*

DRA: BERENICE BLANCOMarco terico

*

*Marco TericoBuscar, conocer analizar, interpretar y registrar lo que se ha escrito o registrado referido al problema o tpico escogido y que est relacionado con lo que se haya dicho o hecho en investigaciones anteriores: Teoras, postulados, principios sistemas, definiciones, categoras, doctrinas leyes, entre otras.

*

*Fuentes documentalesSalkind, N. (1998). Mtodos de investigacin

FuenteQu hace?EjemplosFuentes generalesProporciona un panorama sobre un tema dado y acta como pista para encontrar informacinPeridicos, diarios, semanarios noticiosos, revistas populares, libros del ramo, etc.Fuentes secundariasProporciona un nivel de informacin separando un paso de los trabajos originalesLibros sobre temas especficos, reseas de investigacinFuentes primariasLos informes originales de los trabajos originalesRevistas y libros cientficos, resmenes bibliogrficos, etc.

*

*Interrogantes por responder(Nava de Villalobos, H. 2002)El material seleccionado Tiene relacin su contenido con el problema que se investiga?

Es lo ultimo que se ha escrito o existen documentos anteriores que tratan el tema?

Quin es el o los autores? Tienen autoridad en el rea?

Es original? Se trata de una fuente primaria, secundaria o es una copia?

Est integro o le falta una parte? (Criterio de integridad) Se trata de un resumen o del texto completo?

*

*Puede determinarse su origen, as como tambin dnde se gener? Es nacional o extranjero?

Qu aspectos trata? Cmo aborda el tema? Qu variables se manejan?

En que contexto se desarroll la investigacin?

Qu mtodos y tcnicas se utilizaron?

Qu o cules hiptesis se plantearon y cules los objetivos, se lograron?

Qu nivel de generalizacin tienen las conclusiones?

Interrogantes por responder(Nava de Villalobos, H. 2002)

*

*El marco terico: Su estructura bsicaAntecedentes Relacionados con la investigacin

Referentes tericos

Bases Tericas

Fundamentos Legales(cuando sean necesarios)

Definicin de trminos bsicos

*

*AntecedentesDel Problema:

Estudiar los fenmenos sociales desde una perspectiva histrica para poder comprender y entender sus cambios

Contextualizar el problema para su mejor comprensin

Salvo que sea un estudio netamente histrico, no debe ser un seguimiento desde sus orgenes remotos

El corte histrico debe ser acorde con los objetivos del trabajo

No debe ser extenso, solo deben ayudar a entender la dinmica histrica del problema

Su pertinencia o no depender de la naturaleza del problema que se investiga

*AntecedentesDe la investigacin: Dar al lector la informacin posible acerca de investigaciones realizadas en el mbito nacional como internacional

Qu se persigue? Demostrar que:No se han realizado investigaciones similares a la planteadaSi se han realizado, es necesario actualizarlasEl abordaje se ha hecho desde una perspectiva terica o metodolgica diferente a la propuesta

Dnde buscar informacin?Trabajos de gradoTrabajos de ascensoInvestigaciones institucionalesRevistas especializadasMemorias de congresos, etc.

*AntecedentesDe la investigacin:

Aspectos que deben tomarse en cuenta de una investigacin:

Autor, fecha y titulo de la investigacin

Grado acadmico e institucin otorgante(Cuando sea el caso)

Objetivo (s) de la investigacin

Conclusiones de la investigacin

Relacin con la investigacin que realiza

*Bases tericos

Conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenmeno o problema planteadoSoporte principal del trabajo

Amplia la descripcin del problema al integrar la teora con la investigacin y establece sus relaciones

Representa un sistema integrado, coherente de propsitos para abordar el problema

Suele denominarse como: Marco referencial, marco terico-conceptual, marco funcional, marco de sustentacin, revisin de la bibliografa, entre otros

*

*Fundamentos tericos

Ubica dentro de un contexto de ideas y planteamientos, estudio que se aspira realizar

Destaca la estrecha relacin existente entre la teora, la prctica, el proceso de investigacin y el entorno

Surge de la bsqueda de informacin y lecturas validas para sustentar el trabajo

Puede dividirse en funcin de los tpicos que integran la temtica tratada o de ls variables que sern analizadas

*

*Amplia la descripcin del problema planteado

Ayuda a prevenir errores que otros han cometido

Delimita el campo de la investigacin

Inspira nuevas lneas de investigacin

Se torna en un marco de referencias tiles para interpretar los resultados de la investigacin

Acopia el conocimiento terico, que permite establecer la validez cientfica del problema en estudio

Fundamentos tericosPara que sirve?

*

*Aclara el horizonte del estudio y gua al investigador para que est centrado en su problema

Ayuda a decidir sobre los datos que sern recogidos y las tcnicas que se utilizaran en la metodologa

Establece las relaciones entre la teora y la prctica

Permite que el investigador advierta algunos aspectos aparentemente intrascendentes de la situacin estudiada

Permite homogeneizar el lenguaje cientfico que se utiliza en la investigacin

Permite organizar criterios y establecer conceptos bsicos

Al conocer la teora existente el investigador estar pendiente de no contradecir lo ya establecido cientficamente

Fundamentos tericosPara que sirve?

*

*Definicin de trminos bsicosDar el significado preciso y segn contexto a los trminos principales, expresiones o variables involucradas en el problema y sus objetivos formulados (Arias, 2004).

Aclaracin del sentido en que se utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificacin y formulacin del problema (Tamayo, 1998).

*Definicin de trminos bsicos Vs. Glosario

Definicin de trminos bsicosGlosarioContiene solo los vocablos o expresiones inmersas en el problemaContiene los vocablos de difcil comprensin en un textoPuede ubicarse luego del problema o de la revisin de la bibliografaSe ubica al final de la obra

*Errores comunes en la revisin de la bibliografaRevisar rpidamente la documentacin para iniciar lo mas rpido el trabajo

Fundamentarse en fuentes secundarias sin intentar llegar a los originales

Concentrarse en contenidos de artculos de investigacin sin notar los mtodos, medidas, procesos que se emplearon

No considerar publicaciones ajenas al tema (Peridicos, revistas, etc.)

Copiar incorrectamente los datos de las fuentes citadasNo limitar el tema

Copiar demasiado material.

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*