El ocho construye

SECUNDARIAPROFR. PABLO ABDIEL SILVA MAYCOT

MAESTRO GUIA: AURORA MARTINEZ PEREZ

5 INTEGRANTES

Etapa 1 Siente

Etapa 2 Imagina

Etapa 3 Haz

Etapa 4 Comparte

Esta presentacin contiene evidencias de la aplicacin del programa de disea el cambio: Formacin Cvica y tica. Con los alumnos de tercer grado del grupo 8 de la escuela secundaria Lic. Eduardo Livas Villareal en el ciclo escolar 2011-2012Se inicia con la descripcin de las actividades realizadas en cada una de las etapas , lo que hicimos, las dificultades encontradas y la forma de solucionarlas y nuestras experiencias.Esperamos mostrar un poco de lo que hicimos trabajando con el proyecto

Objetivo: Identificar una problemtica a solucionar que nos beneficie a todos

La maestra nos explic que el grupo fue invitado para trabajar en un proyecto , donde aprenderamos a organizarnos y participar , para resolver situaciones. Con decisiones compartidas en beneficio de todos.Nos sentimos muy contentos por haber sido elegidos para participar

Nos organizamos en equipo y salimos a investigar la problemtica que solucionaramos, pensamos que era importante que nos beneficiara a todos y lo que observamos lo dibujamos en una hoja para despus comentarlo con los compaeros

Limpieza Del salnMejorar el laboratorioBotes de basuraMejorar las bancas

Grfico1

16

5

3

3

1

1

Arreglar las canchas

Foro

Serie 1

Hoja1

Serie 1Serie 2

Arreglar salon162.4

limpiar baos54.4

arreglar ventanas31.8

Arreglar pizzarrones32.8

Arreglar escritorio1

climas1

areas verdes1

actitud1

ARREGLAR LAS CANCHASDecidimos arreglar la cancha de basquetbol porque la mayora de los alumnos la utilizan y al no estar delimitada y en muy malas condiciones, no se puede realizar un juego de acuerdo al reglamento provocando conflictos

SOLUCINDelinear la cancha para que al jugar se pueda hacer siguiendo las reglas y te ubiques fcilmente en la jugada

Pintar los tableros ya que estn muy despintados y eso da mal aspecto

Poner las redes para que al entrar un tiro se observe bien

Nos organizamos en equipos los cuales

FechasQu van a hacer?Quin lo va a hacer?Qu necesitan?Qu esperan lograr?1 al 11 de NoviembreInvestigar costos y actividades para sacar fondosEquipoInvestigar costos en la ferreteraTraer un presupuesto14 al 18 de NoviembrePlanear un torneo de futbolRifa de perfumesBoteoTodo el equipoReunirse e investigarPresentar el proyecto a mis companeros21 al 25 de NoviembreRealizar convocatoria. Permiso de autoridadesITadeoInvestigar cono se haceHabar con auxiliarConvocar a los companeros28 de Nov a 9 de DicRealizarloTodo el equipoBaln, arbitros, rol de juegos,trofeoQue participen los equipos12 a 16 de DiciembreComprar pintura, brochas, tiner, redesEquipoSacar medidas, el dineroComprar los materiales3 al 6 de EneroDelinear la canchaEquipo e intendente (Chuy)Cordn , cinta y pinturaDelinear la cancha9 al 13 de EneroPintar tablerosLuis y TadeoPintura, brochas y escaleraDar un mehor aspecto a los tableros16 al 20 de EneroPintar canchaEquipoPintura y brochasPintar cancha23 al 27 de EneroPoner redesJorgeRedesPoner las redes

Pensamos en diferentes opiniones y esto fue lo que acordamos :.rifa de perfume (hombre, mujer).torneo de futbol.rifa de balnBoteo

Los alumno del grupo nos apoyaron a realizar actividades para sacar fondos, nos donaron lo de las rifas y los compaeros de la escuela participaron comprndonos los boletos, cooperando y participando en el torneo de futbol.Los maestros de la escuela participaron como rbitros en el torneo y en las diferentes actividades que realizamos.Los intendentes apoyndonos con los conocimientos de mezcla de pintura y otras ideas que fuimos necesitando

Convivir con los compaeros

Convivir con los maestros

Organizarnos para las actividades

Realizar un trabajo en equipo

Mejorar la cancha

Divertirnos

1. A conocernos mejor 2.El trabajo en equipo3.A fijarnos metas4.La forma en que dialogamos5.Nos tuvimos mas confianza6.Aprendimos cosas nuevas7.Nos integramos como equipo8. Llevamos a la accin nuestras ideas9.Logramos el objetivo

A las autoridades de la escuelaA la maestra Aurora, nuestra maestra de plantaA los maestros de la escuelaA los intendentesA nuestros padresA los compaeros de la escuelaA los compaeros del grupoA quienes implementan el concursoEl ocho construye

A quien corresponda:Disea el cambio es un programa que deja muchas enseanzas a mi hijo, le ensea primeramente, que vea a su alrededor y que sienta la necesidad de cambiar su entorno y que se decida a cambiar alguna cosa, despus el pensar que hacer y se fijara metas a realizar como mejorar las canchas.La etapa ms importante fue la de llevar a cabo los planes porque necesit pedir permiso a las autoridades y apoyo a los compaeros y organizarse para no descuidar sus dems responsabilidades.Fueron muchos los aprendizajes y a l le ayudo a madurar. Son aprendizajes que nunca se olvidan y que los ocupara en su vida Sra. Olinda Loera Domnguez