Daz Cruz Gabriela Elizabeth 6 J1.- En qu consisti la ley de bronce?La Ley de Bronce de los SalariosPoltica salarial - Teoras de salarios. La Ley de Bronce de los Salarios. Los salarios reales tienen tendencia de forma natural hacia un nivel mnimo que es el que corresponde con las necesidades mnimas de subsistencia de los trabajadores. LaLey de Bronce de los Salarios(o Ley de Hierro de los Sueldos) es una teora econmica que han propuesto muchos economistas clsicos entre los siglos XVIII y XIX. En esta teora se afirma que los salarios reales tienen tendencia de forma natural hacia un nivel mnimo que es el que corresponde con las necesidades mnimas de subsistencia de los trabajadores. Cualquier incremento por encima del nivel de subsistenciaen las necesidades mnimas provoca que las familias tengan un mayor nmero de hijos e incremento de poblacin, por tanto un aumento de la competencia para tener un empleo y lossalariosse reducirn nuevamente al mnimo. Cuando las mejores tierras se ocupaban, la poblacin nueva iba a tierras con menor productividad. Cuando slo dan para subsistir, el salario sera el de subsistencia. Por medio de la competencia entre trabajadores se produce que el salario es el mismo para todos, tanto trabajando en tierras con mayor productividad como menor. Muy importante tambin son las impresiones deFerdinand La Sallea esta teora a la que denomin comoLey de Bronce Econmica, ya que la compar con la perennidad de las leyes escritas en placas de bronce.

2.- Que es la teora del valor?La teora del valor trabajo propuesta por el economista y filsofo escoces Adam Smith quien se lo conoci por ser el padre de la economa, nos habla de esta interesante propuesta en la que considera que el trabajo es pieza fundamental para cuantificar el valor. Tambin nos expone que el valor puede tener variaciones tanto crecientes como decrecientes, pero que el trabajo se mantendra siempre como un aporte constante. Smith logra destacar en este anlisis al momento de exponer que el trabajo es igual al valor; es decir, que el valor de un bien o servicio deca l, que estara dado por la cantidad que lleva de trabajo incorporado. Para Smith el valor era la cantidad de trabajo que uno poda recibir a cambio de su mercanca. Esta propuesta se fundamenta principalmente en la Teora de la divisin del trabajo. Smith deca que el crecimiento econmico depende de la amplitud del mercado y nos comentaba tambin que el mercado es el gran descocido de la economa ya que tiene algunos factores como son: la extensin geogrfica, el consumo interno y el desarrollo econmico. Fue un aporte muy acertado por parte de Smith plasmando de esta manera una mayor visin del plano econmico y de lo que conlleva un proceso que tiene un fin productivo, analizando principalmente la accin de la produccin que es el motor de la economa dentro del proceso de desarrollo econmico.

3.- poca neoltica: Se inicia en el 9.000 a.C. y concluye en el 4.000 a.C. lapalabra Neolticosignifica Piedra nueva o Nueva Edad de Piedra El trmino fue acuado por Jhon Lubbock en su obra de 1865 que lleva por ttuloPrehistoric Times(Tiempos Prehistricos). Se define el Neoltico precisamente en razn del conocimiento y uso de la agricultura o ganaderaNormalmente, pero no necesariamente, va acompaado por el trabajo de la alfarera. La revolucin neoltica abarc toda la regin que se extiende desde el valle del Nilo y el Mediterrneo oriental, incluyendo Siria e Irak, hasta la meseta irania y el valle del Indo. Tambin incluy cadenas de poblaciones campesinas florecientes en las llanuras boscosas del norte de Europa. En esta extensa regin haba una gran variedad de culturas, como ocurre todava ahora. En el periodo neoltico abarc aproximadamente desde el ao 6 mil hasta el ao 3 mil antes de nuestra era. la gente del neoltico confeccion un nuevo tipo dehachas de piedra pulida, ste no fue el cambio ms importante experimentado, pues lo ms destacado es que los grupos humanos comenzaron a dedicarse a laagricultura y la ganaderay a vivir en poblados. En Oriente Medio, los seres humanos aprendieron acultivar plantas y a domesticar animales. Posteriormente, en China y en Amrica otros pueblos tambin aprendieron por s mismos estas habilidades. En el resto del mundo, las tcnicas agrcolas y ganaderas fueron introducidas a travs del contacto con otros pueblos.

4.- Corriente Neoclsica:El trminoeconoma neoclsicaoescuela neoclsicaes un concepto impreciso utilizado eneconoma;ciencia poltica, etc., para referirse en general a un enfoque econmico basado en una tentativa de integrar alanlisis marginalistaalgunas de las percepciones provenientes de laeconoma clsica. La corriente neoclsica va desde el siglo XVIII hasta mediados del XIX, y que surge como oposicin al rococ y al barroco, instaurndose como el arte del racionalismo, ya que coloca la razn sobre la imaginacin, el intelecto sobre la creacin y la disciplina sobre la inspiracin. Como testimonio plstico del "Siglo de las luces", estticamente aspir a la luminosidad, la exactitud y el equilibrio. Recurri a los modelos de la Antigedad y se impuso un lenguaje fro, severo y solemne, donde lo helnico se convierte en norma acadmica. Resaltan los temas mitolgicos y de la historia contempornea, representndose las figuras con vestimentas al estilo grecorromano, aunque sean personas del siglo XVIII las retratadas; las formas estn en reposo o con poco movimiento. La pintura neoclsica, a falta de los modelo santiguos, debi, al igual que la escultura, inspirarse en las estatuas griegas, lo que le dio an ms inautenticidad e inexpresividad.

5.- Tabla diferencial de las siguientes teoras:Teora de la productividad marginalTeora valor trabajoTeora de la distribucinTeora keynesianaTeora econmica

Es el aumento en el producto total atribuible a la adicin de una unidad de un factor productivo cuando la cantidad utilizada del resto de los factores permanece constante. Es una teora que considera que elvalorde un bien o servicio depende de la cantidad detrabajoque lleva incorporado.Establece que la demanda de los individuos por bienes depende, no solamente de sus ingresos, como postula la teora econmica contempornea, sino tambin de sus necesidades.Escuela de pensamiento creada por J. M. Keynes (1883-1946) y desarrollada por sus seguidores, que ha supuesto una ruptura con elpensamiento econmicoanterior y ha influido de forma decisiva en laspolticas econmicas seguidas por los pases occidentales despus de la Segunda Guerra Mundial.Explica cmo funcionan las economas y cmo interactan los agentes econmicos, se aplica no solo en toda la sociedad, sino tambin en los en los negocios, las finanzas y el gobierno.

6.- Diferencia entre esttica-comparativa y anlisis dinmico:En economa, laesttica comparativaes la comparacin de dos resultados econmicos diferentes, antes y despus de un cambio en algn parmetro exgeno subyacente. Como un estudio de la esttica que compara dos diferentes estados de equilibrio, despus de que el proceso de ajuste (si lo hay), y elanlisis dinmicocomprende el anlisis de las fuerzas, desplazamientos, velocidades y aceleraciones que aparecen en una estructura o mecanismo como resultado de los desplazamientos y deformaciones que aparecen en laestructuraomecanismo. Esttica comparativa se utiliza comnmente para estudiar los cambios en la oferta y la demanda en el anlisis de un solo mercado, y para estudiar los cambios en la poltica monetaria o la poltica fiscal en el anlisis de la totalidad economa.

7.- Depresin de los 20s:Es comn situar el inicio de la Gran Depresin en el jueves negro de octubre de 1929 de la Bolsa de Nueva York. Ese da se produjo el primer hundimiento de la principal bolsa de valores del mundo. Habra otros posteriormente. No haca mucho, el 3 de septiembre, el precio de los valores negociados alcanzaba su mximo histrico. Las cotizaciones llegaron a su mnimo en 1932, para entonces se haban reducido en casi un 90%. El nivel de anterior a 1929 no se recuper hasta 1954. El sistema econmico capitalista era un delicado y entretejido mecanismo en el cual cualquier perturbacin se transmita rpidamente y con efecto acelerador, a todas las partes. Para muchas mercancas, el precio se fijaba segn el libre juego de la oferte y la demanda. Haba una gran divisin del trabajo por zonas, por lo que grandes reas vivan de la produccin de unos pocos artculos especializados. Despus de 1932 y por razones cclicas, bajaron las deudas y los costes de los negocios por lo que se pudo producir y vender. La depresin marco una nueva poca, pues los trabajadores ya no admitan tanta inseguridad en sus vidas personales. As la economa mundial se desintegro en sistemas econmicos nacionales ferozmente competidores, cada estado quera crear una isla de seguridad para su pueblo. Pero se realizaron esfuerzos para derribar las barreras como la conferencia econmica y monetaria internacional de Londres que fue un fracaso.

8.- Estrategia competitiva:La estrategia competitiva tiene como propsito definir qu acciones se deben emprender para obtener mejores resultados en cada uno de los negocios en los que interviene la empresa.Tema que en esencia nos lleva a plantear qu productos se deben manejar y qu caractersticas deben reunir para aspirar el xito.En cierto sentido el producto juega un papel de enlace entre oferta y demanda, por lo que el xito al que se hace referencia est condicionado por la capacidad de la empresa para superar a la competencia y desde luego, por la bondad del producto desde la perspectiva del cliente.En estos trminos, la concepcin de la estrategia competitiva descansa en el anlisis de tres partes clave:1.- Sector industrial: Naturaleza de los rivales y capacidad competitiva2.- Mercado: Necesidades y preferencias del consumidor3.- Perfil del producto: Precio, calidad, servicio, etc.Cinco fuerzas competitivas1.- Nuevos Ingresos2.- Amenaza de sustitucin3.- Poder negociador de los compradores4.- Poder negociador de los proveedores5.- Rivalidad entre los actuales competidores9.- Desarrollo del comercio:Los exponentes que hicieron surgir el comercio fue la necesidad de la gente por obtener materiales y alimentos que en su regin o rea no se encontraban o no se podan cosechar. Debido a esto se inicio con un trato llamado truque que consiste en hacer cambio de objetos o alimentos por otros, surgi la moneda que se usaba como una forma de pago y unidad de cuenta, esta era de plata por lo que los productos que se necesitaban se cambiaban por las monedas que se crea que valan, se abrieron las primeras rutas de comercio a travs de las cuales se llevaban los productos hacia otros lugares para ser vendidos, junto con esto se abri un banco primitivo con el que la gente poda ingresar dinero en un lugar y otra persona poda retirarlo en su regin o pas. Tambin apoyo al desarrollo comercial fue la evolucin del transporte ya que con la creacin del tren, barco etc. En conclusin la principal creadora del comercio fue la necesidad de obtener productos al menor costo posible logrndose as una vida econmicamente ms estable y sin necesitad de recorrer o buscar regiones que pudieran aportar a otras productos necesarios para la vida diaria y la alimentacin. A travsdelprograma de trabajo, elComittiene el mandatodeabordar las siguientes cuestiones: Reduccin y Eliminacin Gradual de Obstculos al Comercio y la Inversin en el Gran Caribe Promover y facilitar el debate sobre el Tratamiento Especial y Diferenciado de las Pequeas Economas en el Gran Caribe Promover y fomentar las relaciones comerciales en el Gran Caribe Promover y fomentar las Negociaciones Comerciales Internacionales y el Entrenamiento en temas comerciales