1. Clases en línea mediante conferencia web1.1 Qué es una conferencia web1.2 Herramientas para conferencia web 1.3 Diseño de una clase en línea1.4 Consejos para el profesor

2. Zoom en las aulas virtuales de la UNAM2.1 ¿Qué es zoom? 2.2 ¿Cómo lo puedo ocupar para mis clases? 2.3 Registro Zoom para el Docente2.4 Ingreso Zoom para el AlumnoSoporte técnicoFuentes de información

La conferencia web y la videollamada son medios decomunicación. Por sí sólos no tienen un fin educativo, peronosotros podemos aprovecharlos para aumentar lainteracción síncrona en un curso a distancia.

1.1 ¿Qué es una conferencia web?

...“mantener la cercanía con los participantes, la confianza, la inmediatez y laflexibilidad en la interacción, facilitando el intercambio de información,documentación y aplicaciones” (Torres-Ramos, 2012)

Torres-Ramos (2012) en Encuentros virtuales utilizando Blackboard Collaborate sugiere una“relación entre la interacción sincrónica y un sentido más fuerte de comunidad y construccióncolaborativa del conocimiento”.

Elementos

● Participantes● Moderador● Tecnología

Objetivo del moderador:

Facilitar la participación, el debate, la interacción y la colaboración.

1.1 ¿Qué es una conferencia web?

Aplicaciones para conferencia web hay muchas:

En esta presentación hablaremos de Zoom mediante las aulas virtuales de la UNAM

1.2 Herramientas para conferencia web

1.3 Diseño de una clase en línea

Etapas propuestas en Méndez, J. Diseño instruccional de una videoconferencia grupal.

1. Propósito2. Relación curricular3. Organización del contenido4. Definición del receptor5. Selección de expertos6. Planeación de la evaluación

Fuente: http://www.slideshare.net/jorgemm/diseo-instruccional-de-videoconferencia

Propósito de una sesión virtual

Incluye el objetivo de enseñanza y el objetivo de aprendizaje:

Ejemplo 1: Exponer el proceso de elaboración de un guión para entrevista para que el alumno elabore el guión de la entrevista que se le ha solicitado.

Ejemplo2. Retroalimentar al grupo sobre los aciertos y el trabajo pendiente en los guiones presentados para que los alumnos corrijan su guión para entrevista.

Ejemplo 3. Exponer la entrevista y recibir la réplica del asesor

Propósito de una sesión virtual

Relación curricular: tomar en cuenta el contexto temático en el que se inserta la videoconferencia.

Definición del receptor: en términos educativos a quién está dirigida la videoconferencia.

El contenido es verbal y gráfico. Se recomienda elaborar una orden del día e introducir apoyos visuales.

Planeación de la evaluación ¿Cómo será evaluada la actividad?

Tiempo (minutos) Segmento Apoyo visual

1-20 Los alumnos se presentan

21-40 Contexto de la asignatura Diapositivas

41-50 Sesión de preguntas

Técnicas de enseñanza aprendizaje para alcanzar el propósito

● Preguntas y respuestas● Lectura comentada● Estudio de caso● Demostración● Exposición y réplica● Debate● Presentación del problema● Etc.

1.4 Diseño Consejos para el profesor-moderador*

1. Practicar2. Orientar a los participantes sobre el uso del aula3. Involucrar a los participantes4. Comprobar el nivel de comprensión con frecuencia5. Preparar el contenido con antelación6. Temas cortos7. Contagiar entusiasmo8. Grabar las sesiones

De Encuentros virtuales utilizando Blackboard Collaborate, 2012.

Es una herramienta que ofrece servicios de conferencias en línea combinando videoconferencias, chat e intercambio de contenidos.

Ofrece videoconferencias con más de 100 participantes.

2.1 ¿Qué es ZOOM?

Zoom cuenta con recursos de: audio, vídeo, uso compartido de pantalla, pizarra virtual ygrabación. Con los cuales se puede interactuar con los alumnos de forma fácil, sencilla y segura.

2.2 ¿ Cómo lo puedo ocupar para mis clases?

Silenciar o Re-Iniciar Audio, hace uso del micrófono

cuando está sin la diagonal roja o lo pone en mute

cuando esa línea aparece.

Iniciar video o Detener video, hace uso de la

cámara web cuando está sin la diagonal roja o lo

quita cuando esa línea aparece.

Al activar el audio, veremos un botón que se agrega en este menú, el cual sirve para agregar reacciones al ponente sin hablar.

Invitar, permite agregar a otras personas a nuestra aula.

Participantes, indica el número de participantes, sus nombres yrecursos activos (audio y video) con los que han ingresado al aula.

Podemos silenciar a todos o activarlos.

Compartir pantalla, permite compartir la pantalla de nuestra computadora a los demás participantes que se encuentran activos en el aula.

Chatear, permite escribir texto a los demás participantes. Es útil cuando alguien no tiene micrófono.

Grabar, nos permite registrar la sesión para futuras consultas.

Sección de Grupos, permite dividir a los participantes en grupos más pequeños dentro de la misma sesión.

Finalizar reunión, termina la sesión.

Permite ampliar la pantalla de forma completa.

Se puede pausar y detener. Al finalizar la sesión automáticamente se comenzará a convertir el video (mp4) y lo guardará en su equipo.

Al dar clic en Grabar se verá en la parte superior izquierda de la pantalla que la sesión se está grabando.

Requerimientos técnicos para usar ZoomREQUERIMIENTOS DE SISTEMA

● Conexión a internet: de banda ancha o inalámbrica (3G or 4G/LTE)

● Altavoces y micrófono (integrados o plug-in)

● Cámara Web o HD (integrada o plug-in)

SISTEMAS OPERATIVOS SOPORTADOS

● macOS X o macOS 10.7 o posterior

● Windows 10, 8 or 8.1, 7, vista con SP1, XP SP 3

NAVEGADORES

● Windows: IE 11+, Edge 12+, Firefox 27+, Chrome 30+

● Mac: Safari 7+, Firefox 27+, Chrome 30+

● IOS MACOS

● En el caso de usar dispositivos iOS o MacOS es necesario iniciar sesión en Safari

Usar ZOOM con el celular: la app

1 Ingresar a https://aulas-virtuales.cuaed.unam.mx/docentes.html

Dar clic en el botón “Acceso Docentes”, aparecerá una ventana en donde deberá escribir su RFC completo, incluyendo la homoclave.

2 Una vez validado su RFC, dará la opción de registrarse en las diferentes aulas virtuales.

2.3 Registro Zoom para el Docente

3 De clic en el botón Registrarme, al lado de Zoom.

4 Se registra ingresando los datos que se le pide.

5 Registro concluido.

6 Activación de la cuenta zoom: ingrese a su correo.

7 Recibirá un correo con asunto “invitación para una cuenta Zoom” debe dar clic “Aprobar la solicitud”.

8 Aceptamos para iniciar sesión.

9 Damos clic en Ingresar a ZOOM.

10 Le dará la opción de elegir el tiempo, se puede seleccionar más de 45 minutos.

12 Al ingresar se descargará un archivo “Zoom_5f1fbee5a...exe”, este archivo cambiará dependiendo del sistema operativo.

11 Ingrese el tiempo que considere necesario para su reunión. Se puede hacer con las flechas o bien escribiendo los números.

12 Se instala el archivo descargado.

13 Se da clic para ingresar con el audio del dispositivo que usemos.

14 Inicia la sesión.

15 Se abre la sesión y se puede invitar a los alumnos compartiendo el URL o pueden buscarlos mediante la pagina https://aulas-virtuales.cuaed.unam.mx/alumnos.html#zoom

16 Una vez que el alumno ingrese a la ligaquedará en “Sala de espera” hasta que seaaprobado por usted. Puede ver las solicitudesdando clic en participantes.

1 Una vez dentro de ZOOM hay que dirigirnos a nuestro perfil mediante la siguiente liga https://cuaed-unam.zoom.us/profile

2 Damos clic sobre “Reuniones”, se desplegará un menú donde podremos ir llenando los apartados que nos solicitan como el Tema que se abordará, la fecha y hora de la sesión.

Programación de reuniones

3 En caso de tener sesiones ya programadas con sus estudiantes, ejemplo todos los sábados a las 10:00 am podemos programar la sesión de forma semanal

4 A continuación nos pedirá la duración de nuestras sesiones, los días que la queremos programar y la fecha en la que se finalizarán todas las sesiones.

5 Para mayor seguridad podemos colocar unacontraseña, al momento de seleccionar la casilla,la plataforma en automático genera una.

6 Para concluir tenemos que colocar la instituciónacadémica a la que pertenecemos y colocar elnombre de la asignatura, una vez que verificamosque nuestros datos son correctos, damos clic enGuardar.

6 Una vez programada su sesión, aparecerá lasiguiente pantalla.

7 Para poder invitar al alumnado es necesario ir alapartado “Invitar asistentes” veremos la liga y unaleyenda que dice “Copiar invitación”, se despliegauna ventana nueva y le damos clic en “Copiar lainvitación a la reunión”

8 Ya que copio el mensaje es necesario ir a sucorreo electrónico y pegar el mensajeseleccione a los destinatarios y envíe el correo.

En caso de hayan programado sesiones para un futuro, las podrán visualizar en su perfil en la pestaña de reuniones.

Los alumnos tienen tres formas deingresar a la sesión:

1. Por la página de CUAED “AccesoAlumnos”.

Ingreso de los alumnos a ZOOM2.4 Ingreso Zoom para el Alumno

Debe localizar el nombre del asesor y dar clic en “Acceder”.

2. Por invitación del asesor vía correo.

Ejemplo del correo que envía ZOOM:

3. Por medio del URL, se copia en automático ejemplo: https://cuaed-unam.zoom.us/j/716297288

Esta liga la pueden mandar por cualquier vía de comunicación electrónica que

tengan con sus alumnos .

Levantar un ticket en admin_salasdpv_virtual@cuaed.unam.mx y soporte_aulas_virtuales@cuaed.unam.mx

Si lo prefiere puede marcar desde el interior de la UNAM a las extensiones 28744, 47271 o 28707 para reportar algún problema o solicitar ayuda.

Soporte técnico

Liga a Tutorial de CUAED

https://aulas-virtuales.cuaed.unam.mx/

PDF

https://aulas-virtuales.cuaed.unam.mx/manuales/manual_zoom.pdf

Video

https://aulas-virtuales.cuaed.unam.mx/videos/Zoom_Ingreso.mp4

Liga a Tutorial de Zoom

https://support.zoom.us/hc/es/articles/206618765-Tutoriales-de-Zoom-en-video

Fuentes de información

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

División Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia

2020

Elaboró:

Andrea Martínez /Erika Villalba / Laura A. Lira

DG Iván Pérez