1. Cuadro Sinoptico. Tics (Bitácora)
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Competencia Profesional: Utiliza recursos de la investigación educativa para enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia investigación. Unidad de Competencia: Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que intervienen en su trabajo docente. Curso: Las TIC en la Educación Trayecto Formativo: Lengua Adicional y Tecnologías de la Información y la Comunicación Semestre: Primero EVIDENCIA: CUADRO SINÓPTICO LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS. El impacto de esta evidencia, dentro de la competencia elegida, son las perspectivas, desafíos y propuestas que las Tecnologías de la Información tienen en el campo educativo. Esta información fue recuperada de un documento acercado a la realidad, en el cual se recalcan las aplicaciones, los usos e impactos que este nuevo recurso establecerá en la vida cotidiana de los principales actores del sistema educativo. Perrenoud (2004) menciona que decidir en la incertidumbre y actuar en la urgencia, es una forma de caracterizar la experiencia del profesorado. Por esta razón si se pretende utilizar las TIC ́s, es necesario c onocer los conceptos básicos y ciertos conocimientos informáticos y tecnológicos. En la actualidad las nuevas técnicas de aprendizaje que se aplican en los diferentes niveles educativos se relacionan con la Tecnología Educativa, entonces el aprovechamiento de los medios al servicio de la educación, exige una reorientación de los procesos enseñanza y aprendizaje de docentes y alumnos. La fortaleza encontrada en esta evidencia es el referente teórico que ya tenía y que permitía realizar inferencias para la construcción del propio aprendizaje. El área de oportunidad y el aspecto en construcción respecto a la competencia era el desarrollo
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Competencia Profesional: Utiliza recursos de la investigación educativa para
enriquecer la práctica docente, expresando su interés por la ciencia y la propia
investigación.
Unidad de Competencia: Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información
disponibles para mantenerse actualizado respecto a las diversas áreas
disciplinarias y campos formativos que intervienen en su trabajo docente.
Curso: Las TIC en la Educación
Trayecto Formativo: Lengua Adicional y Tecnologías de la Información y la
Comunicación
Semestre: Primero
EVIDENCIA: CUADRO SINÓPTICO
LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
El impacto de esta evidencia, dentro de la competencia elegida, son las
perspectivas, desafíos y propuestas que las Tecnologías de la Información tienen
en el campo educativo. Esta información fue recuperada de un documento acercado
a la realidad, en el cual se recalcan las aplicaciones, los usos e impactos que este
nuevo recurso establecerá en la vida cotidiana de los principales actores del sistema
educativo.
Perrenoud (2004) menciona que decidir en la incertidumbre y actuar en la urgencia,
es una forma de caracterizar la experiencia del profesorado. Por esta razón si se
pretende utilizar las TIC ́s, es necesario conocer los conceptos básicos y ciertos
conocimientos informáticos y tecnológicos.
En la actualidad las nuevas técnicas de aprendizaje que se aplican en los diferentes
niveles educativos se relacionan con la Tecnología Educativa, entonces el
aprovechamiento de los medios al servicio de la educación, exige una reorientación
de los procesos enseñanza y aprendizaje de docentes y alumnos.
La fortaleza encontrada en esta evidencia es el referente teórico que ya tenía y que
permitía realizar inferencias para la construcción del propio aprendizaje. El área de
oportunidad y el aspecto en construcción respecto a la competencia era el desarrollo
de nuevas prácticas de enseñanza y la creación de ambientes de aprendizaje
dinámicos y conectados.
FUENTE DE CONSULTA.
Perrenoud, P. (2004). Diez nuevas competencias para enseñar. México, D.F.
Editorial Graó
