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13(10 11 31-4-f SERIE -shyDIVULGACION

LA EDUCAClaN 8 DE ADULTOS

PARTE SINGULAR DEL SISTEMA EDUCAlIVO

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Inca MINISTERIO DE CULTURA Y EDUCACION

DIRECCION NACIONAl DE EDUCACJON DEL ADULTO

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LA EDUCACION DE ADULTOSbull Argentina

PARTE SINGULAR DEL SISTEMA EDUCATIVObull 1973

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I BIBLlOTECAI

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La educacioacuten de adultos integra el sistema educativo nacional pero por razoacuten de su peculiar naturaleza no Se inserta en los segmentos del sistema es un campo distinto en la indivisibilidad del sistema o en todo caso conshyfigura un sistema extraordinario paralelo y de similar jerarquiacutea al ordinado o formal

De ahi que seguacuten los paiacuteses se haya encarado l estructuracioacuten de la

educacioacuten de adultos de acuerdo COn uno u otro de los criterios enunciados Tomando como ejemplo dos recientes enfoques En el caso de Espantildea se lo considera como un nivel educativo en el de Venezuela como un parashysi~tcma

Por lo tanto no puede entenderse en la actualidad que la educacioacuten

de adultos segoacuten el grado de careocias deba insertarse en los respectivos niveles de la estructura escolar vigente Tal actitud no condice con las maacutes

modernas investigaciones en el campo de la educacioacuten permaoente~ ni con los objetivos especiacuteficos1 ni Con el sujeto a educar

Varias son las etapas esenciales en la educacioacuten las que corresponden a la infancia nintildeez adolescencia juventud y a la edad dulta Hoy se observa que el bagaje de respuestas aprendidas en los ruveles de esenlaridad tradishyclonal son insuficientes para resolver situaciones nuevas presentadas por la sociedad en ambio De alli se concluye que el hombre aprende y es sushyceptible de eduracioacuten durante toda la vida auacuten maacutes que es necesario que su aprendizaje sea continuado

y modalidades del proceso ensentildeanzamiddotaprendizaje configuran unitariamente el sistema educativo pero la estructura de eacuteste se hace sobre un nuevo eje el adulto

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Es dedr todas las etapas requieren igual consideracioacuten y reclaman educacioacuten acorde con su singularidad especiacutefica pero con la peculiar camiddot racteriacutestica de ser la etapa adulta la maacutes extensa la maacutes variada del humano existir y la maacutes urgida de medios y adecuacioacuten a los cambios que la sociemiddot dad presenta

Estaacute bien que se modifiquen objetivos y contenidos de la escolaridad

tradicional pero ello no induce a suponer que la educacioacuten de adultos se

subordiacutene y Se adapte a la estructura de la institucioacuten escuda pues sig~

nificariacutea retrogradar en los logros de la teoriacutea educativa actual por carencia

de funcionalidad respecto al sujeto a educar

As lo entienden los paises maacutes adelantados en la investigacioacuten peda goacutegica

Por ello la cxperienciacutea argentjna en educacioacuten de adultos a traveacutes de la Direccioacuten Nacional de Educacioacuten del Adulto ha justificado definitivamente

la incorporacioacuten de nuestro paiacutes al moderno enfoque de la educacioacuten per~

manente

Asiacute lo h entendido el Poder Ejecutivo Nacional al atribuir a la como petencia del Ministerio de Cultura )1 Educacioacute1J especiacuteficamente la educacioacuten

permanente sistemaacutetica y asistemaacutetica la educacioacuten de adultos y la alttuashy

lizadbn complementadoacuten y renovacioacuten de conocimientos (Ley N9 18416

ArL 23 inc 17) piedra fundamental de la institucionalizacioacuten de este

campo singular como parte tambieacuten singular del sistema educativo argentino

Asiacute tambieacuten lo han entendido organismos internacionales (OEA y

UNESCO) que reconocitndo las concepdonts y experiacuteencias argentinas como avanzadas no s610 incorporaron en congresos continentales las ponencias de

nuestros representantes sino que han enviado especialistas de diversos paiacuteses a estudiar el sistema argentino de educacioacuten de adultos y ya han adoptado buena parte de nuestras modalidades especiacuteficas o solicitado la asistencia de nuestros teacutecnicos a sus programas de educacioacuten de adultos (Bolivia Chile

Paraguay Venezuela)

La OllA Y la UNESCO auspiciaron en 1970 el Seminario Nariond Jobre

Educacioacuten Permanetlte cuyo informe final ha sido particularmente elogiado

y constituye el documento fundamental que orienta el quehacer de la Direcshy

cioacuten Nacional de Educacioacuten del Adulto

Asimismo es oportuno considerar el convenio suscripto entre nuestro

pal y la OEA por el cual desde 1968 viene realizaacutendose el Plan Experishy

meltd Mltinaciond de Educacioacuten de Adltos dentro del Programa Regio

nal de Desarrollo Educativo

Como consecueocia del mismo se ha constituido el Centro lfnlti1dtiacuteonaJ

de EdiftlciacuteOacutei de Adultos en el que se desarrollan con la partidpacioacuten de

especialistas e investigadores asociados de distintos paises tareas de investi~

gacIacuteoacuten y docencia tendiacuteentes a experimentar nuevos enfoques teacutecnicas y a perfccdonar al personal docen t en servido

Estas consideraciones configuran un aacutembito propio y autoacutenomo de la

educacioacuten de adultos Sin embargo cabe sentildealar todaviacutea algunas razones que

la justifican dentro del sistema educativo argcntiacuteno

Vna clientela de miUQnes de adultos espera diversos niveles de real~ peraCloacuten educativa para jncorporarse al proceso del desarrollo na~

donaL Casi un 40 de la poblacioacuten adulta del pais por su status por su edad u otras causas ha quedado marginado o rechazado dei sistellla ordinario de educacioacuten fundado en la instjtucioacuten escolar vi~

gente que no puede absorberlo ni asumir seria ni funcionalmente

tal responsabilidad

La rtuumllptriexclcioacuten o perf(xdonamiento del adulto requiere una p1aniii~

cacioacuten operativa estrechamente ajustada aacute Su peculiar psicologiacutea -jn~ dispensable para la motivaci6n y retencioacuten en cursos sistemaacuteticos o a~iacutestemaacuteticos~ como la experiencia de la Direccioacuten Nacional de EdN~

cacioacuten del AdJJlto y de otros paiacuteses demuestra y como la institucioacuten

escolar vigente no puede resolver

3) La educacioacuten del adulto supone el uso de contenidos y de una memiddot todologiacutea especiacutefica absolutamente distinta de la empleada en los

6 7

cidos graduados de escolaridad tradicionales Esta exigencia de conshy

tenidos y de metodologiacutea es categoacuterica y suficientemente probada y

evaluada en la confrontacioacuten de la accioacuten desarrollada en las escuelas y centros que la DIreccioacuten Nacional de Educacioacuten del Adulto posee

en todo el paiacutes

4) La educacioacuten del adulto requiere una estructura docente dinaacutemica y

flexible no soacutelo para cubrir las maacutes variadas damandas alternativas

o carencias sino tambieacuten para ofrelter el servicio educativo alliacute donde

transcurre buena parte de la vida cotidiana del hombre es decir que

la flexibilidad y dinamismo estructural posibilita desarrollar una funshy

cioacuten educativa que la instiacutetudoacuten escolar vigente no puede lograr

La ritosa operatividad de los Centros Educativos de la Direccioacuten Nashy

cional de EdiexcliCacioacuten del Adulto en empresas~ sindicatos asociaciones vecInashyles clubes villas de emergencia ha reducido los iacutendices de desercioacuten y

desgranamiento a niveles no conocidos en la cscoladdad ordinaria Si se

insertara la educacioacuten de adultos en los distintos niveles del sistema pero

deriacutea notoriamente esta operatividad que la caracteriza

De ahiacute que se haya inidado un proceso de transform1ci6n de las tra~

dicionales escuelas para adultosJ por el cual el edificio escotar tiende a conshy

vertirse en la sede operativa y administrativa de un complejo funcionaf

educativo que actuacutea dentro y fuera de la escuela insertaacutendose en las em

presas sindicatos clubes uniones vecinales asociaciones de fomento~ ubicados

en el aacuterea de influencia Habieacutendose previsto asimismo que acreciente Sll

ae lvidad con cursos de educacioacuten para la comunidad (educacioacuten para el

consumo para la salud para el ocio etc)

La Direccioacuten Nacional de Edllc4ci61J del Adulto atiende un aacuterea confishy

gurada soacutelidamente (paralela si se luiere pero no subordinada) con objeshytivos contenidos metodologiacutea y clientela especiacutefica dentro dcl sistema edushycativo desde la perspectiva de la educacioacuten permanente pues hoy no puede haber otra a considerar cientificamente hablando Por 10 anto no puede ni

g

debe insertarse en la orgam2aClOn escolar tradicional porque ha perimtdo el concepto de la escuda eje de la educad6n formal para dar lugar a la funcioacuten educativa cuy flexibilidad canaliza la riqueza de las variables que el sujeto de la educacioacuten reclama

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Decreto N9 8757

Buenos Aires 13 de diciembre de 1972

) VISTO Lo informado por el Ministerio de Cultura y Educacioacuten y CONSIDERANDO

Que el Plan Nacional de Desarrollo y Seguridad 197175 sentildeala que en la actualidad la estructura institucional y administrativa del Sistema Edushygt cativo es sumamente compleja dado que el mismo es dirigido sostenido y administrado simultaacuteneamente por diversas autoridades y organismos en las distintas jurisdicciones del paiacutes tanto en el orden estatal cotIlO en el privado

Que esta situacioacuten se agudiza por la falta de disposiciones legules y mecanismos institucionales que delimiacutetcn las funciones que le corresponde desarrollar dando lugar a la persistencia de un esquema no integrado ni coordinado que imposibilita la concurrencia de las acciones y el oacuteptimo empleo de los recursos disponibles situaci6n que se torna criacutetica en el aacuterea de la educacioacuten del adulto

Que tambieacuten se ha tenido en cuenta la necesidad de

I Lograr una vinculacioacuten eficaz entre el planeamiento y la programacioacuten

a efectos de permitir la desagregacioacuten del Plan Nacional de Desarrollo y

Seguridad en planes teacutecnicos y programas que constituyen la base para la asignacioacuten de los recursos

Una centralizacioacuten de las funciones nonnatjvas y de coordinaci6n Una descentralizacioacuten de la gestioacuten administrativa Que se han tenido en cuenta las PolIticas Nacionales nuacutemeros 126

127 Y 131 fijadas por el Poder Ejecutivo mediante Decreto N- 4fi70 Por ello y en uso de las atribuciones conferidas por las Leyes nuacutemshy

ros 17614 y 18881

13

El Puacutedetlte de la Nacioacute Argenlilta

DECRETA

Articulo 1 - Instiluacuteyese el Sistema de Educacioacuten del Adulto que tendraacute por finalidad coordinar integralmente los planes y programas de

educacioacuten del adulto

bull Artiacuterulo 29 Seraacuten componentes del sistema los sjguiacuteentes organjs~

mos y sus unidades de organizacioacuten con competencia en el tema jndepen~ dicntemente de su jurisdicci6n naturaleza juridica y caraacutecter presupuestario

a Direccioacuten Nadonal de Educacioacuten del Adulto b Direccioacuten Nacional de Investigacioacuten y Perfeccionamiento Educativo c Consejo Nacional de Educacioacuten

d Consejo Nacional de Educacioacuten Teacutecnica

c Direccioacuten Nacional de Educacioacuten Artiacutestica f Direccioacuten Nacional de Educacioacuten Mcclia y Superior

g Direcdoacuten Nacional de Educacioacuten AgrcoIa lO h Direccioacuten Nacional de Educaci6n FIsica Deportes y Recreacioacuten bullbull iacute Superintendencia Nadonal de la Ensentildeanza Privada

Artiacuteculo 3 Los distintos organismos integrantes del Sistema Namiddot donal de Educacioacuten del Adulto tendran con referencia al mismo las simiddot t guientes fundones

a Direccioacuten Nacional de Educacioacuten del Adulto dirigir el sistema gt nadonal que por el presente decreto se instituye

b Direccioacuten Nacional de Investigacioacuten y Perfeccionamiento Educamiddot tivo Asistir a la Direccioacuten del Sistema en la coordinacioacuten de los

programas de la Educacioacuten del Adulto con los restantes pianes f programas educativos

c El resto de los integrantes del Sistema Someter a la consideracioacuten

de la Direccioacuten del Sistema todo proyecto de implantacioacuten modinmiddot

cacioacuten ylo aplicacioacuten de planes programas y directivas que tengan relacioacuten directa ltgt indirecb con la Educacioacuten del Adulto a efectos de garantlzar su eficaz compatibilizacioacuten

14

Artiacuteculo 4 - La Direccioacuten Nacional de Educacioacuten del Adulto debeni elevar a la Subsecretaria de Educacioacuten los cursos de cioacuten a seguir para

la puesta en marcha del Sistema y los proyectos que 10 integren indicando

la participacioacuten que le competeraacute a cada integrante del sistema cuantifiexcl jO cando las metas a alcanzar

Artfculo 5 - Facuacuteltase a la Direccioacuten Nacional de Educacioacuten del

Adulto a establecer el proceso de informacioacuten y de Control de Gestioacuten del Sistemaiexcl en coordinacioacuten con d Servido de Organizacioacuten y Meacutetodos

de la Secretariacutea General de la Presidencia de la Nacioacuten

Artiacuteculo 61 El sistema que se instituye no ocasionaraacute incremento alguno en la dotadoacuten de personal ni en el presupuesto de gastos de la Administracioacuten Puacuteblica Nacional

Articulo 7 -- Comuniacutequese publiquese deacutese a 11 Direccioacuten Naaomiddot nal de Registro OficiJ1 y archiacutevese

DECRETO NQ 8757

ALEJANDRO AGOSrIN LANUSSE

Presidente da la Nad6n

GUSTAVO MALEK

Ministro de Cultura r Edmad6n

Decreto N9 8768 Buenos Aires 13 de diciembre de 1972

VISTO Lo propuesto por el sefior Ministro de Cultura y Educacioacuten y

CONSIDERANDO

Que por los Decretos nuacutemeros 270468 y 69969 se aproboacute con carcter provisional la estructura orgaacuteoica de la ex Secretariacutea de Estado de Cultura y Educacioacuten

15

Que por la Ley No 18416 h sido creado el Ministerio de Cultura

y Educacioacuten asignaacutendole nueva misioacuten y fundones haciendo necesaria la

determinacioacuten de la estructura orgaacutenica que mejor se le adecuacutee

Que en funcioacuten de ls necesidades y las prioridades fijadas resulta

oportuno incorporar la miioacuten y funciones de la Direcrioacuten Nacional de

Educacioacuten del Adulto como unidad fuera de nivel del aacuterea del Subeshy

cretario de Educacioacuten establecieacutendose un plazo para la elevacioacuten del resto de la estructura orgaacutenica

Que asimismo se han tenido espedalmentc en cuenta las particularishy

dades del sector que obligan a estructurar una organizacioacuten que permiLa

cumplir con los objetivos y las metas establecidas en e Plan Nacional de

Desarrollo y Seguridad y en las Polticas Nacionales nuacutemeros 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29 30 31 126 127 129 Y 131 fijadas por Deshy

creto N 4670 cuyos principio han sido aplicados en esta presentacioacuten

Que se ha tenido en cuenta la filosofiacutea general de organizacioacuten aplishy

cada a otras aacutereas del Estado en la elaboracioacuten del presente proyecto toshy

mando en cuenta la particularidad y especificidad que requiere el Sector

Educacioacuteoj

Que se han fijado los plazos para la presentacioacuten adecuada de las dishy

tintas etapas previstas para la estructura del aacuterea Subsecretario de Educacioacuten

y que consecuentemente debe establecerse el mecanismo de control apeoshy

piado para la verificacioacuten de su cumplimiento

Que los gastos que demande la puesta en marcha del presente ordeshy

namiltnto seraacuten atendidos ron los creacuteditos vigentes para el presente ejercicio

Que teniendo en cuenta lo que dispone el Decreto N- 23469 para el caso en que se modifica una estructura suprimiendo o agregandq orga~

nismos e presente tiene el caraacutecter de rectifkatorio de aqueacutel que lo aproboacute~

Por ello y en liSO de las atribuciones conferidas por las Leye nuacutemero 17614 Y 17_881

El Presidente de la Nacioacuten Argentina

DECRETA

Artiacuteculo lo Rectifiacutecnse los Decretos nuacutemeros 270468 y 69969 por los que se aproboacute con caraacutecter provisional la estructura orgaacutenica de la ex Secretariacutea de Estado de Cultura y Educacioacuten (hoy Ministerio de Cultura

y Educacioacuten) e incorpoacuteranse a la misma con caraacutecter provisional la estrocshy

tura correspondiente a la Direccioacuten Nacional de Educacioacuten del Adulto como unidad fuera de nivel del aacuterea de Subsecretario de Educacioacuten de acuerdo con la misioacuten y funciones que como Anexo 1 forma parte inte~ grante del presente decreto

Articulo 2 - Deroacutegase lo establecido en los Anexos I y II del De- creto No 270468 y Anexos I O) Y 11 del Decreto N 69969 como asi tambieacuten el artiacuteculo 3lt en lo que se refiere a la Direccioacuten Nacional de

Educacioacuten del Adulto

Artiacuteculo 39 -- La estructura orgaacutenica aprobada por el presente Deshy creto deberaacute completarse con los Anexos II (organigrama) III Y IV refeshy

rentes al agrupamiento funcional dotaciones y memorando descriptivo de tareas de las mencionadas unidades los que deberaacuten elevarse para su apromiddot

bacioacuten dentro del plazo de sesenta (60) diacuteas Venddo el plazo acordado y no habjeacutendose dado cumplimiento a lo determinado precedentemente los organismos fiscalizadores correspondientes deberaacuten adoptar las medidas necesarias para iniciar el procedimiento administrativo destinado a determiddot minar los funcionarios responsables del incumplimiento del plazo fijado

Artiacuteculo 4 _ La implantacioacuten de la estructura que por el presente S(

aprueba no demandaraacute refuerzo presupuestario respecto de Jos creacuteditos aproshybados en el Presupuesto General de la Administracioacuten Nacional para el j presente ejercicio en el aacuterea del Ministerio de Cultura y Educacioacuten

16 17

Artiacuteculo 5Q - Comuniacutequese publiacutetluese deacutese a la Direcci6n Nacional de Registro Oficial y archivesc

DECRETO N 8 768

AUJANDRO AGUSTlN LANUSSE

Presidente de h Nadoacuten

GUSTAVO MALEK

Ministro de Cllltur ay Edl~d6n

ANEXO 1

UDireccioacuten Nacional de Edutilci6n del Ad1Jlto

MISTON

Dirigir Ia programacioacuten normatizaci6n coordinacioacuten compatibilizacioacuten supervisioacuten general y ficalizacioacuten de la educacioacuten del adulto de aruerdo con los planes y programas aprobados

Asistir al Subsecretario de Educacioacuten en el cumplimiento de la misioacuten y funciones asignadas al aacuterea de su competencia como integrante del EQUIPO SUBSECRETARIOmiddot PRESIDfuWES DIRECTORES

FUNCIONES

l - Proponer el proyecto de presupuesto para su jurisdiccioacuten 2 Asistir al Subsecretario de Educacioacuten en la programacioacuten normati

zacioacuten coordinacioacuten compatibilizad6nJ supervisioacuten general~ fisca~

lizaoacuteoacuten y en el dictado de las directivas generales para la educacioacuten de adulto de amerdo con los planes y programas aprobados

~

3 Dictzr las Directivas Particulares derivadas de la Directiva Gemiddot neral Anual

1 - Proponer en funcioacuten de los resultados obtenidos las modificaciones necesarias en los planes y programas anuales para garantizar el

cumplimiento de las poliacuteticas y objetivos fijados

5 Participar en comisiones e integrar sistemas referidos a asuntos de intereacutes compartido con otros organismos

6 - Dirigir las acciones de los organismos de su dependencia y super~ visar el correcto y aacutegil cumplimiento de la misioacuten y funciones asignadas

7 Dirigir el control de gestioacuten del aacuterea de su competencia para 1ogru ruvekS adecuados de eficacia y eficiencia

S ---- Fiscalizar la ensentildeanza del adulto en las unidades educativas nadoshynales de su dependencia y en las privadas y provinciales que se establezca por convenio de acuerdo con los planes y programas aprobados coordinando la intervencioacuten de las Direcciones NaclOshynales especializadas competentes

9 ---- Participar en los estudios para la celebracioacuten y eJ(gtQ]clon de los instrumentos de caraacutecter internacional que la Nacioacuten suscriba o a los males adhiera cuando eacutestos afccten o se refieran a rnatenas de su competencia

10 - Participar seguacuten el orden legal vigente en todo 10 atinente a su aacuterea Con los gobiernos provinciales municipales y organismos no estatales

1iexcl - Realizar los estudios necesarios para la formulaoacuteoacuten de los planes H de su aacuterea de competencia

12 __ ParticiPM en la adecuacioacuten y utilizacioacuten con fines educativos deo

los centros de documentacioacuten biblioteca archivos y museos

13 - Dirjgir lo relativo a la organizacioacuten desarrollo tSlstenda reglashy mentadoacuten coordinacioacuten fiscaljzacioacuten y supervisioacuten oe la educacioacuten

~

18 19

11

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iquestii rRO T-iexcl_f3 --~_-I

SAl 111 iexclrtCrtf1 ndulta el las unidades educativas nacionales de su dependencia

y en las privadas y provinciales que se establezca por convenio

14 Participar en lo relativo a deportes salud recreaclon y adecuada

utilizacioacuten del tiempo libre en coordinacioacuten con los demaacutes orgarusshy

mos competentes

15 - Participar en todo lo relativo a becas y preacutestamos vinculados con la eduCldoacuten del adulto tanto en el paiacutes como en el extmnjero

16 - Asesorar en el aacuterea de su competencia en todo 10 relativo a los

aspelttos educativos de la industria editorial y del material didaacuteL

u tico asiacute como tambieacuten a la promocioacuten y difusioacuten de libros y pumiddot blicaciones

17 - Intervenir en el aacuterea de su competencia en la planificacioacuten de la

constmcci6n de nuevos edificios refaccioacuten y ampliacuteadoacuten de los eXIstentes

18 _~ Intervenir en el aacuterea de su competencia en la elaboracioacuten de las

normas ele regulen las actividades de las Asociaciones Cooperadoshy

ras y de otras entidades de bien puacuteblico que actuacuteen en los estableshy

cimientos de Su dependenda

19 -- Intervenir en la fiscalizacioacuten de la ensentildeanza desde el punto de vistll de la edllCacioacuten del adulto en coordinacioacuten con los organismos competentes

20 Partidptr en el estudio de sistemas destinados a la investigacioacuten e implantacioacuten de programas de actualizacioacuten y perfeccionamIento docente

21 - Realizar los estudios y propuestas que permitan asegum para todogt

los habitantes L~ igualdad de oportunidades de acceso a las unidades educativas del aacuterea de su jurisdiccioacuten

22 - Dirigir el Sistema Nacional de Educacioacuten del Adulto coordinando las acciones tendientes a la oacuteptima utilizacioacuten de los rECUrsos dlSmiddot

ponibles

Decreto NI 8772


VISTO Lo propuesto por el Ministro de Cultura y Educacioacuten y

u CONSIDERANDO

Que en funcioacuten de lo dispuesto en la Ley N 18614 el Ministerio

de Cultura y Educacioacuten se encuentra en el proceso de racionalizacioacuten admiexcl~

nistrativa Que las particularidades permanentes del aacuterea de Educacioacuten obligan a

u constituir un oacutergano que a nivel del Director Nacional de Educacioacuten del

Adulto asesore a eacuteste en la formulacioacuten de proyectos de planes y programiddot n mas dirigidos a concretar en las aacutereas de su competencia los aspectos conshy templados en las Poliacuteticas Nadonales y en los planes de desarrollo segushy

riJad ciencia y teacutecnica

Que a esos fines se propone la creacioacuten del Comiteacute Asesor de Educamiddot

cioacuten del Adulto Que su estructuracioacuten responde a los objetivos y metas establecidos

en el Plan Nacional de Desarrollo y Seguridad 1971-75 y a las Pollticas

Nadonales Nos 20 22 23 24 26 30 31 126 127 Y 131 fijadas por el Decreto N 4670 Y cuyos principios informan esta presentacioacuten

Que la organlzadlm y funcionamiento del Comiteacute no originar~ reiuermiddot zos en los creacuteditos presupuestarios aprobados par el Ministerio de Cultu

y EdliCacoacuten -aacuterea Subsecretaria de Educacioacuten- Por ello y en uso de las atribuelones conferidas por las Leyes nuacutememiddot

ros 17614 y 17881

El Presidente de la Nadoacuten Argentina

DECRETA

Artiacuteculo l - Creacutease en el aacutembito del Ministerio de Cultura y Edil

cati6n el Comiteacute Asesor de Educacioacuten del Adulto el que tendraacute por finalidad asesorar al Director Nacional de Educacioacuten del Adulto en ja

formulacioacuten de proyectos de planes y programas del aacuterea de su compemiddot

tenda

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1011 J JlI 1shy

Artfrulo 21 -- La Presidencia del Comiteacute seraacute ejercida por el Director

Nacional de Educacioacuten del Adulto y estaraacute integrado por un representante

de cada uno de Jos siguientes organismost cuyas funciones revestiraacuten caraacutec~

ter honorario

Ministerio de Bienestar Sodal Subsecretariacutea de Asistencia y Promocioacuten de la Comnidad

Ministerio de Trabajo

MInisterio de Defensa

Ministerio de Agricultura y Ganaderiacutea INTA

Consejo de Rectores de las Universidades Nacionales SERIE DIVULGAClON Mwuumlcipalidad de la Ciudad de Buenos Aires

ArtiacutecuJo 3 - El Comiteacute tendraacute Su sede en la Duumlecdoacuten Nacional NO Misioacuten Objetivos Funciones ActivIdad bull

de Educacioacuten del Adulto quien briacutendaraacute el apoyo teacutecnico administrativo y su funcionamicno se ajustaraacute al reglamento interno que a tal fin deberaacute NO 2 Fundamentos y Alcances de la Educacioacuten del

ser confecdonado Adulto en la Argentina

Artiacuteculo 41 El Director Nacional de Educacioacuten del Adulto cuando NO 3 Educacioacuten Permanente bull lo estime oportunoiexcl constituiraacute en el Comiteacute Asesor grupos de trabajo para

NO 4 Centro Multinacional de Educacioacuten de Adultos profundizar el anaacuteiss de los problemas que le sean sometidos Estos grupos

de trabajo podraacuten incorporar especialistas en educacioacuten del adulto y su NO 5 Educacioacuten de Adultos Un desafio a nutro prestacioacuten revestiraacute ltmbieacuten el caraacutecter de honorario Asimismo podraacute re~ tiempo querlr la colaboracioacuten de los organismos puacuteblicos o invitar a participar a

NO 6 Educacioacuten de Adultos y Educacioacuten Permanente personas o ente5 privados cumdo la iacutendole de los temas Jo exija

NO 7 De la Educacioacuten de Adulto bull la Educacioacuten Artiacuteculo 5 La organizacioacuten y funcionamiento del (omiteacute no origiexcl~

Permanente bull naraacute refuerzos en los creacuteditos presupuestarios aprobados para el lffiacutenisterio

de Cldttlra ) Edufacioacuten -aacuterta del Subsecreturo de Eduradoacuten-

Artiacuteruo 6gt Comuniacutelucse pubH(luese deacutese a la Direcdoacuten Nacional

del Registro Oficial y archivese

DECRETO N 8772 ALEJANDRO AGUSTJN rANuSsf

Presiacutedente de l Nacioacuten

GUSTAVO MALEK

Ministro de Cultura y Educacioacuten

~ ~

22

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Serie Orlenlacl6n Nt 8

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LA EDUCACION DE ADULTOSbull Argentina

PARTE SINGULAR DEL SISTEMA EDUCATIVObull 1973

- -

I BIBLlOTECAI



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manente









Paraguay Venezuela)



















tal responsabilidad






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Decreto N9 8757











ros 17614 y 18881

13


DECRETA
















14









DECRETO NQ 8757



GUSTAVO MALEK




CONSIDERANDO


15

















Educacioacuteoj











DECRETA











16 17


DECRETO N 8 768



GUSTAVO MALEK


ANEXO 1


MISTON



FUNCIONES




~














~

18 19

11

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mos competentes
















ponibles

Decreto NI 8772



u CONSIDERANDO













ros 17614 y 17881


DECRETA




tenda


20

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1011 J JlI 1shy




ter honorario




















GUSTAVO MALEK


~ ~

22

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I BIBLlOTECAI



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manente









Paraguay Venezuela)



















tal responsabilidad






6 7


























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o

Decreto N9 8757











ros 17614 y 18881

13


DECRETA
















14









DECRETO NQ 8757



GUSTAVO MALEK




CONSIDERANDO


15

















Educacioacuteoj











DECRETA











16 17


DECRETO N 8 768



GUSTAVO MALEK


ANEXO 1


MISTON



FUNCIONES




~














~

18 19

11

--~_- ~------------------------iexcl------------~------------------------------------------------ --------------shy_-~------~---_






mos competentes
















ponibles

Decreto NI 8772



u CONSIDERANDO













ros 17614 y 17881


DECRETA




tenda


20

~yU _~---

1011 J JlI 1shy




ter honorario




















GUSTAVO MALEK


~ ~

22










manente









Paraguay Venezuela)



















tal responsabilidad






6 7


























g


9

w

V

o z W

11 -laquo

o

Decreto N9 8757











ros 17614 y 18881

13


DECRETA
















14









DECRETO NQ 8757



GUSTAVO MALEK




CONSIDERANDO


15

















Educacioacuteoj











DECRETA











16 17


DECRETO N 8 768



GUSTAVO MALEK


ANEXO 1


MISTON



FUNCIONES




~














~

18 19

11

--~_- ~------------------------iexcl------------~------------------------------------------------ --------------shy_-~------~---_






mos competentes
















ponibles

Decreto NI 8772



u CONSIDERANDO













ros 17614 y 17881


DECRETA




tenda


20

~yU _~---

1011 J JlI 1shy




ter honorario




















GUSTAVO MALEK


~ ~

22


























g


9

w

V

o z W

11 -laquo

o

Decreto N9 8757











ros 17614 y 18881

13


DECRETA
















14









DECRETO NQ 8757



GUSTAVO MALEK




CONSIDERANDO


15

















Educacioacuteoj











DECRETA











16 17


DECRETO N 8 768



GUSTAVO MALEK


ANEXO 1


MISTON



FUNCIONES




~














~

18 19

11

--~_- ~------------------------iexcl------------~------------------------------------------------ --------------shy_-~------~---_






mos competentes
















ponibles

Decreto NI 8772



u CONSIDERANDO













ros 17614 y 17881


DECRETA




tenda


20

~yU _~---

1011 J JlI 1shy




ter honorario




















GUSTAVO MALEK


~ ~

22

w

V

o z W

11 -laquo

o

Decreto N9 8757











ros 17614 y 18881

13


DECRETA
















14









DECRETO NQ 8757



GUSTAVO MALEK




CONSIDERANDO


15

















Educacioacuteoj











DECRETA











16 17


DECRETO N 8 768



GUSTAVO MALEK


ANEXO 1


MISTON



FUNCIONES




~














~

18 19

11

--~_- ~------------------------iexcl------------~------------------------------------------------ --------------shy_-~------~---_






mos competentes
















ponibles

Decreto NI 8772



u CONSIDERANDO













ros 17614 y 17881


DECRETA




tenda


20

~yU _~---

1011 J JlI 1shy




ter honorario




















GUSTAVO MALEK


~ ~

22

Decreto N9 8757











ros 17614 y 18881

13


DECRETA
















14









DECRETO NQ 8757



GUSTAVO MALEK




CONSIDERANDO


15

















Educacioacuteoj











DECRETA











16 17


DECRETO N 8 768



GUSTAVO MALEK


ANEXO 1


MISTON



FUNCIONES




~














~

18 19

11

--~_- ~------------------------iexcl------------~------------------------------------------------ --------------shy_-~------~---_






mos competentes
















ponibles

Decreto NI 8772



u CONSIDERANDO













ros 17614 y 17881


DECRETA




tenda


20

~yU _~---

1011 J JlI 1shy




ter honorario




















GUSTAVO MALEK


~ ~

22


DECRETA
















14









DECRETO NQ 8757



GUSTAVO MALEK




CONSIDERANDO


15

















Educacioacuteoj











DECRETA











16 17


DECRETO N 8 768



GUSTAVO MALEK


ANEXO 1


MISTON



FUNCIONES




~














~

18 19

11

--~_- ~------------------------iexcl------------~------------------------------------------------ --------------shy_-~------~---_






mos competentes
















ponibles

Decreto NI 8772



u CONSIDERANDO













ros 17614 y 17881


DECRETA




tenda


20

~yU _~---

1011 J JlI 1shy




ter honorario




















GUSTAVO MALEK


~ ~

22

















Educacioacuteoj











DECRETA











16 17


DECRETO N 8 768



GUSTAVO MALEK


ANEXO 1


MISTON



FUNCIONES




~














~

18 19

11

--~_- ~------------------------iexcl------------~------------------------------------------------ --------------shy_-~------~---_






mos competentes
















ponibles

Decreto NI 8772



u CONSIDERANDO













ros 17614 y 17881


DECRETA




tenda


20

~yU _~---

1011 J JlI 1shy




ter honorario




















GUSTAVO MALEK


~ ~

22


DECRETO N 8 768



GUSTAVO MALEK


ANEXO 1


MISTON



FUNCIONES




~














~

18 19

11

--~_- ~------------------------iexcl------------~------------------------------------------------ --------------shy_-~------~---_






mos competentes
















ponibles

Decreto NI 8772



u CONSIDERANDO













ros 17614 y 17881


DECRETA




tenda


20

~yU _~---

1011 J JlI 1shy




ter honorario




















GUSTAVO MALEK


~ ~

22

11

--~_- ~------------------------iexcl------------~------------------------------------------------ --------------shy_-~------~---_






mos competentes
















ponibles

Decreto NI 8772



u CONSIDERANDO













ros 17614 y 17881


DECRETA




tenda


20

~yU _~---

1011 J JlI 1shy




ter honorario




















GUSTAVO MALEK


~ ~

22

~yU _~---

1011 J JlI 1shy




ter honorario




















GUSTAVO MALEK


~ ~

22

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