-PANORAMAS SEMANALES PERIODO DE ADAPTACIN SEMANA DEL 5 AL 8 DE MARZO

PERIODODAS DE LA SEMANALUNES 4MARTES 5MIERCOLES 6JUEVES 7VIERNES 8

PERIODO VARIABLE UNONCLEO DE APRENDIZAJE LENGUAJE VERBAL- COMUNICACIN ORAL N 5 AUTONOMA- MOTRICIDAD N 3 LENG. VERBAL. COM ORAL N 2 LOG.MAT. RAZONAMIENTO LG. MATEMAT. N 2

NMERO Y ENUNCIADO APRENDIZAJE ESPERADODisfrutar de un texto literario breve, mediante la escucha atenta.Coordinar con mayor precisin habilidades sicomotoras finasExpresarse oralmente, sobre temas de su inters, empleando vocabulario adecuado.Establecer semejanzas y diferencias entre elementos segn tamao y color.

ACTIVIDAD DE DESARROLLOReunin TcnicaLa educadora presenta un libro de cuento tradicional Blanca Nieves, y pregunta si desean escuchar dicha historia. La educadora invita a los nios a permanecer en silencio y muy atentos para escuchar el cuento.La educadora presenta la masa de modelar, como elemento de trabajo. Invita a los nios a modelar con ella libremente. Los nios(as) se expresan libremente con la masa de color, formando objetos y figuras .La educadora da la oportunidad para que cada nio exprese verbalmente algn comentario sobre su casa, e invita a los dems a respetar turnos y escuchar en forma atenta.La educadora pregunta a los nios sobre las diferencias y semejanzas entre los globos .Comentan Cada nio indicar en el pouster la respuesta correcta segn indicacin de la educadora Ej. 2 globos chicos amarillos, tres globos grandes azules, 2 globos chicos, etc.

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PERIODO VARIABLE DOSNCLEO DE APRENDIZAJE IDENTIDAD-RECONOCIMIENTO Y APRECIACIN DE SI MISMO N 4LENGUAJE ARTSTICO EXPRESIN CREATIVA N 3 CONVIVENCIA INTERACCIN SOCIAL N1LENGUAJE ARTSTICO-EXP. CREATIVA N 1

NMERO Y ENUNCIADO APRENDIZAJE ESPERADOExpresar caractersticas de si mismo, manifestando preocupacin de su presentacin personal.Expresarse creativamente a travs de diferentes recursos pictricosParticipar colaborativamente en grupos de juego en torno a un propsito comn, respetando normas..Manifestar inters por recrear algunos desplazamientos y movimientos en bailes y juegos.

ACTIVIDAD DE DESARROLLOSe indica y explica el uso de cada elemento del bao y el cuidado de ste. Los nios realizan preguntas al respecto. Realizan all el hbito de lavado de manos y ubican su toalla donde corresponde.Los prvulos se dividirn en grupo, mientras la educadora repartir papel craff, tmpera y pinceles por mesa, a cada grupo. Los nios pintarn libremente, expresando su creatividad a travs del pincel y la tmpera.Los nios (as) participarn en un juego dirigido , donde deben imitar a las tas moviendo una parte del cuerpo segn indica la cancin .Los nios (as) se expresan a travs del baile y la msica, moviendo al cuerpo al ritmo de ella

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