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NO. Y NOMBRE DE LA EVIDENCIA: Actividad Integradora Hirving Lozano juega fútbol en el PSV BLOQUE:III 1.-Problema: ¿El Futbol es Calculo Diferencial aplicado? 2.- Investigación documental: Investigar las leyes de la Física del movimiento: el desplazamiento, la velocidad y la aceleración de un móvil, y la derivada como razón de cambio. 3.- Organización: Los alumnos se organizan en equipos de trabajo de 4 integrantes para efectuar la investigación, la práctica de futbol, los ejercicios propuestos derivadas de una función por reglas directas y el reporte de la actividad integradora 4.-Proceso: Fase 1.En equipo lee y analiza las siguientes instrucciones: Efectuar (5) disparos con un balón en una portería Tomar el tiempo y la distancia desde distintas posiciones y registrar los datos en una tabla. Tomar fotografías de la actividad realizada en las canchas del Plantel Dibujar un croquis de la cancha e indica las 5 posiciones de tiro. Fase 2. Investigar las leyes de la Física del movimiento: el desplazamiento, la velocidad y la aceleración de un móvil y anotar en el reporte. Fase 3.-Analizar las leyes de la Física del movimiento (el desplazamiento, la velocidad y la aceleración de un móvil) y la relación con la definición de la derivada como razón de cambio, y una reflexión. Fase 4.-Efectuar las instrucciones del ejercicio y aplicar la razón de cambio en la elaboración de una gráfica con los datos obtenidos de los (5) tiros con el balón para determinar su velocidad y su aceleración. Fase 5.- Resuelve los ejercicios propuestos

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NO. Y NOMBRE DE LA EVIDENCIA: Actividad Integradora Hirving Lozano juega fútbol en el PSV BLOQUE:III

1.-Problema:¿El Futbol es Calculo Diferencial aplicado?

2.- Investigación documental:Investigar las leyes de la Física del movimiento: el desplazamiento, la velocidad y la aceleración de un móvil, y la derivada como razón de cambio.

3.- Organización:Los alumnos se organizan en equipos de trabajo de 4 integrantes para efectuar la investigación, la práctica de futbol, los ejercicios propuestos derivadas de una función por reglas directas y el reporte de la actividad integradora 4.-Proceso:Fase 1.En equipo lee y analiza las siguientes instrucciones:

Efectuar (5) disparos con un balón en una portería Tomar el tiempo y la distancia desde distintas posiciones y registrar los datos en una tabla. Tomar fotografías de la actividad realizada en las canchas del Plantel Dibujar un croquis de la cancha e indica las 5 posiciones de tiro.

Fase 2. Investigar las leyes de la Física del movimiento: el desplazamiento, la velocidad y la aceleración de un móvil y anotar en el reporte.

Fase 3.-Analizar las leyes de la Física del movimiento (el desplazamiento, la velocidad y la aceleración de un móvil) y la relación con la definición de la derivada como razón de cambio, y una reflexión.Fase 4.-Efectuar las instrucciones del ejercicio y aplicar la razón de cambio en la elaboración de una gráfica con los datos obtenidos de los (5) tiros con el balón para determinar su velocidad y su aceleración.Fase 5.- Resuelve los ejercicios propuestos

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Fase 6.- Presentar en equipo los resultados del Proyecto en un reporte el 29 de Octubre de 2018. Fase 7.- Realizar conclusiones del proyecto

¿Son importantes las razones de cambio?¿En qué situaciones de la vida diaria es aplicable la razón de cambio?Realizar una heteroevaluación

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA LA EVIDENCIA

NOMBRE DEL ALUMNO(S) _____________________________________________________.

CRITERIOS NIVELES DE LOGRO

Reporte de investigación

Valor 15 puntos

Presenta todos los conceptos solicitados e indica la bibliografía utilizada

15 %

Presenta parcialmente los conceptos solicitados.Indica la bibliografía utilizada.

12 %

Presenta solo algunos de los conceptos solicitados.Indica la bibliografía utilizada.

9 %

Ejercicios de Tiros de balón

de FutbolValor 15 puntos

En los ejercicios realizados los resultados y el procedimiento son correcto

15 %

En los ejercicios realizados los resultados no son todos es correctos, pero el procedimiento es correcto.

12 %

En los ejercicios realizados los resultados y el procedimiento, no en todos es correcto.

9 %

ConclusiónValor 10 puntos

Vierte su opinión personal y respeta la de sus compañeros

10 %

Solo en algunas ocasiones vierte su opinión personal y respeta la opinión de los demás

8 %

Participa solo cuando se le requiere y difícilmente vierte sus opiniones. Respeta las ideas de los compañeros

6 %40 % 32 % 24 %

Ponderación 40% 32 % 24 % Menos de 24 %NIVEL DE COMPETENCIAS AUTONOMO DESTACADO SUFICIENTE NO SUFICIENTE