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Cruzada Nacional contra el Hambre Estrategias de acercamiento a la comunidad

Unidos por la Montaña, A. C.Unidos por la Montaña, A. C.

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Porcentaje de la población en situación de pobreza extrema por

Municipio (Mx 2010)

FUENTE: CONEVAL

¿Cómo se construye un plan de acción en un territorio con inequidades?

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Salud

Estado de completo bienestar físico, mental y social, no solamente la ausencia de enfermedades o afecciones.

*Definición de la Organización Mundial de la Salud

¿Cómo se construye un plan de acción en un territorio con inequidades?

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SALUD

¿Cómo se construye un plan de acción en un territorio con inequidades?

Fiebre Tifoidea

Mortalidad condición indígena

Menor esperanza de

vida al nacimiento

Mortalidad materno infantil

Diarrea superior a la

media nacional

Razones económicas/ 5-9 años de

edad

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Perfil Sociodemográfico del Estado de Guerrero (Salud)

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-Incremento en los casos de fiebre tifoidea en 400% en 10 años.-Entidad Federativa con tasas más altas de mortalidad infantil por condición indígena.-Entidad con menor esperanza de vida al nacimiento.-Tasa más alta de mortandad materno infantil a nivel nacional.

¿Cómo se construye un plan de acción en un territorio con inequidades?

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¿Cómo se construye un plan de acción en un territorio con inequidades?

Perfil Sociodemográfico del Estado de Guerrero (Salud)

-Prevalencia de diarrea en niñas y niños menores de cinco años, superior a la media nacional.-La principal razón de no atención médica es la económica.-El grupo poblacional más afectado por acceso ineficiente a la Seguridad Social lo integran las niñas y los niños entre 5 a 9 años de edad.

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EducaciónProceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transforma-ción de la sociedad, y es factor determinante en la adquisición de conocimien-tos para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social*

Ley General de Educación, Art. 2°

¿Cómo se construye un plan de acción en un territorio con inequidades?

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EDUCACIÓN

¿Cómo se construye un plan de acción en un territorio con inequidades?

2° Estado con mayor número de analfabetas

2° Estado con mayor número de reprobados

Participación femenina en la peor posición a nivel Nal.

Razones económicas/ 5-9 años de

edad

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-Segunda entidad federativa con mayor número de analfabetas.-El segundo estado con mayor número de reprobados (as) a nivel nacional.-Participación femenina en la peor posición a nivel nacional.

¿Cómo se construye un plan de acción en un territorio con inequidades?

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-La movilidad de los niños jornaleros obstaculiza la continuidad en su educación.-La pobreza de capacidades con tasas superiores al 50% está presente en 61 de los 81 municipios de la entidad.-A menor escolaridad, mayor violencia contra las niñas y los niños.

¿Cómo se construye un plan de acción en un territorio con inequidades?

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ALIMENTACIÓN

¿Cómo se construye un plan de acción en un territorio con inequidades?

2° Estado con mayor número de analfabetas

3/5 niños con anemia//

Una 3ª parte mayores de 50

20/100 con baja talla y

peso

50% de los habs. en 43 de los 81 mpios. pobreza alimentaria

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AlimentaciónDerecho Individual y Responsabilidad Colectiva“El derecho de toda perso-na a tener un nivel de vida adecuado para si y su familia, incluso la alimenta-ción,… el derecho funda-mental de toda persona a estar protegida contra el hambre”*

*Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (1996)

¿Cómo se construye un plan de acción en un territorio con inequidades?

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-Tres de cada cinco niñas y niños en Guerrero presentan anemia por deficiencia de hierro.

-En Guerrero 20 de cada 100 niños y niñas menores de cinco años, tienen baja talla.

-Una tercera parte de la población mayor de 50 años de Guerrero tiene anemia, afecta en mayor medida a las mujeres.

¿Cómo se construye un plan de acción en un territorio con inequidades?

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La población infantil y adolescente de Guerrero tiene prevalencias de anemia por arriba del promedio nacional, dicha carencia en este grupo de edad, constituye un problema de salud pública que debe atenderse.

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La pobreza alimentaria, la cual es definida en el Plan Nacional de Desarrollo como la que padece la población que cuenta con un ingreso per cápita, insuficiente como para adquirir una alimentación mínimamente aceptable, rebasa el 50% de los habitantes en 33 de los 81 municipios en Guerrero.

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Medición Municipal de la Pobreza 2010Porcentaje de la población, número de personas,

número promedio de carencias sociales en losindicadores de pobreza, México, 2010

Guerrero

Municipios

Población en situación de

pobreza extrema

Población con al

menos tres carencias sociales

Rezago educativo

Acceso a los servicios de

salud

Acceso a la seguridad

social

%No. de

personas%

No. de personas

%No. de personas

%No. de personas

%No. de personas

Acatepec 67.8 21,555 90.4 28,764 34.8 11,073 27.6 8,788 96.6 30,732

Cochoapa el Grande 82.6 12,425 99.1 14,906 56.8 8,544 87.1 13,099 96.2 14,468

Población total de Acatepec Población total de Acatepec 32,792 32,792 habitanteshabitantesPoblación total de Cochoapa El Grande 18,778 habitantesPoblación total de Cochoapa El Grande 18,778 habitantes

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Guerrero

Municipio

s

Acceso a los servicios básicos en la vivienda

Acceso a la alimentación

Población con ingreso inferior

a la línea de bienestar mínimo

No. de personas %

No. de personas %

No. de personas %

No. de personas

Acatepec 22,242 95.2 30,300 62.0 19,715 73.2 23,275

Cochoapa el Grande 11,894 99.5 14,969 64.6 9,712 83.0 12,490

¿Cómo se construye un plan de acción en un territorio con inequidades?

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Vivienda

Salud

Educación

Servicios Básicos

Ingreso

Alimentación

Cohesión Social

Modelo Integral de Combate a la Pobreza

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Localidad de Muy Alta Marginación

Comunidad Sustentable

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¿Cómo se construye un plan de acción en un territorio con inequidades?

CREDIBILIDAD Y CONFIANZA

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¿Cómo se construye un plan de acción en un territorio con inequidades?

EFICIENCIA EFICACIA

LEGITIMIDAD

MEZCLA ESTRATÉGICA

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-VISIÓN

-DIAGNÓSTICO

-DETECCIÓN DE PRIORIDADES (Puente)

-SUMA DE VOLUNTADES-OBJETIVOS CLAROS, COMPARTIDOS Y CONOCIDOSCRONOGRAMA

¿Qué quiero?

¿Para qué lo quiero?

¿Cómo lo quiero?

¿Quién lo va a hacer?¿Con qué lo voy a hacer?

¿Cuándo lo haremos?

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-Construcción del puente Cuixinipa- Buena Vista de 53 mts de largo, 4.5 metros de ancho y 18 metros de tirante de agua. -Permite a los indígenas comunicarse con los municipios de manera específica, beneficiando a 80 comunidades con la cabecera municipal.

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-Trazado y Construcción del puente en Lomatepec de 49.5 metros de largo, 4 metros de ancho, 8 metros de tirante de agua. -Comunica en la temporada de lluvia a 16 comunidades.

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“Éxito no es cuánto dinero haces, sino cuántas vidas transformas”

“Nadie es tan pobre como para no poder ayudar a otro mexicano”

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