-Que Es Ciencia Tecnologia y Tecnociencia
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La palabra definición significa:
• buscar la explicación de algo desconocido con términos conocidos
• Igualar un término todavía desconocido con una combinación de términos ya conocidos introducidos como ejemplos.
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¿Qué es ciencia:
• Vocablo “ciencia” del latín scientia etimológicamente significa “saber” “conocimiento”
• Hay saberes que no se calificarían como científicos pero….cuáles son los rasgos que lo hacen científico……
« depende de la época en que se establece (SI,
movimiento, etc.) »
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• Los brujos, hechiceros y sacerdotes eran hombres de ciencia, que predecían y decidían sobre la gente.
• Filósofos, astrólogos y astrónomos intentaron explicar el universo, lo observaban y estudiaban para encontrar respuestas sobre el futuro.
• Alquimistas, tomados como magos y los herbolarios ya agregaron experimentación y perseguían objetivos importantes.
• La ciencia en s. XVII empezó a desligarse de las profesiones y empezó a hacerse ciencia por el conocimiento mismo.
A través de la Historia, la idea del científico ha cambiado al igual que el concepto de ciencia y lo que se entiende como hombres
de ciencia
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LA CIENCIA PRESENTÓ AQUÍ DOS TENDENCIAS
Tradicional Buscar el beneficio del hombre y de la humanidad
Busca → sueros, vacunas, bienes, servicios
Científico Personalidad: bata blanca lentes
duerme poco comiendo poco con pocos recursos
Novelesco Buscar el dominio, poder, fuerza pasando por encima
de las reglas éticas tradicionales
Científico Personalidad: encorvado mirada inquisidora o
esquiva, capaz de experimentos con el propio hombre
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06 CIENCIA ES :
“ACTIVIDAD HUMANA CREATIVA CUYO OBJETIVO ES LA COMPRENSIÓN DE LA NATURALEZA Y CUYO PRODUCTO ES EL
CONOCIMIENTO, OBTENIDO POR MEDIO DE UN MÉTODO CIENTÍFICO ORGANIZADO
EN FORMA DEDUCTIVA Y QUE ASPIRA A ALCANZAR EL MAYOR CONSENSO ENTRE
LOS SUJETOS TÉCNICAMENTE CAPACITADOS”
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07 Seis componentes principales
1. ACTIVIDAD HUMANA CREATIVA: actividad
específica del Homo Sapiens ya que no
existen animales pensantes
la creación es objetiva y realista (tal como es)
Antítesis: fantasía e imaginación
Otros ejem. Música, pintura
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2. COMPRENSIÓN DE LA NATURALEZA: busca la
explicación de la realidad, se busca la lógica
y la razón en lo que sucede en la realidad
«ya no se conformaron en creer que los rayos y
truenos eran un castigo de los dioses»
Ejem. La observación de los fenómenos estelares
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3. CONOCIMIENTO: este producto permite
entender la realidad y por tanto manipularla
« la ciencia transformó el mundo medieval al
mundo moderno»
Ejem. La observación y aplicación de la siembra
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4. MÉTODO CIENTÍFICO: no es una receta que se
deba de seguir, eso no es ciencia, pero si es
cierto que hay ciertas reglas que a través de
la experiencia han demostrado que pueden
ser útiles.
Ejem. Abordar un problema usando una
secuencia, un científico no hace ciencia por
conocer el método científico en un inicio.
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5. DEDUCCIÓN: Deriva instancias específicas
partiendo de leyes o proposiciones globales
(Predicciones)
« va de lo general a lo particular »
Ejem. Efecto de la penicilina o algún fármaco
que afecta a un tipo de organismos, se
encuentra después que afecta a otros.
La conformación de la tabla periódica.
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6. CONSENSO GENERALIZADO: La ciencia es una
empresa social. No existen los científicos
aislados, sino que las observaciones y teorías
deben ser discutidas y presentadas en foros.
« a mayor consenso mayor difusión → mayor
conocimiento → contribución → desarrollo de
la ciencia »
Ejem. Congresos, premios, etc.
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13 La diferencia básica que separa la
actividad científica del resto de las
actividades humanas es la aplicación
de un MÉTODO
¿Realmente existe y se aplica?
No es una receta, sino un conjunto de valores
•OBJETIVIDAD •REPRODUCIBILIDAD •EXPERIMENTACIÓN
•HONESTIDAD
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14 Astronomía, Biología, Física,
Geología no pueden abordarse
bajo las mismos lineamientos .
Ciencias repetibles: Química
(relación ac-base; enlaces
químicos).
Ciencias no repetibles: Geología
(pangea, dinosaurios).
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15 PROPUESTAS METODOLÓGICAS EN MÉTODO CIENTÍFICO
1. Inductivo- deductivo: la versión más clásica s. XVII y XVIII (Boyle, Newton, Lavoisier)
2. A priori deductivo: reacción racionalista, los principios pueden venir de Dios o existencia ideal (Platón, Kant).
3. Hipotético-deductivo: inicio en la 2° Guerra Mundial (Circulo de Viena), se quedó más para filósofos
4. No hay método científico (Feyerabend)
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Si no existe el Método Científico Hay principios generales comunes:
No decir mentiras (error si existe) No ocultar verdades : regla de laboratorios empresariales, Sistema Internacional de patentes. Cuidar la consistencia interna (no debe haber contradicción)
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Principios generales comunes:
No rebasar el conocimiento (extrapolar: nivel micro y macro) Los hechos también se equivocan (retroalimentación con pares o trabajo paralelo)
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Comportamiento ideal de un miembro de la comunidad
científica
Universalismo Comunitarismo Desinterés Escepticisimo organizado
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19 ¿Qué fue primero la Ciencia o la Tecnología?
La definición de tecnología difícil, no se disocia de
la propia definición del ser humano:
“la ciencia es la generación de tecnología para
contribuir al desarrollo económico y resolver los
grandes problemas nacionales”
México no posee propia tecnología la importa de
extranjero en algunos casos
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20 ¿Qué es Tecnología?
Actividad humana creativa cuyo
objetivo es el aprovechamiento de la
naturaleza y cuyos resultados son los
bienes de consumo o de servicio.
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21 Históricamente los avances tecnológicos se
dieron antes de considerar lo que denominamos
ciencia
•Domesticar
animales
•Técnicas de
agricultura
•Trabajar el hierro y
otros metales
•Construcción casas,
palacios
•Fabricación de telas
•Producción de
colorantes
•Enterrar y momificar
muertos
•Construir importantes
puentes y catedrales.
•Tecnología
armamento
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22 Hasta s. XVIII durante la Revolución Industrial en
que la ciencia empezó a generar información que
permitió incidir en mejorar:
•Rendimiento de las máquinas (conocimiento
calor, energía y trabajo).
•Salud de los trabajadores (conocimiento de
enfermedades, contagios, plagas, epidemias)
•Materiales mecánicos más resistentes (fierro a
acero)
Durante esta búsqueda hubo accidentes y cambios de
rumbo a las investigaciones (Serendipia)
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Las técnicas se fueron mejorando en la medida en la que la ciencia se fue
abriendo paso para buscar la eficiencia
“los desarrollos tecnológicos empezaron a adquirir un carácter más
científico y menos empírico”
¿son lo mismo ciencia y tecnología?
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•Finales del XX e inicios del XXI
resulta difícil separar ambos
términos y llegamos a
TECNOCIENCIA
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25 ¿QUÉ ES TECNOCIENCIA?
COMPLEJO CIENTÍFICO-
TECNOLÓGICO
Y HA SIDO TAN IMPACTANTE
QUE HA AFECTADO
RADICALMENTE LA VIDA
SOCIAL
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26 MÁQUINAS SOCIALES:
TECNOLOGÍAS DE
ORGANIZACIÓN SOCIAL, QUE
AFECTAN LA VIDA SOCIAL.
RESTAURANTES, CENTROS
COMERCIALES, ESCUELAS, ETC.
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27 Se dan dos corrientes:
TECNÓFILOS (todo los
problemas son resueltos por
los avances científicos y
tecnológicos)
TECNÓFOBOS (todos los
problemas son provocados
por la tecnología)
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LA RADICALIZACIÓN da lugar a
CTS (relaciones de la sociedad con C y T)
OBJETIVOS
•PERCEPCIÓN CRÍTICA DE LOS TEMAS •PROMOVER LA PARTICIPACIÓN
PÚBLICA DE LOS CIUDADANOS EN LAS DECISIONES QUE ORIENTAN LOS
DESARROLLOS TECN Y CIENT.
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¿Cuáles son los tres grandes problemas de la Humanidad?
Crisis medio
ambiental
Injusticia Social:
riqueza y recursos
Relaciones de poder: mujeres, jóvenes, niños y
mayores
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30 BENEFICIOS
•Mejorar la calidad de la
educación
•Razones socioeconómicas :
formación de profesionales y
técnicos
•Autonomía personal: mejorar
decisiones personales (salud,
ambiente)
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31 BENEFICIOS
•Culturales: familiaridad con CTS
•Utilidad vida cotidiana: decisión
y resolver problemas
•Ética: responsabilidad moral y de
valores sobre medio ambiente y
salud.
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32 Bibliografía
1. Cómo acercarse a la ciencia. Ruy Pérez
Tamayo. Consejo Nacional para la Cultura
y las Artes. 2000
2. La estructura de la ciencia. Pérez Tamayo
Ruy, FCE. 2007
3. Ciencia, Tecnología y Sociedad: una
aproximación conceptual. García Palacios
y otros . Cuadernos de Iberoamérica, OEI
2001
4. ¿Qué es CTS? Grupo Argo 2001