1 p coa acem-c abreviación 2012

Profundizar elAPRENDER, compartiendo...

Una Metodología de…

P-COA_acem_cP-COA_acem_c

¿Qué significa

P-COA_acem_cP-COA_acem_c?P P roceso de

C C onstrucciónColectiva de

O O portunidades de

A A prendizaje,

integrantes de una ac ac titud em em prendedora de CCalidad alidad

CCrecientereciente

Herman Van de Velde 2012

PP – COA _ acem_c

Todo APRENDIZAJE resulta de un

PProcesoroceso


PProcesorocesoTodo PROCESO:

. parte de una situación inicial que debemos saber apreciar

. lleva su tiempo

. se visualiza de antemano

. imagina un punto de llegada

. pasa por etapas

. es gradual

. lleva aciertos y desaciertos

. es colectivo…


P – CCOA _ acem_c

Todo Proceso de APRENDIZAJE implica una

CConstrucciónonstrucción


CConstrucciónonstrucción Toda construcción, en esencia, es creativa Construir es participar creativamente Construir es a-portar (‘abrir puertas’) Construir es ‘inventar’ y crear soluciones (pensamiento lateral,

además del vertical...) Toda construcción parte de una valoración de las condiciones

existentes, y las toma en cuenta Dependiendo de las condiciones puede ser que cuesta más o

que cuesta menos, pero siempre cuesta …


P – CCOA _ acem_cTodo Proceso de aprendizaje implica un ES…ES…

FUERZOFUERZO… CColectivo olectivo en el

camino… como condición...

para que sea verdad: el haber aprendido ESES una FUERZA personal construida colectivamente… ya hablando del PRODUCTO.


Un esfuerzon esfuerzo CColectivoolectivo

Nunca se aprende sólo por propia cuenta Son indispensables las fuentes de DATOS (y tienen que ver las y los

demás)

Necesitamos de técnicas de ‘recopilación’ y de ‘interpretación’ de datos

Necesitamos de técnicas para la construcción de la información Son importantes los aportes de las demás personas, ya que me

hacen ‘reflexionar’ Son importantes los aportes de TODAS las demás personas

relacionadas y participantes, SIN EXCEPCIÓN …


P – COOA _ acem_cTodo Proceso de APRENDIZAJE implica el

aprovechamiento de…

OOportunidadesportunidadesconstruidas colectivamente…


OOportunidadesportunidades Las oportunidades no están dadas, ni se presentan

por si solas, sino SE CONSTRUYEN Más activa la participación propia en la construcción

de una oportunidad, mayor posibilidad de que sea aprovechada: al identificarme con ella, no la dejaré escapar

…


P – COAA _ acem_cTodo nuestro quehacer como educadoras/es,

facilitadoras/es, docentes – estudiantes, madres y padres, hijas e hijos, … debe orientarse hacia un

AAprendizaje prendizaje compartido


AAprendizajeprendizaje El aprendizaje como PRODUCTO indica un resultado, un efecto,

un IMPACTO a nivel PERSONAL Mientras que su proceso es eminentemente COLECTIVO, su

impacto es esencialmente PERSONAL Vivir es aprender a ser (realizarse paulatinamente), vivir el

‘aprender’ es SER (disfrutar el camino) Tradicionalmente, a pesar de la ‘enseñanza’, mucha gente ha

aprendido… ¿cómo será si en vez de querer ‘enseñar’ más bien, entre todas/os facilitamos el APRENDER?

Facilitar el aprendizaje implica: hacer el aprendizaje más fácil… NUNCA más difícil… ¿lo cumplimos?

Esto es lo que pretende una metodología P-COA_acem_c: hacer más fácil el aprendizaje, no

encasillarlo, ni limitarlo...


P – COA _ acacem_cTodo aprendizaje se exterioriza en acactitudes, es decir en:

. Pensamiento (conocimientos teórico-prácticos, interpretaciones cognitivas) – dimensión cognitiva

. Sentimiento (experiencias vividas, interpretaciones sentidas) – dimensión afectiva

. (intenciones de) Conducta (actuares, tendencias… formas expresas de relacionarse con su ambiente, comportamientos) – dimensión conductual

. Voluntad (querer, capacidad de decisión) – dimensión volitiva. Quehacer (capacidades psico-motoras, habilidades, aptitudes, preferencias, especialidades,…) – dimensión psico-motora


P – COA _ acacem_cademás acactitudes implican una dimensión:

. ética

. estética, el disfrute

. bio-energética (estado de salud)

. político-ideológica

. inter-relacional

. lúdico-artística

. cultural


P – COA _ acacem_cTambién implican un componente:

. cívica

. biológica

. económica

. ...


AActitudesctitudes Reflejan armonía o discordia Expresan el ser Siguen construyéndose toda la vida Constituyen mi relación con el mundo Facilitan o dificultan Construyen o destruyen Cambian... y podemos cambiar... …


P – COA _ acemem_c

La vida, por su esencia, es todo un EMPRENDIMIENTO… para vivirla

necesitamos construir una ACACTITUD

EMEMPRENDEDORA, es decir…


acactitud titud ememprendedoraprendedora

Saber tomar iniciativa y tomarla Saber calcular riesgos Saber enfrentar riesgos ‘calculados’ Saber identificar alternativas de superación o de

solución Saber negociar (negocio – empresa) Haber superado una ‘cultura de miedo’, una ‘cultura

de pobreza’ (fatalismo) Saber construir una CULTURA DE CALIDAD …


actitud emprendedora de de CALIDADCALIDAD

Trabajo CONSCIENTE Trabajo ORIENTADO Trabajo CREATIVO Trabajo VALORADO críticamente Trabajo IDENTIFICADO (con identidad)

con una VOLUNTAD de SUPERACIÓN PERMANENTE


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