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Motivación y emoción

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La motivación es un estado interno que nos anima a actuar, nos dirige en determinadas direcciones y nos mantiene en algunas actividades.

La motivación a menuda determina si se aprende algo y como se aprende, sobre todo si las conductas y los procesos cognitivos necesarios para ese aprendizaje son voluntarios y por tanto, están bajo el control de la persona.

Motivación

Motivación y Emoción

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La Motivación intrínseca se evidencia cuando el individuo realiza una actividad por el simple placer de realizarla sin que nadie de manera obvia le de algún incentivo externo. Estudiar es un ejemplo típico.

La Motivación extrínseca aparece cuando lo que atrae al individuo mismo de uno no es la acción que se realiza en sí, sino lo que se recibe a cambio de la actividad realizada (por ejemplo, una situación social, dinero, comida o cualquier otra forma de recompensa).

Motivación Extrínseca versus Intrínseca

Motivación y Emoción

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Jerarquía de Necesidades de Maslow

Motivación y Emoción

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1. Necesidad de Afiliación: Es el grado en que una persona quiere y necesita tener relaciones de amistad con otros.

Diferencias Individuales en Motivación

Motivación y Emoción

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2. Necesidad de Aprobación: Algunas personas tiene un fuerte deseo (que piensen bien de ellos), en otras palabras, tienen una alta necesidad de aprobación.

3. Necesidad de Logro: A veces denominada motivación de logro, es la necesidad de hacer las cosas bien, sin considerar las recompensas externas que pueda proporcionar la tarea bien hecha. Por ejemplo, una persona con una alta necesidad de rendimiento puede trabajar para obtener buenas calificaciones.

Motivación y Emoción

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Los sentimientos, emociones y estados de ánimo generales que el estudiante aporta cuando realiza una tarea. El placer, la ansiedad, la excitación, el orgullo, la depresión, el enfado y la culpa son formas de emoción.

Emoción

Motivación y Emoción

Relación entre motivación y Emoción

La emoción también interviene cuando las personas completan una actividad. Las personas se suelen sentir más entusiasmadas con su éxito cuando no lo esperaban y sufren emociones negativas mas intensas con los fracasos cuando no creían que iban a fallar.

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Es un sentimiento de inquietud y malestar acerca de una situación, normalmente con un resultado incierto.

Ansiedad

Motivación y Emoción

La ansiedad estado es una condición temporal provocada por un estimulo determinado. Por ejemplo, puede que sienta ansiedad estado cuando esta trabajando en un problema de matemáticas especialmente complicado.

La ansiedad rasgo es un estado relativamente estable, de forma que un individuo esta siempre ansioso en determinadas situaciones. Por ejemplo, puede que posea ansiedad general ante las matemáticas.

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Los estudiantes aprenden de forma más eficaz y muestran más conductas productivas en el aula cuando están intrínsecamente motivados por aprender y rendir.

Como Crear un Entorno Motivador en el Aula

Motivación y Emoción

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Los profesores pueden aprovechar el papel de la emoción en el aprendizaje. Los estudiantes probablemente recordaran mejor si tienen emociones sobre lo que estudian.

La evaluación del rendimiento de los alumnos se debe describir como un medio de mejorar los rendimientos en el futuro más que como un juicio de la capacidad y la valía. La mayoría de los alumnos estudian mas el material de clase y se lo aprenden mejor cuando se les dice que se les va a evaluar que cuando se les pide simplemente que lo aprendan.

Motivación y Emoción

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Emoción

Motivación y Emoción

Relación entre motivación y Emoción

La emoción también interviene cuando las personas completan una actividad. Las personas se suelen sentir más entusiasmadas con su éxito cuando no lo esperaban y sufren emociones negativas mas intensas con los fracasos cuando no creían que iban a fallar.

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Los sentimientos, emociones y estados de ánimo generales que el estudiante aporta cuando realiza una tarea. El placer, la ansiedad, la excitación, el orgullo, la depresión, el enfado y la culpa son formas de emoción.

Lo que determina la motivación en el ser humano es la satisfacción de necesidades y deseos y por la influencia del entorno social. Por tal razón es importante saber si se aprenden nuevas conductas y como se aprende, sobre todo si las conductas y los procesos cognitivos necesarios para ese aprendizaje son voluntarios y por tanto, están bajo el control de la persona o si son el producto de la influencia del medio social.

CONCLUSIONES

Motivación y Emoción

GRACIAS POR SU ATENCIÓN

Efectos de los Estímulos Aversivos