Grado – Matemáticas Avanzadas Número de Curso: M71.PY PEIMS: 03103000 La Matemáticas Avanzadas de 7mo Grado es la continuación de un programa acelerado de matemáticas diseñado para preparar a los alumnos a estudiar Álgebra I en 8vo y continuar su educación matemática de preparatoria al llevar Cálculo de Ubicación Avanzada y/o Estadística de Ubicación Avanzada. Este curso cubre la mayoría de los estándares de 7mo Grado y todos los estándares matemáticos de 8vo Grado. Los alumnos se ubican en matemáticas avanzadas iniciando en 6to grado. Se requiere de permiso del Director para inscribirse en el curso de Matemáticas Avanzadas de 7mo Grado si un alumno no completó el curso de Matemáticas Avanzadas de 6to Grado. Una Carta de Intención para el Curso Pre-UA debe firmarse al principio del año escolar para que los alumnos tomen este curso. 8vo Grado – Matemáticas Número de Curso: M80.MY Los estudiantes matriculados en Matemáticas Avanzadas de 7mo grado tomarán la evaluación de matemáticas STAAR de 8vo grado. 8mo Grado - Matemáticas Número de Curso: M80.MY PEIMS: 03103100 Las áreas primarias de enfoque en el 8vo Grado son proporcionalidad; expresiones, ecuaciones, relaciones y fundamentos de funciones; así como medición y datos. Los alumnos usan conceptos, algoritmos, y propiedades de los números reales para explorar relaciones matemáticas, así como describir situaciones matemáticas cada vez más complejas. Los alumnos utilizan conceptos de proporcionalidad para explorar, desarrollar y comunicar relaciones matemáticas. Los alumnos usan pensamiento algebraico para describir cómo el cambio de una cantidad en la relación resulta en el cambio de la otra. Los alumnos conectan representaciones verbales, numéricas y simbólicas de la relaciones, incluyendo ecuaciones y desigualdades. Los alumnos inician el desarrollo del conocimiento de las relaciones con funciones. Los alumnos utilizan propiedades y relaciones geométricas, así como razonamiento espacial, para modelar y analizar situaciones y resolver problemas. Los alumnos comunican información sobre figuras o situaciones geométricas al cuantificar los atributos, generalizar procedimientos a partir de experiencias de medición, y utilizan los procedimientos para resolver problemas. Los alumnos utilizan estadísticas apropiadas, representaciones de datos, y razonamiento para llegar a conclusiones, evaluar argumentos y formular recomendaciones.

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8vo Grado – Álgebra I, Pre-UA Número de Curso: M40.PY Crédito: 1 PEIMS: 03100500 Existe una sólida expectativa de que todos los alumnos en un programa de matemáticas Pre-UA se preparen para cursos de matemáticas más complejos que Álgebra II, como lo es Cálculo de Ubicación Avanzada y/o Estadística de Ubicación Avanzada en los grados 11 y 12 de preparatoria. En 8vo Grado, los alumnos construyen sobre conocimientos y habilidades para matemáticas de grados 6to al 8vo, lo que provee una base en relaciones lineares, números y operaciones, así como proporcionalidad. Los alumnos estudiarán funciones lineares, cuadráticas y exponenciales y sus transformaciones relacionadas, ecuaciones, y soluciones asociadas. Los alumnos conectarán funciones y sus soluciones asociadas con situaciones matemáticas como de la vida real. Los alumnos utilizarán tecnología para recolectar y explorar datos y analizar relaciones estadísticas. Además, los alumnos estudiarán polinomios de primer y segundo grado, expresiones radicales, secuencias y las leyes de los exponentes. Los alumnos generarán y resolverán sistemas lineares con dos ecuaciones y dos variables, y crearán nuevas funciones a través de transformaciones. SE requiere del permiso del Director para inscribirse en Álgebra I Pre-UA de 8vo Grado en el caso de que un alumno no haya completado el curso de Matemáticas Avanzada de 7mo Grado.

Una Carta de Intención para el Curso Pre-UA debe firmarse al principio del año escolar para que los alumnos tomen este curso. Los alumnos inscritos en Álgebra I Pre-UA en 8vo Grado tomarán la evaluación STAAR de Álgebra 1 al final del curso. Este curso contará como crédito en preparatoria y formará parte del registro de transcripción permanente del alumno de preparatoria. El curso de Álgebra I Pre-UA se cuantificará dentro del promedio de puntos acumulados de calificaciones de preparatoria / GPA. Enriquecimiento Matemático Este curso se ofrece adicional al curso de matemáticas del nivel de grado. Está diseñado para atender deficiencias, reforzar el aprendizaje anterior, y acelerar los conceptos y habilidades matemáticas. Se enfatiza la resolución de problemas, sentido numérico y razonamiento algebraico. Nota: Este curso puede ser requisito en lugar de una optativa. Los alumnos son ubicados en un curso de enriquecimiento matemático basándose en los datos de las evaluaciones recibidas por el distrito durante el verano.

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CIENCIAS

7mo Grado –Ciencias Número de Curso: I70.MY PEIMS: 03060700 Las Ciencias de 7mo Grado se enfocan primeramente en los organismos y sus ambientes, así como las aplicaciones biológicas en las cuatro ramas científicas. Los temas de 7mo Grado incluyen:

Materia y Energía—la conservación de energía en

los sistemas vivientes, el flujo de energía a través de sistemas biológicas desde el sol y la fotosíntesis a través de organismos descritos como productores.

Fuerza, Movimiento y Energía—las interacciones entre el sistema muscular y esquelético, crecimiento de plántulas y semillas, y cómo los eventos catastróficos pueden formar y reestructurar el ambiente.

Organismos y Ambientes—la relación entre los organismos vivos y su ambiente, cómo los organismos obtienen energía, selección natural, las estructuras internas de la célula animal y vegetal, y las funciones mayores de los sistemas del cuerpo humano.

7mo Grado - Ciencias, Pre-AP Número de Curso: I70.PY PEIMS: 03060700 Los alumnos de Pre-UA deben pretender continuar en el programa UA con la meta de tomar un curso de Ciencias UA y pasar un examen en preparatoria. Los alumnos de Pre-UA se enfocan en habilidades requeridas para el examen de Ciencias de Ubicación Avanzada. El curso de Ciencias UA de 7mo grado cubre los mismos conceptos que 7mo Grado con la excepción de la presentación del contenido más acelerado y complejo. El curso Pre-UA es un curso avanzado recomendado para alumnos con un fuerte interés en ciencias y buenos hábitos de estudio. Tiempo fuera de clase será necesario para lograr éxito en el trabajo del curso. Una Carta de Intención para el Curso Pre-UA debe firmarse al principio del año escolar para que los alumnos tomen este curso.

8vo Grado –Ciencias Número de Curso: I80.MY PEIMS: 03060800 Las Ciencias de 8vo Grado se enfoca primariamente en la Tierra y las ciencias del espacio y las aplicaciones geológicas y astronómicas de las cuatro ramas científicas: Los temas en 8vo grado incluyen: Materia y Energía—la percepción que la materia

está compuesta de átomos, la estructura organizada detrás de la tabla periódica, y la naturaleza de las reacciones químicas así como la formación de nuevas sustancias. Se enfatizará en el uso de fórmulas químicas y el reconocimiento de ecuaciones químicas que muestran reacciones químicas que forman nuevas sustancias.

Fuerza, Movimiento y Energía—el estudio de las Leyes de Newton y la manera en que se relacionan con los procesos geológicos y los fenómenos astronómicos, la evidencia de las leyes de Newton con los objetos y actividades de la vida diaria, así como la realización de cálculos de velocidad utilizando mediciones de distancia y tiempo..

La Tierra y el Espacio—la percepción de los ciclos dentro de los sistemas del Sol, la Tierra y la Luna, estaciones del año, mareas, fases lunares, rasgos de la Tierra y placas tectónicas, origen del universo, características erosivas en imágenes satelitales, clima y patrones del estado del tiempo.

Organismos y Ambientes—comprender la interdependencia entre los sistemas, sistemas terrestres y acuáticos, factores bióticos y abióticos, cambios ambientales de corto y largo plazo, así como el impacto humano.

8vo Grado –Ciencias, Pre-UA Número de Curso: I80.PY PEIMS: 03060800 Los alumnos de Pre-UA deben pretender continuar en el programa UA con la meta de tomar un curso de Ciencias UA y pasar un examen en preparatoria. Los alumnos de Pre-UA se enfocan en habilidades requeridas para el examen de Ciencias de Ubicación Avanzada. El curso de Ciencias UA de 8vo grado cubre los mismos conceptos que 8vo Grado con la excepción de la presentación del contenido más acelerado y complejo. El curso Pre-UA es un curso avanzado recomendado para alumnos con un fuerte interés en ciencias y buenos hábitos de estudio. Tiempo fuera de clase será necesario para lograr éxito en el trabajo del curso. Una Carta de Intención para el Curso Pre-UA debe firmarse al principio del año escolar para que los alumnos tomen este curso.

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ESTUDIOS SOCIALES

7mo Grado –Historia de Texas Número de Curso: S70.MY PEIMS: 03343000 En 7mo Grado, los alumnos estudian la historia de Texas desde tiempos remotos hasta el presente. El contenido se presenta con más profundidad y amplitud que en 4to grado. Los alumnos examinan la gama completa de la historia de Texas, incluyendo el Texas Natural y su Población; Era de Contacto, Colonia Española, Nación Mexicana, Revolución y República; Estado Inicial; Texas en la Guerra Civil y Reconstrucción; el Algodón, Ganado y Ferrocarril; Era del Petróleo, Texas en la Gran Depresión y la Segunda Guerra Mundial; Derechos Civiles y el Conservadurismo; y las eras del Texas Contemporáneo. El enfoque de cada era es sobre sus individuos clave, cuestiones, eventos y su impacto. Los alumnos identifican las regiones de Texas y la distribución de la población dentro y entre las regiones y explican los factores que causaron que Texas cambiara de una sociedad agraria a urbana. Los alumnos describen la estructura y funciones del gobierno municipal, del condado y estatal, así mismo, explican la influencia de la Constitución de los E.U. sobre la constitución de Texas, y examinan los derechos y responsabilidades de los ciudadanos de Texas. Los alumnos usan fuentes primarias y secundarias para examinar el rico y diverso origen cultural de Texas en la medida que identifican grupos étnicos y razas que poblaron a Texas para construir una república y después un estado. Los alumnos analizan el impacto de los descubrimientos científicos e innovaciones tecnológicas en el desarrollo de Texas a través de varias industrias como la agrícola, energética, médica, computacional y aeroespacial. Los alumnos utilizan fuentes primarias y secundarias para adquirir información sobre Texas. 7mo Grado –Historia de Texas, Pre-UA Número de Curso: S70.PY PEIMS: 03343000 El curso de Historia de Texas Pre-UA de 7mo grado cubre los mismos conceptos que la Historia de Texas de 7mo Grado con la excepción de la presentación del contenido más acelerado y complejo. El curso Pre-UA es un curso avanzado recomendado para alumnos con un fuerte interés en historia y buenos hábitos de estudio. Tiempo fuera de clase será necesario para lograr éxito en el trabajo del curso. Una Carta de Intención para el Curso Pre-UA debe firmarse al principio del año escolar para que los alumnos tomen este curso.

8vo Grado –Historia de E.U. Número de Curso: S80.MY PEIMS: 03343100 En 8vo Grado, los alumnos estudian la historia de Estados Unidos desde el remoto período colonial hasta la Reconstrucción. El contenido histórico se enfoca en eventos políticos, económicos, religiosos y sociales así como cuestiones relacionadas con las eras coloniales y revolucionarias, la creación y ratificación de la Constitución de los E.U., los retos de la primer república la era de Jackson, la expansión al oeste, provincialismo, Guerra Civil y la Reconstrucción. Los alumnos analizan los diversos factores económicos que influenciaron el desarrollo de la América Colonial y los primeros años de la república además de identificar los orígenes del sistema de libre empresa. Los alumnos examinan las creencias y principios de los Americanos, incluyendo el gobierno limitado, el sistema de control y equilibrio, el federalismo, separación de poderes y los derechos individuales reflejados en la Constitución de los E. U. así como otros documentos históricos. Los alumnos evalúan el impacto de los casos de la Corte Suprema y los mayores movimientos de reforma del siglo 19, así como examinar los derechos y responsabilidades de los ciudadanos de los Estados Unidos, además de la importancia de un liderazgo efectivo en una república constitucional. Los alumnos evalúan el impacto de los descubrimientos científicos y las innovaciones tecnológicas en el desarrollo de los Estados Unidos. Los alumnos utilizan habilidades de pensamiento critico, incluyendo la identificación de parcialidades en materiales escritos, orales y visuales. 8vo Grado – Historia de E.U., Pre-UA Número de Curso: S80.PY PEIMS: 03343100 Los alumnos estudiarán la historia de los Estados Unidos desde la colonización hasta la Reconstrucción similar a la Historia de E.U. de 8vo grado, con mayor énfasis en habilidades de pensamiento de mayor nivel, a través de lectura independiente, composición analítica, así como discusiones profundas. Los alumnos de Pre-UA deben pretender continuar en el programa de UA con la meta de tomar el curso y el examen de Estudios Sociales de UA en preparatoria. Los alumnos se enfocarán en las habilidades requeridas para el examen de Ubicación Avanzada de Estudios Sociales. El curso de Pre-UA es recomendado para los estudiantes con fuertes intereses en la historia y buenos hábitos de estudio. Tiempo fuera de clase será necesario para el éxito en el trabajo del curso. Una Carta de Intención para el Curso Pre-UA debe firmarse al principio del año escolar para que los alumnos tomen este curso.

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EDUCACIÓN FÍSICA EN ESCUELAS DE EDUCACIÓN MEDIA (EF) El Consejo Escolar (SB 530) exige a todos los alumnos de las escuelas secundarias

llevar al menos cuatro semestres de Educación Física. Los cursos de atletismo toman el lugar de Educación Física en 7mo y 8vo grados.

Cada alumno debe completar una evaluación de acondicionamiento físico anual denominada FITNESSGRAM. La información completa sobre esta evaluación está disponible en: www.fitnessgram.net

El programa de Educación Física de Hays CISD tiene la intensión de incrementar la salud y el bienestar de cada alumno inscrito en clase. Una amplia variedad de juegos/actividades recreacionales se introducen a lo largo de todo el año escolar. Los alumnos exhibirán y comprenderán la importancia de la colaboración y trabajo en equipo dentro de un salón de clases. Esta clase inculca a los alumnos la importancia de mantener un estilo de vida saludable y lograr una buena condición física. 7mo Grado –EF – todo el año Número de curso EF Femenino: F71.MY Número de Curso EF Masculino: F70.MY PEIMS: 03823000 8vo Grado –EF – todo el año Número de Curso EF Femenino: F81.MY Número de Curso EF Masculino: F80.MY PEIMS: 03823000

Danza, MS1 (1er año en Danza) Número de Curso: D01.MY PEIMS: 03154120 Los alumnos aprenden los elementos básicos de los estilos de danza y adquieren la información y habilidades necesarias sobre el bienestar para convertirse en adultos saludables. Los alumnos toman los niveles de Danza de acuerdo a los años que han llevado el curso en la escuela secundaria, y no de acuerdo a la experiencia previa en danza. Los TEKS (Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas) para los cursos de Danza en Bellas Artes y EF/Bienestar se enseñan en este curso. Los alumnos pueden elegir tomar Danza como una clase de Bellas Artes o de Educación Física. Este curso puede incluir ensayos al final del día escolar. Danza, MS2 (2do año en Danza) Número de Curso: D02.MY PEIMS: 03154220 Los alumnos continúan con su aprendizaje de los elementos de los estilos de danza. Los alumnos toman los niveles de Danza de acuerdo al número de años que han tomado el curso en la escuela secundaria, y no de acuerdo a la experiencia en danza previa. Los TEKS (Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas) para los cursos de Danza en Bellas Artes y EF/Bienestar se enseñan en este curso. Los alumnos pueden elegir tomar Danza como una clase de Bellas Artes o de Educación Física. Este curso puede incluir ensayos al final del día escolar. Danza, MS3 (3do año en Danza) Número de Curso: D03.MY PEIMS: 03154320 Los alumnos continúan con su aprendizaje de los elementos de los estilos de danza. Los alumnos toman los niveles de Danza de acuerdo al número de años que han tomado el curso en la escuela secundaria, y no de acuerdo a la experiencia en danza previa. Los TEKS (Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas) para los cursos de Danza en Bellas Artes y EF/Bienestar se enseñan en este curso. Los alumnos pueden elegir tomar Danza como una clase de Bellas Artes o de Educación Física. Este curso puede incluir ensayos al final del día escolar.

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ATLETISMO EN EDUCACIÓN MEDIA

Tenemos grandes expectativas de todos los estudiantes-atletas. Todos los estudiantes-atletas de Hays CISD están sujetos a un nivel mucho mayor de lo normal para el cuerpo estudiantil.

Para poder participar en atletismo, el estudiante-atleta y su padre debe leer, completar y firmar las formas atléticas en línea y tener un examen físico deportivo para poder ser elegibles. Las formas deben regresar a la Escuela Secundaria a la oficina del Coordinador Atlético antes del primer día de clases para poder participar en la clase de atletismo o en los equipos deportivos fuera del día escolar. Director de la Escuela Secundaria de su hijo/a antes de que un alumno pueda participar en una clase de atletismo o fuera del día escolar.

Todos los alumnos deben pasar un examen físico aprobatorio (UIL) y completar todas las formas apropiadas cada año antes de participar en atletismo.

El examen físico de atletismo debe estar fechado después del 1ro de Abril, 2018 para participar en año escolar 2018-2019 de acuerdo a las políticas del consejo.

Los entrenadores de cualquier equipo atlético pueden presentar lineamientos y requerimientos más estrictos para algún deporte de los estudiantes. Los alumnos que no cumplan con los requerimientos físicos o de comportamiento para la participación en atletismo pueden ser removidos de atletismo a discreción del entrenador.

Todos los alumnos que participan en atletismo deberán además acordar y cumplir con el Código de Conducta Extracurricular.

Participación: 1. Atletismo requiere de la participación y competencia inter-escolar. Esto incluye entrenamiento diario y/o competencias

antes y/o después del horario escolar y los fines de semana. 2. Es obligatorio que los atletas se vistan apropiadamente para cada clase diariamente para que los atletas puedan

participar mejor. 3. Si el alumno falta a una clase de las nueve semanas, este alumno no podrá participar en los juegos, pero sí se le

requiere entrenar hasta que vuelvan a ganar su elegibilidad.

Las formas del distrito para la participación en Atletismo se encuentran en http://hayscisd.rankonesport.com y estarán disponibles después del 1ro de Abril, 2018 para el año escolar 2018-2019. Cada alumno debe completar una evaluación de acondicionamiento físico anual denominada FITNESSGRAM. La información completa sobre esta evaluación está disponible en: www.fitnessgram.net

7mo Grado –Atletismo Atletismo Femenino – Número de Curso: F73.MY Atletismo Masculino – Número de Curso: F72.MY

PEIMS: 03823000

8vo Grado –Atletismo Atletismo Femenino – Número de Curso: F83.MY Atletismo Masculino – Número de Curso: F82.MY

PEIMS: 03823000

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Cursos Optativos

CURSOS DE AÑO-COMPLETO No todos los cursos optativos se ofrecen en todos los Campus de Secundaria.

Los alumnos se ubicarán en su primer elección de ser posible. Sin embargo, pueden ser ubicados en su segunda o tercer opción, así que deben elegir cuidadosamente.

Cualquier alumno que no reciba una calificación aprobatoria en la evaluación de Lectura y/o Matemáticas STAAR puede ser ubicado en un curso de enriquecimiento en vez de una optativa.

Arte, MS1 (1er año en Arte) Número de Curso: A01.MY PEIMS: 03154110 Las cuatro ramas básicas de —percepción, expresión creativa/ejecución, herencia cultural e histórica y evaluación crítica— proveen una estructura amplia y unificadora para la organización de conocimientos y habilidades que se espera que los alumnos adquieran. Este curso está diseñado para exponer a los alumnos a una variedad de medios y herramientas; crearán varios proyectos mientras exploran diversas formas de arte. Los alumnos confían en sus percepciones del medio ambiente, desarrollan a través de una conciencia visual incrementada y sensibilidad a su entorno, la memoria, imaginación, y experiencias de vida, como fuente para la creación de sus trabajos de arte. Ellos expresan sus pensamientos, e ideas creativamente, mientras que retan a su imaginación, apoyando el pensamiento reflexivo, y desarrollan un esfuerzo disciplinado así como habilidades para resolver problemas. Al analizar los estilos artísticos y los períodos históricos, los alumnos desarrollan un respeto por las tradiciones y las contribuciones de las diversas culturas. Los alumnos analizan y responden a trabajos de arte, contribuyendo así al desarrollo de habilidades de por vida al hacer juicios informados y evaluaciones. El trabajo de los alumnos se exhibe por toda la escuela así como en presentaciones y concursos de arte. Arte, MS2 (2do año de Arte) Número de Curso: A02.MY PEIMS: 03154210 Los alumnos de Arte deben haber completado el curso de Arte MS1, o un curso de arte en la escuela secundaria, para poder tomar esta clase de Arte de mayor nivel. Los alumnos se enfocan en elementos de expresión y principios de diseño, y expanden su nivel de habilidades mientras estudian diversos artistas y estilos de arte. Este curso está diseñado para ayudar a los alumnos explorar futuros tipos de medios y herramientas; ellos crearán diversos proyectos mientras continúan explorando y desarrollando su propio estilo único en las diferentes formas de arte. Los trabajos de los alumnos se exhibirán por toda la escuela y en las presentaciones y concursos de arte. Se les anima a los alumnos que completen Arte, MS2 en 7mo grado a tomar Arte I de 8vo grado para crédito en preparatoria.

Banda Banda para Principiantes, MS1 (1er año de Banda) Número de Curso: B01.MY PEIMS: 03154130 Banda, MS2 (2do año de Banda) Número de Curso: B02.MY PEIMS: 03154230 Banda, MS3 (3er año de Banda) Número de Curso: B03.MY PEIMS: 03154330 Banda se diseña como un curso de aprendizaje progresivo y desarrollo de habilidades en música instrumental. Los alumnos desarrollan concentración, preparan y practican partituras individuales, desarrollan disiplina propia y de grupo, así como coordinación. Ellos estudiarán historia de la música y literatura de banda. Los alumnos se expresarán en presentaciones musicales y explorarán oportunidades de carrera. Todos los directores apoyan en un ambiente de enseñanza en equipo. Banda de Jazz Banda de Jazz, MS2 (1er año de Banda de Jazz) Número de Curso: B72.MY PEIMS: 03154235 Banda de Jazz, MS3 (2do año de Banda de Jazz) Número de Curso: B73.MY PEIMS: 03154335 Los alumnos avanzados de Banda en 7mo y 8vo grados exploran y aprenden técnicas de jazz, swing, pop, rock, blues, espectáculo, además de improvisación básica. Este curso puede incluir ensayos y presentaciones fuera del horario escolar. Coro Coro, MS1 (1er año de Coro) Número de Curso: C01.MY PEIMS: 03154131 Coro, MS2 (2do año de Coro) Número de Curso: C02.MY PEIMS: 03154231 Coro, MS3 (3er año de Coro) Número de Curso: C03.MY PEIMS: 03154331 El propósito del Coro es para ayudar a los alumnos a aprender las técnicas de vocalización así como habilidades de lectura visual de notas que enriquecerán sus destrezas para disfrutar múltiples tipos de música a

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través de su vida. Este curso incluye trabajo diario en técnicas de vocalización, continuación de del sistema de Lectura de Música Kodaly, cantar en armonías de dos o tres partituras, etiqueta para conciertos y aprender a preparar partituras para voz. En la medida que aprenden y preparan música para sus presentaciones, los alumnos explorarán otros lenguajes y culturas. Lo que hacemos:

Mejorar las voces para canto Aprender a cantar en dos partituras Aprender a leer música Aprender una variedad de canciones para

presentar Aprender la etiqueta para concierto Aprender la dicción apropiada para el canto Desarrollar confianza Aprender a competir justamente Aprender a trabajar en equipo

Actividades especiales

Conciertos en Otoño, Invierno, y Primavera Programas especiales para la escuela y la

comunidad Concursos de Solo y Ensamble Paseo escolar al final del año

Danza, MS1 (1er año en Danza) Número de Curso: D01.MY PEIMS: 03154120 Los alumnos aprenden los elementos básicos de los estilos de Danza y adquieren la información de bienestar y habilidades necesarias para convertirse en adultos saludables. Los alumnos toman niveles de Danza de acuerdo a el número de años que han llevado Danza en la escuela secundaria y no de acuerdo a la experiencia de danza previa. Los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) tanto para Danza de Bellas Artes y Bienestar/EF se enseñan en este curso. Los alumnos pueden llevar Danza tanto como una clase de Bellas Artes o como una clase de Educación Física (EF). Este curso puede incluir ensayos después del día escolar. Danza, MS2 (2do año en Danza) Número de Curso: D02.MY PEIMS: 03154220 Los alumnos continuarán su aprendizaje de los elementos de los estilos de danza. Los alumnos toman los niveles de Danza de acuerdo al número de años que han llevado el curso en secundaria, y no de acuerdo a su experiencia previa. Los TEKS (Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas) para los cursos de Danza en Bellas Artes y EF/Bienestar se enseñan en este curso. Los alumnos pueden elegir tomar Danza como una clase de Bellas Artes o de Educación Física. Este curso puede incluir ensayos al final del día escolar.

Danza, MS3 (3do año en Danza) Número de Curso: D03.MY PEIMS: 03154320 Los alumnos continúan con su aprendizaje de los elementos de los estilos de danza. Los alumnos toman los niveles de Danza de acuerdo al número de años que han tomado el curso en la escuela secundaria, y no de acuerdo a la experiencia en danza previa. Los TEKS (Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas) para los cursos de Danza en Bellas Artes y EF/Bienestar se enseñan en este curso. Los alumnos pueden elegir tomar Danza como una clase de Bellas Artes o de Educación Física. Este curso puede incluir ensayos al final del día escolar. Cuerdas de Mariachi para Principiantes, MS 1 (1er año en Cuerdas de Mariachi) Número de Curso: B81.MY PEIMS: 03154133 Este curso es pre-requisito para Mariachi en 7mo y 8vo grados además del nivel preparatoria. La clase de Banda no es pre-requisito para este curso. La intención de este curso es para principiantes de 6to grado que estudiarán violín. Los ensayos toman lugar durante el día escolar y los eventos especiales ocurren durante el año escolar. La clase de Mariachi está disponible solamente para los alumnos de Chapa Middle School, Simon Middle School, y Wallace Middle School. Cuerdas de Mariachi Intermedia, MS2 (2do año de Cuerdas de Mariachi) Número de Curso: B82.MY PEIMS: 03154233 Este curso es pre-requisito para llevar Mariachi en 8vo grado y a nivel preparatoria. La clase de Banda no es pre-requisito para este curso. La intención de este curso es para alumnos de 7mo grado a nivel intermedio que estudiarán violín. Los ensayos toman lugar durante el día escolar y los eventos especiales ocurren durante el año escolar. Todos los que tocan trompeta que deseen tocar la trompeta en el mariachi deben también inscribirse en Banda. Todos los demás instrumentos (violín, guitarra, guitarrón y vihuela) no se requiere inscribirse en Banda, pero se requiere la inscripción previa en un curso de Cuerdas de Mariachi o Cuerdas de la Orquesta. La clase de Mariachi está disponible solamente para los alumnos de Chapa Middle School, Simon Middle School, y Wallace Middle School. Mariachi, MS3 (3er año de Cuerdas de Mariachi) Número de Curso: B83.MY PEIMS: 03154333 La clase de Mariachi ofrece a los alumnos la oportunidad de explorar la diversidad cultural mientras aprenden las técnicas musicales. la clase debanda no es pre-requisito para este curso. Los ensayos ocurren durante el día escolar y los eventos especiales toman lugar a lo largo del año escolar. Los instrumentos que se incluyen son el violín, la guitarra, vihuela, y guitarrón. Todos los que tocan trompeta que

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deseen tocar la trompeta en el mariachi deben también inscribirse en Banda. Todos los demás instrumentos (violín, guitarra, guitarrón y vihuela) no se requiere inscribirse en Banda, pero se requiere la inscripción previa en un curso de Cuerdas de Mariachi o Cuerdas de la Orquesta. La clase de Mariachi está disponible solamente para los alumnos de Chapa Middle School, Simon Middle School, y Wallace Middle School. Teatro, MS1 (1er año en Teatro) Número de Curso: T01.MY PEIMS: 03154140 Los alumnos se conocen mejor y desarrollan un más profundo conocimiento del mundo que los rodea al experimentar Teatro de primera mano. Al participar en pantomima, payaseo, improvisación, cuentacuentos, titiritero, actuación y escenografía, los alumnos tienen la oportunidad de incrementar sus habilidades en la imaginación, concentración y observación. Teatro, MS2 (2do año de Teatro) Número de Curso: T02.MY PEIMS: 03154240 Los alumnos de Teatro, MS2 deben haber completado Teatro, MS1, o un curso de teatro en secundaria, para poder llevar esta clase más avanzada de teatro. Los alumnos participarán en improvisación avanzada, monólogos y trabajo en escenas de varios guiones. Los alumnos además serán parte de trabajo técnico más avanzado, como lo es la iluminación, edición de sonido, y la construcción de escenarios, que en ocasiones puede incluir pintura. Las actividades pueden incluir noches de actuación, competencias y producciones a gran escala. Se anima a los alumnos que completen Teatro, MS2 en 7mo grado a tomar Teatro 1 para créditos en preparatoria en 8vo grado.

Periodismo Avanzado Número de Curso: J10.MY PEIMS: 84000100 El periodismo avanzado es un curso práctico diseñado para producir el anuario y/o periódico de la secundaria. Los alumnos en este curso asumirán una posición entre el personal, por ejemplo, editor de sección o administrador de empresa, y aprenderán a funcionar como parte de un equipo de producción con mayor organización. Los miembros del equipo concebirán ideas para incluir en el libro, conducirán la investigación de los eventos escolares a través de entrevistas, redactarán y editarán las historias, planearán y producirán fotografías y crearán diseños de páginas utilizando conceptos de diseño avanzados. Los miembros de este plantel también serán responsables de la venta del anuario así como las ventas de la publicidad. Introducción al Portal de la Tecnología Número de Curso: G00.MY PEIMS: 82600GTT El programa Proyecto Guiar el Camino (Project Lead the Way - PLTW) de la escuela secundaria es un curso orientado a actividades para alumnos que disfrutan de las ciencias, tecnología ingeniería y matemáticas. Este es el curso introductorio de la serie. La clase se divide en módulos independientes que introducen conceptos que los alumnos estudiarán en el 2do y 3er año. Los alumnos aprenderán a usar software modelado, mejorar su resolución de problemas, y a trabajar en equipo. El curso ayuda a los alumnos a construir las habilidades necesarias para diseñar, construir, y probar la eficacia a través de diversos proyectos. Los cursos GTT que se toman en 7mo y 8vo grado serán validados como crédito para preparatoria.

Notas: ___________________________________________________________________________________________

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Proyecto Guiar el Camino: Portal a la Tecnología I y II NÚMERO DE CURSO BLOQUE: GTTAYR GTT I: Diseño, Modelado y Automatización Número de Curso: G10.MS Crédito: .5 PEIMS: N1303756 Pre-Requisito: Introducción a PAT PAT I se ofrece sólo en el semestre de Otoño. En el curso PAT I, los alumnos completan las unidades de fundamentos del Diseño y Modelado además de Automatización y Robótica en la secuencia del curso PAT. Estas dos unidades deben completarse antes de tomar otros cursos PAT de preparatoria más avanzados. En Diseño y Modelado los alumnos inician reconociendo el valor de un cuaderno de ingeniería para documentar y capturar sus ideas. Se les introduce y utilizan el proceso de diseño para resolver problemas y comprender la influencia que el diseño creativo e innovador tiene sobre nuestras vidas. Los alumnos utilizan el software de modelado 3D estándar para crear una imagen virtual de sus diseños y producir un portafolio para presentar sus soluciones creativas. En el curso de Automatización y Robótica los alumnos rastrean la historia, el desarrollo y la influencia de la automatización y robótica. Ellos aprenden sobre sistemas mecánicos, transferencia de energía, automatización de máquinas y sistemas de control de computadoras. Los alumnos usan una plataforma robótica robusta para diseñar, construir y programar una solución que resuelva un problema existente. Este curso contará como crédito de preparatoria y se convertirá en una parte permanente de la transcripción de preparatoria del alumno. PAT I se cuantificará dentro del promedio de puntos acumulados de calificaciones de preparatoria (GPA). GTT II: Ciencias Aplicadas y Tecnología Número de Curso: G20.MS Crédito: .5 PEIMS: N1303757 Pre-Requisito: GTT I (N1303756) El curso PAT II sólo se ofrece en el semestre de Primavera. En PAT II los alumnos completan las unidades de Ciencias Aplicadas y la Magia de Electrones. En la unidad de Ciencias de la Tecnología, los alumnos aplican los conceptos de física, química y nanotecnología a las actividades y proyectos de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM). En la Magia de Electrones, los alumnos exploran la ciencia de la electricidad, el comportamiento y las partes de los átomos, así como la detección de aparatos a través de proyectos prácticos. Los alumnos adquieren conocimientos y habilidades en diseño de circuitos básicos y examinan el impacto de la electricidad en nuestras vidas. Este curso contará como crédito de preparatoria y se convertirá en una parte permanente de la transcripción de preparatoria del alumno. PAT II se cuantificará dentro del promedio de puntos acumulados de calificaciones de preparatoria (GPA).

Proyecto Guiar el Camino: Portal a la Tecnología III y IV NÚMERO DE CURSO BLOQUE: GTTBYR GTT III: Energía, medio Ambiente y Vuelos Espaciales Número de Curso: G30.MS Crédito: .5 PEIMS: N1303758 Pre-Requisito: PAT I (N1303756) y II (N1303757) PAT III sólo se ofrece en el semestre de Otoño. En el curso de PAT III los estudiantes completan las unidades de Energía, el Medio Ambiente y Vuelos Espaciales en la secuencia del curso PAT. En la unidad de Energía y Medio Ambiente, se reta a los alumnos a pensar en grande y hacia el futuro mientras exploran soluciones sustentables a nuestras necesidades energéticas además de investigar el impacto de la energía en nuestras vidas y el mundo. Ellos diseñan y modelan fuentes alternativas de energía y evalúan opciones para reducir el consumo energético. En la unidad de Vuelos Espaciales, el mundo emocionante de la aeronáutica cobra vida. Los alumnos exploran la ciencia detrás de la aeronáutica y usan sus conocimientos para diseñar, construir, y probar un alerón. El software de simulación específicamente construido para el proyecto permite que los alumnos experimenten el viaje espacial. Este curso contará como crédito de preparatoria y se convertirá en una parte permanente de la transcripción de preparatoria del alumno. PAT III se cuantificará dentro del promedio de puntos acumulados de calificaciones de preparatoria (GPA). GTT IV: Arquitectura y Ciencias Biomédicas Número de Curso: G40.MS Crédito: .5 PEIMS: N1303759 Pre-Requisito: PAT III (N1303758) El curso PAT IV se ofrece sólo en el semestre de Primavera. En el curso de PAT IV los alumnos completan las unidades de Arquitectura Verde y Detectives Médicos. En la unidad de Arquitectura Verde, los alumnos aprenden cómo aplicar el concepto de alternativas “verdes” en los campos de arquitectura y la construcción al explorar el dimensionado, medición y sustentabilidad arquitectónica al diseñar unidades de vivienda costeables utilizando el software 3D de diseño arquitectónico Autodesk. La unidad de Detectives Médicos hace que los alumnos jueguen el papel de detectives médicos de la vida real al analizar resultados de pruebas genéticas para diagnosticar enfermedades y estudiar evidencia de ADN dentro de las “escenas del crimen.” Ellos resuelven misterios médicos a través de proyectos y laboratorios prácticos, investigan cómo medir e interpretar los signos vitales, además de aprender cómo funcionan los sistemas de cuerpo humano en conjunto para mantener la salud. Este curso contará como crédito de preparatoria y se convertirá en una parte permanente de la transcripción de preparatoria del alumno. PAT IV se cuantificará dentro del promedio de puntos acumulados de calificaciones de preparatoria (GPA).

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CURSOS DE UN SEMESTRE No todas las optativas se ofrecen en todos los campus de educación media.

Se les ubicará a los alumnos en la primer optativa de su elección de ser posible. Sin embargo, pueden ser ubicados en su segunda o tercera elección, por lo que deben elegir cuidadosamente.

Cualquier alumno que no reciba calificación aprobatoria en la evaluación STAAR de Lectura y/o Matemáticas puede ser ubicad en un curso de enriquecimiento en lugar de su optativa.

Diseño de Juegos y Desarrollo de Aplicaciones Número de Curso 7mo Grado: V30.MS Número de Curso 8vo Grado: V31.MS Pre-Requisito: Introducción a Codificación PEIMS: 03580100, 03580120 La primera parte de este curso se basa en Matemáticas y Física mientras los alumnos inician con el diseño de juegos considerando conceptos como la velocidad y rapidez. Los alumnos construyen juegos y artefactos en Scratch que se enfoca en cómo los caracteres se mueven a través de la pantalla y cómo los elementos como la gravedad pueden impactar tal movimiento. La colaboración y creación en equipo serán el enfoque clave a través de la unidad. En esta unidad los alumnos incorporarán conceptos matemáticos con los conocimientos obtenidos en el lenguaje Scratch y utilizan la incorporación de usuarios, variables y así como la lógica condicional. Los alumnos aprenderán a trabajar con la lógica booleana y la aplican para desarrollar juegos de plataforma y desplazamiento. En la segunda parte del curso los alumnos usan la Aplicación de Laboratorio denominada código .org como una introducción al diseño de aplicaciones móviles. Ellos desarrollarán dos partes iniciales de aplicaciones que cubran la necesidad particular de sus usuarios. Loa alumnos utilizarán identificaciones (ID) intencionadas, los elementos de diseño, variables, condicionales y funciones para crear estas aplicaciones. Los alumnos trabajarán colaborativamente y lanzarán las aplicaciones que construyan a su clase. Introducción al Codificado Número de Curso 7mo Grado: V21.MS Número de Curso 8vo Grado: V22.MS PEIMS: 03580100, 03580120 El curso de Introducción al Codificado inicia al enseñar las habilidades fundamentales detrás de los múltiples formatos multimedia necesarios para construir un corto animado, programado autobiográfico en lenguaje de bloque MIT. Al lanzarse a la animación, básicos del diseño y la manipulación de audio, los alumnos aprenden la programación básica como los circuitos o lazos, razonamiento condicionado y la interacción de usuarios. Los alumnos además aprenderán y utilizarán el marco de resolución de problemas y el ciclo de diseño creativo. Los alumnos luego comienzan a construir aplicaciones interactivas en Scratch. Con un enfoque en matemáticas, incluyendo la exploración de los planos coordenados, posicionamiento del Eje-X y del Eje-Y, variables, afirmaciones condicionales, funciones y la aleatoriedad, los alumnos utilizarán estos conceptos para crear

numerosos elementos de juegos interactivos, como lo es el personaje principal, movimiento, cronómetros, puntos, enemigos, barreras y múltiples niveles. Los alumnos construirán múltiples juegos interactivos a través de este curso, utilizando el marco de resolución de problemas y los principios de desarrollo de grupo. Los alumnos también empiezan a construir sitios web usando HTML y CSS en el editor de código en línea Mozilla, denominado Thimble. Los alumnos aprenderán cómo integrar etiquetas básicas, listas, imágenes y ligas a una página web, además de manipular el color, color de fondo, así como la alineación de su contenido a través de CSS. Para el final del curso, los alumnos construirán dos sitios web. Investigando Carreras Número de Curso: V10.MS PEIMS: 12700400 La finalidad de este curso es crear un fundamento para el éxito en preparatoria, estudios futuros y carreras como Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM); Industrias y Negocios; Servicio Público; Artes y Humanidades; así como Estudios Multidisciplinarios. El desarrollo de una carrera es una búsqueda de por vida de respuestas a las preguntas: ¿Quién soy? ¿Por qué estoy aquí? ¿Qué quiero hacer de mi vida? Es vital que los alumnos tengan un claro sentido de la dirección en la elección de una carrera. La planeación de carrera es un paso crítico y esencial para el éxito. Los alumnos investigan información del mercado laboral, aprenden habilidades para la búsqueda de trabajo y crean documentos requeridos para el empleo. Periodismo Número de Curso: J00.MS PEIMS: 84000110 Periodismo es una clase de un semestre que involucra la producción del periódico de la escuela y/o el anuario. Los alumnos aprenden sobre los tipos de medios masivos de comunicación y la ética y responsabilidad de los medios. Se enseña la recolección de noticias y técnicas de redacción, y los alumnos conducen entrevistas y encuestas. Los alumnos analizan historias y noticias de nuestra comunidad además de contribuir a nuestro periódico local.

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Periodismo Avanzado Número de Curso: J10.MS PEIMS: 84500003 El periodismo avanzado es un curso práctico diseñado para producir el anuario de la secundaria y/o el periódico. Los alumnos en este curso asumirán una posición entre el personal, por ejemplo: editor de sección o gerente de negocios y aprenderán a funcionar como parte de un equipo de producción en una organización. Los miembros del equipo concebirán ideas para incluir en el anuario, conducirán investigaciones entre los eventos de la escuela a través de entrevistas, redactarán y editarán historias, planearán y producirán fotografías, además de crear diseños de páginas utilizando avanzados conceptos de diseño. Los miembros de este equipo también son responsables de las ventas y publicidad de del anuario. Liderazgo en Adolescentes Número de Curso: L30.MS PEIMS: 85000200 El curso de Liderazgo en Adolescentes desarrolla el liderazgo y habilidades sociales. Los alumnos aprenderán a expresarse y hacer uso óptimo de sus relaciones con otros . Los alumnos también aprenden cómo llevar a cabo presentaciones y desarrollar habilidades comunicativas.

Diseño Web Número de Curso 7mo Grado: V40.MS Número de Curso 8vo Grado: V41.MS PEIMS: 03580100, 03580120 A través de la creación de sitios web utilizando HTML y CSS usando Thimble. los alumnos se enfocarán en la colaboración, tanto localmente con sus compañeros, como globalmente con herramientas y recursos en línea. Al principio de este curso, los alumnos explorarán la naturaleza interconectada del internet y cómo promueve la colaboración entre los desarrolladores. Los alumnos enriquecerán el diseño de sus sitios web usando recursos creados por otros desarrolladores como las fuentes, esquemas y reproductores multimedia. Luego tendrán ellos la oportunidad de exponer sus habilidades al crear un proyecto de diseño de medios sociales. Adicionalmente, los alumnos investigarán la brecha digital y cómo afecta la comunidad global. Trabajarán colaborativamente con sus compañeros para presentar estudios de casos en países afectados por su acceso a la tecnología y el internet. Finalmente, los alumnos desarrollarán un sitio web donde proponen cómo resolver la brecha digital.

Notas: ___________________________________________________________________________________________

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CREDITOS DE PREPARATORIA, CURSOS DE AÑO COMPLETO

Proyecto Guiar el Camino: Portal a la Tecnología I y II NÚMERO DE CURSO BLOQUE: GTTAYR GTT I: Diseño, Modelado y Automatización Número de Curso: G10.MS Crédito: .5 PEIMS: N1303756 Pre-Requisito: Introducción a PAT PAT I se ofrece sólo en el semestre de Otoño. En el curso PAT I, los alumnos completan las unidades de fundamentos del Diseño y Modelado además de Automatización y Robótica en la secuencia del curso PAT. Estas dos unidades deben completarse antes de tomar otros cursos PAT de preparatoria más avanzados. En Diseño y Modelado los alumnos inician reconociendo el valor de un cuaderno de ingeniería para documentar y capturar sus ideas. Se les introduce y utilizan el proceso de diseño para resolver problemas y comprender la influencia que el diseño creativo e innovador tiene sobre nuestras vidas. Los alumnos utilizan el software de modelado 3D estándar para crear una imagen virtual de sus diseños y producir un portafolio para presentar sus soluciones creativas. En el curso de Automatización y Robótica los alumnos rastrean la historia, el desarrollo y la influencia de la automatización y robótica. Ellos aprenden sobre sistemas mecánicos, transferencia de energía, automatización de máquinas y sistemas de control de computadoras. Los alumnos usan una plataforma robótica robusta para diseñar, construir y programar una solución que resuelva un problema existente. Este curso contará como crédito de preparatoria y se convertirá en una parte permanente de la transcripción de preparatoria del alumno. PAT I se cuantificará dentro del promedio de puntos acumulados de calificaciones de preparatoria (GPA). GTT II: Ciencias Aplicadas y Tecnología Número de Curso: G20.MS Crédito: .5 PEIMS: N1303757 Pre-Requisito: GTT I (N1303756) El curso PAT II sólo se ofrece en el semestre de Primavera. En PAT II los alumnos completan las unidades de Ciencias Aplicadas y la Magia de Electrones. En la unidad de Ciencias de la Tecnología, los alumnos aplican los conceptos de física, química y nanotecnología a las actividades y proyectos de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM). En la Magia de Electrones, los alumnos exploran la ciencia de la electricidad, el comportamiento y las partes de los átomos, así como la detección de aparatos a través de proyectos prácticos. Los alumnos adquieren conocimientos y habilidades en diseño de circuitos básicos y examinan el impacto de la electricidad en nuestras vidas. Este curso contará como crédito de preparatoria y se convertirá en una parte permanente de la transcripción de preparatoria del alumno. PAT II se cuantificará dentro del promedio de puntos acumulados de calificaciones de preparatoria (GPA).

Proyecto Guiar el Camino: Portal a la Tecnología III y IV NÚMERO DE CURSO BLOQUE: GTTBYR GTT III: Energía, Movimiento y Vuelo Espacial Número de Curso: G30.MS Crédito: .5 PEIMS: N1303758 Pre-Requisito: PAT I (N1303756) y II (N1303757) PAT III sólo se ofrece en el semestre de Otoño. En el curso de PAT III los estudiantes completan las unidades de Energía, el Medio Ambiente y Vuelos Espaciales en la secuencia del curso PAT. En la unidad de Energía y Medio Ambiente, se reta a los alumnos a pensar en grande y hacia el futuro mientras exploran soluciones sustentables a nuestras necesidades energéticas además de investigar el impacto de la energía en nuestras vidas y el mundo. Ellos diseñan y modelan fuentes alternativas de energía y evalúan opciones para reducir el consumo energético. En la unidad de Vuelos Espaciales, el mundo emocionante de la aeronáutica cobra vida. Los alumnos exploran la ciencia detrás de la aeronáutica y usan sus conocimientos para diseñar, construir, y probar un alerón. El software de simulación específicamente construido para el proyecto permite que los alumnos experimenten el viaje espacial. Este curso contará como crédito de preparatoria y se convertirá en una parte permanente de la transcripción de preparatoria del alumno. PAT III se cuantificará dentro del promedio de puntos acumulados de calificaciones de preparatoria (GPA). GTT IV: Arquitectura y Ciencias Biomédicas Número de Curso: G40.MS Crédito: .5 PEIMS: N1303759 Pre-Requisito: PAT III (N1303758) El curso PAT IV se ofrece sólo en el semestre de Primavera. En el curso de PAT IV los alumnos completan las unidades de Arquitectura Verde y Detectives Médicos. En la unidad de Arquitectura Verde, los alumnos aprenden cómo aplicar el concepto de alternativas “verdes” en los campos de arquitectura y la construcción al explorar el dimensionado, medición y sustentabilidad arquitectónica al diseñar unidades de vivienda costeables utilizando el software 3D de diseño arquitectónico Autodesk. La unidad de Detectives Médicos hace que los alumnos jueguen el papel de detectives médicos de la vida real al analizar resultados de pruebas genéticas para diagnosticar enfermedades y estudiar evidencia de ADN dentro de las “escenas del crimen.” Ellos resuelven misterios médicos a través de proyectos y laboratorios prácticos, investigan cómo medir e interpretar los signos vitales, además de aprender cómo funcionan los sistemas de cuerpo humano en conjunto para mantener la salud. Este curso contará como crédito de preparatoria y se convertirá en una parte permanente de la transcripción de preparatoria del alumno. PAT IV se cuantificará dentro del promedio de puntos acumulados de calificaciones de preparatoria (GPA).

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Arte 1 – Crédito para Preparatoria Número de Curso 8vo Grado: A03.MY Crédito: 1 PEIMS: 03500100 Pre-Requisito: Los alumnos deben haber completado un año de Bellas Artes en Secundaria, preferiblemente un curso en arte, para ser inscritos en este curso. Este curso proporciona una introducción al dibujo, escultura, color y técnicas del diseño. Se explorarán una variedad de medios (que pueden incluir): lápiz, carbón, pintura, pastel, cartón, barro, impresión, entre otros medios. El curso se enfoca en los elementos y principios del diseño además de darle a los alumnos una oportunidad para usar habilidades del pensamiento de más alto orden para crear trabajos de arte originales. Historia del arte y los artistas serán introducidos para ayudarle a los alumnos a construir una base en el arte. Los alumnos también serán guiados con el vocabulario para hablar del arte y criticarlo de una manera organizada. La evaluación se basa en un criterio dad, el uso de elementos y principios del diseño, destreza y creatividad. Se llevará un folder/cuaderno de bocetos para registrar ideas e información dada a los alumnos. El trabajo del alumno será exhibido a través de la escuela y en presentaciones de arte o concursos. Este curso contará como crédito de preparatoria y se convertirá en una parte permanente de la transcripción de preparatoria del alumno. Arte 1 se cuantificará dentro del promedio de puntos acumulados de calificaciones de preparatoria (GPA). Introducción a las Ciencias Computacionales - PLTW Número de Curso 8vo Grado: V50.MY Crédito: 1 PEIMS: TBD Pre-Requisito: Ninguno Diseñado para ser el primero curso de ciencias computacionales para alumnos que nunca han programado antes, Introducción a las Ciencias Computacionales es una opción como punto de inicio para el programa computacional del Proyecto Guiar el Camino (PLTW). Los alumnos trabajan en equipos para crear aplicaciones para dispositivos móviles usando El Inventor de App MIT. Ellos exploran el impacto de la computación en la sociedad y construyen habilidades en ciudadanía digital y ciberseguridad. Más allá del aprendizaje de los fundamentos de programación, los alumnos construyen habilidades del pensamiento computacional al aplicar ciencias computacionales a las herramientas colaborativas, modelado y simulación, además de análisis de datos. Así mismo, los estudiantes transfieren el conocimiento de programación obtenido en el App Inventor a la programación basada en texto utilizando Python y aplican su conocimiento para crear algoritmos en juegos de azar y estrategia. Este curso contará como crédito de preparatoria y se convertirá en una parte permanente de la transcripción

de preparatoria del alumno. Introducción a las Ciencias Computacionales se cuantificará dentro del promedio de puntos acumulados de calificaciones de preparatoria (GPA). Español 1 – Crédito para Preparatoria Número de Curso 8vo Grado: P00.MY Crédito: 1 PEIMS: 03440100 En Español I, los estudiantes serán introducidos a ejemplos actuales del habla cotidiana de una manera visual y realística. Los alumnos aprenderán a comunicarse utilizando las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir. Ellos desarrollarán estas habilidades usando el conocimiento del lenguaje, incluyendo la gramática y cultura, aprendiendo estrategias y contenido de otras materias, para socializar, proveer información, además de expresar sentimientos y opiniones. Loa alumnos que pasen este curso pueden tomar Español II en noveno grado. Este curso contará como crédito de preparatoria y se convertirá en una parte permanente de la transcripción de preparatoria del alumno. Español 1 se cuantificará dentro del promedio de puntos acumulados de calificaciones de preparatoria (GPA). Teatro 1 – Crédito para Preparatoria Número de Curso 8vo Grado: T03.MY Crédito: 1 PEIMS: 03250100 Pre-Requisito: Los alumnos deben haber completado un año de Bellas Artes en Secundaria, preferiblemente un curso de Teatro, para ser inscritos en este curso. Artes Dramáticas/Teatro I es un curso en el que los alumnos exploran el mundo del teatro incluyendo historia, actuación, elementos técnicos de producción y dramaturgia. Los alumnos trabajarán en múltiples proyectos en grupo y la asistencia y participación son críticas para el éxito de la clase. Este curso contará como crédito de preparatoria y se convertirá en una parte permanente de la transcripción de preparatoria del alumno. Teatro 1 se cuantificará dentro del promedio de puntos acumulados de calificaciones de preparatoria (GPA).

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Español como Idioma Nativo Niveles I y II NÚMERO DE CURSO BLOQUE: NSBLOCK Español como Idioma Nativo I Número de Curso 7mo y 8vo Grado: P10.MY PEIMS: 03440100 Español como Idioma Nativo II Número de Curso 7mo y 8vo Grado: P20.MY PEIMS: 03440200 Pre-Requisito: El Español debe ser el idioma nativo del alumno. La aceptación a este curso se determina sobre los resultados de una evaluación del dominio del lenguaje. Crédito:1 crédito Esp I, 1 crédito Esp II Pre-UA Este curso está diseñado para proveer un enfoque acelerado a la instrucción del idioma para alumnos nativos al idioma Español. Al compactar el currículo, los alumnos ganarán dos créditos en un año. La instrucción se enfatizará en lectura, escritura, y habilidades del pensamiento de mayor orden. Cada curso es para un semestre. Los alumnos deben inscribirse para el año completo. No serán admitidos los alumnos al semestre. Una Carta de Intención para el Curso Pre-UA debe firmarse al principio del año escolar para que los alumnos tomen este curso. Este curso contará como crédito de preparatoria y se convertirá en una parte permanente de la transcripción de preparatoria del alumno. Español 1 y Español II Pre-UA se cuantificará dentro del promedio de puntos acumulados de calificaciones de preparatoria (GPA).

Español como Idioma Nativo Nivel III Número de Curso 8vo Grado: P30.MY Pre-Requisito: Español como Idioma Nativo Niveles I y II, o la Ubicación por Examen (CBE) PEIMS: 03440330 Crédito: 1 crédito Español III Pre-UA Este curso es para los alumnos que ya tomaron Español como Idioma Nativo niveles I y II o han demostrado con exámenes de Español 1 y 2. Este curso permite a los alumnos prepararse para el examen de Español de UA. El curso se conduce primeramente en Español. La gramática aprendida anteriormente será repasado y extendido aún más. Los alumnos pueden leer, escribir, escuchar y hablar Español en preparación para el examen. La preparación para el examen de UA es la meta principal del curso. El curso incluirá lecturas de la lista de Literatura de UA en preparación para el examen de Español V de UA. Las discusiones analíticas de las lecturas serán tanto orales como escritas. Existe una sólida expectativa de que todos los alumnos en un programa de Lengua Extranjera de Pre-UA se preparen para los cursos de Lengua Extranjera de Ubicación Avanzada. Los alumnos deben enfocarse en las habilidades requeridas para el Examen de Ubicación Avanzada. Una Carta de Intención para el Curso Pre-UA debe firmarse al principio del año escolar para que los alumnos tomen este curso. Este curso contará como crédito de preparatoria y se convertirá en una parte permanente de la transcripción de preparatoria del alumno. Español III de Pre-UA se cuantificará dentro del promedio de puntos acumulados de calificaciones de preparatoria (GPA).

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CRÉDITOS PARA PREPARATORIA, CURSOS DE UN SEMESTRE

Salud 1 – Crédito para Preparatoria Número de Curso 8vo Grado: F40.MS Crédito: .5 PEIMS: 03810100 Este curso es requerido para graduarse de Preparatoria del distrito Hays CISD. Este curso satisface el requerimiento para el crédito de Salud de Preparatoria. En la Educación para la Salud, los alumnos adquieren la información y habilidades de salud necesarias para convertirse adultos saludables y aprender sobre los comportamientos en los que deben y no deben participar. Para obtener esa meta, los alumnos comprenderán lo siguiente: Los alumnos deben primeramente buscar guía de sus padres en el área de salud; los comportamientos personales pueden incrementar o reducir los riesgos de salud a través del tiempo de vida; la salud es influenciada por una variedad de factores; los alumnos pueden reconocer y utilizar la información y productos de salud; además de la necesidad de habilidades personales e intrapersonales para promover la salud individual, familiar y de la comunidad. En Salud 1, los alumnos desarrollan habilidades que los convertirán en adultos instruidos en salud. Los alumnos ganan un aprendizaje más profundo de los conocimientos y comportamientos que usan para salvaguardar su salud, particularmente los pertinentes a los riesgos de salud. Se les enseña a los alumnos a acceder a la información correcta que ellos pueden utilizar para promover la salud de ellos mismos y de otros. Los alumnos usan habilidades de resolución de problemas, investigación, fijación de metas y comunicación para proteger su salud y la de la comunidad. Este curso contará como crédito de preparatoria y se convertirá en una parte permanente de la transcripción de preparatoria del alumno. El curso de Salud se cuantificará dentro del promedio de puntos acumulados de calificaciones de preparatoria (GPA).

Fundamentos de Acondicionamiento Personal – Crédito para Preparatoria Número de Curso 8vo Grado: F50.MS Crédito: .5 PEIMS: PES00052 Pre-Requisito: Los alumnos deben haber completado dos años de educación física en educación media para poder ser inscritos en este curso. Este curso satisface un crédito de .5 del requerimiento de 1 crédito para graduarse de preparatoria. El propósito básico de este curso es motivar a los alumnos a aspirar por un acondicionamiento físico personal de por vida con un énfasis en los componentes relacionados con la salud o acondicionamiento personal. Los conocimientos y habilidades impartidos en este curso incluyen el enseñar a los alumnos el proceso de convertirse físicamente aptos además de lograr cierto grado de acondicionamiento dentro de la clase. El concepto de bienestar, o el de aspirar llegar a los niveles óptimos de salud, es la piedra angular de este curso y se ejemplifica por uno de los objetivos del curso —los alumnos diseñan su propio programa de acondicionamiento. Los alumnos que planean tomar Atletismo, Banda, Entrenamiento para Reservas de Oficiales (ROTC), Animadoras o Porristas, y el Equipo de Ejercicios de Baile NO deben tomar este curso en Secundaria ya que esas actividades cuentan para créditos de Educación Física en Preparatoria. Los alumnos sólo pueden inscribirse a esta clase después de que han completado sus dos años de Educación Física en Secundaria requeridos. Este curso contará como crédito de preparatoria y se convertirá en una parte permanente de la transcripción de preparatoria del alumno. El curso de Fundamentos Acondicionamiento Personal se cuantificará dentro del promedio de puntos acumulados de calificaciones de preparatoria (GPA).

Notas: ___________________________________________________________________________________________

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La confirmación de recibido de esta Carta de Intención será completada por firma electrónica a través del proceso de inscripción en línea del estudiante para el año escolar 2018-2019.

El propósito de esta Carta de Intención es proveer información a padres y alumnos así como facilitar el éxito de los estudiantes en los cursos académicamente retadores. Los cursos de Pre-Ubicación Avanzada (Pre-UA) y de Ubicación Avanzada (UA) estimulan y retan a los alumnos a rendir a un nivel académico avanzado. Por lo tanto, el trabajo de los cursos Pre-UA y UA requiere que los alumnos se involucren en trabajos de lectura y escritura analítica más independientes, tanto dentro o fuera del salón de clases. Mientras que los cursos de Pre-UA y UA están abiertos para cualquier estudiante que desee inscribirse, los padres y los alumnos deben considerar el esfuerzo extra requerido para los alumnos que típicamente experimentan el éxito en os cursos de Pre-UA y UA. La decisión para inscribirse en los cursos de Pre-UA y UA últimamente reside en los padres y los alumnos. El programa de Ubicación Avanzada (UA) es un proyecto cooperativo entre escuelas secundarias, el Consejo Universitario (College Board), las facultades y universidades. Les ofrece a los alumnos de preparatoria una exposición del material de nivel universitario a través del involucramiento en un curso UA, y después les da la oportunidad de demostrar lo que han aprendido al tomar un examen de UA. Las facultades y universidades con frecuencia otorgan un crédito, un lugar, o ambos, a los estudiantes quienes son exitosos en el curso y en el examen de UA. Los estudiantes pueden encontrar universidades con las políticas de créditos de UA al visitar la Información de Políticas de Crédito para UA en: http://www.collegeboard.com/ap/creditpolicy. El contenido y los objetivos de cada una de las disciplinas de UA se subrayan en una Descripción de Cursos de UA proporcionada por el Consejo Universitario (College Board). Los cursos de UA se caracterizan por una inmersión en el contenido de nivel universitario, un paso acelerado y una evaluación de desempeño a los niveles de síntesis y evaluación. Típicamente, los alumnos de UA más exitosos son orientados a sus tareas, lectores eficientes así como capaces de priorizar su tiempo efectivamente. El programa de UA prepara a los alumnos para el futuro al introducirlos con herramientas que les servirán bien a través de su carrera universitaria. Los cursos de UA son cursos académicamente avanzados diseñados para retar a los estudiantes motivados a comprender contenidos más rigurosos. El currículo para los cursos se construye sobre las expectativas del tronco común del currículo académico de los Conocimientos y Habilidades Esenciales de Texas (TEKS) para cada curso. Se les anima a los alumnos a tomar cursos de Pre-UA y UA que son apropiados a sus intereses y fortalezas académicas. El número de cursos de Pre-UA y UA que un alumno puede tomar varía con la motivación del alumno, autodisciplina, así como tiempo disponible fuera del salón de clase. Debido al rigor, el alto nivel de expectativas, así como el tiempo de preparación requerido en los cursos de Pre-UA y UA, los alumnos y padres deben entregar una Carta de Intención al principio del año escolar. La confirmación de recibido de esta Carta de Intención será completada por firma electrónica a través del proceso de inscripción en línea del estudiante para el año escolar 2018-2019.

Hays Consolidated Independent School District

Distrito Escolar Independiente Consolidado de Hays

La confirmación de recibido de esta Carta de Intención será completada por firma electrónica a través del proceso de inscripción en línea del estudiante para el año escolar 2018-2019.

Expectativas Generales del Curso: La terminación completa de cada uno de los cursos Pre-UA y UA requiere de horas adicionales

de estudio individual fuera de la clase de forma regular. Para el estudiante cuyas calificaciones promedien menos de 70 para el primer semestre, se podrá

sostener una conferencia con el alumno-padre-maestro-consejero para evaluar la conveniencia de que el alumno permanezca en la clase.

Se espera que los alumnos tomen un examen de UA para cada curso de UA en los que están inscritos durante el año escolar 2018-2019. Los exámenes se ofrecen a lo largo de un período de dos semanas en Mayo. El distrito Hays CISD paga la cuota para cada examen en los que esté inscrito el alumno. Se requiere que los alumnos inscritos hasta en 3 cursos de UA tomen el examen para cada curso UA en los que estén inscritos. Los estudiantes también pueden solictar asistencia financiera adicional.

Los lineamientos para calificar serán comunicados claramente a los alumnos y los padres. De acuerdo a los lineamientos de calificación, se le permitirá al alumno una oportunidad razonable para volver a entregar una tarea, trabajo, o retomar un examen en el cual el alumno haya obtenido una calificación reprobatoria. (Política del Consejo EIA – Local).

Los alumnos que se involucren en deshonestidad académica pueden ser sujetos a penalizaciones disciplinarias y académicas de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil. La deshonestidad académica incluye hacer trampa o copiar el trabajo de otro alumno, plagio, además de comunicación no autorizada entre alumnos durante un examen. (Política del Consejo EIA – Local).

Política de Baja/Proceso

Asistir a una conferencia documentada entre alumno/padre/maestro. Obtener una Forma de Conferencia y Baja de Curso de la oficina del Consejero. Asistir a una conferencia entre estudiante, padre/guardián, maestro y director o designado. Si se

aprueba la solicitud, los cambios en el horario estarán sujetos a la disponibilidad de los cursos. Si el alumno se transfiere a una clase fuera de un curso Pre-UA o UA, las calificaciones del curso serán transferidas directamente al curso en el que entre el alumno si el curso es de nivel diferente en la misma materia.

Acuerdo del Estudiante: Al inscribirme a este curso de Pre-UA o UA, yo estoy de acuerdo en organizar mi tiempo y esfuerzo para completar exitosamente todo el trabajo de este curso riguroso. He leído la descripción del curso y estoy de acuerdo en la preparación universitaria y los requerimientos de nivel universitario, así como las expectativas de la clase. Yo entiendo que puedo necesitar ayuda adicional que debo buscar en mi maestro/a fuera de la clase. Acuerdo del Padre o Guardián: Yo entiendo las expectativas de este curso de Pre-UA y/o UA y estoy de acuerdo en apoyar y alentar a mi hijo/hija en sus emprendimientos en el curso. Yo notificaré al maestro de cualquier inquietud relacionada con el curso o del progreso del estudiante. Yo entiendo que mi hijo/hija pueda necesitar buscar ayuda adicional del maestro/a fuera de clase.

La confirmación de recibido de esta Carta de Intención será completada por firma electrónica a través del proceso de inscripción en línea del estudiante para el año escolar 2018-2019.

6to Grado – Matemáticas Avanzadas 7mo Grado – Matemáticas Avanzadas 8vo Grado – Álgebra 1 Pre-UA Álgebra 1 Pre-UA Geometría Pre-UA Álgebra II Pre-UA Pre-Cálculo Pre-UA

7mo Grado – Artes del Lenguaje Inglés Pre-UA 8vo Grado – Artes del Lenguaje Inglés Pre-UA Inglés I Pre-UA Inglés II Pre-UA

7mo Grado Ciencias Pre-UA 8vo Grado Ciencias Pre-UA Biología 1 Pre-UA Química 1 Pre-UA

7mo Grado Historia de Texas Pre-UA 8vo Grado Historia de E.U Pre-UA Geografía Mundial Pre-UA

Francés III Pre-UA Alemán III Pre-UA Español III Pre-UA

Distrito Escolar Independiente Consolidado de Hays (Hays Consolidated Independent School District)

Lista de Cursos Pre-UA

La confirmación de recibido de esta Carta de Intención será completada por firma electrónica a través del proceso de inscripción en línea del estudiante para el año escolar 2018-2019.

UA Estadística UA Cálculo AB UA Cálculo BC

UA Inglés III: Lenguaje y Composición en Inglés UA Inglés IV: Literatura y Composición en Inglés

UA Biología 2 UA Química 2 UA Física 1: Base Álgebra UA Física 2: Base Álgebra UA Física 2 C: Electricidad y Magnetismo UA Física 2 C: Mecánicas UA Ciencias del Medio Ambiente

UA Geografía Humana UA Historia Mundial UA Historia de los Estados Unidos UA Gobierno y Política de los Estados Unidos UA Macroeconomía UA Gobierno y Política Comparada UA Psicología

UA Francés IV: Lenguaje y Cultura UA Alemán IV: Lenguaje y Cultura UA Español IV: Lenguaje y Cultura UA Español V: Literatura y Cultura

UA Taller de Arte y Dibujo Portfolio UA Taller de Arte/2-D Diseño de Portafolio UA Taller de Arte/3-D Diseño de Portafolio UA Historia del Arte UA Teoría de la Música

UA Ciencias Computacionales A UA Principios de Ciencias Computacionales

Distrito Escolar Independiente Consolidado de Hays (Hays Consolidated Independent School District)

Lista de Cursos UA

Hays Consolidated Independent School District (Distrito Escolar Independiente Consolidado Hays)

2018 - 2019

NNOOTTAA

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Es política de las escuelas de Hays CISD el no discriminar en base a sexo, raza, color, o país de origen en la educación, programas, actividades, o empleo tal y como se establece en los lineamientos del Título IX, Sección 504, Título VI y ADA. Hays CISD tomará los pasos necesarios para asegurar que la falta de habilidades en el idioma Inglés no sea una barrera para la admisión y participación en todos los programas educacionales. Para mayor información sobre sus derechos o la presentación de reclamaciones, contacte al Coordinador 504, John Fuerst, o el Título IX, Título VI, ADA Coordinadora, Dra. Elaine Howard, en 21003 IH 35, Kyle, Texas 78640 (512) 268-2141.

El Director es el custodio de los registros de todos los estudiantes en la escuela signada. El Superintendente es el custodio de los registros de los alumnos que se han dado de baja o graduado.

La Ley Pública 93-380 ofrece protección a los derechos y privacidad a los padres y alumnos. El distrito Hays CISD cumplirá según las disposiciones de esta ley al hacer disponibles a los padres (o a los alumnos calificados) los registros oficiales y archivos incluidos en su carpeta de registros acumulados como lo provee la ley. El distrito Hays CISD no revelará registros personales identificables de estudiantes sin el permiso de las personas apropiadas con las excepciones establecidas por la ley.

www.hayscisd.net Las cosas pueden cambiar . . . Este catálogo es una guía basada en la información actualizada a la fecha de Enero. Puede haber cambios que afecten los ofrecimientos de cursos después de la publicación de este catálogo: las condiciones de los cursos avanzados o cursos optativos, requerimientos para graduación, así como los horarios de los alumnos. En caso de haber cambios, se harán los cambios y serán aprobados por una de las siguientes instituciones: La Legislatura de Texas, La Agencia Educativa de Texas, o el Consejo Escolar Directivo del Distrito Hays CISD.