1º de Primaria...Acordaros de mandar por correo electrónico o whatssapp las actividades, del...
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1º de Primaria
#QuédateEnCasa
Barbastro, mayo 2020
Queridas familias:
Estamos en la penúltima quincena. Seguimos muy
contentas por la actitud de todos nuestros alumnos.
Seguimos repasando e introduciendo algún contenido
nuevo. Como os decimos todas las semanas las tareas que
os mandamos las podéis graduar según las necesidades
de vuestros hijos, igual que hacemos en el colegio.
Sobretodo que los alumnos y las familias no se
angustien. Más vale la mitad de las tareas bien hechas y
con una buena actitud por parte de todos que hacer todas
con una sobrecarga familiar.
Acordaros de mandar por correo electrónico o whatssapp
las actividades, del viernes 29 de mayo y las del viernes
5 de junio, escaneadas o haciendo una foto clara de cada
hoja a la tutora o a la profesora o profesor que da cada
área.
Os agradecemos siempre vuestra colaboración. ¡Os
echamos muchísimo de menos!
¡Animo! Un beso muy fuerte.
El Equipo Docente de Primero
1º de Primaria
#QuédateEnCasa
SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
LENGUA María
LENGUA Dictado
LENGUA El zorro glotón
LENGUA La charca del bosque
LENGUA El libro de la selva.
MATEMÁTICAS Restas
MATEMÁTICAS Monedas
MATEMÁTICAS .Sumas
MATEMÁTICAS El reloj
MATEMÁTICAS Céntimos y euros
INGLÉS Las hojas marcadas en la parte inferior.
NATURALES Las máquinas
MÚSICA Las actividades marcadas en la plataforma
online.
INGLÉS Las hojas marcadas en la parte inferior.
INGLÉS Las hojas marcadas en la parte inferior.
EF Sigue en la plataforma online
los Retos y sesiones de EF que te marca Jaime.
RELIGIÓN Y VALORES Cuento interactivo: Los
tres ancianos https://www.mundopri
maria.com/cuentos-
infantiles-cortos/tres-ancianos-interactivo
Título, enseñanza y
dibujo
EF
Sigue en la
plataforma online los Retos y sesiones de EF que te marca
Jaime.
SOCIALES El paso del tiempo
PLÁSTICA La actividad marcada en la
parte inferior.
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SEMANA DEL 1 AL 5 DE JUNIO
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
LENGUA Signos de interrogación
LENGUA Completa oraciones.
LENGUA La abuela de Daniel
LENGUA Cuento
LENGUA Repaso
MATEMÁTICAS Problemas
MATEMÁTICAS Sumas
MATEMÁTICAS Relojes
MATEMÁTICAS Céntimos y euros
MATEMÁTICAS Repaso
INGLÉS Las hojas marcadas en la parte inferior.
NATURALES Manos a la obra
MÚSICA Las actividades marcadas en la plataforma
online.
INGLÉS Las hojas marcadas en la parte inferior.
INGLÉS Las hojas marcadas en la parte inferior.
EF Sigue en la plataforma online
los Retos y sesiones de EF que te marca Jaime.
RELIGIÓN Y VALORES Cuento interactivo: el
tigre negro y el venado blanco
https://www.mundopri
maria.com/cuentos-infantiles-cortos/tigre-
negro-venado-blanco-interactivo
Título, enseñanza y
dibujo
EF
Sigue en la
plataforma online los Retos y sesiones de EF que te marca
Jaime.
SOCIALES La línea del tiempo
PLÁSTICA La actividad marcada en la
parte inferior.
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Lunes 25 de mayo
MARÍA
Cuando tenía 4 años, nacieron mis hermanos Fernando y
Javier, son gemelos. Al principio, estaba un poco celosa, pero
se me pasó al ver que dejaban de llorar cuando yo me ponía
a bailar.
1. Comprendo la lectura y completo en el cuaderno:
1. ¿Cómo se titula la lectura?
2. ¿Cuántos hermanos tiene María?
3. ¿Cómo se llaman los hermanos de María?
4. ¿Qué quiere decir que son hermanos gemelos?
5. ¿Cómo estaba María al principio?
6. ¿Cuándo dejaban de llorar sus hermanos?
7. ¿Tienes hermanos/as? ¿Cuántos?
8. ¿Te gusta o te gustaría tener hermanos? ¿Por qué?
2. Escribe una oración con cada pareja de palabras de ocho
palabras como mínimo. Recuerda que todas las oraciones
comienzan con mayúscula y terminan en punto. Primo - pueblo
Grillo – agujero
Cremallera – pantalón
Parque – estrella
Cabeza – medicina
3. Escribe cuatro palabras formadas por:
Una sílaba:
Dos sílabas:
Tres sílabas: Cuatro sílabas:
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Martes 26 de mayo
1. Pide a un familiar que te lea el siguiente dictado, luego que
te lo dicte despacio, después te lo autocorriges y subrayas en
rojo las faltas. Con cada falta que hayas cometido te inventas
una oración.
(En tu cuaderno pones de título DICTADO y lo escribes con muy
buena letra sin cometer faltas y después haz un dibujo).
Paola es una niña que tiene siete años. Vive con su familia en
Lucena, localidad de Córdoba. Ella acude todas las mañanas al
colegio. Saluda a su profesora Laura y a sus compañeros: María,
Andrea, Samuel y Pedro. Allí estudian y se divierten. Cuando
termina el horario escolar, llega a su casa y le da un beso a
Fernando, su papá.
2. Escribe cuatro palabras con:
Br (bra/bre/bri/bro/bru):
Bl (bla/ ble/ bli/ blo/blu):
Pr (pra/pre/pri/pro/pru):
Pl (pla/ple/pli/plo/plu):
3. Busca en el cuadro los sinónimos (que significa lo mismo)
de estas palabras:
danzar - contento - enfadado - listo - veloz - pequeño
callado - imaginativo - asno - aula - automóvil - lento
enojado: rápido:
coche: burro:
silencioso: bailar:
alegre: diminuto: fantasioso: inteligente:
tranquilo: clase:
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Miércoles 27 de mayo
EL ZORRO GLOTÓN
Un buen día, un zorro encontró una cesta de comida en el hueco
de un árbol. Pasó por el estrecho agujero para comer aquel rico
banquete. El zorro comió y comió. Asomó la cabeza por el agujero
y gritó:
— ¡Socooorro! ¡Socooorro! Sáquenme de esta horrible trampa.
En ese momento, un conejo pasó por allí y, al verlo, el zorro
exclamó:
—Oye, conejo, ayúdame a salir. El árbol está encogiendo y me está
aplastando.
El árbol es igual de grande que cuando lo vi ésta mañana. Quizá
tú hayas engordado.
¡No digas tonterías y sácame de aquí! —le chilló el zorro.
El conejo le dijo: —Tendrás que quedarte ahí hasta que adelgaces...
y entonces podrás salir. Así aprenderás a no ser tan glotón.
El pobre zorro tuvo que quedarse dos días y dos noches encerrado.
¡Nunca jamás volvería a comer tanto!
1. Contesta en tu cuaderno:
¿Dónde encontró el zorro la comida?
¿Qué animales aparecen en la lectura?
2. Recuerda el cuento de “El zorro glotón” y vuélvelo a escribir,
en tu cuaderno, apoyándote en las imágenes.
Primero Después Al final
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Jueves 28 de mayo
1. ¿Cómo es la charca? Observa y completa.
Sus aguas son claras.
Sus aguas son frías.
La charca es pequeña.
La charca es profunda
juncos cañas
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Viernes 29 de mayo
Lee el texto nº 15 del Plan lector de la plataforma y después
completa estas preguntas.
http://www.ceipaltoaragon.com/aula-online/plan-lector-
escolar/lecturas-anteriores/
Contesta en tu cuaderno:
1. ¿Qué es un lobezno? ¿Qué es una manada?
2. Haz una frase explicando qué es lo que más le gusta a Baloo.
3. ¿Qué hacía Bagheera por las noches?
4. Escribe en tu cuaderno los nombres propios que aparecen
en el texto y escribe al lado de que animal se trata.
5. Escribe en tu cuaderno los nombres de animales que
aparecen en el texto y escribe, al lado, su plural.
6. ¿Cómo vivía Mowgli entre los lobos y cómo aprendió a
protegerse de los peligros de la Selva?
7. ¿Por qué Mowgli temía (tenía miedo) a los hombres?
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Lunes 1 de junio
LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y DE EXCLAMACIÓN
Mira este video para entender mejor que son estos signos:
https://www.youtube.com/watch?v=Y3AtDFPzQwo
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Martes 2de junio
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Miércoles 3 de junio
LA ABUELA DE DANIEL
Mi abuela es genial, es muy buena conmigo y con toda mi
familia. Mi abuela Mónica es la mamá de mi papá. Me cuida
cuando mis padres no están. Toda mi familia piensa que es una
abuela fantástica. Aunque seguro que tú también tienes una
abuela fantástica, ¿verdad que sí?
1. Contesta en tu cuaderno:
¿Cómo se titula la lectura? ¿Quién
cuenta la historia?
¿Cómo se llama la abuela?
¿Quién es la abuela de Daniel?
¿Cuántas abuelas tienes?
¿Cómo se llama tu abuela o tus
abuelas?
¿Qué te gusta hacer con tu abuela?
2. Escribe en tu cuaderno una invitación para: “Una Fiesta de
Pijama”. No olvides decorarla. Recuerda que tienes que poner:
Quién invita.
Qué se celebra.
Qué día
A qué hora
En qué lugar
3. Escribe el abecedario: Abecedario en mayúscula:
Abecedario en minúscula
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Jueves 4 de junio
Escucha el cuento que nos cuenta Natalia, la maestra de
Infantil 3 años.
https://www.youtube.com/watch?v=z23n1ywX4sQ
Contesta en tu cuaderno.
1. ¿Cómo se titula en cuento?
2. ¿Escribe el nombre de todos los personajes del cuento?
3. ¿Cómo lograron los chivos cruzar el puente y engañar al
ogro?
4. ¿Cómo era el ogro?
5. ¿Cómo se llama el pintor, que nombra Natalia, qué pinta
familias?
6. ¿Cómo pinta este pintor a las familias?
7. Dibuja a tu familia como lo hacía este pintor. Hazlo en un
folio, como Natalia, píntalo bien bonito, con rotuladores,
ceras, pinturas, temperas…. Como quieras. Haz una foto,
limpia bien el objetivo del teléfono para que salga clara, y
nos la envías a Mª José, Mª Paz o a Pilar. A ver si entre todas
las fotos podemos hacer un video bien chulo para que lo vean
el resto de los compañeros del colegio.
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Viernes 5 de junio
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Viernes 5 de junio
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Lunes 25 de mayo
1. Realiza las siguientes restas
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Martes 26 de mayo
Mira estos videos sobre las monedas en España.
CENTIMOS DE EURO
https://www.youtube.com/watch?v=RT2mq5z-eR0
EUROS
https://www.youtube.com/watch?v=GBW9_T6Swds
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Miércoles 27 de mayo
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Jueves 28 de mayo
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Viernes 29 de mayo
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Viernes 29 de mayo
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Lunes 1 de junio
PROBLEMAS
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Martes 2 de junio
PROBLEMAS
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Miércoles 3 de junio
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Jueves 4 de junio
Dibuja las monedas que necesites para comprar cada producto de
dos maneras diferentes.
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Viernes 5 de junio
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Viernes 5 de junio
Completa los relojes para que marquen la hora
correcta.
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Martes 26 de mayo
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Martes 26 de mayo
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Martes 2 de junio
INVESTIGA.
¿Cuál es el trabajo de tu padre o madre?
¿A qué sector pertenece, al primario, secundario o
terciario?
Elige una herramienta y una máquina de su trabajo,
di su nombre, dibújala y escribe para qué sirve.
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Jueves 28 de mayo
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Jueves 28 de mayo
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Jueves 4 de junio
Hoy vas a hacer tu propia línea del tiempo (si no tienes
fotografías, puedes dibujar)
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Lunes 25 de mayo
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Jueves 28 de mayo
WATCH THE VIDEO: (Four great toys in a toy shop)
https://youtu.be/pleKqdGLLlQ
ACTIVITIES
Draw the toys in the song and write their names.
(Dibuja los juguetes que aparecen en la canción y escribe sus
nombres)
Draw your favourite toy. ( Dibuja tu juguete favorito)
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Viernes 29 de mayo
IN EXERCISE 3 COLOUR:
- THE SCOOTER IS BLUE AND YELLOW - THE KITE IS ORANGE AND GREEN
- THE CAR IS RED AND PURPLE - THE SKATEBOARD IS BROWN AND BLACK
- THE DOLL IS PINK AND GREY - THE BOARD GAME IS COLORFULL
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Lunes 1 de junio
4 SEASONS: (4 estaciones del año)
SPRING, SUMMER, AUTUMN, WINTER (primavera, verano, otoño,
invierno)
WATCH THE VIDEO: The seasons
https://youtu.be/_BkkzF9z4-g
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Jueves 4 de junio
WEATHER DRAW
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Viernes 5 de junio
COMPLETE: (completa)
- In Summer, it is sunny and hot.
- In Autumn, it is _____________and ____________.
- In Winter, it is ______________and ____________
- In Spring, it is _____________and _____________
- My favourite season is _______________________
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Viernes 5 de junio
ENGLISH SELF - ASSESSMENT
(Auto evaluación de Inglés) Name:
NAME: _______________________________
ENGLISH SELF - ASSESSMENT
( Auto evaluación de Inglés )
I CAN LISTEN WORDS AND SING SONGS ABOUT TOYS AND SEASONS
Escucho y canto las canciones y palabras de juguetes y estaciones del año
EXCELLENT
VERY GOOD
GOOD
OK
I CAN READ WORDS: TOYS, SEASONS,,,
Leo palabras
sobre los
juguetes y
las
estaciones
del año.
EXCELLENT
VERY GOOD
GOOD
OK
I CAN
COMPLETE SENTENCES
WITH ON, UNDER, IN..
Completo oraciones con, encima, debajo, dentro..
EXCELLENT
VERY GOOD
GOOD
OK
I CAN DRAW TOYS USING ON,UNDER, IN..
Se dibujar juguetes según están encima, debajo, dentro..
EXCELLENT
VERY GOOD
GOOD
OK
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Viernes 29 de mayo
COPY THE OCTOPUS
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Viernes 5 de junio
FOLLOW THE SERIE (CONTINUA LA SERIE)
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Viernes 5 de junio FICHA DE AUTOEVALUACIÓN POR ÁREAS
NOMBRE DEL ALUMNO____________________________________________________ FECHA________________________________________________________________
EMOTICONOS PARA DIBUJAR / CARITA SONRIENTE. CARITA SERIA. CARITA TRISTE.
LENGUAJE MATEMÁTICAS INGLÉS CSOCIALES C NATURALES PLÁSTICA
Tengo interés
Trabajo todos los días.
Presento los trabajos con claridad, limpieza y orden
Escucho cuando me explican los demás
Leo los enunciados
Trabajo solo
Necesito ayuda
Entiendo las tareas
Termino todas las tareas