ORTOGRAFIA Y REDACCIÓNORTOGRAFIA Y REDACCIÓN

REGLAS DE ORTOGRAFÍA Y REGLAS DE ORTOGRAFÍA Y PUNTUACIÓNPUNTUACIÓN

La ortografía

Forma correcta de representar los sonidos o fonemas de una lengua por

medio de letras

conjunto de reglas

Perspectiva formal

(lengua en sí,abstracción)

Conjunto de formas que

tienen significado.

Formas: fonemas, morfemas, palabras, oraciones

Instrumento de interacción social

Función: social

Conjunto de significados

que se codifican formalmente.

Perspectiva funcional

(lengua en uso)

¿Qué es la lengua?¿Qué es la lengua?

GramáticaGramática

LéxicoLéxico

OrtografíaOrtografía

LenguaLengua(codificada)(codificada)

Conjunto de reglas y normas que rigen el uso del sistema de escritura de una lengua.

Escritura → Logograma sumerio (3.000 a.C.) → Silabarios (2.500 a.C.) → Alfabeto fenicio (2000 a.C.) → Hebreo, Griego, romano

Exclusividad de la élite → Alfabetización de las sociedades (s. XVI-XIX)

Ortografía → S. XVI-XIX. Aparece con la estandarización y normativización de la escritura de las lenguas modernas y con la aparición de las Academias.

Estandarización del español → Gramática de Nebrija (1492)

Los problemas de Ortografía sólo pueden darse en el plano de la escritura.

OrtografOrtografíaía

Grafemas (letras)Grafemas (letras) Vocales/Consonantes Mayúscula/minúscula

Signos ortográficosSignos ortográficos de Puntuación

. , ; : … ¡? () [] - - “ ‘’ ”

Auxiliares

/ * ‘ { } -

Diacríticos

´ ¨

ElementosElementosdel sistemadel sistemade escriturade escritura

Problemas de OrtografíaProblemas de Ortografía

Acentuación:Acentuación: Usos de la tilde (´) Usos de la tilde (´)

Reglas de puntuaciónReglas de puntuación Usos de los signos de puntuación (. , ; : … ¡?[]) Usos de los signos de puntuación (. , ; : … ¡?[]) Usos de los signos auxiliares ( - /{})Usos de los signos auxiliares ( - /{})

Usos de la mayúscula y la minúscula.Usos de la mayúscula y la minúscula.

Reglas ortográficas del españolReglas ortográficas del español Usos de consonantes y vocalesUsos de consonantes y vocales

Ejercicios - OrtografíaEjercicios - OrtografíaMariel llamo a su papa y este la atendio.Mi nombre es juan manuel paz; soy periodista: tengo

30 años.Quise llamarlo pero me dió el contestador.que le paso a sebastian. esta triste por mariaEl te esta frio. El te lo calento o vos lo calentaste?Si, se lo que me decis pero si se lo decis a el es mejor.Se de que me hablas, no es que no le de importancia

Categorías léxicas

PronombrePronombre

PreposiciónPreposición

ConjunciónConjunción

DeterminanteDeterminante

Categorías funcionales

Palabras que poseen contenido referencial extralingüístico

Palabras que tienen una funcionalidad gramatical e intralingüística

SustantivoSustantivo

AdjetivoAdjetivo

VerboVerbo

AdverbioAdverbio

VerboidesVerboides

LÉXICO - Clases de palabrasLÉXICO - Clases de palabras

El + hombre + preocupado =

El hombre preocupado

/p/ /r/ /e/ = pre- /o/ /k/ /u/ /p/ = ocup- /a/ /d/ /o/ = -ado

SintácticoSintáctico

Palabra + Palabra = Oración

MorfológicoMorfológico

Morfema + Morfema = Palabra

FonológicoFonológico

Fonema + Fonema = Morfema

Pre-ocup-ado = preocupado 3 niveles3 niveles

Conjunto de normas Conjunto de normas que regulan el uso que regulan el uso de la lengua.de la lengua.

GramáticaGramática

Problemas Problemas gramaticales gramaticales (morfo-sintácticos):(morfo-sintácticos):Dequeísmo, queísmo, quesuismoDequeísmo, queísmo, quesuismoLeísmo, laísmo, loísmoLeísmo, laísmo, loísmoUsos correctos de las preposicionesUsos correctos de las preposicionesUsos del gerundio, infinitivo y participioUsos del gerundio, infinitivo y participioCorrelaciones de los tiempos verbalesCorrelaciones de los tiempos verbalesUso de los tiempos del Modo SubjuntivoUso de los tiempos del Modo SubjuntivoUsos del CondicionalUsos del CondicionalRégimen preposicional del verboRégimen preposicional del verboEstilo directo e indirectoEstilo directo e indirectoUsos de los conectoresUsos de los conectores

Ejercicios - GramáticaEjercicios - Gramática *Matías me dijo de que mañana vendrá al Colegio. *Mauro está seguro que él lo vio. *Hoy voy lo de mis abuelos. *Si me habrías llamado, te habría atendido *Emilia está convencida que fue así *Juan me dijo que está cocinando y que irá al recital. *- Sí, señor, le escucho / *A Florencia le miran mucho *Su inteligencia y talento era notorio *¡Te dije que vengas! ¡Te pedí que me ayudes! *Se escaparon de la cárcel, huyendo al extranjero. *La ley regulando la importación de alimentos se sancionó. *Fue ese partido donde ganó Estudiantes 3 a 0

HABLANTESHABLANTES

(actor social)INTERACCIÓNINTERACCIÓN

LINGÜÍSTICALINGÜÍSTICA

CONTEXTOCONTEXTO

(SITUACIÓN COMUNICATIVA)

REGISTROREGISTRO

FORMAL:FORMAL:

clase, conferencia, entrevista, discurso

INFORMAL:INFORMAL:

charla en un bar, fiesta, colectivo, cena familiar

GRUPOGRUPO SOCIAL SOCIAL ETARIO ÁREA ETARIO ÁREA GEOGRÁFICAGEOGRÁFICA

PERTENECE

SOCIOLECTO (alto, medio, bajo)CRONOLECTO (mayor, adulto, joven)

DIALECTO / GEOLECTO

LECTOLECTO

TEXTOTEXTO

Texto:Texto:

Producto de la interacción lingüística en un contexto determinado.

GéneroGénero

Discursivo:Discursivo:

Conjunto de textos que identificamos por una estructura común y por sus contenidos.

P. Verbal:P. Verbal: P. Icónico P. Icónico: : P. Tipográfico:P. Tipográfico:

Bibliografía Mapas Cursiva

Notas Gráficos Negrita

Títulos Diagramas Subrayado

Índice, Glosario Versalitas

Paratexto:Paratexto:

Conjunto de enunciados, imágenes o gráficos que acompañan al texto y lo complementan.

Gramática TextualGramática Textual