Unidad 5:LOS DERECHOS

HUMANOS

Clases de Ética 4º de ESO

Distribución de ContenidosDistribución de Contenidos

1. Clase 1: Exposición magistral por parte del profesor ¿Qué es un derecho? La declaración de los Derechos Humanos. Apunte Histórico.

2. Clase 2, 3 y 4: Trabajo en grupo PODCAST

3. Clase 4: Grabación y entrega de los PODCAST

4. Película: Los Juegos del Hambre

Trabajo y EvaluaciónTrabajo y Evaluación

• Trabajo en grupo (80%) – Elaboración de un PODCAST

• Trabajo personal (20%)– Elaborar una entrada en tu blog

personal en la que respondas a estas preguntas:

• ¿Quién tiene que hacer valer los Derechos Humanos? ¿Crees que tú personalmente puedes hacer algo para hacer valer los Derechos Humanos?

• Expresa tu opinión sobre el caso de MALALA

• Piensa en la película que hemos visto en clase… ¿Crees que se puede llegar a la situación que se narra en ella?

Esquema del PODCASTEsquema del PODCAST

1. Entradilla 2. Noticias sobre derechos

humanos3. Publicidad4. Entrevista a personaje de la

época5. Canción6. Despedida y cierre del programa

Para empezar…Para empezar…

• Test Inicial:– ¿Qué son para ti los derechos? ¿Todo el

mundo los tiene? ¿Por qué?– ¿Crees que se puede establecer una

norma o un derecho para todos los habitantes del mundo? ¿Por qué?

– ¿Pueden los animales tener derechos?

Los derechos, definiciónLos derechos, definición

• Según la DRAE:– 9. m. Facultad del ser humano para

hacer legítimamente lo que conduce a los fines de su vida.

– 14. m. Conjunto de principios y normas, expresivos de una idea de justicia y de orden, que regulan las relaciones humanas en toda sociedad y cuya observancia puede ser impuesta de manera coactiva.

Derechos humanosDerechos humanos• Según la ONU:

– Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.

– Los derechos humanos universales están a menudo contemplados en la ley y garantizados por ella, a través de los tratados, el derecho internacional consuetudinario, los principios generales y otras fuentes del derecho internacional. El derecho internacional de los derechos humanos establece las obligaciones que tienen los gobiernos de tomar medidas en determinadas situaciones, o de abstenerse de actuar de determinada forma en otras, a fin de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales de los individuos o grupos.

Un poco de Historia… (1)Un poco de Historia… (1)

• Origen remoto: a partir del siglo XVII :– Inglaterra incorpora en 1679 a su

constitución la "Habeas Corpus Act" (Ley de hábeas corpus) y la "Bill of Rights" (Declaración de Derechos) en 1689.

– En Francia como consecuencia de la Revolución francesa, se hace pública, en 1789, la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Un poco de Historia… (y 2)Un poco de Historia… (y 2)• Previos más cercanos:

– En 1927 el Convenio de Ginebra prohíbe la esclavitud en todas sus formas. Los llamados "Códigos de Malinas" que abarcan la Moral Internacional (1937), Relaciones Sociales (1927), Relaciones Familiares (1951) y el Código de Moral Política (1957), son intentos parciales de la conciencia pública por regular una seguridad mínima de respeto al individuo, habitualmente ignorado por los Estados.

– Como consecuencia de la Primera Guerra Mundial la Sociedad de Naciones impulsó los Convenios de Ginebra sobre seguridad, respeto y derechos mínimos de los prisioneros de guerra

• Declaración Universal: – 1948 tras la Segunda Guerra Mundial, la Asamblea

General de las Naciones Unidas aprobó el documento titulado "Declaración Universal de Derechos del Hombre"

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