08_Tipos_de_personalidad
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AGENDA
SALUDO
PRESENTACION DE REFLEXINPARTICIPACIN DE ALUMNOS
PRESENTACIN DEL TEMA
EXPLORACIN DE SABERES PREVIOS
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Si quieres conocer a una
persona no le preguntes lo que
piensa, sino lo que ama
San Agustn
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Tipos dePersonalidad
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CONCEPTO
Personalidad es la organizacin
dinmica, en el interiordelindividuo, de los sistemas
psicofsicos que determinan su
conducta y su pensamientocaractersticos."
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La personalidad refleja la forma en que lagente representa su entorno y loexperimenta mentalmente. Suspensamientos, sentimientos y accioneshacia el yo y los otros se basan en esaspercepciones y representaciones.
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Al tratar de explicar qu es la personalidadindicbamos que contiene elementos de origenhereditario y ambiental. Estos elementos ofactores constitutivos de la personalidad son:
La constitucin fsica
El temperamento La inteligencia El carcter moral
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1. El Reformador
Tipo Racional
Slidos principios
IdealistaPerfeccionista
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2. El Ayudador
Tipo Interpersonal
Se preocupa por los demsGeneroso
Complaciente y Posesivo
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3. El Triunfador
El tipo Pragmtico
Orientado al xitoAdaptable
Sobresaliente
Ambicioso
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4. EL INDIVIDUALISTA
El tipo sensible
ReservadoExpresivo
Ensimismado
DramticoTemperamental
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5. EL INVESTIGADOR
El tipo Cerebral
PerceptivoInnovador
Reservado y Aislado
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6. El Leal
El tipo Comprometido
Orientado a la seguridadEncantador
Responsable
NerviosoDesconfiado
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. El Entusiasta
El tipo ActivoDivertido
Espontneo
Verstil
Ambicioso
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8. El Desafiador
ElTipo Poderoso
DominanteSeguro de si Mismo
Decidido
VoluntariosoRetador
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9. El Pacificador
El tipo Indolente
Modesto
Receptivo
Tranquilizador
Agradable y Satisfecho
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Desarrollo de la personalidad
Se construye a lo largo de la vida siendo la
infancia el momento ms importante Clasificacin de Erikson. Etapas en el
desarrollo de la personalidad
Esta unido al contexto social y cultural
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El proceso de socializacin
La personalidad del nio se
construyeen marco social ycultural adquiriendo pautas decomportamiento, creencias yactitudes coherentes con el
entornoAgentes ms importantes: familia,escuela, compaeros
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Modelos bsicos de
comportamiento
Permisivo. Elevada afectividad y escaso control sobre laconducta del nio y sus efectos. Problemas de dependencia y
baja autoconfianza
Autoritario. Poco apego hacia los nios y un alto control desu conducta. Nios con conductas retradas y hostiles
Democrtico o autoritativo. Equilibrio entreel afecto
ye
l control p
rocu
rando
ene
l nio altos nive
le
s de
e
quilibrio yconfianza en s mismo. Modelo ideal pero difcil de conseguir,
exigeen los padres altos grados de autocontrol, reparto detareas en el hogary dedicacin activa a la educacin de sushijos
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MODELO FENOMENOLGICO DE
CARL ROGER
El estudio de la personalidad es el yo y el
concepto d
es mismo. Busca
enel s
erhumano y en el autoconcepto el origen de la
conducta
La personalidad fruto de la interaccin y elindividuo debe controlarel proceso decontrol sobre l mismo
Terapia de autoayuda
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Necesidades a satisfacer segn C.Rogers
Consideracin positiva. Opera medianteel
afecto. El nio debe serreconocido positivamenteen su entorno significativo que pueda encontrar
gratificacin. Dary recibirafecto
Autoestima. Cmo se siente valorado
Alteraciones psquicas. Son la respuesta paraqueel nio vuelva a reordenar sus experiencias y
dotarlas de congruencia en el plano personal
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Conclusiones
No importa el tipo de personalidad que
tengamos.La personalidad se conquista, se hace, se
construye
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FELIZ TARDE