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de 28 GUÍA DE BIOLOGÍA IV (1502) PARA EXÁMENES FINALES Y EXTRAORDINARIO

1. Define conocimiento y ciencia

CONOCIMIENTO CIENCIA

2. Escribe en los siguientes recuadros, los cuatro pasos generales del Método científico y explica en qué consiste cada uno:

PASOS DESCRIPCIÓN

1.

2.

3.

4.

INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI, A.C. Per crucem ad lucem

Preparatoria (1085)

GUÍA DE BIOLOGÍA IV CLAVE: 1502


3. Escribe tres ejemplos del conocimiento científico

1. ____________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________

4. Escribe tres ejemplos del conocimiento empírico

1. ____________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________

5. Escribe cinco ramas de la biología y cinco ciencias auxiliares indicando CON UNA PALABRA, el objeto de estudio de cada una.

RAMAS DE LA BIOLOGÍA

OBJETO DE ESTUDIO CIENCIAS AUXILIARES OBJETO DE ESTUDIO

1.

1.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

5

6. En la Biología se utilizan tres métodos para estudiar a los seres vivos, ¿cuáles son y en qué consiste cada uno?

MÉTODOS DE LA BIOLOGÍA

EXPLICACIÓN

1.

2.

3.


7. LEE EL TEXTO SIGUIENTE Y RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE ESTÁN A CONTINUACIÓN:

Un biólogo se dio cuenta de que en su casa, en los meses de más calor, siempre aparecían muchas moscas de la fruta llamadas Drosophila. Se paraban en la fruta, el pan, en las paredes de la cocina, etc., además de ser molestas muy probablemente transportaban microorganismos en sus patas. Algunas veces sus familiares las exterminaban con matamoscas pero al día siguiente aparecían otras. Entonces pensó que debía averiguar de dónde provenían. Había observado que algunas estaban en el patio, por lo que decidió observar en él. Tenía un jardín grande y lo recorrió completamente. De pronto observó que en un lugar bajo las hojas de algunas plantas había muchas cáscaras de fruta. Al revisar detenidamente vio en ellas muchos gusanos blancos y muy pequeños. Sabía que los insectos se reproducen cuando las hembras depositan huevecillos en los alimentos, después nacen pequeños gusanos llamados larvas que se alimentan del alimento en el cual se encuentran, cuando las larvas crecen producen una sustancia con la que se recubren, entonces se llaman pupa. La pupa se convierte en un insecto adulto. Para averiguar lo anterior, el biólogo tomó una de las cáscaras con larvas y la colocó en un frasco, lo tapó y esperó unos días. Al tercer día salieron de las pupas muchas moscas Drosophila. Él dedujo que en las cáscaras de la fruta se desarrollaban las moscas que después se introducían a su casa. Con el fin de eliminarlas, depositó las cáscaras en un recipiente de basura, lo tapó y pidió que no tiraran más cáscaras en el jardín.

a. ¿Qué problema se formuló el biólogo? b. ¿Cuál era el objetivo del biólogo? c. ¿Qué hipótesis se planteó el biólogo? d. ¿En qué consistió el experimento del biólogo para comprobar su hipótesis? Escribe claramente el

procedimiento y material que utilizado. e. ¿Cuáles son las variables dependiente e independiente del experimento del biólogo?

DEPENDIENTE: ________________________________________________________________________ INDEPENDIENTE: ______________________________________________________________________


f. ¿Cuál fue el análisis del biólogo? g. ¿A qué conclusiones llegó el biólogo?

8. Escribe en orden el contenido de un reporte de prácticas de laboratorio:

1.

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

9.

10.

11.

9. Menciona 10 medidas de seguridad que deben llevarse a cabo en todo laboratorio escolar.

MEDIDAS DE SEGURIDAD

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.


10. Escribe la definición de las características de los seres vivos:

11. Completa el siguiente cuadro escribiendo en el espacio correspondiente las aportaciones que hicieron a la Biología los siguientes autores y el año de su aportación:

12.

CIENTÍFICO APORTACIÓN A LA BIOLOGÍA

Aristóteles

Carl Linneo

George Cuvier

Charles Darwin

Jean-Baptiste Lamarck

Gregor Mendel

Louis Pasteur

Movimiento:

Irritabilidad:

Organización estructural:

Reproducción:

Crecimiento:

Homeostasis:

Adaptación:

Metabolismo:


James Watson y

Francis Crick

Alexander Oparin y

John Haldane

Leeuwenhoek

Robert Hooke

Alexander Fleming

Lynn Margulis

M. Schleiden, T.

Schwann y R. Virchow

Ernest Haeckel

W. Sutton y T. Boveri

Santiago Ramón y Cajal

Singer y Nicholson

13. GLOSARIO: Define los siguientes términos:

TÉRMINO DEFINICIÓN

EUCARIONTE

AEROBIO

ANAEROBIO

AUTÓTROFO

HETERÓTROFO

UNICELULAR

PLURICELULAR

PROCARIONTE

14. Escribe los postulados de la Teoría celular, los apellidos de los autores y el año en que se postularon.

AÑO AUTORES POSTULADOS

1. La célula es ____________________________________________

2. Todos los _____________________________________________

3. Toda célula ____________________________________________


15. Escribe la función de los siguientes organelos:

ORGANELO FUNCIÓN

NÚCLEO

MEMBRANA

CITOPLASMA

MITOCONDRIA

CLOROPLASTO

RETÍCULO

ENDOPLÁSMICO LISO

RETÍCULO

ENDOPLÁSMICO

RUGOSO

APARATO DE

GOLGI

PARED CELULAR

VACUOLA

CENTRÍOLO

LISOSOMA

PEROXISOMA

16. Escribe sobre la línea si los siguientes procesos corresponden a catabolismo o anabolismo:

A. Fotosíntesis: _____________________________

B. Respiración aerobia: _________________________

C. Quimiosíntesis: ________________________

D. Fermentación: ___________________________

E. Respiración anaerobia: _________________________


17. ¿Cuál es la relación entre la respiración y la fotosíntesis?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

18. Menciona de manera específica las dos diferencias esenciales entre anabolismo y catabolismo.

ANABOLISMO CATABOLISMO

19. Completa el siguiente cuadro escribiendo las características de la respiración, la fermentación y la fotosíntesis:

CARACTERÍSTICA AEROBIA FERMENTACIÓN FOTOSÍNTESIS

Lugar en la célula donde se

lleva a cabo

Se efectúa en ausencia o

presencia de oxígeno

Número de ATP que

produce

Productos FINALES

EJEMPLOS de organismos

que la llevan a cabo (DOS)


20. ¿Qué significan las siglas ATP? Observa la siguiente imagen del ATP e identifica la ribosa, la

adenina y los grupos fosfatos y escríbelos en donde corresponda.

________________________ __________________________________

______________________________________

Tomado de:http://www.uic.edu/classes/bios/bios100/lectf03am/lect11.htm

SIGNIFICADO ATP: _____________________________________________________________

21. Escribe sobre la línea si los siguientes procesos corresponden a OXIDACIÓN o REDUCCIÓN:

a. Molécula que pierde electrones = ________________________________

b. Molécula que acepta electrones = _______________________________

22. Escribe los sucesos más importantes de las fases de la mitosis:

PROFASE METAFASE ANAFASE TELOFASE


Fase:

Fase:

Fase:

23. ¿En qué consiste cada una de las etapas del ciclo celular? Utiliza el esquema para escribir DENTRO DE LAS

FLECHAS el nombre de la etapa y junto a cada flecha la explicación de las mismas.

24. Completa el siguiente cuadro contestando en los espacios correspondientes las diferencias entre la mitosis y la meiosis.

CRITERIO DE COMPARACIÓN MITOSIS MEIOSIS

Tipo de reproducción

Cantidad de células resultantes

Cantidad de cromosomas

Número de divisiones celulares

25. La figura siguiente representa el esquema de una célula que va a dividirse por meiosis

a. ¿Cuántos pares de cromosomas homólogos observas?

b. ¿Cuántas cromátidas observas?

Tomado de: http://www.angelfire.com/scifi/anarkimia/Biologia/acticelu.html

c. ¿Qué hechos de la meiosis dan como resultado gametos con diferentes cromosomas?

http://www.angelfire.com/scifi/anarkimia/Biologia/acticelu.html


26. ¿Cómo está formado un nucleótido?

1. ____________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________

27. Escribe el nombre de cada estructura que se señala en el siguiente nucleótido:

Tomado de: http://www.ehu.eus/biomoleculas/an/an2.htm

28. ¿Cómo se aparean las bases nitrogenadas en el ADN?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

29. ¿Cómo se denomina el modelo del ADN?

___________________________________________________________________________________________

30. Utiliza el código genético y después de analizar el siguiente trozo de ADN responde las siguientes preguntas:

a. Escribe la secuencia de bases que conforma la cadena complementaria de ADN, en forma horizontal.

b. ¿Cuál será la secuencia de bases del ARNm?

c. Menciona los aminoácidos que se forman

______________________ ________________________ ______________________

______________________ ________________________ ______________________

A T G C T A G G A C A A A C A T A A


d. Si se elimina la citosina que aparece en la cuarta posición de la cadena (remarcada), ¿cuáles aminoácidos se formarían?

______________________ ________________________ ______________________ ______________________ ________________________ ______________________

e. ¿Cómo se llama ese tipo de mutación y qué consecuencias tendría para el organismo?

31. Escribe las características del ADN y ARN en los espacios correspondientes

Características ADN ARN

1. Significado

2. Tipo de azúcar

3. N° de cadenas de nucleótidos

4. Bases nitrogenadas

5. Función

32. Resuelve los siguientes problemas: Elabora un cuadro de Punnet para comprobar tus resultados, escribe los progenitores en cada caso y las letras que utilizarás para cada característica.

a. Entre las gallinas la cabeza con cresta es producida por el gen dominante A y la cabeza sin cresta por su alelo recesivo a. El plumaje negro R es dominante sobre el rojo. Un ave homóciga negra sin cresta y es cruzada con una con cresta y negra heteróciga para ambas características. ¿Cuál será el fenotipo y genotipo de la descendencia?


b. Un ave roja sin cresta es cruzada con un ave de plumaje rojo y cabeza con cresta heterocigota. ¿Qué

proporciones fenotípicas y genotípicas se esperan?

c. Entre las gallinas el plumaje negro R es dominante sobre el rojo. Determinar la frecuencia fenotípica de la cruza entre un gallo con plumaje rojo con una gallina de plumaje negro heterocigota. ¿Cuál es la frecuencia genotípica de la cruza anterior?

d. En los perros mexicanos la característica del pelo está dada por un alelo dominante que cuando es homócigo es mortal, y cuando es heterócigo es portador de la característica con pelo. Si un perro normal se cruza con uno con pelo, ¿cuál será la frecuencia fenotípica? ¿cuál será la frecuencia genotípica?


33. ¿En qué consisten las mutaciones puntuales, cromosómicas y genómicas? Escribe la definición de cada mutación y en qué consiste cada tipo:

MUTACIONES CROMOSÓMICAS: DEFINICIÓN:

MUTACIONES PUNTUALES: DEFINICIÓN:

MUTACIONES GENÓMICAS: DEFINICIÓN:

Inversión:

Sustitución: Poliploidía:

Duplicación:

Inserción: Aneuploidía:

Deleción:

Deleción:

Translocación:

34. Escribe sobre la línea el tipo de mutación que se muestra en cada esquema.

_____________________ ______________________ ____________________


35. Escribe sobre las líneas las palabras faltantes y que completan y dan congruencia al siguiente texto referente a la duplicación o replicación del ADN. Utiliza las palabras del recuadro.

ADENINA FINAL PUENTES DE HIDRÓGENO CITOSINA SEPARA ADN-PARENTAL REPLICACIÓN SEMICONSERVATIVO

MISMA TIMINA IDÉNTICAS DOBLE HÉLICE HELICASA ADN POLIMERASA ORIGINAL GUANINA DOS

El proceso de __________________ del ADN que permite a dos células hijas llevar la

_________________ información genética que la célula madre.

La enzima ____________________ rompe los ______________________________ que unen a

los pares de bases, ____________________ las dos hebras de la hélice mientras que, la

______________________ une los nucleótidos de una nueva cadena a lo largo de cada hebra

respetando la regla de emparejamiento de bases. Frente a adenina (A) se introduce una

___________________________ en la nueva cadena que se está produciendo;

________________________ frente a guanina (G).

De este modo se obtienen dos dobles hélices hijas idénticas a la doble hélice parental

El resultado ___________________ de este proceso, es la formación de _____________

moléculas hijas de ADN de ______________________________, cada una de las cuales contiene

una de las cadenas originales del __________________________________________. A este

modelo se le conoce como ________________________________________ de la duplicación del

ADN, debido a que la nueva molécula de ADN conserva una de las hebras de la molécula

_________________________________.

36. Observa la imagen que corresponde a la replicación del ADN. Escribe sobre la línea que

señala cada estructura, el nombre de las enzimas que participan en el proceso, además del ADN-parental y las hebras hijas recién sintetizadas.

Tomado de: http://www.biologia.edu.ar/adn/adntema1.htm

http://www.biologia.edu.ar/adn/adntema1.htm


37. Define: transcripción y traducción

TRANSCRIPCIÓN: TRADUCCIÓN:

38. Escribe dentro de las flechas el nombre del proceso que se efectúa para la formación de ARN y proteínas a partir

del ADN.

39. ¿Por qué el código genético es universal y degenerado? UNIVERSAL: ___________________________________________________________________________________

DEGENERADO: ________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

40. ¿Cuál es el codón con el que se inicia la síntesis de una proteína y para cuál aminoácido codifica?

41. ¿Cuáles son los tres codones que indican el término de una proteína?

Codón

42. ¿Por qué los gametos son células haploides? _______________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

43. ¿Qué otro nombre reciben los gametos? ___________________________________________

____________________________________________________________________________

ADN ARN

PROTEÍNAS

A - T T - A G - C

A U G

METIONINA

Codón Aminoácido


44. ¿Cuáles son las células somáticas? Escribe 5 ejemplos. Células somáticas: _______________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Ejemplos: ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

45. ¿Qué es la fecundación? ______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

46. Según el modelo “Doble hélice” de Watson y Crick ¿Cómo está conformado el ADN?

_____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

47. ¿Cuál progenitor determina el sexo en los humanos? _________________________________

48. ¿En cuál cromosoma se encuentran los genes que determinan la herencia ligada al sexo? ___________________

49. ¿Qué es la hemofilia?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

50. ¿Qué es el daltonismo?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

51. Escribe tres ejemplos de enfermedades ligadas al sexo diferentes al daltonismo y hemofilia.

Tres ejemplos de enfermedades ligadas al sexo


52. ¿Cuáles son los factores que generan la Evolución? Menciona tres. 1. _________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

3. _________________________________________________________________

53. ¿Cuáles fueron las conclusiones de Darwin cuando finalizó su viaje por las islas Galápagos? ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

54. Escribe las categorías taxonómicas en orden jerárquico: de mayor a menor jerarquía.

Categorías taxonómicas:

55. ¿En qué consiste la Teoría de la Generación Espontánea y quién es el autor que la postuló?

AUTOR: _______________________________________________________________________________________

POSTULADO: __________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

56. ¿Cómo se llama la Teoría que afirma que la vida sólo proviene de vida preexistente?

______________________________________________________________________________________________

57. ¿En qué consisten los experimentos de Luis Pasteur respecto a la Generación Espontánea y qué quería demostrar?

EXPERIMENTO: ________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

¿QUÉ QUERÍA DEMOSTRAR?: ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________


58. ¿En qué consiste la Teoría Fisicoquímica del origen de la vida y quiénes la postularon? AUTORES: ____________________________________________________________________________________

POSTULADOS: _________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

59. ¿En qué consiste la Teoría Endosimbiótica y quién la postuló?

AUTOR: _______________________________________________________________________________________

POSTULADO: __________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

60. Describe en qué consiste cada una de las siguientes pruebas de la evolución:

TIPO DE PRUEBA DESCRPCIÓN

EMBRIOLÓGICAS

BIOGEOGRÁFICAS

PALENTOLÓGICAS

MORFOLÓGICAS

61. Escribe las cuatro reglas para escribir correctamente los nombres científicos

1. ________________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________________________

62. Son causantes de la malaria: ___________________________________________________________________


63. ¿Cómo se divide el Reino Protista? Escribe dos ejemplos de cada grupo.

64. El microorganismo Penicillium pertenece al reino: __________________________________________________

65. Escribe tres características distintivas de las plantas:

1. ________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

66. Las plantas con flores se denominan: __________________________________, mientras que las plantas sin

flores se denominan: _______________________________________________

67. ¿Cuáles son las estructuras de una flor? Identifícalas en el siguiente esquema

TOMADO DE: http://www.imagui.com/a/imagenes-de-una-flor-senalando-sus-partes-i5epGjpp4

68. Escribe la principal característica de las Briofitas y 2 ejemplos de estas plantas

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

69. Escribe la principal característica de las Pteridofitas y 2 ejemplos de estas plantas

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

CLASIFICACIÓN EJEMPLOS


70. Completa el siguiente cuadro correspondiente a los cinco Reinos, escribe en la primer columna el nombre de los

Reinos es orden evolutivo:

REINO TIPO

CELULAR

ORGANIZACIÓN

CELULAR

TIPO DE

NUTRICIÓN

TIPO DE

RESPIRACIÓN

IMPORTANCIA PRINCIPAL

UN EJEMPLO ESPECÍFICO

71. Escribe tres características distintivas de los animales:

1. ________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________

3. ________________________________________________________________________

72. Las bacterias pertenecen al Reino: _______________________________________________________________

73. Los protoctistas son diferentes a las bacterias porque: _______________________________________________

___________________________________________________________________________________________

74. ¿Cuál es la clasificación de las Angiospermas y en qué consiste cada clasificación?


75. Los animales que tienen glándulas mamarias, glándulas sudoríparas y están cubiertos de pelo pertenecen a la

clase: ______________________________________________________________________________________

76. Escribe la función y tres ejemplos de cada uno de los siguientes niveles tróficos:

NIVEL TRÓFICO FUNCIÓN EJEMPLOS

PRODUCTORES

CONSUMIDORES

PRIMARIOS

CONSUMIDORES

SECUNDARIOS

DESINTEGRADORES

77. Escribe 10 ejemplos de factores bióticos y 10 de factores abióticos:

FACTORES BIÓTICOS FACTORES ABIÓTICOS

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

5. 5.

6. 6.

7. 7.

8. 8.

9. 9.

10. 10.


78. Los vertebrados que carecen de patas o las tiene pero muy cortas por lo que reptan y tienen su piel cubierta

por escamas de queratina son: __________________________________________________________________

79. Son vertebrados anamniotas, tetrápodos y ectotérmicos, con respiración branquial en el periodo larvario y en la

adultez pulmonar y cutánea. Piel desnuda y húmeda. Viven en agua dulce: ______________________________

80. La nitrificación es un proceso que realizan las bacterias y consiste en transformar:

___________________________________________________________________________________________

81. La desnitrificación es un proceso que realizan las bacterias y consiste en transformar:

___________________________________________________________________________________________

82. ¿Cuáles son las etapas del ciclo del agua y en qué consiste cada una?

1. ____________________: ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

2. ____________________: ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

3. ____________________: ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

4. ____________________: ___________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

83. ¿Cuál es el gas más abundante en la atmósfera y cómo lo asimilamos en nuestro organismo?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

84. La reserva de fósforo en el planeta se encuentra formando parte de: ____________________________________

85. Los mamíferos desechan el nitrógeno en la orina en forma de: _________________________________________

86. La urea, amoniaco y ácido úrico son desechos producidos por el metabolismo de: _________________________

87. El elemento químico característico de las proteínas es el: ____________________________________________

88. El fósforo es indispensable en los seres vivos ya que forman parte de moléculas vitales como:

___________________________________________________________________________________________

89. El agua que se infiltra en el subsuelo origina la formación de: _________________________________________

90. ¿Cuál es el proceso que efectúan los autótrofos y que es indispensables para los ciclos biogeoquímicos?

___________________________________________________________________________________________

http://definicion.de/vertebrados/


91. Completa el siguiente cuadro y escribe en donde corresponda el tipo de clima, ubicación geográfica en México, flora y fauna de la selva, el desierto y el bosque.

ECOSISTEMA TIPO DE CLIMA UBICACIÓN (ESTADOS DE LA

REPÚBLICA) (DOS EJEMPLOS)

FLORA (DOS EJEMPLOS)

FAUNA (DOS EJEMPLOS)

1. SELVA

2. DESIERTO

3. BOSQUE

92. ¿Qué diferencia hay entre las relaciones interespecíficas e intraespecíficas? ______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

93. Escribe en qué consisten las siguientes relaciones interespecíficas e intraespecíficas:

TIPO DE RELACIÓN DESCRIPCIÓN

MUTUALISMO

COMENSALISMO

AMENSALISMO


PARASITISMO

DEPREDACIÓN

COMPETENCIA

PROTOCOOPERACIÓN

94. Los principales 3 problemas ambientales causados por la concentración de basura son:

1. ____________________________________________

2. ____________________________________________

3. ____________________________________________

95. La basura se clasifica de acuerdo a su composición en: ______________________ e ______________________

96. Menciona 3 principales PROBLEMAS que ocurren en el ambiente debido a las acciones humanas:

1. ___________________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________________________

97. Reciben este nombre los organismos como roedores, cucarachas, moscas y cucarachas, que dañan los alimentos

además de ser transmisores de enfermedades: ___________________________________________________

98. ¿Qué son las aguas negras y de qué manera afectan a los seres humanos?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

99. Menciona alguna ley que promulgue el cuidado del ambiente: ______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

100. Menciona tres acciones que sirvan para CUIDAR el ambiente y que TU puedas llevar a cabo fácilmente 1. ___________________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________________________


101. Escribe en orden del 1 al 4 el proceso por el que se forma la lluvia ácida:

( ) Acidifica y desmineraliza los suelos, daña bosques, parques y cultivos.

( ) Se transforman en contaminantes secundarios y forman ácido sulfúrico y ácido nítrico.

( ) Se incorporan los compuestos químicos al agua de la lluvia.

( ) La lluvia arrastra los compuestos y los deposita en ríos, lagos y suelos.

102. Subraya los productos donde se han encontrado clorofluorocarbonos:

Medicamentos tabaco equipo de aire acondicionado

Empaques aislantes plomo thinner

Aceites refrigeradores aerosoles

Productos de polietileno llantas computadoras

103. ¿Qué es la contaminación?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

104. Al aumento de la temperatura de la superficie terrestre se le conoce como:

___________________________________________________________, y se debe a que

___________________________________________________________________________________________

105. Menciona 3 gases producidos por la basura en descomposición: __________________________,

______________________________________ y ___________________________________________________.

106. Menciona las capas que constituyen la atmósfera:

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

107. ¿Qué es el consumismo y cuál es su relación con la contaminación?

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

108. ¿Cuáles son las aportaciones de la Biología a la Educación ambiental? Menciona 4

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________


109. Escribe dentro del recuadro los principales sucesos que ocurren en el Efecto Invernadero, utiliza las frases de la columna derecha:

Irradian calor (radiación infraroja)

La Tierra y los océanos absorben el calor solar

Los gases con efecto invernadero retienen

parte del calor

Gases con efecto invernadero

Parte del calor se pierde en el espacio

110. Lee con atención el texto siguiente, identifica los factores bióticos y abióticos así como los productores, consumidores y desintegradores y las características generales de la selva; anota DOS ejemplos de cada caso en los espacios correspondientes y escribe en los recuadros inferiores las características del ecosistema.

MATORRALES: Arbustos de altura inferior a 4 m. Son propias de climas secos con lluvias escasas. Temperatura promedio: 12 a 26° C. Precipitación inferior a 700 mm, 7 a 12 meses secos por año. Existen variantes de matorrales dependiendo del grupo de especies. En algunos predominan plantas suculentas y con hojas gruesas, en otros las plantas tienen hojas muy pequeñas o las pierden, o tienen espinas, lo cual les da aspecto diferente. Ocupan alrededor del 30% del país. Entre los nombres que se han utilizado se encuentran: matorral xerófilo (seco), nopaleras, matorral espinoso, matorral inerme (sin espinas) magueyales, y chaparrales. Habitan principalmente en el norte del país, desde Tamaulipas, Nuevo León, Coahuila, Chihuahua, Durango, Zacatecas entre otros. Hay una gran variedad de especies vegetales: leguminosas, cactos, agaves, pastos, izotes, pata de elefante, palo de fierro, gobernadora, pitaya, etc. Entre los animales más representativos se encuentran: berrendo, borrego cimarrón, gato montés, mapache, murciélagos, venados, búho cornudo, gavilán. Halcón mexicano, águila real, coyote, puma, coralillo, víbora de cascabel, lagartijas, varios en peligro de extinción. Impactos y amenazas: El pastoreo descontrolado es una de las principales causas de deterioro junto con los desmontes para agricultura y ganadería. Esto ocasiona pérdida de la vegetación a causa de la compactación y erosión del suelo, La extracción de especies maderables y explotación descontrolada de plantas como materia prima industrial.


FACTORES BIÓTICOS FACTORES ABIÓTICOS

PRODUCTORES

CONSUMIDORES PRIMARIOS

CONSUMIDORES SECUNDARIOS

CONSUMIDORES TERCIARIOS

DESCOMPONEDORES

ECOSISTEMA TIPO DE CLIMA UBICACIÓN (estados de la República)

(dos ejemplos)

DOS FACTORES QUE ALTERAN EL ECOSISTEMA

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