Investigación cuantitativa e investigación cualitativae investigación cualitativa

DR. JESÚS REYNAGAÚDEPARTAMENTO DE SALUD PÚBLICA

I ti ió tit tiInvestigación cuantitativa

Surge del pensamiento positivista

Defiende el monismo metodológico Es decir, cree que existe un solo

método científico para acercarse amétodo científico para acercarse a la realidad y se centra en el

método experimentalmétodo experimental

Investigación cualitativaInvestigación cualitativa

Investigación cualitativa

Parte de posturas antipositivistas

Rechaza el monismo metodológico y d fi d l i t ldefiende el acercamiento a la

realidad a partir del registro de los p ghechos tal cual se encuentran y no su

representación aritméticasrepresentación aritméticas

Investigación cualitativa

Métodos cualitativos

• Etnológicos• Etnometodológicos• Triangulados• Estudio de caso• Estudio histórico• Investigación acción

Investigación cualitativa

Técnicas para registro narrativo

• Observación no participante• Observación participante• Entrevista estructurada• Entrevista no estructurada• Entrevista a expertos• Grupos focales

Investigación cuantitativa e investigación cualitativa

Investigación cuantitativa

Investigación cualitativa

Basada en el método hipotético-deductivo

Aplica el razonamiento inductivop

Mediciones muy Categoriza eventos ycontroladas

g(creencias, actitudes)

Busca la objetividad en la Busca la solidez en el Busca la objetividad en la lógica matemática

Busca la solidez en el rescate de los significados o sentidos de los actores

i lsociales.

Investigación cuantitativa e investigación cualitativa

Investigación cuantitativa

Investigación cualitativa

Conclusiones probabilísticas más allá de

Conclusiones solo sobre sus datos como base para

los datos otras relaciones

Orientada a los resultados Orientada al proceso (estadísticos) (fenoménico)

Particularista HolistaParticularista Holista

Investigación cuantitativa e investigación cualitativa

Investigación cuantitativa

Investigación cualitativa

Datos repetibles matemáticamente “duros”

Datos irrepetibles como fenómeno “profundos” matemáticamente duros fenómeno profundos , “ricos”

Generalizable No generalizableg

Realidad estática Realidad dinámicaRealidad estática Realidad dinámica

Investigación cualitativa: ejemplos

A qualitative investigation into the levers and barriers to weight loss in children: opinions of obese children J M rtagh1 R Di e 2 and M R dolf3J Murtagh1, R Dixey2 and M Rudolf3 1 Leeds University School of Medicine, Leeds, UK2 Department of Health Promotion, Leeds Metropolitan University, LeedsLeeds3 University of Leeds and East Leeds PCT, Leeds Archives of Disease in Childhood 2006;91:920-923

Investigación cualitativa: ejemplos

A qualitative investigation into why patients change their GPsq g y p gIG Gandhi, JV Parle, SM Greenfield and S Gould Department of General Practice, Medical School, University of Birmingham, UK.Family Practice, Vol 14, 49-57

Investigación cualitativa: ejemplos

A qualitative investigation of young men's drinking in New Zealand q g y g gAllan J. Wyllie and Sally Casswell Alcohol Research Unit, Department of Community Health, School of Medicine, University of Auckland Private Bag, Auckland, New ZealandHealth Education Research, Vol. 6, No. 1, 49-55, 1991

Investigación cualitativa: ejemplos

A qualitative investigation of vaccine risk perception amongstA qualitative investigation of vaccine risk perception amongst parents who immunize their children: a matter of public health concern Nick Raithatha Richard Holland Simon Gerrard Ian Harvey The Health Centre, University of East Anglia, Norwich NR4 7TJ. School of Medicine, Health Policy and Practice, University of East Anglia, Norwich NR4 7TJ.J l f P bli H lth M di i 25 161 164 (2003)Journal of Public Health Medicine 25:161-164 (2003)