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EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL DE ANDALUCÍA
Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias
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II. LA ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA. ACTUACIÓN DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO
CONTENIDOS DEL CURSO
Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias
I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL.
III. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL
IV. LA HOJA DE DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN DEL MALTRATO
V. IMPORTANCIA DEL ÁMBITO EDUCATIVO EN LA ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL.
VI. ACTUACIONES A DESARROLLAR DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS
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EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA. ACTUACIÓN DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO
CONTENIDOS DEL CURSO
Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias
I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL.
Qué es el maltrato infantil. Necesidades infantiles y maltrato. Tipos de Maltrato Infantil. Niveles de Gravedad del Maltrato Infantil. Cómo determinar la gravedad.
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I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL
Cualquier acción, omisión o trato negligente, no accidental, por parte de los padres, cuidadores o
por instituciones, que compromete la satisfacción de las necesidades básicas del menor e impide e interfiere en su desarrollo físico, psíquico y/o social. (De Paul, 1988)
Decreto 3/2004
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
QUÉ ES EL MALTRATO INFANTIL
SUPERAR IDÉAS ERRÓNEAS SOBRE EL MALTRATO
Es un fenómeno infrecuente.Se asocia sólo a los casos más graves y urgentes.Está siempre relacionado con la presencia de lesiones físicas.Ocurre sólo en contextos sociales de tipo marginal.El maltrato que no es físico o difícil de comprobar no existe.
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NECESIDADES INFANTILES Y MALTRATORelacionadas con las condiciones que posibilitan el
adecuado desarrollo físico, psicológico y social del menor, de acuerdo a sus características y etapa
evolutiva
I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL
ADECUADA SATISFACCIÓN
Buen trato frente a maltrato
Su conocimiento permite la promoción del buen trato a la infancia en todos los contextos sociales.
Importancia de facilitar los apoyos necesarios para que puedan satisfacerse en el propio ámbito
familiar
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
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TIPO DE NECESIDADES INFANTILES
I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL
CONDICIONES que permiten la SUBSISTENCIA y un DESARROLLO FÍSICO SALUDABLE: alimentación, higiene, sueño, temperatura, actividad física, protección contra riesgos, etc.
CONDICIONES que permiten al niño conocer y estructurar las EXPERIENCIAS del mundo y la COMUNICACIÓN con los demás, y por tanto su DESARROLLO INTELECTUAL: estimulación sensorial, exploración física y social y comprensión de la realidad.
CONDICIONES que permiten el adecuado DESARROLLO AFECTIVO, expresión de sentimientos, adecuadas RELACIONES SOCIALES, la AUTOESTIMA y el AUTOCONTROL: seguridad emocional, interacción social, participación, seguridad, imitación y contacto.
FÍSICO-BIOLÓGICAS
COGNITIVAS
EMOCIONALES Y SOCIALES
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
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Maltrato físico Maltrato
psicológico/emocional Negligencia/abandono
físico/cognitivo. Abandono
psicológico/emocional Abuso sexual
Corrupción Explotación laboral Maltrato prenatal Retraso no orgánico
del crecimiento Síndrome de
Münchausen por poderes
Maltrato institucional
TIPOS DE MALTRATO INFANTIL
I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
Situaciones de maltrato imputables a los propios progenitores o personas encargadas del cuidado del menor,
ya sea en el ámbito familiar o institucional. Se excluyen otras como violencia entre iguales o acoso escolar.
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MALTRATO LEVE
MALTRATO MODERADO
MALTRATO GRAVE
I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL
NIVELES DE GRAVEDAD DEL MALTRATO INFANTIL
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
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La CONDUCTA MALTRATANTE no es frecuente y su intensidad es mínima.
I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
MALTRATO LEVE
NIVELES DE GRAVEDAD
NO PROVOCA en el menor lesiones físicas o secuelas negativas a nivel psicológico, emocional o de relaciones sociales, o éstas son tan tenues que no requieren atención específica.
La presencia de un MODELO INADECUADO en el núcleo familiar se contrarresta con la presencia de otros modelos adecuados.
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No hay lesiones físicas pero el menor puede sufrir un DAÑO significativo a nivel PSICOLÓGICO o EMOCIONAL, que dificulta un funcionamiento adaptativo en los roles normales para su edad.
I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
Se aprecian o pueden aparecer en un futuro LESIONES FÍSICAS de tipo moderado o que requieren algún diagnóstico o tratamiento.
El menor puede sufrir RECHAZO en la escuela o grupo de iguales.
NIVELES DE GRAVEDAD MALTRATO MODERADO
(I)
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I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
El cuidador principal es un MODELO INADECUADO sin que existan otros modelos positivos en el núcleo familiar. No obstante hay aspectos favorables en el trato y atención afectiva. O bien el menor no parece afectado por la imitación de las pautas asociales o autodestructivas de los modelos de referencia.
NIVELES DE GRAVEDAD MALTRATO MODERADO
(II)
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Los DAÑOS FÍSICOS, PSICOLÓGICOS y/o EMOCIONALES afectan de tal forma al desarrollo físico, intelectual o social que requieren atención médica y tratamiento especializado inmediatos.
I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
Conductas de MALTRATO PSÍQUICO constantes, de intensidad elevada. El menor no tiene acceso emocional o interacción con sus padres.
EXPLOTACIÓN LABORAL continua que impide totalmente su participación en las actividades sociales y académicas necesarias a su periodo evolutivo.
ABUSO SEXUAL: incesto con o sin contacto físico. Carencia de MODELOS de vida ADECUADOS que afectan a la
imitación y/o aprendizaje del razonamiento moral y a las conductas socialmente adaptadas.
NIVELES DE GRAVEDAD MALTRATO GRAVE
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Intensidad o severidad del daño sufrido por el menor o de los indicadores detectados.
I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL
CÓMO DETERMINAR LA GRAVEDAD DEL MALTRATO
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
CRITERIOS (I)
Tipo de lesión ocasionada o localización de la misma.
Grado de vulnerabilidad del menor: edad (especial vulnerabilidad de los niños más pequeños), presencia de enfermedades, discapacidad, etc.
Riesgo de aparición de nuevos episodios de maltrato: Frecuencia o reiteración de la conducta maltratante.
Cercanía temporal del incidente.
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Intensidad de la conducta maltratante.
I. APROXIMACIÓN AL MALTRATO INFANTIL
CÓMO DETERMINAR LA GRAVEDAD DEL MALTRATO
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
CRITERIOS (II)
Características del entorno sociofamiliar. Antecedentes o historia previa de maltrato en el menor o en otros menores de su familia. Características del cuidador. Accesibilidad del maltratador. Presencia de otras figuras de apego. Apoyo de la familia extensa. Apoyo social.
Frecuencia o reiteración de la situación.
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EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA. ACTUACIÓN DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO
CONTENIDOS DEL CURSO
Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias
II. LA ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA.
Niveles y agentes de protección. Distribución de competencias. Situación de riesgo y desamparo. Fases de actuación ante el maltrato infantil.
Prevención. Detección. Notificación. Intervención.
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SERVICIOS GENERALIZADOS:
SERVICIOS ESPECIALIZADOS
FAMILIAS
POBLACIÓN GENERAL
1º NIVEL
II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
NIVELES Y AGENTES DE PROTECCIÓN
(Atención y protección infantil) ÓRGANOS JUDICIALES Y MINISTERIO
FISCAL
2º NIVEL
3º NIVEL
Sociales, educativos, sanitarios, Orden Público, etc.
NECESIDAD DE COORDINACIÓN Y COLABORACIÓN
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
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LEY 1/1998 de los Derechos y Atención al Menor (Capítulo I)
Intervención en los casos que requieran actuaciones en el propio medio.
Apreciar, intervenir y aplicar medidas oportunas en las
situaciones de riesgo*.
CORPORACIONES LOCALES
Servicios Sociales Comunitarios
Equipos de Tratamiento Familiar
JUNTA DE ANDALUCÍA
Ejercicio de la funciones de protección que implican
separación del medio familiar.
(Desamparo*)
Servicios de Protección de Menores
MALTRATO LEVE/MODERADO
MALTRATO GRAVE
II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
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SITUACIÓN DE RIESGO
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
Situación en la que existen carencias o dificultades en la atención de las necesidades básicas que los menores precisan para su correcto desarrollo físico, psíquico y social, y que no requieran su separación del medio familiar. (Artº 22.1., Ley
No se evidencia la gravedad suficiente para justificar la separación del menor de su familia, pero sí es necesario que se produzcan cambios en la dínámica familiar.
Intervención técnica especializada para evitar la adopción de una medida protectora.
Programa de Tratamiento Familiar: Colaboración autonómica y local.
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SITUACIÓN DE DESAMPARO
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
La que se produce de hecho a causa del incumplimiento, o del imposible o inadecuado ejercicio de los deberes de protección
establecidos por las leyes para la guarda de los menores, cuando éstos queden privados de la necesaria asistencia moral o material.
(Art. 172.1 Código Civil y Art. 23.1 Ley 1/1998).
Adopción de una medida de protección por el órgano competente, que implica separación del núcleo familiar.
Intervención a nivel sociofamiliar que facilite la posible reunificación de la familia.
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PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL
FASES DE ACTUACIÓN
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
DETECCIÓN
NOTIFICACIÓN
INTERVENCIÓN
NECESIDAD DE COORDINACIÓN
Y COLABORACIÓN
DISTINTOS NIVELES Y
AGENTES DE PROTECCIÓN
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Primer nivel de intervención (Ley 1/1998).Actuaciones encaminadas a evitar que aparezcan factores y circunstancias que puedan dificultar el adecuado desarrollo
físico, psicológico, familiar y social de los menores :
II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
FASES DE ACTUACIÓN
PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL
Logro de unas condiciones de vida óptimas. Promover sensibilización e información de la sociedad
hacia la infancia y la colaboración ciudadana en la denuncia.
Apoyo a la familia como principal núcleo de prestación de cuidados y entorno de desarrollo del menor. Especialmente a las más vulnerables, por sobrecarga, dificultades socioeconómicas o situaciones de crisis.
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
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Constatación de la presencia de indicadores que señalan la posible existencia de maltrato infantil.
II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
FASES DE ACTUACIÓN DETECCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL
(I)
Dos funciones: mecanismo de prevención/inicio de la intervención.
Necesidad de una disposición activa de los profesionales y conocimientos sobre factores de riesgo e indicadores.
Colaboración de los ciudadanos y del entorno familiar. Supone la obligatoriedad legal de comunicación a las
instancias competentes
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
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Cómo deben actuar los profesionales
II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
DETECCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL (II)
Garantizar la protección del menor y preservar su intimidad. Actuación inmediata, especialmente ante casos muy graves,
de carácter urgente. Recoger todo tipo de pruebas e indicadores. Proporcionar seguridad y confianza al menor. Si es conveniente, facilitar la asistencia sanitaria del menor.
Evitar reiteraciones innecesarias y minimizar las molestias. Garantizar la propia seguridad de los profesionales.
FASES DE ACTUACIÓN
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
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Comunicación de la existencia de una situación de maltrato a otra instancia con los recursos y competencias adecuadas para desarrollar
las actuaciones que el abordaje del caso requiere.
II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
NOTIFICACIÓN (I)
FASES DE ACTUACIÓN
Detección Notificación. Además de obligación legal y profesional, condición necesaria
para que pueda realizarse la intervención. No supone una desvinculación total, sino que posibilita la
coordinación de actuaciones y conjunción de esfuerzos mutuos para la protección del menor.
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
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II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
NOTIFICACIÓN (II)
FASES DE ACTUACIÓN
Maltrato leve
Maltrato moderado
Maltrato grave
SERVICIOS SOCIALES DE LA CORPORACIÓN LOCAL
DELEGACIÓN PROVINCIAL Sº PROTECCIÓN DE MENORES
JUZGADO DE GUARDIA FISCALÍA DE MENORES
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
¿A quién notificar?
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II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
INTERVENCIÓN (I)
FASES DE ACTUACIÓN
Actuación dirigida a proporcionar al menor y a su familia los recursos necesarios que garanticen su seguridad y
desarrollo, mediante ayudas de carácter general y otras más especializadas a nivel técnico, de forma que se
produzcan los cambios adecuados en la dinámica familiar, evitando así la separación del menor.
SERVICIOS SOCIALES DE ÁMBITO LOCAL
SERVICIOS SOCIALES COMUNITARIOS
EQUIPOS DE TRATAMIENTO FAMILIAR
COLABORACIÓ
N DE LOS OTROS
ÁMBITOS
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
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II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
INTERVENCIÓN (II)
FASES DE ACTUACIÓN
Cuando la situación anterior no es posible, adopción de una medida de protección, proporcionando al menor la alternativa
familiar y de convivencia más adaptada a sus necesidades.
DELEGACIÓN PROVINCIAL CONSEJERÍA IGUALDAD Y BIENESTAR SOCIAL
SERVICIO DE PROTECCIÓN DE MENORES
COLABORACIÓ
N DE LOS OTROS
ÁMBITOS
De forma paralela, actuación a nivel familiar para posibilitar la reunificación.
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
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II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
INTERVENCIÓN (III)
FASES DE ACTUACIÓN
Premisas básicas Velar siempre y de forma preferente por el interés del menor. Priorizar el trabajo en el propio entorno sociofamiliar. Utilización de la red de recursos generales. Uso complementario de ayudas e intervenciones de carácter
específico. Colaboración entre los distintos ámbitos y profesionales, que
tendrán un mayor o menor protagonismo según el nivel de gravedad del maltrato.
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
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II. ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
INTERVENCIÓN (IV)
FASES DE ACTUACIÓN
Maltratoleve
Maltrato moderado
Maltrato grave
SERVICIOS SOCIALESLOCALES
SSCC Colaboración otros ámbitos
DELEG. PROV. Sº PROTECCIÓN
DE MENORES
SSCC / ETF Colaboración otros ámbitos
Colaboración SSCC
seguimiento familiar
Agentes de intervención
Intervención en el medio
Valoración necesidad desamparo
Atención inmediata en casos urgentes
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
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EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA. ACTUACIÓN DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO
CONTENIDOS DEL CURSO
Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias
III. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL.
Bases legales. Características generales. Procedimiento general de actuación.
Inicio. Tramitación. Inscripción de los datos.
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PROCEDIMIENTO DE COORDINACIÓN para la atención a menores víctimas de maltrato, de 20/11/02.
BASES LEGALES
Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias
III. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
Decreto 362/2003, aprobación del PLAN INTEGRAL de Atención a la Infancia de Andalucía.
DECRETO 3/2004, que establece el Sistema de Información sobre el Maltrato Infantil de Andalucía.
ORDENde 23 de junio de 2006. Aprobación modelos de la Hoja de Detección y Notificación.
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CARACTERÍSTICAS GENERALES (I)
Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias
OBJETIVOSFUNDAMENTALES
GESTIÓNDEL SISTEMA
Creado mediante Decreto 3/2004
Instauración de un procedimiento unificado y coordinado en las actuaciones de detección, notificación e intervención ante el maltrato infantil.Puesta en marcha de un registro del maltrato infantil que permita su análisis y cuantificación.
Dirección General de Infancia y Familias.
Funciones de mantenimiento y coordinación
III. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
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CARACTERÍSTICAS GENERALES (II)
Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias
Casos detectados en Andalucía en los que se tenga constancia de que un menor esté siendo o haya sido
víctima de malos tratos.
III. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
De acuerdo a la definición del maltrato, se destina la notificación e inscripción de las situaciones de
maltrato imputables a los propios progenitores o personas encargadas del cuidado del menor, ya sea
en el ámbito familiar o institucional.
Excluidas otras formas de maltrato (acoso
escolar, violencia entre iguales)
Procedimientos específicos de denuncia e
intervención
ÁMBITO DE APLICACIÓN
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CARACTERÍSTICAS GENERALES (III)
Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias
PROFESIONALES IMPLICADOS
DATOS CONFIDENCIALES
Titulares servicios públicos y personal de los mismos: ámbitos educativo, sanitario, fuerzas y cuerpos de seguridad, judicial y servicios sociales.
Procedimiento de Coordinación para la Atención a Menores Víctimas de Malos Tratos en Andalucía, de 20 de noviembre de 2002.
Obligación legal. Ley 1/1998, art. 18.5
L.O. 15/1999 de Protección de Datos de carácter personal.
Uso exclusivo de los datos para los fines establecidos: estudios, investigaciones, seguimiento.
Profesionales: sólo categoría profesional. Ningún dato personal.
III. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
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INICIO DETECCIÓN de un posible caso de maltrato infantilNOTIFICACIÓN a los servicios sociales competentes
TRAMITACIÓN Investigación del caso y verificación del maltratoPropuesta de inscripción de los datos definitivos
INSCRIPCIÓN DE LOS DATOS
PROCEDIMIENTO GENERAL DE ACTUACIÓN DECRETO 3/2004. CAP.
III
Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias
III. EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA
Profesionales de los distintos ámbitos
Servicios Sociales
competentes (SSCC o
Servicio de Protección)
Dir. Gral. Infancia y Familias
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CONTENIDOS DEL CURSO
Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias
IV. LA HOJA DE DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL.
Funciones. Características.
Información contenida. Manual de instrucciones para su cumplimentación.
Disponibilidad de la Hoja. Tipos de presentación.
Remisión de la Hoja.
EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA. ACTUACIÓN DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO
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Principal INSTRUMENTO del Sistema de Información.
Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias
NOTIFICACIÓN Recogida sistemática de información sobre un posible
caso de maltrato y su envío a los profesionales competentes para el inicio de las actuaciones.
PROPUESTA DE INSCRIPCIÓN DE LOS DATOSEn la última fase del procedimiento recopila, una vez verificados, los datos definitivos sobre la situación de
maltrato.
3 EJEMPLARES
1 Y 2º EJEMPLAR: Notificación 3º EJEMPLAR : Propuesta de
inscripción.
FORMATO
IV. LA HOJA DE DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL
FUNCIONES
Orden de 23 de junio de 2006. BOJA nº 130 de 7 de julio.
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Datos de identificación del menor. Fuente de detección y datos del servicio o centro notificador. Tipología, indicadores y valoración del maltrato. Origen del maltrato. Observaciones.
Información sobre los distintos tipos de maltrato. Relación de los indicadores más comunes para cada uno de ellos Criterios para la valoración del nivel de gravedad. Dos formatos: cuadernillo impreso/ Página web del Sistema.
Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias
INFORMACIÓN CONTENIDA
MANUAL DE INSTRUCCIONES
IV. LA HOJA DE DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL
CARACTERÍSTICAS
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VERSIÓN IMPRESA. Distribuida por todos los centros y servicios públicos. Clave identificativa: A0001
INFORMÁTICA. Acceso a través de la página web del Sistema de Información. Para los profesionales que dispongan de certificado digital. Clave identificativa: 00001W
S.I.S.S..lnk
SISS (Sistema Integrado de Servicios Sociales). Profesionales de los SPM y SPAF de las Delegaciones Provinciales de la Consejería. Clave identificativa: 00001S
Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias
3 TIPOS DE PRESENTACIÓN
IV. LA HOJA DE DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL
DISPONIBILIDAD DE LA HOJA
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REMISIÓN DE LA HOJA Según nivel de gravedad del maltrato
Maltrato leve
Maltrato moderado
Maltrato grave
SERVICIOS SOCIALES DE ÁMBITO LOCAL
DELEGAC. PROVINCIAL Sº PROTECCIÓN
DE MENORES
IV. LA HOJA DE DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL
Envío 2º y 3º ejemplar
Correo ordinario
Envío 2º y 3º ejemplar
Correo ordinarioO remisión vía web
Versión impresa o informática
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
Posibilidad de utilizar cualquier otra vía de comunicación, especialmente en casos urgentes
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EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA. ACTUACIÓN DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO
CONTENIDOS DEL CURSO
Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias
V. IMPORTANCIA DEL ÁMBITO EDUCATIVO EN LA ATENCIÓN AL MALTRATO
Papel de los centros educativos. Recursos ante el maltrato.
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V. IMPORTANCIA DEL ÁMBITO EDUCATIVO EN LA ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
Representan un lugar privilegiado para fomentar el buen trato a la infancia y la prevención,
detección e intervención ante el maltrato.
Junto a la familia, la escuela es uno de los principales contextos de SOCIALIZACIÓN y de influencia para el desarrollo infantil.
Es un punto de referencia obligado durante la infancia y la adolescencia por donde pasan todos los menores desde los 6 a los 16 años, y donde se garantizan sus
DERECHOS fundamentales.
CENTROS EDUCATIVOS
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V. IMPORTANCIA DEL ÁMBITO EDUCATIVO EN LA ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
En el contexto educativo acontecen diversidad de SITUACIONES donde pueden apreciarse activamente
el desarrollo cognitivo y afectivo del menor, su comportamiento, interacción con sus iguales, así
como aspectos importantes de la dinámica familiar.
Pueden manifestarse también una serie de SÍNTOMAS (problemas de atención, trastornos del aprendizaje, dificultades en las relaciones con los compañeros,
alteraciones emocionales, etc.) que en algunas ocasiones pueden indicar la existencia de déficits o
dificultades para la atención de las necesidades infantiles dentro del entorno sociofamiliar.
CENTROS EDUCATIVOS
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V. IMPORTANCIA DEL ÁMBITO EDUCATIVO EN LA ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
El PROFESORADO, por el contacto directo y continuado con los alumnos, se convierte en un agente
fundamental en la apreciación de situaciones de dificultad y la detección de posibles indicadores de
maltrato. La COLABORACIÓN de los servicios educativos con el
sistema de servicios sociales es fundamental, a través de la emisión de informes, puesta en marcha de medidas compensatorias o el seguimiento de la
situación de aquellos menores con los que se desarrolle una intervención sociofamiliar.
CENTROS EDUCATIVOS
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V. IMPORTANCIA DEL ÁMBITOEDUCATIVO EN LA ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
Parte intrínseca de la función docente.Contribuye mediante un apoyo permanente
a proporcionar una respuesta educativa a todo tipo de necesidades de los alumnos y alumnas.
Instrumento eficaz para apreciar y atender las alteraciones socioemocionales e intelectuales que pueden ser
consecuentes a una situación de maltrato, movilizando los soportes y ayudas precisos para superarlas.
RECURSOS ANTE EL MALTRATOORIENTACIÓN EDUCATIVA
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V. IMPORTANCIA DEL ÁMBITOEDUCATIVO EN LA ATENCIÓN AL MALTRATO INFANTIL
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
RECURSOS ANTE EL MALTRATONIVELES DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA
ACCIÓN TUTORIAL
Desarrollada en el aula
DEPARTAMENTOSDE ORIENTACIÓN
EQUIPOSORIENTACIÓNEDUCATIVA
CARÁCTER MULTIDISCIPLINAR Realización evaluaciones psicopedagógicas. Apoyo técnico a la actividad docente y tutorial. Asesoramiento del tratamiento a la diversidad. Colaboración con el profesor en la valoración
inicial posibles casos de maltrato. Colaboración con los Servicios Sociales en la
elaboración y emisión informes socioeducativos
47
EL SISTEMA DE INFORMACIÓN SOBRE MALTRATO INFANTIL EN ANDALUCÍA. ACTUACIÓN DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO
CONTENIDOS DEL CURSO
Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias
VI. ACTUACIONES A DESARROLLAR DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS.
Prevención del maltrato infantil. Detección.
Valoración inicial.
Notificación. Procedimiento para la comunicación de los casos
detectados.
Intervención desde los centros educativos.
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La comunicación y la colaboración entre la FAMILIA y la ESCUELA es una de las principales vías de prevención no sólo del
fracaso escolar, sino de problemas como el maltrato infantil.
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
Potenciar los encuentros e interrelación con la FAMILIA para el seguimiento de los alumnos.
PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL
VI. ACTUACIONES A DESARROLLAR DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS
ACTUACIONES ESPECÍFICAS (I)
Fomentar la IMPLICACIÓN de los PADRES en el proceso educativo de sus hijos, de acuerdo a sus necesidades y periodo evolutivo y su colaboración con el centro.
49Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
Conocer situaciones de DIFICULTAD FAMILIAR que puedan incidir en el rendimiento educativo del menor o en cualquier aspecto de su
bienestar físico, psicológico o social.
Prestar los APOYOS necesarios cuando la situación sociofamiliar lo requiera: orientación sobre pautas
educativas, control del absentismo escolar, información sobre los recursos disponibles en la comunidad, etc.
VI. ACTUACIONES A DESARROLLAR DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS
PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL ACTUACIONES ESPECÍFICAS (II)
Detectar otros FACTORES DE RIESGO que podrían llegar a producir maltrato: pautas educativas erróneas,
deficiencias en las habilidades de cuidado y crianza, desinterés en el progreso intelectual y académico, etc.
50Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
ATENCIÓN preferente y adaptada a sus necesidades, de aquellos menores que por sus circunstancias
económicas y familiares, se encuentran en SITUACIÓN DE RIESGO socioeducativo.
VI. ACTUACIONES A DESARROLLAR DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS
PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL ACTUACIONES ESPECÍFICAS (III)
Organización de ACTIVIDADES GRUPALES (Escuelas de Padres) centradas en diversos aspectos del desarrollo infantil, atención a sus necesidades, habilidades para
el cuidado, pautas educativas, afrontamiento de situaciones de estrés, violencia intrafamiliar, etc.
SEGUIMIENTO EDUCATIVO del alumno y atención especial a situaciones de fracaso escolar, absentismo escolar o
cualquier alteración que le afecte a nivel comportamentel, de relaciones sociales o en su estado emocional.
51
DETECCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL
Identifición y valoración de INDICADORES de posible maltrato hacia el menor
Posibilidad de conocer no sólo la evolución académica del menor, sino también el estado general de su
desarrollo intelectual, social y emocional.
Ello facilita la observación de ALTERACIONES o CAMBIOS indicativos de la posible existencia de
problemas en la dinámica familiar.
RELACIÓN COTIDIANA PROFESOR-ALUMNO
VI. ACTUACIONES A DESARROLLAR DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
52
DETECCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL
Efectuar la VALORACIÓN INICIAL del posible caso de maltrato, antes de su notificación. No obstante, la
verificación del maltrato corresponde a los profesionales de los servicios sociales correspondientes.
ACTUACIONES ESPECÍFICAS
Solicitar la colaboración del Equipo de Orientación Educativa o del Departamento de Orientación del Centro.
Reconocer consistencia de los indicadores detectados (gravedad, continuidad, persistencia, etc) y recabar
otros datos de la situación sociofamiliar.
Determinar el nivel de gravedad del maltrato, con el fin de efectuar de modo correcto la notificación.
VI. ACTUACIONES A DESARROLLAR DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
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NOTIFICACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL
HOJA DE DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN
Informes elaborados respecto a la situación socioeducativa del menor o cualquier otro dato relevante sobre el caso.
Comunicación del posible caso de maltrato a los servicios sociales competentes en función de su gravedad.
VI. ACTUACIONES A DESARROLLAR DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS
Permite la recogida de información estructurada sobre el caso.
INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
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Maltrato leveMaltrato moderado
Maltrato grave
Envío de información adicional sobre el caso
DETECCIÓN DE UN POSIBLE CASO DE MALTRATO
VALORACIÓN INICIAL(Colaboración del E.O.E o Dpto. Orientación)
NOTIFICACIÓN
(HOJA DE DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN)
Sº Prevención y Apoyo a la Familia. D. Gral Infancia y Familias
COMUNICACIÓN A LA DIRECCIÓN DEL CENTRO
Envío 2º y 3º ejemplar
Correo ordinario
SERVICIOS SOCIALES DE ÁMBITO LOCAL
DELEGAC. PROVINCIAL Sº PROTECCIÓN
DE MENORES
Envío 2º y 3º ejemplar
Correo ordinarioO remisión vía web
NOTIFICACIÓN DEL MALTRATO INFANTIL DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS
Posibilidad de utilizar cualquier otra vía de comunicación, especialmente en casos urgentes
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INTERVENCIÓN (I)
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
ACTUACIONES ESPECÍFICAS
Notificar a los SERVICIOS SOCIALES competentes todos los casos de posible maltrato detectados, ya sean leves,
moderados o graves.
Comunicar los casos de sospecha de posible maltrato al E.O.E o DPTO. de ORIENTACIÓN para la valoración de la
situación socioeducativa del menor y colaboración con los servicios sociales.
Valorar las NECESIDADES SOCIOEDUCATIVAS específicas del menor.
Proporcionar MEDIDAS COMPENSADORAS y refuerzos educativos para atender a estas necesidades.
VI. ACTUACIONES A DESARROLLAR DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS
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INTERVENCIÓN (II)
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
ACTUACIONES ESPECÍFICAS
VI. ACTUACIONES A DESARROLLAR DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS
APOYO EMOCIONAL al menor y estrategias de refuerzo de su autoestima y de sus habilidades sociales.
Acompañar al menor a un CENTRO SANITARIO para su atención si se estima necesario.
Garantizar la protección del menor en las situaciones de maltrato grave, solicitando, en su caso, la INTERVENCIÓN POLICIAL.
En los casos urgentes, denunciar del modo más rápido posible, ante el JUZGADO DE GUARDIA o POLICÍA.
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INTERVENCIÓN (III)
Sª Prevención y Apoyo a la Familia.D. Gral Infancia y Familias
ACTUACIONES ESPECÍFICAS
Emisión de los INFORMES TÉCNICOS que puedan ser necesarios para la intervención de otras instancias o
instituciones.
De modo complementario, remitir la HOJA DE DETECCIÓN Y NOTIFICACIÓN a los Servicios Sociales, para el
abordaje de la situación sociofamiliar e inicio del proceso de inscripción de los datos en el Sistema.
Garantizar la CONFIDENCIALIDAD del caso.
COLABORACIÓN con los Servicio Sociales en el seguimiento del caso.
VI. ACTUACIONES A DESARROLLAR DESDE LOS CENTROS EDUCATIVOS