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1º grado
Curso: Metodología de estudio. Área: Comunicación. Equipo docente
1. ¿Qué es la exposición?
También llamada ponencia, utilizada para
transmitir información frente a un público
presente con la intención de dar a conocer un
tema.
En esta forma de comunicación el expositor intenta
captar la atención del público, para así poder
transmitir el mensaje requerido.
El estudiante tendrá que realizar una exposición en
público, dentro de su clase virtual, sustentando su
trabajo delante de los compañeros.
Es conveniente ver su lado positivo, ya que se trata
de una oportunidad de lucirse; además; se gana
experiencia de hablar en público.
2. Partes de la exposición:
Introducción:
Parte de exposición donde se presenta el tema.
Se despierta el interés y se explica de lo que trata y
las partes.
Desarrollo:
Momento donde se exponen todas las ideas
despacio y con claridad.
Se pueden utilizar organizadores de la
información, carteles, transparencias, etc.
Conclusión:
Se resume brevemente todo lo expuesto y se
termina con tus conclusiones.
3. Pasos para una buena exposición:
Elección del tema:
Paso donde se elige un tema; el cual se adapta
a la edad e intereses de los oyentes, puede ser
asignado por tu docente.
Documentación:
Debemos buscar y recoger información sobre el
tema elegido. No se puede explicar algo que se
desconoce.
Organización de la información:
La información sin orden no sirve. Hay que
ordenarla y sacar lo importante, esta debe ser
adecuada.
Desarrollo:
En su desarrollo, dispón de los medios de apoyo
adecuados; papelotes, transparencias,
diapositivas, entre otros.
4. Recomendaciones:
Elige el tema cuidadosamente.
Ajusta la exposición al tiempo disponible.
No tengas miedo y controla tus nervios.
Utiliza fórmulas de presentación y despedida
(frases célebres, anécdotas, etc.)
Cuida la modelación de la voz (pronuncia
correctamente, habla con fluidez) y la
gesticulación (de manera natural, mirando al
público, pasando la vista por el auditorio)
LA EXPOSICIÓN
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Sé específico, conciso y lógico.
Mantén con toda naturalidad el rostro evitando
una seriedad extrema.
Utiliza un lenguaje corporal o mímico: emplea con
propiedad tus manos.
Puedes incluir algunas anécdotas que ayuden a
romper el hielo entre expositor y el público.
Transmite la impresión de que se domina el tema.
(La ponencia será en clase presentando tus
diapositivas, luego de exponer subirás dichas
diapositivas al campus)
A continuación, se asignará una serie de orientaciones
para que realicen su EXPOSICIÓN:
1. La exposición tendrá una duración de 5 a 6
minutos, 5 a 6 estudiantes de cada aula expondrán
por clase. La docente asignará un cronograma que
abarcará 6 semanas, respetar fechas asignadas.
2. Cada alumno encenderá su cámara y audio al
momento de exponer (si no tienen, ver la forma de
conseguir por ese día, obligatorio).
3. ES OBLIGATORIO PRESENTAR DIAPOSITIVAS. Se
manejarán tres notas de dicha exposición:
4. Elaborarás 5 diapositivas:
En la 1° colocas tus datos en el siguiente orden:
tema, imagen del tema, apellidos y nombres, grado
y sección, docente, fecha de presentación.
En la 2°, 3° y 4° solo deberás colocar título,
subtítulos e imágenes del tema, nada de
información, cero datos; los subtítulos te
servirán solo como guía y debajo de cada
subtítulo, podrá colocarse imágenes
relacionadas al aspecto del que se está
hablando (solo puedes colocar nombre de las
imágenes). El alumno que coloca información
en las diapositivas, será evaluado con menos
nota, pues recuerda que no vas a leer,
explicarás algo que ya dominas. Debes ser
consciente que necesitas una preparación
responsable. Conforme pasas las diapositivas,
vas exponiendo. Debes subir tus diapositivas al
campus después de haber expuesto tu tema.
En la 5° elaborarás un organizador de los
aprendidos durante el año (cualquiera de ellos),
donde menciones aspectos generales del tema.
Tener en cuenta que esto generará una nota
más, se evaluará que el mapa y/o esquema que
elabores, tenga todas las características
enseñadas.
4. Dirás todos los aspectos del tema investigado
de manera resumida.
5. Debes estar en un ambiente adecuado (sin
distractores), y tener una correcta presentación
personal.
6. Recuerda estar sereno y tranquilo, el secreto
para una óptima exposición, es DOMINAR EL
TEMA.
7. La docente realizará una pregunta al final de tu
ponencia, para complementar tu calificativo.
NOTA DE CONTENIDO
DE DIAPOSITIVAS
NOTA DE EXPOSICIÓN
DEL TEMA
NOTA DE ORGANIZADOR
EN LA 5° DIAPOSITIVA
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¡Tú puedes! Prepárate bien y pierde los
nervios, demuestra el dominio del tema y
aprende nuevos contenidos…
Relación de temas sobre cultura general
1. El gallito de las rocas
2. El ceviche
3. Cataratas más grandes del mundo
4. Inventos de última tecnología
5. El calzado (orígenes y evolución)
6. La eutanasia
7. Los alimentos transgénicos
8. La inteligencia artificial
9. Culturas originarias de América
10. Desórdenes alimenticios
11. Sistema planetario solar
12. El petróleo
13. Primeros auxilios
14. Pandemias en la historia
15. Potencias mundiales
16. China y Japón (similitudes y diferencias)
17. Trastorno de la bipolaridad
18. La experimentación animal
19. Los impuestos
20. Poderes del Estado
21. Trastornos obsesivos compulsivos (TOC)
22. Costumbres peruanas
23. Datos variados del cuerpo humano
24. La Biblia
25. Construcciones más grandes del mundo
26. Inteligencias múltiples
27. El Alzheimer
28. Historia del antibiótico
29. Enfermedades degenerativas
30. Las siete artes modernas
Recuerda programar todas tus
actividades con tiempo, desde
la búsqueda de información,
hasta la elaboración de tus
diapositivas. Sé responsable
en el cumplimiento de lo
asignado.
Los temas serán establecidos por la
docente y no se deben intercambiar
entre los alumnos. Cada exposición nos
dará a conocer temas de cultura general,
que deben quedar para nuestros
conocimientos en la vida.
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1. Definición:
Son aquellos textos que enseñan a los alumnos
mediante juegos y actividades recreativas. Tienen
como finalidad entretener, recrear o deleitar a
quien los lee. Son los chistes, trabalenguas,
acrósticos, leyendas, adivinanzas.
Se incluyen en esta categoría ciertos pasatiempos
como crucigramas, pupiletras, anagramas,
caligramas, abecegramas, entre otros.
Se incluyen en esta categoría ciertos pasatiempos
como pupiletras, crucigramas, anagramas,
abecegramas, caligramas, entre otros.
2. Conozcamos un poco más de:
El juego consiste en un tablero
lleno de letras distribuidas en
filas y columnas.
En este juego se debe descubrir
un número determinado de
palabras enlazando estas letras
de forma horizontal, vertical o diagonal y en
cualquier sentido.
En el juego vienen algunas instrucciones o pistas de
cómo encontrar las palabras, en todo caso, puede
venir un listado de palabras.
Las palabras a encontrar se pueden englobar dentro
de un tema concreto.
Pasatiempo que
consiste en adivinar
cierto número de
palabras a partir de
unas definiciones
dadas, y escribirlas en un cuadrado compuesto de
casillas blancas y casillas negras.
Los crucigramas traen dos bloques de
definiciones: horizontales y verticales.
Las casillas negras sirven para separar las
palabras.
En un buen juego de palabras cruzadas las casillas
blancas deben corresponder al mayor número
posible de palabras verticales y horizontales.
El número de letras y palabras necesarias para
dar la respuesta acertada a una clave se indica
normalmente entre corchetes.
Está compuesto por:
Una grilla (cuyas celdas ―normalmente
blancas― tienen números asociados a las
"referencias")
Referencias (definiciones cortas, pero exactas,
que permitan vincularlas a una palabra
específica)
Algunos tipos son:
Crucigrama autodefinido: crucigrama en el que las
referencias se encuentran inscritas en la misma
grilla de juego. Las referencias de este tipo de
variación son mucho más breves que los
crucigramas originarios y se ubican al inicio de la
palabra que debe completar el jugador.
TEXTOS LÚDICOS
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Crucigrama blanco: crucigrama en el que no existen
casillas negras, donde el propio participante debe
descubrir su localización.
Crucigrama silábico: en el que en cada casilla ha de
introducirse una sílaba en lugar de una sola letra.
Crucigrama con personaje: contiene la foto de un
personaje donde una o varias de las definiciones
corresponden al nombre o apellidos del mismo.
Crucigrama críptico: crucigrama que utiliza una frase
que esconde instrucciones para construir o descubrir
la solución de entre las palabras de la frase.
Un anagrama (del griego
aná: de nuevo y grámma:
letra) es una palabra o
frase que resulta de la
transposición de letras de
otra palabra o frase. Por
ejemplo:
ROMA – AMOR - MORA ROLDÁN – LADRÓN
Como vemos, las palabras de cada pareja poseen las
mismas letras, con la misma cantidad de apariciones,
pero en un orden diferente.
Los anagramas son utilizados para crear
seudónimos, aunque también su uso está
relacionado con la investigación de los verdaderos
significados de las palabras.
En el idioma castellano los anagramas no guardan
relación gramática, aunque pueden existir algunas
excepciones.
Un abecegrama es un texto cuyas palabras están
dispuestas en orden alfabético según su letra
inicial. Así, en un abecegrama, la primera palabra
empieza por la letra a; la segunda, por la letra b;
la tercera, por la letra c; hasta llegar a la última
palabra que estará escrita con la letra “z”.
Ejemplos:
Ejemplos de anagrama
Marta / Matar Brasil / Silbar Carla / Calar
Camisón / Mocasín Pedro / Poder
Ecuador / Acuerdo Amor / Omar
Enfriamiento / Refinamiento Praga / Pagar Oscar / Rocas
Irónicamente / Renacimiento Cosa / Saco / Asco / Caso
Ramón / Norma Animal / Lámina Cero / Ocre / Creo Marcela / Reclama
Fresa / Frase París / Prisa
Adán / Anda / Nada / Dana
“Ayer brillaban cerca dos estrellas
fugaces, gravitaban hermosas”…
“Andaba buscando cada día el factor
general”…
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El caligrama es un poema visual, frase o un
conjunto de palabras cuyo propósito es formar
una figura acerca de lo que trata el poema, en el
que la tipografía, caligrafía o el texto manuscrito
se arregla o configura de tal manera que crea una
especie de imagen visual.
La imagen creada por las palabras expresa
visualmente lo que la palabra o palabras dicen.
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ACTIVIDAD PARA CLASE
INSTRUCCIÓN: Desarrolla las siguientes actividades, sé muy observador(a) y minucioso(a).
Términos lingüísticos Términos matemáticos Términos químicos Términos biológicos
NAJULEG RATULITE NECATIFO
AGRATOFIOR TASINXIS
LOMORGIFOA MANCATISE
RANOCI
AMUS JUCOTON
NEPERTECE CLUINONSI
SATER NONIU
VIDINOIS TERINSECNOIC
ARITEMA AGINERE
LECULAMO ASAM
TOPOSOI OMOTA DOCIA LESAS
UGAA COSAGLU DOSCILUG
PIDOSLI INASTEPRO
LUCALE RICATEBA
JITEDO
PUPILETRAS
ORDENEMOS TÉRMINOS
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Bibliografía
Calderón P. S. (2007). Estrategias de plan lector.
Lima, Perú: ABC Lector.
Gómez C. J. (1999). Estrategias Educativas,
Enseñar a aprender, a pensar y a crear.
Lambayeque, Perú: Fondo FACHSE.
Rodríguez S. S. (2005). Metodología, Bachillerato
peruano. Lima, Perú: Gráfica Monterrico.
Paz E. S. (2004). Técnicas para mejorar la
memoria. Estrategias para luchar contra el olvido.
Madrid, España: Libsa.
CRUCIGRAMA
Instrucción: Elige un texto
lúdico y crea tu diseño (puede
ser pupiletras, crucigrama,
abecegrama o caligrama).
Tema: Navidad