¿ cómo es la interacción persona ordenador con personas ...
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¿ CÓMO ES LA INTERACCIÓN PERSONA ORDENADOR CON PERSONAS CON AUTISMO?
DR. SUSANA BAUTISTA
ESCUELA POLITÉCNICA SUPERIOR
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE VITORIA, MADRID
25 MARZO DE 2021
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ÍNDICE
• ¿Cuáles son sus necesidades?Personas con Autismo
• ¿Qué tiene que ofrecerles?Interacción Persona
Ordenador
• ¿Somos conscientes?Atención prestada
• Buenas prácticas y áreas de mejoraConclusiones
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PERSONAS CON AUTISMO (TEA)• Origen: El psiquiatra austriaco Leo Kanner describió en 1943 los
primeros casos de “autismo infantil”. Hoy en día, aún no se
conocen las causas que originan este trastorno.
• Características
• Dificultad en la interacción social y comunicación
• Patrones de conducta, intereses y actividades restrictivas, repetitivas y
estereotipadas
• Personas que necesitan tener las cosas en orden
• Tener una rutina para realizar sus tareas
• Aprendizaje basado en imágenes
• Usan herramientas de comunicación que les permita interactuar
con su entorno:
• SAACs, lengua de signos, pictogramas, etc.
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Recursos Tecnológicos
ARASAACs = Portal Web Aragonés con BBDD de pictogramas, APIs, recursos varios
www.arasaac.org
• SAACs= Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación
• Tableros de comunicación
• Comunicadores electrónicos
• Soluciones tecnológicas, Apps, programas, para mejorar la calidad de vida de las personas con TEA
Herramientas de apoyo
Navegador web específico: Zac Browser (John Lesieur)-Obsoleto por falta de mantenimiento
• Fundación Orange
• Programas gratuitos
Proyectos de investigación
AraWord (Baldasarrai et Al)
PictoEditor (Hervás et Al)
Pict2Text (TFG-UCM)
ECO (Guash et al)
Objetivos
Apoyo lingüístico
Favorecer la comunicación
Facilitar la comprensión lectora
Trabajar emociones básicas
Programas para estimular el desarrollo de la empatía
Habilidades emocionales y sociales
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RECURSOS NO TECNOLÓGICOS
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RECURSOS TECNOLÓGICOS
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INTERACCIÓN PERSONA ORDENADOR
Familiarizarse con el entorno
tecnológico curva de
aprendizaje
Dotar aulas y entornos
diarios de convivencia con
medios tecnológicos coste
económico
Los programas siempre responden
igual a una misma acción del
usuario entorno estable y
controlable
Recursos tecnológicos permiten usar
estímulos multisensoriales, con gran
carga de imágenes que favorece el
procesamiento cognitivo de las
personas con TEA.
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INTERACCIÓN PERSONA ORDENADOR1. Entrada de la Información
Verbal, no-verbal, gestual, visual
2. Estructura Visual
Simplificada, clara y positiva
3. Secuencia de eventos predecibles
Actividades con comienzo y final claro “Túnel de atención”
Secuencias de eventos causa-efecto Refuerzo positivo
4. Magnificar las imágenes en la pantalla
5. Adaptar la velocidad de los programas
6. Manejo autónomo del equipo: apagar, encender, volumen, etc.
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IPO- TEA: EVALUACIÓN
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ATENCIÓN PRESTADA - ¿SOMOS CONSCIENTES?
• Diseño Centrado en el Usuario (DCU)
• Experiencia de Usuario (UX)
• Desarrollo de SW Inclusivo
• Satisfacer las necesidades del usuario final
• ¿Somos conscientes…
• De lo que generan nuestras interfaces a las personas con TEA?
• De cómo y por qué tienen que estar colocadas las imágenes?
• De cómo evaluamos el impacto de nuestras aplicaciones en ellos?
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CONCLUSIONES
1. Uso de las TICs potencia significativamente el desarrollo de las personas con
TEA Configurable a cada usuario
2. No hay edad para empezar a usar el ordenador, depende de su control motriz
y su grado de atención
3. Existen recursos multimedia adaptados a las personas con TEA que favorecen
su integración social
• No se aprovechan porque se desconocen Mayor Visibilidad
4. Continua evolución de la tecnología Mantenimiento de los sistemas
5. Formación e investigación constante para satisfacer las necesidades de este
colectivo Seguir trabajando en esta área